Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön sisällöt, taidot ja osaaminen

Samankaltaiset tiedostot
TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN OSAAMINEN (1-6 lk.) OSAAMISEN KEHITTÄMISTARVEKARTOITUS

ORIPÄÄN KOULUN TIETO-

Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön sisällöt, taidot ja osaaminen

Tiedohallintataidot (kirjoittaminen & kuva ja ääni & tiedonhakeminen ja hallinta) internetin käyttö, pilvipalveluiden käyttö hakupalveluiden käyttö

Tieto- ja viestintätekniikan sisällöt ja tavoitteet vuosiluokittain Alavuden perusopetuksessa. (ver )

Perusopetuksen tieto ja viestintätekniikan käytön taitotavoitteet

(3-4) Tavoitteet 4. luokan jälkeen. (0-2) Tavoitteet 2. luokan jälkeen. (5-6) Tavoitteet 6. luokan jälkeen. (7-9) Tavoitteet 9.

Harjoittelukoulun oppilaan osaamisen kuvaus peruskoulun päättyessä:

Harjoittelukoulun oppilaan TVT-osaamisen kuvaus peruskoulun päättyessä

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN OSAAMINEN (7-9 lk.) OSAAMISEN KEHITTÄMISTARVEKARTOITUS

Oppilas osaa hyödyntää itsenäisesti. ympäristöä opiskelussa. Oppilas hyödyntää suunnitelmallista. Oppilas osaa hyödyntää tietoja

Porin kaupungin perusopetuksen tieto- ja viestintäteknologisen osaamisen opetussuunnitelma

Porin kaupungin perusopetuksen TVT-opetussuunnitelma

KTKO104. Luento

KTKO104 Tieto- ja viestintätekniikka. 2. Luento - Opetussuunnitelma ja TVT Tiistai

KTKO104 Tieto- ja viestintätekniikka. 2. Luento - Opetussuunnitelma 2014 Tiistai

Tieto- ja viestintätekniikan taitotavoitteet nivelvaiheittain

9. Tieto- ja viestintätekniikan opetussuunnitelma

Opetussuunnitelma uudistuu. Syksy 2016

OPETUSSUUNNITELMA TUUPALAN KOULU. Tietotekniikka. valinnainen. 8. ja 9. luokat

3. Oppilaita opetetaan käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa tiedonhallinnassa sekä tutkivassa ja luovassa työskentelyssä.

Tietostrategiaa monimuotoisesti. Anne Moilanen Rehtori, Laanilan yläaste, Oulu

Opetustoimen tietostrategia

Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen. Ryhmä 5

Esimerkkikoulun TVT -projektisisällöt vuosiluokilla

Koulujen opettajista % Koulujen opettajista % Koulujen opettajista % Tukipalvelut. TVT-taidot

Auran yhtenäiskoulun tieto- ja viestintätekniikan suunnitelma

Etäkoulu Kulkurin tieto- ja viestintätekniikan opetussuunnitelma

Kiinnostaako. koodaus ja robotiikka? 2014 Innokas All Rights Reserved Copying and reproduction prohibited

Lohjan Tieto- ja viestintätekniikan taitotasotavoitteet

HAAPAJÄRVEN KOULUJEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN STRATEGIA

8. Oppilaan arviointi

UUDEN OPETUSSUUNNITELMAN 2016 TAVOITTEET: YMPÄRISTÖOPPI. TVT vuosiluokilla 1-2. Laaja-alaiset osaamistavoitteet

KYLÄSAAREN KOULUN TIETOSTRATEGIA

Tieto- ja viestintätekniikka peruskoulun ja lukion opetussuunnitelmissa 2016

Tieto- ja viestintätekniikan opetussuunnitelma Kirkkonummen kunta. Esiopetus

PÄIJÄT-HÄMEEN PERUSOPETUKSEN TVT-OPS NASTOLAN KOULUISSA (tiivistelmä) ALAKOULUT

Tieto- ja viestintätekniikka. Internetistä toimiva työväline 1,5 osp (YV10TV2) (HUOM! Ei datanomeille)

SELÄNTEEN KOULUJEN TIETO JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN STRATEGIA

Tieto- ja viestintätekniikka. Internetistä toimiva työväline, 1 ov (YV10TV2) (HUOM! Ei datanomeille)

