10.1. SOSIAALITYÖN PEDASHOP I - VERKKO-OPETUKSEN JA SULAUTUVAN OPETUKSEN KOKEILUJA: SOSIAALIOIKEUDEN OPPIMATERIAALI
OPPIMATERIAALI: TAVOITTEET JA PEDAGOGINEN VIITEKEHYS Lähtökohtana: sosiaalityön juridiset tieto- ja taitovaatimukset oikeustieteen opetustraditio: oikeudellisen ajattelun, oikeudellisten ongelmien havaitsemisen ja käytännön tapausten ratkaisukyvyn ja argumentaatiotaitojen kehittyminen, päättely- ja sovelluskyky
KONKREETTISESTI OPISKELIJAN OSAAMISTAVOITTEINA: Opiskelijalla on käsitys sosiaalityössä tarvittavan erityisesti sosiaalihuoltoon liittyvän lainsäädännön kokonaisuudesta: mistä asiakokonaisuuksista, missä laeissa ja miten säädetään. Lisäksi hän ymmärtää lakien yhteydet toisiinsa tässä kokonaisuudessa, käsitys siitä, mille periaatteille lainsäädäntö rakentuu. Sosiaalityöhön liittyvällä lainsäädännöllä on vahva kytkös perus- ja ihmisoikeuksiin, jotka muodostavat lähtökohdan oikeudelliselle ajattelullesi, työtä ohjaavan lainsäädännön keskeisen sisällön hallinta, valmius löytää tarvittava tieto oikeudellisista informaatiolähteistä, valmius oikeudellisten ongelmien ratkaisuun eli arjen tilanteissa oikeusohjeiden soveltaminen ja ratkaisun argumentoiminen.
OPPIMATERIAALI: TAVOITTEET JA PEDAGOGINEN VIITEKEHYS ongelmalähtöinen ja tutkiva oppiminen metakognitiivisten taitojen kehittyminen mahdollisuus yhteistoiminnalliseen ja yhteisölliseen oppimiseen yhteisöllinen asiantuntijuus
OPPIMATERIAALIN RAKENNE JA SISÄLTÖ Johdatus sosiaalioikeuteen Asiakkaan asema sosiaali- ja terveydenhuollossa Sosiaalityöntekijä päätöksen tekijänä Materiaali sisältää: verkkoluentoja linkityksiä juridista tietoa koskeviin lähteisiin oheiskirjallisuutta ja artikkelimateriaalia
SISÄLTÖ 1. Ohjeistukset 2. Johdatusta sosiaalioikeuteen 2.1. Sosiaalityön ja oikeuden välisestä suhteesta 2.2. Johdatusta sosiaalioikeuteen 2.3. Johdatusta oikeudelliseen ajatteluun ja soveltamistoimintaan
SISÄLTÖ 3. Asiakkaan asema ja oikeudet sosiaali- ja terveydenhuollossa 3.1 Perus- ja ihmisoikeudet sosiaali- ja terveydenhuollossa 3.2 Asiakkaan itsemäärääminen ja osallisuus 3.3 Salassapito ja tietojen vaihto 3.4 Asiakkaan oikeudet palveluihin: sosiaali- ja terveyspalveluiden järjestäminen ja tuottaminen 3.5 Asiakkaan jälkikäteisen oikeusturvan keinot
SISÄLTÖ 4. Sosiaalityöntekijä päätöksentekijänä 4.1 Sosiaali- ja terveyspalveluiden valvonta ja vastuukysymykset 4.2 Päätöksentekoon liittyvät hallintomenettelylliset vaatimukset 4.3 Toimeentulotukeen liittyvät juridiset kysymykset 4.4 Vammaispalveluun liittyvät juridiset kysymykset 4.5 Lastensuojeluun liittyvät juridiset kysymykset
OPPIMISTEHTÄVÄT: Juridisen tiedon hankkimisen ja soveltamisen taidoilla ja argumentaatiotaitojen kehittymisellä on suuri siirtovaikutus tulevaa työelämää varten -> yksilötehtäviä, pienryhmätehtäviä Tutustuminen oikeudellisiin tietopankkeihin Casetehtävät: juridiikan sitominen sosiaalityön ammatilliseen kontekstiin ja arjen ongelmanratkaisutilanteisiin Keskustelutehtävät?
KOKEILU JA KEHITTÄMINEN Osana sulautuvaa opetusta: pyrkimys monipuoliseen hyödynnettävyyteen Opettaja voi: - korvata osan omasta opetuksesta verkkoluennoilla ja käyttää opetusaikaa muuhun - valita yhden tai useamman sisällöllisen kokonaisuuden tehtävineen opiskeltavaksi itsenäisesti tai pienryhmissä - hyödyntää vain tehtäviä - laatia materiaaliin pohjautuvia tutustumis-, essee- tai keskustelutehtäviä - saada ideoita omana opetukseen Haasteena hyödynnettävyys ja käyttöönotto Kokeilu ja yhteistyö materiaalin kehittämisessä: palaute ja yhteinen kehittäminen Esim. tarve erityiskysymyksiin kohdistuvasta materiaalista, mahdollisuus päivitettävän systemaattisen verkkomateriaalin luomiseen?
KIITOS! Arja Kilpeläinen & Mari Suonio & Marja Väänänen-Fomin Oppimateriaalien kehittäminen yliopisto-opetukseen sosiaalityön valtakunnallisessa verkostossa - tapausesimerkkinä sosiaalioikeuden materiaali Teoksessa: Joutsenvirta, T & Myyry, L (2013): Sulautuvaa opetusta ja oppimista - luokkahuoneista verkkoon. Saatavissa tammikuun loppupuolella osoitteessa: http://www.helsinki.fi/valtiotieteellinen/julkaisut/sulop2013.p df