Lapsen esiopetuksen oppimissuunnitelma

Transkriptio

1 Lapsen esiopetuksen oppimissuunnitelma 1 Kurikka lapsen nimi Kansilehteen lapsen oma piirros

2 Lapsen ajatuksia ja odotuksia esiopetuksesta (vanhemmat keskustelevat kotona lapsen kanssa ja kirjaavat) 2 Eskarissa haluaisin tehdä Arvio keväällä (mitä olen oppinut ja mitä pitää vielä harjoitella) Eskarissa haluaisin oppia Minä osaan Harjoittelen vielä Leikin mielelläni Mitä haluaisin oppia terveellisestä ja monipuolisesta ruoasta Mitä haluaisin oppia säännöllisestä ja monipuolisesta liikunnasta Muuta Lapsen vahvuudet ja kiinnostuksenkohteet Asioita, joissa lapsi tarvitsee tukea ja ohjausta

3 1. Lapsi sosiaalisena toimijana, vuorovaikutustaidot Lapset saavat kokemuksen vertaisryhmän/yhteisön jäsenyydestä ja harjoittelevat monia sosiaalisen elämän kannalta keskeisiä taitoja vuorovaikutustaitoja kuuntelee toisia ja ilmaisee itseään hallitsee käyttäytymistään eri tilanteissa tunneilmaisu positiiviset ja negatiiviset tunteet tilanteeseen sopivalla tavalla itsenäisyys ja oma-aloitteisuus arkiaskareissa yhdessäolotaidot kohtelee toisia ystävällisesti 3 2 Työskentelytaidot tarkkaavaisuus ja toiminnanohjaus ryhtyy toimintaan oma-aloitteisesti noudattaa yleisiä ohjeita noudattaa sopimuksia peleissä ja leikeissä keskittyminen ryhmätilanteessa /yksin työskennellessä siirtyy joustavasti toiminnasta toiseen

4 3. Kieli ja vuorovaikutus Lapsen mielenkiinnon herättäminen suullisen ja kirjoitetun kielen havainnointiin ja tutkimiseen leikin avulla kielellinen tietoisuus kiinnostunut lukemisesta, riimittely, kuulee ja tunnistaa alkuäänteitä, tunnistaa kirjaimia muistaa kertomuksia, osaa kertoa juonen kuulemastaan tarinasta ymmärtää ohjeet ja toimii niiden mukaan 4 4. Matemaattinen ajattelu Esiopetuksessa luodaan ja vahvistetaan pohjaa matematiikan oppimiselle. Lasta ohjataan kiinnittämään huomiota luonnollisissa arkipäivän tilanteissa ilmeneviin matemaattisiin ilmiöihin. luokittelu, vertailu ja järjestäminen, sarjoittaminen lukukäsite, lukujonotaidot enemmän, vähemmän, yhtä monta yksi yhteen vastaavuus ongelman ratkaisu, päättely

5 5. Etiikka ja katsomus Esiopetuksen eettinen kasvatus sisältyy kaikkeen toimintaan ja on koko ryhmälle yhteistä. Esim. oikea väärä, hyvä paha, totuus valhe anteeksi pyytäminen anteeksi antaminen reiluus, rohkeus, hyväntahtoisuus ja huolenpito (kiusaamisen ehkäisy) tapakasvatus, hyvät tavat Oman katsomuksen ja muiden lapsiryhmässä edustettuina olevien uskontojen ja vakaumusten tapoihin tutustuminen. uskonnolliset juhlapyhät lapsen oikeus kysellä, ihmetellä ja pohdiskella 5 6. Ympäristö- luonnontieto Ympäristö- ja luonnontieto auttaa lasta ymmärtämään ympäristöään, tukee ajattelun ja oppimaan oppimisen taitojen kehittymistä sekä vahvistaa elämyksellistä, kokemuksellista ja emotionaalista suhdetta luontoon ja muuhun ympäristöön. kestävä kehitys kierrätys luonnon kunnioittaminen metsäretket lapsen oma elinympäristö kiinnostava tutkimus- ja leikkipaikka vuodenaikojen vaihtelu ja muut luonnon ilmiöt

6 7. Fyysinen ja motorinen kehitys sekä terveys Liikkuessaan lapsi ajattelee, ilmaisee tunteitaan, ja oppii uutta ja tutustuu itseensä ja ympäristöönsä. Liikkumisen ja leikin avulla harjaannutetaan motorisia perustaitoja. Lapsen motoriikka kehittyy arkipäivän toiminnoissa. liikkumisen ja arkipäivän toimintojen sujuvuus kiinnostus liikuntaan ja omaan terveyteen silmän ja käden yhteistyö, hahmotus 6 8. Leikki, taide ja kulttuuri Lasten keskenään kehittämä leikki kertoo lapsen ajattelusta ja heille itselleen mielekkäistä ja merkityksellisistä asioista. Taiteellisen kokemisen ja ilmaisemisen kautta syntyy elämyksellinen toiminta ja oppimisen ilo. pitkäjänteistä, monipuolista yhteisleikkiä draama osana luovaa itseilmaisua musiikki, kuvallinen ilmaisu ja käsityö F:\koti\_Varhaiskasvatus\Esiopetusasiat\Lapsen esiopetuksen oppimissuunnitelma 2012.doc

7 7 Aika, paikka ja allekirjoitukset (opettaja) (huoltaja) Aika, paikka ja allekirjoitukset (opettaja) (huoltaja)