OPS2016 opetussuunnitelma, oppiminen ja teknologia

Kirja on jaettu kahteen osaan: varsinaiseen- ja lisätieto-osioon. Varsinainen

Tieto- ja viestintäteknologia = TVT

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

OPS Koulu katsoo tulevaisuuteen

TVT-SUUNNITELMA ALAVUDEN PERUSOPETUKSEEN JA LUKIOLLE (ver )

Tieto- ja viestintätekniikan opinnot Jyväskylän yliopistossa

arvioinnin kohde

KARKKILAN OPETUSTOIMEN TVT-STRATEGIA

Harjoittelukoulun oppilaiden TVT-osaamistasotaulukko

Kommenttipuheenvuoro Musiikinopetuksen oppimisympäristön kehittämishanke

eops ja TVT-taidot perusopetuksen tulevassa opetussuunnitelmassa

Pihlavan koulun tietostrategia 2008

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

Kirja on jaettu kahteen osaan: varsinaiseen- ja lisätieto-osioon. Varsinainen

MAOL ry on pedagoginen ainejärjestö, joka työskentelee matemaattisluonnontieteellisen. osaamisen puolesta suomalaisessa yhteiskunnassa.

Asiakastyytyväisyyskysely huoltajille Varhaiskasvatus, perusopetus, lukio

Rajakylän koulun tietostrategia. Periaatteet

Ilmajoen kunnan perusopetuksen tieto ja viestintätekniikan strategia vuosille

Opetussuunnitelmakysely - Oppilaat OPS-kysely, yhteenveto/kaikki koulut

Oppilaan polku hanke (9/ /2016)

VANHEMPAINILTA Opsii!

Opinnollistaminen. TAKE- työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen kehittäminen 16. elokuuta 2018 YRITYS:

Perusopetuksen ja Kyrönmaan lukion tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön (TVT) strategia

Tietotekniikka. Tietotekniikka alaluokilla

Tieto- ja viestintätekniikan opinnot Jyväskylän yliopistossa. Humanistinen tiedekunta Syksy 2016 Tanja Välisalo

Tietoyhteiskuntaosaamista kouluille Selänteellä. TVT osaamiskartoituksen tuloksia

Sosiaalinen media ja opettajan tvt-taidot: mitä opettajan pitäisi osata? Katrina Vartiainen

Lappeenrannan kaupungin kasvatusja opetustoimen tieto ja viestintätekniikan opetuskäytön strategia

PERUSOPETUKSEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN SUUNNITELMA

Antti Ekonoja

ARVIOINTIKESKUSTELUT PERUSOPETUKSEN VUOSILUOKILLA 3-6

Pedagogiset iltapäivät

Pedagogiset iltapäivät

Antti Ekonoja

OPPIMINEN TYÖPAIKALLA TAI TYÖPAJALLA

Työelämävalmiudet: Oivallus-hankeken seminaari

SELÄNTEEN KOULUJEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN STRATEGIA

LIIKKUVA KOULU JA OPS 2016

Tulevaisuuden tietoyhteiskuntataidot

Hyvinkään kaupunki Vuosiluokat 3 6 Lv ARVIOINTIKESKUSTELULOMAKE. Oppilas: Luokka: Keskustelun ajankohta:

Tieto- ja viestintäteknologia sekä perusopetuksen uudet opetussuunnitelman perusteet Jukka Tulivuori Opetushallitus

TAKE- työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen kehittäminen

Uusi opetussuunnitelma ja Taidetestaajat. Eija Kauppinen Opetushallitus Mitä mieltä sä oot? -seminaari Helsinki

Arkistot ja kouluopetus

Tieto- ja. viestintätekniikan opetuskäytön strategia Karvian kunta

Rauman normaalikoulun opetussuunnitelma 2016 Kemia vuosiluokat 7-9

LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN JA HYVÄ OPETTAMINEN

Luonnos. Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön osaaminen Ope.fi -osaamisalueiden päivitys luvulle.

