CORONARIA AKATEMIA CORONARIA KUNTOUTUSPALVELUIDEN KOULUTUSOHJELMA 2017
CORONARIA AKATEMIA Coronaria Akatemia on Coronaria Kuntoutuspalveluiden koulutusohjelma kuntoutusalan ammattilaisille. Kouluttautuminen ja uuden oppiminen nostavat asiakastyön laatua ja vaikuttavat suoraan kuntoutujan arkeen. Koulutustilaisuudet ovat myös hyvä tilaisuus tavata kollegoita sekä verkostoitua. Jaettu osaaminen ja käytännönläheisyys ovat läsnä Coronaria Akatemian koulutuksissa. Vuoden 2017 koulutuksissa on painotettu teemoja, jotka ovat ajankohtaisia alan ammattilaisten keskuudessa. MITEN KOULUTUKSIIN ILMOITTAUDUTAAN? Sitovat ilmoittautumiset sähköpostitse osoitteeseen koulutus@coronaria.fi. Ilmoita viestissä nimesi ja laskutusosoite. Ilmoitamme koulutuksen tarkan ohjelman ja koulutuspaikan sähköpostiisi. Täytämme vapaat koulutuspaikat ilmoittautumisjärjestyksessä. PARHAAT TULOKSET SYNTYVÄT YHTEISTYÖSSÄ!
KOULUTUSKALENTERI 2017 LEIKKI - LAPSEN TÄRKEIN TOIMINTA Perehdytään leikkiin lapsen tärkeimpänä toimintana ja tarkastellaan leikkiä Learn to Play menetelmän avulla. Mitä leikki on? Miksi leikki on tärkeää? Miten leikkiä arvioidaan? (Learn to play-leikin arviointimenetelmän opettelua) Miten leikkiä voidaan tukea? (Learn to Play-menetelmän avulla) Kouluttajana toimii Helena Tigersted, toimintaterapeutti ja Sensorisen Integraation toimintaterapeutti. Ajankohta 14.8.2017 Helsinki, 1 pv. Koulutuspäivä klo 8.30-16.00, koulutushinta sisältää aamu- ja iltapäiväkahvin. Hinta 150 sis. alv LAULUPIIRTÄMISEN MENETELMÄ LAULUPIIRTÄMINEN on moniaistinen ja elämyksellinen toimintamuoto, joka yhdistää laulua ja kuvallista ilmaisua samanaikaisesti ja toisiaan tukien. Laulupiirtäminen sekä sen erilaiset harjoitteet, työtavat ja prosessit tukevat lapsen monialaista oppimista ja tarjoavat osallisuuden, oivaltamisen ja onnistumisen kokemuksia. Laulupiirtäminen soveltuu hyvin eri-ikäisille ja -taitotasoisille lapsille sekä myös erityisopetuksen ja kuntoutuksen apuvälineeksi. Laulupiirtämisen perusteet -koulutus on laulupiirtämisen tiivis ja toiminnallinen peruskoulutus. Koulutus antaa hyvän yleiskuvan laulupiirtämisen menetelmästä sekä sen keskeisistä harjoitteista, työtavoista, periaatteista ja käyttömahdollisuuksista. Koulutus antaa varmuutta, rohkeutta ja heittäytymisen iloa niin lauluun ja piirtämiseen kuin myös luovan menetelmän hyödyntämiseen lapsen kokonaisvaltaisen kasvun tukena. Osallistuja saa hyvät perusedellytykset käyttää ja soveltaa laulupiirtämisen menetelmää eri-ikäisten lasten kanssa ja erilaisissa käyttöyhteyksissä. Menetelmään tutustutaan koulutuksessa toiminnallisesti eli laulaen, piirtäen, leikkien, liikkuen, keskustellen ja yhdessä uutta luoden. Kouluttajana menetelmän kehittäjä Minna Lappalainen, LauLau. Ajankohta 19.6.2017 Oulu ja 20.6.2017 Helsinki, 1 pv. Koulutuspäivä klo 8.30-16.00, koulutushinta sisältää aamu- ja iltapäiväkahvin. Hinta 150 sis. alv
ITSESÄÄTELY: KEHITYS JA HÄIRIÖT Itsesäätelystä puhutaan silloin kun tarkoitetaan kykyä suhteuttaa omia tunteita, käyttäytymistä ja ajattelua ympäristön vaatimuksiin. Koulutuksen tavoitteena on auttaa ymmärtämään miten tunteiden ja käyttäytymisen säätelyn tärkeät tiedot näkyvät lapsen arjessa ja miten ne vaikuttavat lapsen sosiaalisiin suhteisiin ja strategioihin sekä miten voidaan tukea niiden vahvistamista. Kouluttajana neuropsykologian erikoispsykologi, PsT Heli Isomäki, Ludus Oy. Ajankohta 24.8.2017 Oulu, 1 pv. Koulutuspäivä klo 8.30-16.00, koulutushinta sisältää aamu- ja iltapäiväkahvin. Hinta 150 sis. alv MIELEKKÄÄN KIELEN RESEPTI - VANHEMMAN JA LAPSEN VÄLISEEN VUOROVAIKUTUKSEEN VAIKUTTAMINEN TERAPIASSA Mielekkään kielen reseptillä