Yliopistoyhteisöstä valmiuksia työelämän yhteisöihin

Transkriptio

1 Yliopistoyhteisöstä valmiuksia työelämän yhteisöihin Miten yliopisto-opiskelu tuottaa työyhteisövalmiuksia? Ida Mielityinen asiantuntija, koulutuspolitiikka Suvi Pulkkinen varapuheenjohtaja, Akavan opiskelijat Peda-forum 2013, Tampere

2 Työttömät*, koko maa Kaikki 2012/6 2013/6 Muutos, lkm Muutos, % Perusaste ,0 Keskiaste ,1 Alin korkea-aste ,0 Korkeasti koulutetut: Alempi korkeakouluaste ,7 Ylempi korkeakouluaste ,7 Tutkijakoulutus ,4 Korkeasti koulutetut yhteensä ,0 Kaikki työttömät yhteensä ,0

3 Vastavalmistuneet työttömät*, koko maa Vastavalmistuneet 2012/6 2013/6 Muutos, lkm Muutos, % Perusaste ,8 Keskiaste ,6 Alin korkea-aste ,0 Korkeasti koulutetut: Alempi korkeakouluaste ,1 Ylempi korkeakouluaste ,6 Tutkijakoulutus ,7 Korkeasti koulutetut yhteensä ,8 Kaikki työttömät yhteensä ,3

4 Millaisia kansalaisia yliopiston tulisi kasvattaa? Yliopiston tulee kasvattaa kansalaisia (palvelemaan isänmaata ja ihmiskuntaa)

5 Kasvattaa opiskelijoita palvelemaan isänmaata ja ihmiskuntaa Yksi mahdollinen määritelmä: Ohjata opiskelijaa omaksumaan sellaisia tietoja, taitoja ja asenteita, että hän pystyy ja haluaa toimia muun yhteiskunnan ja maailman hyväksi työssään ja arjessaan (ja tuottaa näin toiminnallaan lisäarvoa kanssaihmisille)

6 Valmiudet, joita työelämässä tarvitaan Yleisesti korkeakoulututkinnon koetaan antavan hyvät valmiudet tiedon kriittiseen käsittelyyn, tiedonhakutaidoista, ryhmätyöskentelystä. Heikoimmiksi valmiuksiksi puolestaan koetaan johtamistaidot, alaistaidot ja valmiudet kansainväliseen toimintaan. Millaisia valmiuksia opinnot antavat työelämää varten? Akavan opiskelijoiden jäsentutkimus 2012

7 Millaisia valmiuksia korkeakouluopinnot antavat työelämää varten?

8 Opiskelijoiden kokemus eri työssä tarvittavien taitojen tärkeydestä viisi vuotta valmistumisesta Lähde: Kunhan viisi vuotta kuluu (2011), Antero Puhakka (Aarresaariverkosto)

9 Millainen on unelmatyöntekijä (akateeminen)? Kerro ensimmäinen adjektiivi, mikä sinulle tulee mieleen

10 Onko yliopiston kasvatustehtävän mukaisen ja työelämän vaatiman ideaaliyksilön välillä ristiriitaa?

11 Yliopistosta valmistuvan osaamisalueita Poikkitieteellinen osaaminen Kestävä kehitys Alan ydinosaaminen Vuorovaikutus, kansainvälisyys ja organisaatio-osaaminen Muiden osaamisen arvostus ja oman asiantuntijuuden rajojen ymmärrys Taloudellinen (liike- ja kansantaloudellinen) ajattelu -yrittäjyys asenteena ja taitoina Jonkin tukiaineen ja sen metodien (vahva) hallinta Vastuullisuus ja eettisyys Tutkimus ja tiedonhankintamenetelmät Menetelmäosaaminen; suunnitelmat, mallit ja ratkaisut Elinikäinen oppiminen Ammatillinen hyvinvointi/stressin- ja epävarmuuden sietokyky Arvot ja asenteet Jaettu asiantuntijuus, yhteisöllinen oppiminen ja fasilitointitaidot Kansainvälisyys- ja monikulttuurisuusosaaminen Luovuus ja innovatiivisuus Intuitiivinen ajattelu Knowledge management ja liikkuvan ja hajautetun työn tekeminen ja johtaminen Oman osaamisen johtaminen

12 RYHMÄTYÖT POHTIKAA TÄMÄNHETKISESSÄ YLIOPISTO-OPETUKSESSA RYHMÄNNE OSAAMIALUETTA ERITYISESTI YHTEISÖLLISYYDEN JA AMMATILLISEN IDENTITEETIN TUKEMISEN NÄKÖKULMASTA : - MILLAISET ASIAT TUKEVAT OSAAMISTAVOITTEITA YLIOPISTO- OPETUKSESSA JA KULTTUURISSA? - MITÄ KEHITTÄMISTYÖSSÄ OLISI HELPOINTA TOTEUTTAA? VIHREÄLLE PAPERILLE MITKÄ ASIAT TUKEVAT JA PUNAISELLE KEHITTÄMISKOHTEITA 11 Päiväys Etunimi Sukunimi

13 RYHMÄTYÖT; RYHMÄN VAIHTO YKSI JÄÄ OMAAN RYHMÄÄN JA MUUT HAJAANTUVAT MUIHIN RYHMIIN 12 Päiväys Etunimi Sukunimi

14 ARVOT JA ASENTEET KAIKEN TAUSTALLA POHTIKAA MILLAISIA ARVOJA JA ASENTEITA KYSEISEN OSAAMISALUEIDEN KEHITTYMINEN EDELLYTTÄÄ - OPETTAJALTA - OPISKELIJALTA - YLIOPISTOYHTEISÖLTÄ OPETTEJALTA: KELTAINEN POST-IT OPISKELIJA: VIHREÄ POSTI-IT YLIOPISTOYHTEISÖ: PUNAINEN POST-IT 13 Päiväys Etunimi Sukunimi

15 OMASSA TYÖSSÄ? KÄYDÄÄN LÄPI MUIDEN TYÖT YKSIN JA PRIORISOIDAAN; (KÄYTÖSSÄ KUUSI (6) TARRAA) - PUNAISELLA (3 KOLME) MIKÄ TUOTTAA ENITEN HAASTEITA OMASSA TYÖSSÄSI - VIHREÄLLÄ (3 KOLME) MIKÄ ON HELPOIN TOTEUTTAA OMASSA TYÖSSÄSI 14 Päiväys Etunimi Sukunimi

16 RYHMÄTYÖT; DIALOGI YKSI ALKUPERÄISESTÄ RYHMÄSTÄ JA YKSI UUDESTA RYHMÄSTÄ KESKUSTELEVAT 5 MINUUTTIA: MILLAISIA OMIA ARVO- JA ASENNERISTIRIITOJA HAVAITSIT OMASSA TYÖSSÄSI OPISKELUN JA TYÖELÄMÄN VÄLILLÄ? 15 Päiväys Etunimi Sukunimi

17 Kiitos! Ida Mielityinen Asiantuntija, koulutuspolitiikka Akava Puh Pulkkinen, Suvi 2. varapuheenjohtaja Akavan opiskelijat Puh Päiväys Etunimi Sukunimi