OPS Minna Lintonen OPS

Unajan koulun valinnaisaineet

Ammatillisen opettajan OSAAMISMERKIT

DIDAKTISET KÄRJET NOUSUUN ISOVERSTAASSA HANKKEEN OPETTAJIEN OSAAMISEN KARTOITUS

arvioinnin kohde

Opetussuunnitelmat. uudistuvat Tarja Ruohonen

Tieto- ja viestintäteknologia osana kaikkien aineiden opetusta Jukka Tulivuori Opetushallitus

oppilaiden tietoteknisille taidoille luokilla 1-6 Laitteen hallinta

AMK-opiskelijoiden Digikyvykkyys -kysely 2017

Kommenttipuheenvuoro. Virtuaaliopetuksen päivät

VALO-ohjelmat ja LTSP kouluissa. Elias Aarnio Innopark, AVO-hanke

Transkriptio:

Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön sisällöt, taidot ja osaaminen 1. Laitteiden, ohjelmistojen ja palveluiden hallinta (tietokoneen käyttötaidot, käyttöjärjestelmä, tutustuminen erilaisiin tietoteknisiin laitteisiin ja ohjelmiin) 2. Vastuullinen ja turvallinen toiminta Suojautuminen verkkoympäristössä Itsensä turvaaminen Pelisääntöjen noudattaminen 3. Tiedonhaku verkkoympäristössä Tiedonkäsittely ja tiedon esittäminen, oma tekeminen (Tekstinkäsittely, taulukkolaskenta- piirros-, esitysgrafiikka-, julkaisu- ja mallinnusohjelmat) Synteesien, johtopäätöksien tekeminen (uuden tiedon tuottaminen) Verkko-opiskelu 4. Vuorovaikutus ja verkostoituminen Viestintä- ja mediataito; audiovisuaalinen media Verkkoviestintätaidot (sähköpostin käyttö, pikaviestimet, verkkolehden/www-sivujen tuottaminen)

Tieto- ja viestintäteknisten taitojen osaamistasot Perusopetuksessa oppilaat saavat tieto- ja viestintätekniikan osaamisen perustaidot, jotka mahdollistavat tietoyhteiskunnan tarjoamien palveluiden hyödyntämisen. Tieto- ja viestintätekniikka alkuopetuksessa OPS2016- luonnos: Opetuksessa hyödynnetään esiopetuksen aikana ja koulun ulkopuolella oppilaille karttuneita tietoja viestintäteknologian tietoja ja taitoja. Leikkiin perustuva työskentely on edelleen keskeistä. Tietoja viestintäteknologian perustaitoja harjoitellaan ja opitaan käyttämään niitä opiskelun välineinä. Samalla opitaan keskeistä käsitteistöä. Oppilaat pohtivat myös, mihin tarkoituksiin tvt:tä käytetään lähiympäristössä ja mikä sen merkitys on arjessa. Esikoulu tutustuu koululla oleviin tietokoneisiin ja mobiililaitteisiin. tutustuu oppimispeleihin opettajan johdolla. 1. Luokka osaa käynnistää ja sulkea tietokoneen. tutustuu koulun tietotekniikkaympäristöön ja laitteisiin. oppimispeleihin opettajan johdolla tutustuu hiiren ja näppäimistön käyttöön. osaa ottaa mobiililaitteella kuvan tai kuvata videota on tutustunut ohjelmoinin alkeisiin antamalla komentoja esim. opettajalle.

osaa noudattaa varovaisuutta ja huolellisuutta käsitellessään tietoteknisiä laitteita. pohtii hyviä käytöstapoja osaa muuttaa työtuolin korkeutta 2. Luokka osaa huolehtia käyttämäänsä mobiililaitteen akun latauksesta. osaa sulkea ja käynnistää ohjelmia. osaa tulostaa opettajan ohjeiden mukaan osaa käyttää yleisimpiä näppäimistön toimintoja. osaa lihavoida tekstiä sekä muuttaa tekstin fonttia ja kokoa. osaa käyttää piirustusohjelmaa, muuttaa kynän väriä ja kokoa sekä vaihtaa taustaväriä. osaa ottaa valokuvan ja kuvata videoleikkeen mobiililaitteella. on tutustunut ohjelmoinin alkeisiin antamalla komentoja esim. opettajalle. on tutustunut opettajan johdolla internetselaimen käyttöön. osaa käyttää ohjatusti keskeisiä hakupalveluita. osaa tehdä yksinkertaisen tiedonhakutehtävän. on tutustunut netikettiin. osaa noudattaa varovaisuutta ja huolellisuutta käsitellessään tietoteknisiä laitteita. osaa muuttaa työtuolin korkeutta sekä etsiä sopivia työasentoja ja tiloja. ymmärtää liiallisen ruutuajan olevan haitallista hyvinvoinnille.