puetaan sanoiksi lapsen omaa kokemusta, aikuisen huolenpitoa lapsesta ja yleistietoa ympäröivästä maailmasta. Reseptillä samanaikaisesti annetaan lapselle mallia itseilmaisuun; tuetaan lapsen puheenymmärtämistä ja käsitteistön kehitystä antamalla lapsen kehitystasoon sopien tietoa ympäristöstä ja asioiden syy- ja seuraussuhteista; sekä tuetaan lapsen tunne-elämän kehitystä kannattelemalla lasta empaattisella ja kannustavalla puheella, jonka avulla lapsi kokee tulevansa kuulluksi. Kuulluksi ja kannatelluksi tulemisen kokemus auttaa lasta tunteiden säätelyssä. Mielekkään kielen reseptiä voidaan käyttää ennaltaehkäisevästi lapsen kehityksen tukena kuten ruokareseptiä ruoanlaitossa: reseptin avulla tehty ruoka saattaa joskus olla parempaa kuin omin päin sekoiteltu keitos! Reseptin mukaan tuotettu puhe tukee hyvin lapsen kielellisten ja vuorovaikutustaitojen kehittymistä maustamalla aikuisen arkipuhetta. Kouluttajana Mielekkään kielen reseptin kehittäjä puheterapeutti Marja Liikanen. Ajankohta 15.8.2017 Helsinki ja 21.11.2017 Oulu, 1 pv. Koulutuspäivä klo 8.30-16.00, koulutushinta sisältää aamu- ja iltapäiväkahvin. Hinta 150 sis. alv
HAHMOTUSHÄIRIÖT-ILMIÖ, TEORIA, ARVIOINTI JA KUNTOUTUS Hahmotushäiriöt ovat joukko erilaisia ja eriasteisia tilan hahmottamiseen ja havaitun tunnistamiseen liittyviä pulmia. Hahmotushäiriöt ovat tavanomaisia oireita erilaisten oppimisvaikeuksien ja kehityksellisten vaikeuksien yhteydessä. Koulutuksessa käydään läpi, miten nämä hahmottamisen pulmat näyttäytyvät arjen kokemuksina sekä koulussa, opiskelussa ja työelämässä laajaan tutkimusaineistoon perustuen. Esittelemme tutkimustietoon perustuvan mallin hahmottamisen osa-alueista. Mallin pohjalta opiskellaan, miten eri tyyppisiä hahmotushäiriöitä voidaan tunnistaa sekä koulun arjessa että psykologin tutkimuksissa. Koulutus pyrkii antamaan kokonaiskuvan erilaisista kuntoutuksen keinoista alkaen havaintoympäristön muokkaamisesta aina yksilölliseen oppimisen tukeen ja kuntoutukseen asti. Erilaista kuntoutuksen menetelmiä tarkastellaan kriittisesti sen pohjalta, mitä tutkimustietoa on olemassa niiden vaikuttavuudesta ja oletetuista vaikutusmekanismeista. Kouluttajat Niilo Mäki instituutti. Ajankohta 16.6.2017 Oulu, 1 pv. Koulutuspäivä klo 8.30-16.00, koulutushinta sisältää aamu- ja iltapäiväkahvin. Hinta : 180, sis alv RATKAISUKESKEINEN NEUROPSYKIATRINEN VALMENTAJAKOULUTUS 20 op Koulutus antaa monipuolista tietoa ja käytännön keinoja ja työkaluja pulmatilanteisiin työskenneltäessä erityistä tukea tarvitsevien henkilöiden kanssa. Koulutuksessa perehdytään neuropsykiatrisessa valmennuksessa käytettäviin menetelmiin, joiden avulla asiakas oppii käyttämään omia voimavarojaan ja suuntaamaan toimintansa hyvään tulevaisuuteen. Koulutuksen tavoitteena on saada työntekijän omaan arkiseen työhön uusia myönteisiä, konkreettisia käytännön työkaluja, joiden avulla voidaan ohjata ja opastaa erityistä tukea tarvitsevan henkilön uuden myönteisen elämänpolun rakentamiseen. Neuropsykiatrinen valmentaja toimii myös tukijana asiakkaan tukiverkostoissa. Neuropsykiatrisen valmentajan tehtävänä on toimia valmentajana henkilöille, joilla on toiminnanohjauksen taitojen vaikeuksia ja / tai neuropsykiatrinen oireyhtymä, esim. ADHD, ADD tai Aspergerin oireyhtymä. Valmennusta voidaan käyttää myös mielenterveyskuntoutujien ja päihdekuntoutujien sekä muiden puutteellisia toiminnanohjauksen taitoja omaavien lasten, nuorten ja aikuisten ohjaamisessa. Neuropsykiatrisen valmennuksen tavoitteena on tukea eri-ikäisten ja eri elämänvaiheissa olevien henkilöiden arjen- ja elämänhallinnan taitojen sekä uusien myönteisten toimintatapojen