KIRJA-ARVIO: TIETOYHTEISKUNTASATUA TULKITSEMASSA

Samankaltaiset tiedostot
KIRJA-ARVIO: TEKNOLOGISOITUNUTTA ARKEA MERKITYKSELLISTÄMÄSSÄ

AJANKOHTAISTA: TILATTUJA TARINOITA. ETNOGRAFINEN TUTKIMUS

Kokemusasiantuntijatoiminnan arviointitutkimus hankekoordinaattori Hanna Falk, Mielen avain -hanke ja Vantaalaisen hyvä mieli -hanke

Laadullinen tutkimus. KTT Riku Oksman

Aiheesta tutkimussuunnitelmaan

Tutkimussuunnitelmamalli/ Oikeustieteiden tohtoriohjelma, UEF. Väitöskirjatutkimuksen otsikko Tutkijan nimi Päivämäärä

Venäläistaustaiset naiset Suomessa: sukupuoliroolit ja perhe. Pirjo Pöllänen Itä-Suomen yliopisto Karjalan tutkimuslaitos & yhteiskuntapolitiikka

Näin kohtaat onnistuneesti median

TAKO POOLI 2: YKSILÖ, YHTEISÖ JA JULKINEN ELÄMÄ

VIESTINTÄSUUNNITELMA CITIZEN MINDSCAPES TUTKIMUSRYHMÄLLE

Hae tutkimusrahoitusta Koneen Säätiöltä!

Suomalaisen muistitietotutkimuksen ydinkysymyksiä

SEISKALUOKKA. Itsetuntemus ja sukupuoli

MONOGRAFIAN KIRJOITTAMINEN. Pertti Alasuutari

Nuorten ääni vai tutkijan tulkintoja? Veronika Honkasalo

Digittääkö Lieksa/6. Lieksan kulttuuriseminaari

Politiikka-asiakirjojen retoriikan ja diskurssien analyysi

Tieteiden välinen kommunikaatio oikeus- ja yhteiskuntatieteiden välillä

Sari Kuusela. Organisaatioelämää. Kulttuurin voima ja vaikutus

Kuinka laadin tutkimussuunnitelman? Ari Hirvonen I NÄKÖKULMIA II HAKUILMOITUS

Työyhteisön näkökulma - osatutkimus

Fakta- ja näytenäkökulmat. Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto

Joensuun Yliopisto Karjalan Tutkimuslaitos Oskun tarkoitus Jukka Oksa OSKUn kokokuva tutkimusseminaari Kajaani

Osallisuutta etsimässä Hepolan koululla

Tieto ja viestintätekniikan käyttö ja paikka seudullisessa sosiaalipäivystyksessä

IHANTEET JA ARKI PÄIHTEIDEN KÄYTÖN PUHEEKSIOTTOTILANTEISSA PÄIVYSTYSVASTAANOTOILLA

Osallisuutta etsimässä Hepolan koululla

1-2 MITEN YHTEISKEHITTÄMISEEN VOI VALMENTAUTUA

Liite A: Kyselylomake

Raportti myönnetystä apurahasta. YTT Kati Kallinen

Johdatus historiatieteeseen

TUTKIJAN REFLEKSIIVISEN ASEMOITUMISEN VAIKUTUS TUTKIMUSPROSESSIIN

Kirja-analyysi Nuortenkirjan tulkintatehtävä Anna Alatalo

ARTIKKELIVÄITÖSKIRJAN YHTEENVEDON KIRJOITTAMINEN

Tutkija, maailma tarvitsee sinua!

Historian ja etnologian laitos

Reserviläisjohtajana sodassa

Tieteelliset taidot tutkimuksellisena lukutaitona

Köyhyys, tunteet ja toimijuus. Eeva-Maria Grekula

PALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ

TUTKIMUSOTTEITA TIEDONINTRESSIN NÄKÖKULMA

Tutkimusyksikön johtajan/tutkinto-ohjelman vastuunhenkilön hyväksyntä

Tutkimuspäiväkirja ja tutkimussuunnitelma Eeva Jokinen

Työttömien nuorten kiinnittyminen terveyttä edistäviin aktivointitoimiin. Seppo Soine-Rajanummi

