Vantaan ammattiopisto Varia maahanmuuttaja hankkeet. Hanna Kontio Projektivastaava Maahanmuuttajien ammatillinen koulutus (OKM) Väylä työhön (ESR)

Samankaltaiset tiedostot
Uusi NAO maahanmuuttajille

Opintojen yksilöllistäminen ja henkilökohtaistaminen. Verkostoista voimaa -seminaari , Amiedu

Nuorten aikuisten osaamisohjelmasta maahanmuuttajien ammatilliseen koulutukseen

Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen. (työpaja 4) Oulu Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja

Valtionavustusten ja valtionosuuksien haku

V I E R A S K I E L I S T E N KO U L U T U S - J A O S A A M I S PA LV E L U T O M N I A S S A

Oppisopimuksella ammattiin

Maahanmuuttajaopiskelija (itä)suomalaisessa kieli- ja toimintaympäristössä. Tarja Saarnisto Aulikki Kuittinen Aikuisopisto AKTIVA 5.10.

Uusi ammatillisen koulutuksen lainsäädäntö monipuolistaa osaamisen hankkimista. Opetusneuvos Elise Virnes Kuhmo-talo

Valmentavat koulutukset Vankilaopetuksenpäivät 2015 Tampere opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto

Osaamisperusteisuus kansainvälistymistä vahvistamassa

Osaamisperusteisuus ja henkilökohtaistaminen. Markku Kokkonen Ammatillinen koulutus ajassa seminaari Huhtikuu 2017

Opintopolku.fi. Ajankohtaista ohjauksen näkökulmasta. Elinikäinen ohjaus Suomessa seminaari Ritva Sammalkivi. Opintopolku.

Mitä ja miten ammattiin opiskeleva oppii ja mikä muuttuu uuden lainsäädännön myötä

Sisältö Mitä muuta merkitään?

Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä - Keuda

Nivelvaiheen uudet mallit Koulutuspolitiikan osasto Ammatillisen koulutuksen vastuualue Elise Virnes

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Valmistavien ja valmentavien koulutusten yhteistyöseminaari Koulutuspolitiikan osasto Ammatillisen koulutuksen vastuualue Elise Virnes

Ennakkojaksot ja VALMA Virpi Spangar / Oppisopimusyksikkö

MAAHANMUUTTA J I L L E

Ammatillinen reformi ja opettaja

OHJAUSPYSÄKKI ONNIKKA

ECVETin ABC ECVET liikkuvuudessa ja opettajan työssä

Avoin ammattiopisto. Stadin ammattiopiston avointen opintojen toimintamalli

(Luonnos ) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen näyttötutkinnoissa

Sujuva siirtyminen ammatilliseen

Nuorisotakuu Pasi Rentola

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen näyttötutkinnoissa

Ammatillisen koulutuksen kansainvälisyyspäivät Jyväskylä

Kuvasanakirja. näyttötutkinnoista ja henkilökohtaistamisesta

Valmistavien ja valmentavien koulutusten uudistus, VALMA säädösmuutokset Nivala

Mikä on ammatillinen tutkinto?

Teemaryhmä 1: Opiskelijavalinnat ja kielitestaus (Ariadne I) Juhani Pirttiniemi Katariina Männikkö Marjut Kuokkanen

Erityisryhmät henkilökohtaistamisessa

Ennakointikamari LVIS

Valmentavat koulutukset VALMA JA TELMA kenelle ja miten?

Valmentaudu tuleviin opintoihin!

Ammattiosaamisen näytöt

VÄLIRAPORTTI VUODELTA 2014

Ammatilliseen peruskoulutukseen valmistavien ja valmentavien koulutusten selkiyttäminen

Henkilökohtaistamisen prosessi

MAAHANMUUTTAJIEN AMMATILLISEN KOULUTUKSEN JA NÄYTTÖJEN KEHITTÄMINEN. Amiedu Hyvinvointitoimiala Heli Pispala-Tapio Kouluttaja, TtM

Ammatillisen koulutuksen reformi ja kestävä kehitys. Petri Sotarauta

1. HENKILÖKOHTAISTAMISSUUNNITELMA

Työvaltaisen väylän kehittäminen ammatillisiin opintoihin

AMMATILLISELLA KOULUTUKSELLA

Ammatillisen lisäkoulutuksen ajankohtaiskatsaus. Seppo Hyppönen Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen aikuiskoulutus

