Miten tukea nuorta alkavalla uralla?

Transkriptio

1 Miten tukea nuorta alkavalla uralla? Nuorta asennetta työelämään Vanhustyön Trainee hanke Erja Sandberg KT, erityispedagogi

2 Taustalla Paljon epäonnistumisenkokemuksia, jotka aiheuttavat: 1. Itsetunnon alenemaa, nuori ei luota itseensä, oppimiseensa ja osaamiseensa. 2. Negatiivista minäkäsitystä, voi kokea itsensä huonoksi ja vertailla itseään toisiin. 3. Nuori näkee itsensä heikkouksien kautta. Missä ovat vahvuudet? Vahvuuksien havaitseminen ja sanoittaminen nuorelle on erittäin tärkeätä. Erja Sandberg KT, EO

3 Opeta uudet toimintamallit Nuori toimii toivotusti jos vain osaa ja pystyy siihen. Negatiivinen palaute ruokkii negatiivista toimintaa. (negatiivisuuden kehä) Kielteisen palautteen sijasta opeta toisenlainen tapa toimia ja auta siinä. Esim. poissaolot, myöhästymiset. Jos nuori ei itse usko itseensä, kuka uskoo häneen? Huomaa myös onnistumiset ja tartu niihin. Elämä on taitojen opettelua, tukea tarvitsevilla nuorilla tiettyjä taitoja tulee tukea ja opetella päivittäin korostuneesti ja ehkä pidemmän aikaa.

4 Vinkkejä nuorten kanssa toimimiseen 1. Elämänhallinnan tukeminen Toimintakyky ja sen kartoitus Terveyden ja mahdollisten sairauksien huomiointi Vuorokausirytmin hallinta, kuka sitä hallitsee ja seuraa? Sosiaaliset suhteet, perheen ja ystävien tuki, motivointi?

5 Vinkkejä nuorten kanssa toimimiseen 2. Toiminnanohjauksen tukeminen Työpaikalle ajallaan saapuminen Työtehtävien aloittaminen Työtehtävien valmiiksi tekeminen Seuraavaan tehtävään vaihtaminen Oikeaan aikaan oikeassa paikassa oleminen, ml. tauot.

6 Vinkkejä nuorten kanssa toimimiseen 3. Asenteet Taustalla pettymyksiä ja aikuisten negatiivista asennoitumasta erilailla toimivaan nuoreen. Nuori havaitsee nopeasti ymmärrätkö ja haluatko auttaa vai feikkaatko. Nuori rakentaa luottamusta aikuiseen myös havaitsemansa asenteen kautta. -> Luottamus tärkeätä työhön sitoutumisen kannalta!

7 Vinkkejä nuorten kanssa toimimiseen 4. Vastuunottaminen Nuori haluaisi ottaa vastuun itsestään ja toimimisestaan, mutta se voi olla hankalaa tai vierasta. Haluaisi, mutta ei pysty Ikä numeroina ei kerro mitään vastuunottokyvystä tukea tarvitsevilla nuorilla. Vastuuseen tulee opetella ja sitä tulee tukea. Mikä rajana toisen tukemisella ja nuoren omalla vastuulla?

8 Vinkkejä nuorten kanssa toimimiseen 5. Aistien merkitys työtehtävien tekemiseen Aistien yliherkkyys: valot, äänet, kosketus -> Kuormittavat vähitellen työpäivän aikana. -> Vaatii yksinoloa vastapainoksi Yleistä neuropsykiatrisen problematiikan kanssa (ADHD, autismin kirjo, Tourette ym.) Työympäristön räätälöinti, huomioiminen työtehtävien tekoon. Ympäristö voi tukea tai rajoittaa henkilön toimintakykyä.

9 Tukea tarvitsevan nuoren työllistyminen Väitöstutkimuksessani (Helsingin yliopisto, 2016) joka kolmas ADHD-oireinen aikuinen täysi-ikäinen oli pois työmarkkinoilta ja opinnoista, osa jo syrjäytynyt, osa menossa kohti sitä. (60 henkilöä!) Samaan aikaan heillä oli merkittäviä keskittymisen, impulsiivisuuden ja toiminnanohjauksen pulmia sekä elämänhallinnan suuria haasteita. Monilla ei ollut mitään hoitosuhdetta ammattilaisiin. Heillä oli myös heikko itsetunto, eivät tunteneet vahvuuksiaan, eivät uskoneet itseensä. Paljon epäonnistumisenkokemuksia.

10 Tukea tarvitsevan nuoren työllistyminen Kokivat olevansa kelpaamattomia tuen tarpeensa takia työelämään. Jatkuvaa tukea työhön on vaikea saada kun on täysi-ikäinen. Eivät jaksaneet enää yrittää, eivätkä kokeneet pääsevänsä itse takaisin syrjästä pois. He kertoivat, että nuorena aikuisena ja edelleen 30 ikävuoden jälkeen on hyvin vaikeata saada Suomessa matalan kynnyksen apua. Kuka auttaa heitä jokaisena päivänä konkreettisissa elämän asioissa ja oman psyykeen kanssa? Kuka ohjaa heidät tuetusti työelämään? Erja Sandberg KT, EO

11 Tukea tarvitsevan nuoren työllistyminen 1. Vaihtoehtona nuoren syrjään jääminen, jolloin yhteiskunta maksaa erilaisina tukina kulut. 2. Toisena vaihtoehtona matalan kynnyksen työkokeilut ja työllistyminen, jolloin nuori tai aikuinen voi opetella työtä ja itsensä elättämistä. -> Opettelee samalla vastuunottamista, elämänhallintaa, toiminnanohjausta ja työtehtäviä. -> Voi muuttaa nuoren elämän. Antaa kipinän uraan. -> Huomaa vahva tuki työllistymiseen ja työn alussa, osalla koko työuran ajan.

12 Lisälukemista Väitöstutkimukseni julkaistu toukokuussa 2016 Tietokirjani henkilön tukemisesta tulossa tammikuussa 2018 Erja Sandberg KT, EO

13 Erja Sandberg KT, EO