Turvallisuus, identiteetti ja hyvinvointi. Eero Ropo TAY Kasvatustieteiden yksikkö Aineenopettajakoulutus

Kuvattu ja tulkittu kokemus. Kokemuksen tutkimus -seminaari, Oulu VTL Satu Liimakka, Helsingin yliopisto

Lähdeviitteiden merkintä (Kielijelppi)

Neljä viidestä suomalaisesta uskoo, että poliitikot ymmärtävät tarkoituksella väärin toisiaan

Anna-Leena Riitaoja Helsingin yliopisto. Käyttäytymistieteiden laitos / Anna-Leena Riitaoja /

Asiakkaiden työpajat. 2. työpaja Minä päätöksentekijänä Miten teen päätöksiä arjessa ja elämässä? Mitä toivon tulevaisuudelta?

Suomidigi prosessien uudistamisen tukena

UUSI ARVONLUONTI Verkottumistilaisuus klo

Miten lasten ääni kuuluu tutkimuksessa? Pohjoinen varhaiskasvatuspäivä Työpaja

PETRI VIRTANEN MARJO SINOKKI HYVINVOINTIA TYÖSTÄ

Kuinka kohdata maahanmuuttajataustaisten lasten ja nuorten välisiä ristiriitoja.

Tekstianalyysi Lotta Lounasmeri Viestinnän laitos

KTKP040 Tieteellinen ajattelu ja tieto

Asiakkaiden osallistaminen on innovaation paras lanseeraus. Laura Forsman FFF, Turun Yliopisto

Osallisuuden pedagogiikka varhaiskasvatuksen toimintakulttuurissa 3/5, Osallisuus toiminnan suunnittelun ja eheytetyn toiminnan näkökulmasta

PALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ

YKSINÄISYYS IKÄÄNTYVÄN ARJESSA Laadullista ja määrällistä tutkimusotetta yhdistävä seurantatutkimus

Hypermedian jatko-opintoseminaari

Pysyvä toimintatapamuutos keskushallinnon uudistuksella - seminaari Riikka Pellikka

Design yrityksen viestintäfunktiona

Tutkija: Koulun kirjoittamisopetuksen pitää uudistua blogit ja rap-lyriikkaa aineiden tilalle?

Metodologinen asiantuntijuus ja ohjausprosessi

Muistitietotutkimus työläisyydestä sahayhteisössä

Maanantai klo (F2066 ja F2063) Tehtävä 1 - Audiovisuaalisen mediakulttuurin koulutusohjelma

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

Asiakkuuksien rakentuminen asunnottomille suunnatussa naistyössä

Kokemuksellisuus politiikan julkisuudessa

Tiedeohjelmien analyysi Tuomo Mörä

Mitä kaikkea voit tutkia kun haluat tutkia yhteiskuntavastuuta 2000-luvun alussa?

LASTEN KERTOMUKSIA PÄIVÄHOIDON ARJESTA

Verkostoista voimaa ergonomiaosaamiseen

Oman oppimisen koontia. Tiina Pusa

Aiheen rajaus Tutkimussuunnitelma

MaTänään otamme selvää, minkälaista sanomalehteä luemme.

TYÖHYVINVOINNIN JA TUOTANTOTYÖN KEHITTÄMISEN FOORUMI -HANKE

EDUTOOL 2010 graduseminaari

Palkansaajien tutkimuslaitoksen sidosryhmäkartoitus Tiivistelmä selvityksen keskeisimmistä löydöksistä

S2 Digitaalisen kulttuurin opintopiiri

Ideoita ja tehtäviä Museovierailuun

ESIPUHE... 3 SISÄLLYSLUETTELO JOHDANTO... 6

Koulutusohjelman vastuunhenkilön hyväksyntä nimen selvennys, virka-asema / arvo

Tutkiva Oppiminen Varhaiskasvatuksessa. Professori Lasse Lipponen PED0031, VARHAISPEDAGOGIIKKA

KUVATAIDE VL LUOKKA. Laaja-alainen osaaminen. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Opetuksen tavoitteet

Uusi arvonluonti. Julkisen tutkimuksen haku Minna Suutari

Tiedeohjelmien analyysi Tuomo Mörä

Oikotie Työpaikat asiakastilaisuus , Joonas Pihlajamaa Johtaja, Oikotie Työpaikat

KEMIA 7.LUOKKA. Laajaalainen. liittyvät sisältöalueet. osaaminen. Merkitys, arvot ja asenteet

Julkaisufoorumi-hankkeen toteutus ja merkitys Tampereen yliopiston näkökulmasta

Suomen Arkeologinen Seura ry. Arkeologi(a) ja media. Mikä on muinaisjäännös?