AMMATTIKOULUTUS-TOIMINTAYKSIKKÖ, YKSIKÖT JA NIIDEN TEHTÄVÄT

Osaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa

Lapin ammattiopistossa

Osaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa

ESITYKSEN PÄÄASIALLINEN SISÄLTÖ

Yhteiset tutkinnon osat

Tervetuloa Omnian aikuisopistoon

Maahanmuuttajat ammatillisessa koulutuksessa

Ammatillisesta koulutuksesta sujuvasti ammattikorkeakouluun

Suunnan hakua ja tukea ammatilliseen koulutukseen NUORTEN OHJAAVA KOULUTUS POHJOIS- KARJALAN OPISTO JA AMMATTIOPISTO NIITTYLAHDESSA

Oppisopimusiltapäivä Opojen tilaisuus

Osaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa

Ammatillinen erityisopetus ja sen toteutuminen yleisissä ammatillisissa oppilaitoksissa

Koordinaattorin tilannekatsaus ja väliraportti v.2014

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA ANNETUN LAIN (531/2017) JA ASETUKSEN SIIRTYMÄSÄÄNNÖKSET

Välinehuoltoalan, perustason ensihoidon ja hyvinvointiteknologian kokeilujen tilannekatsaus ja koonti vuoden 2015 väliraportista

TYÖSSÄ OPPIEN AMMATTIIN -tietopaketti yrittäjille

ESITYKSEN PÄÄASIALLINEN SISÄLTÖ

Ammatillisen koulutuksen reformi

SAVON OPPISOPIMUSKESKUS Savon koulutuskuntayhtymä. Kauppakatu 28 B 3.krs, Kauppakeskus Aapeli (PL 87) Kuopio. tori

OPPISOPIMUSKOULUTUS Kouluttaudu ammattiin työtä tekemällä.

Paula Kukkonen erityisasiantuntija Bovallius ammattiopisto

Kansainvälisyys muuttuvassa ammatillisessa koulutuksessa

Savonlinnan ammatti- ja aikuisopiston vieraiden kielten opetusta verkossa ja integroituna ammattiaineisiin. Johanna Venäläinen

VALMA - säädösten valmistelu

Miten koulutuksen järjestäjä ohjaa ja tukee työpaikalla tapahtuvaa osaamisen kehittämistä?

Osaamisperusteisuutta vahvistamassa

Tämä teos on lisensoitu Creative Commons Nimeä-JaaSamoin 3.0 Ei sovitettu -lisenssillä.

Ammattipätevyysseminaari. Yli-insinööri Timo Repo

VALMA - säädösmuutokset

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

OPPISOPIMUS on HYVÄ DIILI!

VALMA Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus. Käynnistyy

Maahanmuuttajien ammatillisen koulutuksen ja näyttöjen kehittäminen

Ammatillinen koulutus ja sen ajankohtaiset haasteet

Yleistä ajankohtaista ja oppisopimuskoulutus

ELY-keskukset ja yhteistyö ammatillisen koulutuksen kanssa

Ammatillisen koulutuksen reformin vaikutukset vankilakoulutukseen. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Valmentavien ja valmistavien opetussuunnitelmien perusteiden yhteiset. Opetusneuvos Ulla Aunola

Työelämän odotukset ammatillisten perustutkintojen uudistuessa

Tutkintorakenteen kehittäminen osana ammatillisen koulutuksen reformia - Tutkintojen uudistaminen

Ammatillisen koulutuksen kehittämislinjaukset ja kansainvälistyminen. Opetusneuvos Tarja Riihimäki

Ajankohtaista aikuiskoulutuksesta 2013

AMMATILLISEN ERITYISOPETUKSEN JA AMMATILLISEN ERITYISOPETTAJAN TULEVAISUUDENKUVIA. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Uraohjaus joustavasti toiselta asteelta ammattikorkeakouluun -projekti

Koulutuksen tarjoamat valmiudet tulevaisuuden osaajille. Autoalan opettaja- ja kouluttajapäivät HML

Ammatillisen peruskoulutuksen valmentavat koulutukset Eväitä uraohjaukseen 2015 Helsinki

Näyttötutkintojen rahoitus. Olli Vuorinen

Tavoitteena on tarjota syksystä 2018 alkaen Omnian ammatillisille opiskelijoille mahdollisuus suorittaa ü ü

PUHE- JA NÄKÖVAMMAISPALVELUJEN TUTKINTOTOIMIKUNNAN JA TUTKINNON JÄRJESTÄJIEN YHTEISTYÖPÄIVÄ

Transkriptio:

Vantaan ammattiopisto Varia maahanmuuttaja hankkeet Hanna Kontio Projektivastaava Maahanmuuttajien ammatillinen koulutus (OKM) Väylä työhön (ESR)