kehittymistä ja samalla myönteisen elämänpolun rakentumista. Neuropsykiatrista valmennusta voidaan toteuttaa onnistuneesti ratkaisukeskeisin menetelmin. Ratkaisukeskeinen lähestymistapa antaa valmentajalle kannustavia, konkreettisia käytännön työkaluja erilaisiin vuorovaikutustilanteisiin, motivointiin, innostamiseen ja ongelmien ratkaisuun. Ratkaisukeskeisessä lähestymistavassa pyritään ohjaamaan asiakasta ja hänen verkostoaan ongelmakeskeisestä ajattelusta, puheesta ja toiminnasta ratkaisu- ja voimavarakeskeiseen toimintaan. Syiden ja syyllisten etsimisen sijaan ratkaisukeskeisten menetelmien avulla keskitytään asiakkaan aikaisempiin onnistumisiin, hänen vahvuuksiinsa sekä piilevien voimavarojen käyttöönottoon ja myönteisten tunnekokemusten lisäämiseen. Ratkaisukeskeiset menetelmät auttavat myös työntekijää löytämään työniloa omaan työhönsä. Kouluttajana Wellmind Oy. Ajankohta 2.11.2017-13.4.2018 Oulu, 10 lähiopetuspäivää. Koulutuspäivät klo 8.30-16.00, koulutushinta sisältää aamu- ja iltapäiväkahvin. Hinta : 1700 sis. alv
AUTISMIN KIRJON VAIKEUDET PUHETERAPEUTIN NÄKÖKULMASTA Käytännönläheisen koulutuspäivän aikana keskitytään kehitysvammaisten autististen henkilöiden ohjaukseen ja kuntoutukseen. Aiheina: tarkkailtavat käyttäytymispiirteet autismin spektrin lapsia tunnistettaessa arviointimenetelmien hyödyntäminen autististen piirteiden tunnistamisessa konkreettisia tekemisiä yhteisiin tuokioihin ja itsenäiseen toimintaan lähi-ihmisten saaminen mukaan kuntoutukseen konkreettisia vinkkejä sekä kokemuksia kuntoutuksesta Kouluttajana Päivi Närhi. Ajankohta 1.12.2017 Helsinki ja 20.12.2017 Oulu, 1 pv. Koulutuspäivä klo 8.30-16.00, koulutushinta sisältää aamu- ja iltapäiväkahvin. Hinta 150 sis. alv LASTEN TUNNETAITOJEN OHJAUS TERAPIATYÖSSÄ Koulutuksessa saat tietoa lapsen tunnekehityksen tukemisesta sekä käytännön ideoita tunteiden tunnistamisen ja käsittelemisen ohjaamiseen terapiatyössä. Konkreettisia vinkkejä arkeen ja käytännöntyöhön. Kouluttaja Lena Lassila, Toimintaterapeutti, Kognitiivinen lyhytterapeutti, Mindfulnessohjaaja (MBCT, EASEL Coach, Työnohjaaja STOry. Ajankohta 18.12.2017 Oulu ja 19.12.2017 Helsinki, 1 pv. Koulutuspäivä klo 8.30-16.00, koulutushinta sisältää aamu- ja iltapäiväkahvin. Hinta 150 sis. alv PICTURE EXCHANGE COMMUNICATION SYSTEM 1 (PECS), BASIC Intensive two-day training is designed to teach participants the theory behind the Picture Exchange Communication System (PECS) and the protocols for how to appropriately implement the six phases of PECS. The Picture Exchange Communication System (PECS) is used to rapidly teach communication skills to those with limited functional speech. PECS promotes communication within a social context, without lengthy prerequisite training. Training in PECS begins by teaching a spontaneous request and goes on to teach additional communicative functions such as responding to questions and commenting. An added attraction for preschool children with autism and related disabilities is the high proportion of children who acquire independent speech. Participants will learn how to implement the six phases of PECS, plus attributes, through presenter demonstrations, video examples and role-play opportunities. Participants will leave the workshop with an understanding of how to implement PECS with individuals with autism, related developmental disabilities, and/or limited communication skills. Kouluttaja Christy Wallis, koulutuskieli englanti (ei tulkkausta). Ajankohta 15.-16.5.2017 Oulu, 2 pv. Koulutuspäivät klo 8.30-16.00, koulutushinta sisältää aamu- ja iltapäiväkahvin. Hinta 560 sis. alv
COPYRIGHT CORONARIA AKATEMIA 2017