Tieto- ja viestintätekniikka vuosiluokilla 3-6 OPS2016- luonnos: Tieto- ja viestintäteknologiaa hyödynnetään monipuolisesti eri oppiaineissa ja muussa koulutyössä ja vahvistetaan yhteisöllistä oppimista. Samalla oppilaille luodaan mahdollisuuksia etsiä, kokeilla ja käyttää omaan oppimiseen ja työskentelyyn parhaiten sopivia työtapoja ja -välineitä. Koulussa tutkitaan tieto- ja viestintäteknologian vaikutusta arkeen ja otetaan selvää sen kestävistä käyttötavoista. 3. Luokka osaa huolehtia käyttämäänsä mobiililaitteen akun latauksesta. osaa tulostaa itsenäisesti. osaa käyttää yleisimpiä näppäimistön toimintoja. osaa liittää tekstiin kuvan. osaa kirjautua pilvipalveluun. osaa tehdä yksinkertaisen esityksen esitysgrafiikkaohjelmalla. osaa käyttää mobiililaitteen yksinkertaisia videon- ja - kuvanmuokkausohjelmia. on tutustunut sähköpostin käyttöön opettajan johdolla. osaa vastata sähköiseen kyselyyn. on tutustunut ohjelmoinnin perusteisiin (esim. koodaustunti.fi). on tutustunut opettajan johdolla internetselaimen ja hakukoneen käyttöön. on tutustunut kirjaston tarjoamiin palveluihin. osaa jakaa tiedoston pilvipalvelussa. on tutustunut netikettiin ja osaa noudattaa sitä ymmärtää omien henkilötietojen käytön vaatimukset ja riskit osaa noudattaa varovaisuutta ja huolellisuutta käsitellessään tietoteknisiä laitteita

ymmärtää liiallisesta ruutuajasta koituvan terveydellisiä ja sosiaalisia haittoja. 4. Luokka kopioida, leikkata ja liittää tekstiä osaa tulostaa itsenäisesti. osaa liittää asiakirjaan kuvan sekä rivittää ja tasata tekstiä. osaa kirjautua pilvipalveluun. osaa käyttää monia ohjelmia samanaikaisesti. hallitsee oman työalueen käytön. (tiedostopolut, tallennuskansioiden hallinta) osaa tehdä yksinkertaisen esityksen esitysgrafiikkaohjelmalla. osaa käyttää yksinkertaisia videon- ja kuvanmuokkausohjelmia. osaa vastata sähköiseen kyselyyn. osaa ottaa ruutukaappauskuvan. osaa tehdä animaation on tutustunut ohjelmoinnin perusteisiin (esim. koodaustunti) osaa hakea internetsivuja opettajan ohjeiden mukaisesti. osaa tehdä hakukonehaun. on tutustunut kirjaston tarjoamiin palveluihin. osaa ylläpitää portfoliota. osaa jakaa tiedoston pilvipalvelussa. on tutustunut netikettiin ja osaa noudattaa sitä ymmärtää omien henkilötietojen käytön vaatimukset ja riskit osaa noudattaa varovaisuutta ja huolellisuutta käsitellessään tietoteknisiä laitteita.