Tilanne ennen hankkeita Maahanmuuttajille tarjottavia erillisiä tutkintoon johtavia koulutuksia: Lähihoitaja Hiusala, Parturi-kampaaja, iltaopinnot (2,5 vuotta) Englanniksi kaikille erillisenhaun kautta Vocational Qualification in Hotel, Restaurant and Catering Services (n 3 vuotta) 2

Maahanmuuttajien ammatillinen koulutus OKM Tammikuu 2017 31.12.2017 Oleskelulupa, oleskeluoikeus rekisteröity tai oleskelukortti myönnetty Tavoitteena: Opiskelija suorittaa tutkinnon osan tai tutkinnon osan osan Yrittäjä-opintojen konseptointi Navigaatiojaksojen modulointi osana opintoja Opintoja voidaan toteuttaa alkuvaiheessa henkilön omalla äidinkielellä tai englanniksi ja samalla opiskellaan alan ammattikieltä 3

VÄYLÄ TYÖHÖN (ESR) 2.1.2017 30.6.2019 Pääkaupunkiseudun kotoutumiskoulutuksen käyneet työttömät työnhakijat, jotka kuuluvat kotoutumislain piiriin; ilman työtä tai koulutuspaikkaa olevat maahanmuuttajat Vantaan Aikuisopiston kanssa yhteistyössä Yhteishanke Omnia hallinnoi, muita toimijoita Amiedu, HBC, SDO, Stadin aikuisopisto 4

Väylä työhön toimenpiteet Henkilökohtaistaminen keskiössä Kieli-, kulttuuri- ja työelämätietouden koulutusta sekä tarjotaan mahdollisuus osallistua työsalissa tapahtuvaan käytännön taitojen koulutukseen Ammattikortit Yrittäjyysopinnot 5

Mopsi OKM, joulukuu 2016 31.12.2017 Mopsi- turvapaikan saaneiden maahanmuuttajien oppisopimuskoulutuksen ja työssäoppimisen kehittäminen Kumppanit: Stadin ammattiopisto koordinoi, mukana myös Keuda, Itä-Uusimaa ja Varia 6

Varian tavoitteet Vahvistetaan opiskeluvalmiuksia ja edellytyksiä suorittaa ammatillisen tutkinnon osa sekä nivotaan ammatillisen kielitaidon kehittäminen osaksi tutkinnon osan suorittamista. Parannetaan aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistamista ja tunnustamista. Keihäänkärki: Digitaalisten välineiden hyödyntäminen kieli- ja ammatillisiin opintoihin orientoivassa koulutuksessa. 7

Mopsi Toimenpiteet Variassa: Jalkautuva ja digitaalinen S2-opetus työpaikoilla (lähihoitaja) Ammatti- ja kielikoulutuksen integroiminen Lukemis- ja kirjoittamisklinikka navigaatiojaksoilla Kielitietoinen (kuva ja video) materiaali eri aloille (eri navigaatioihin) 8

Kiitos mielenkiinnostasi! Vantaan kaupunki Vantaan ammattiopisto Varia

Hanketoimijat OKM, Väylä työhön ja MOPSI OKM Projektivastaava: Hanna Kontio Henkilökohtaistajat Omaohjaajat S2 Hanketoimijoita Väylä Työhön Projektivastaava: Hanna Kontio Motserrat Compte Vantaan Aikuisopisto MOPSI Projektivastaava: Piia Kovalainen Hanketoimijoita 10

OKM Voidaan rahoittaa: Ammatillisena peruskoulutuksena oppilaitosmuotoisesti järjestettyjä ammatillisia perustutkintoja Näyttötutkintoina järjestettyjä ammatillisia perustutkintoja ja niihin valmistaa oppilaitosmuotoista koulutusta Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentavaa koulutusta (VALMA) Ammattitutkintoja ja erityisammattitutkintoja ja niihin valmistaa koulutusta sekä oppilaitosmuotoisena että oppisopimuskoulutuksena Sekä tuki-, ohjaus ja neuvontapalvelujen järjestämistä 11

OKM Hakkeelle asetetut painopisteet Henkilökohtaistaminen keskiössä Aiemman hankitun osaamisen tunnustaminen ja tunnistaminen Kielen opetuksen integrointia ammatilliseen koulutukseen Ammattiopettajan, S2 opettajan ja omaohjaajan välinen yhteistyö Työelämälähtöisyys, työpaikalla tapahtuva oppiminen Opetettavien sisältöjen integrointia Maahanmuuttajien koulutuksen pedagogista osaamista Kielitietoisen opettamisen osaamista 12