on tutustunut sähköpostin ja pikaviestimien käyttöön opettajan johdolla. ymmärtää liiallisesta ruutuajasta koituvan terveydellisiä ja sosiaalisia haittoja. 5. Luokka kirjoittaa tekstiä prosessina, kopio, leikkaa ja liittää tekstiä. käyttää itsenäisesti tietokoneen oheislaitteita, kuten tulostinta. osaa liittää asiakirjaan kuvan sekä rivittää ja tasata tekstiä. osaa kirjautua pilvipalveluun. osaa käyttää monia ohjelmia samanaikaisesti. hallitsee oman työalueen käytön (tiedostopolut, tallennuskansioiden hallinta). osaa tehdä yksinkertaisen esityksen esitysgrafiikkaohjelmalla. osaa käyttää yksinkertaisia videon- ja kuvanmuokkausohjelmia. osaa käyttää sähköpostia ja pikaviestipalveluita. osaa käynnistää videoprojektorin. osaa päivittää blogia. osaa avata sähköisen oppikirjan ja selata sitä. osaa ladata mobiililaitteen sovelluskaupasta sovelluksen ja poistaa sen. osaa ottaa ruutukaappauskuvan. osaa käyttää jotakin graafista ohjelmointityökalua (esim. kodu, http://scratch.mit.edu/) ymmärtää laitteiden, ohjelmistojen ja palveluiden käyttö- ja toimintalogiikkaa. osaa käyttää internetselainta itsenäisesti. osaa käyttää eri hakupalveluita. osaa käyttää lähdeitä apuna oman tiedon tuottamiseen. on tutustunut yleisiin internetpalveluihin. on tutustunut kirjaston tarjoamiin palveluihin. osaa ylläpitää portfoliota.

osaa luoda ja jakaa yhteisiä dokumentteja ja tiedostoja. on tutustunut netikettiin ja osaa noudattaa sitä. ymmärtää omien henkilötietojen käytön vaatimukset ja riskit. osaa noudattaa varovaisuutta ja huolellisuutta käsitellessään tietoteknisiä laitteita. osaa suojautua haitalliselta materiaalilta tunnistamalla uhkia ja toimimalla ohjeiden mukaan. käyttää erilaisia viestinnän välineitä. pyrkii ymmärrettävään ja vastaanottajan saavuttavaan viestintään. on tutustunut lisättyyn todellisuuteen. tuntee tekijänoikeuksien perusperiaatteet 6. Luokka käyttää itsenäisesti tietokoneen oheislaitteita, kuten tulostinta. käyttää monia ohjelmia samanaikaisesti. käyttää näppäimistöä sujuvasti kahdella kädellä. kirjoittaa tekstiä prosessina ja kopioi, leikkaa ja liittää tekstiä. osaa tuoda kuvan tai objekteja tekstiin sekä tehosteen esitysgrafiikkaohjelman diaan ja muuttaa niiden kokoa ja paikkaa sekä rivittää tekstiä niiden ympärillä. osaa yksinkertaista kuvan- ja videonkäsittelyä. käyttää sähköpostia. hallitsee oman työalueen käytön (tiedostopolut, tallennuskansioiden hallinta). tunnistaa tietokoneohjelmien periaatteita. tunnistaa työergonomian merkityksen tieto- ja viestintäteknisten välineiden käytössä. osaa ohjelmoida graafista ohjelmointityökalua apuna käyttäen osaa toteuttaa ideoitaan teknologian avulla yksin ja yhdessä toisten kanssa ymmärtää laitteiden, ohjelmistojen ja palveluiden käyttö- ja toimintalogiikkaa. osaa käyttää internetselainta itsenäisesti osaa käyttää eri hakupalveluita ja arvioida hakutulosten luotettavuutta. osaa käyttää lähdeitä apuna oman tiedon tuottamiseen tehdä esityksen/yhteenvedon ajatuksistaan. kerätä tietoja, järjestää, luokitella ja esittää niitä tarvittaessa yksinkertaisena kaaviona. arvioida ja tulkita kriittisesti eri tietolähteiden välittämää tietoa. hakea tietoa tietokannoista ja portaaleista.

käyttää erilaisia viestinnän välineitä ja hyödyntää niitä tavoitteellisesti. pyrkii ymmärrettävään ja vastaanottajan saavuttavaan viestintään. käyttää verkko-oppimisympäristöä yhteisöllisenä työvälineenä. tuntee netiketin perussäännöt (käyttäytyminen tietoverkossa) ja noudattaa niitä. osaa suojautua haitalliselta materiaalilta tunnistamalla uhkia ja toimimalla ohjeiden mukaan. ymmärtää omien henkilötietojen käytön vaatimukset ja riskit. tuntee tekijänoikeusasioiden pääperiaatteet. tunnistaa teknologiaan liittyviä eettisiä kysymyksiä. tunnistaa ja ottaa huomioon sähköisten viestimien tarjoamat mahdolliset uhat. tutustuu tietoturvan perusperiaatteisiin. on tutustunut lisättyyn todellisuuteen.