LovOne tutkimushankkeen johtopäätöksiä /jm

Sosiaalityön kehittämisen lähestymistapoja

LAADULLISEN TUTKIMUKSEN OMINAISLAATU

JOPE. Tutkimus- ja kehittämiskysymykset olivat:

Tanja Saarenpää Pro gradu-tutkielma Lapin yliopisto, sosiaalityön laitos Syksy 2012

Mitä saamme aikaan 20 miljoonalla eurolla? ja miten kerromme siitä tuloksista kiinnostuneille ja kiinnostuville?

PROFESSORILUENTO. Professori Johanna Niemi. Oikeustieteellinen tiedekunta. Prosessioikeus

Transkriptio:

ELORE (ISSN 1456-3010), vol. 15 1/2008. Julkaisija: Suomen Kansantietouden Tutkijain Seura ry. [http://www.elore.fi/arkisto/1_08/tur1_08.pdf] KIRJA-ARVIO: TIETOYHTEISKUNTASATUA TULKITSEMASSA Tuuva-Hongisto, Sari 2007: Tilattuja tarinoita. Etnografi nen tutkimus pohjoiskarjalaisesta tietoyhteiskunnasta. Joensuun yliopiston humanistisia julkaisuja 47. Joensuu: Joensuun yliopisto. 192 sivua. Riikka Turtiainen Kirjoitin pohjoiskarjalaiseen tietoyhteiskuntakehitykseen perehtyneen tutkimusryhmän julkaisuja ruotineessa kirja-arviossani, että Teknologiapolitiikan muutosta kuvaava Hei ihmistä varten! ja [Johanna] Uotisen monipuoliset väitöskirja-artikkelit osoittavat, että samoja tutkimusaineistoja on mahdollista käyttää monella eri tavalla. (Turtiainen 2006.) Nyt pitelen jälleen käsissäni ainakin osittain samojen projektien puitteissa syntynyttä teosta, Sari Tuuva-Hongiston artikkeliväitöskirjaa Tilattuja tarinoita. Väkisinkin mieleeni nousee kysymys: Mitä uutta aiheesta voi vielä sanoa? LÄHTÖKOHTIA Pohjoiskarjalaista tietoyhteiskuntakehittämistä laajasti vuodesta 1998 seurannut Sari Tuuva-Hongisto keskittyy tutkimuksessaan työttömille suunnattuun ja tietotekniikan käyttötaitojen opetteluun perustuneeseen Oppiva Ylä-Karjala -hankkeeseen. Lisäksi hän on seurannut naisille suunniteltua tietotekniikkakurssi Kanttia (Kansalainen, sukupuoli ja tietoyhteiskunta). Laajan haastatteluaineiston ohella tutkimusmateriaalia ovat olleet erilaiset asiakirjat, esitteet, hankemateriaalit, strategiat ja julkinen keskustelu. Tuuva-Hongiston tutkimusote perustuu pitkäkestoiseen aineistonkeruuseen itse hän käyttää siitä nimitystä teknologian etnografi nen kulttuurintutkimus. Tuuva-Hongisto tarkastelee pohjoiskarjalaisia tietoyhteiskuntahankkeita ja tietoyhteiskunnan kehittämistä erilaisten artikulaatioiden kautta. Nämä artikulaatiot, eli tietyn tarkastelunäkökulman tuottavat käsiteyhdistelmät, ovat tietotekniikka ja arki, tietotekniikka ja sukupuoli sekä tietoyhteiskunta ja paikallisuus. Hän määrittelee arjen 1

TIETOYHTEISKUNTASATUA TULKITSEMASSA tässä yhteydessä osuvasti tietotekniikan omaksumisen loppupisteeksi, johon tietotekniikka asettuu ja vakiintuu (s. 65). Sukupuolen Tuuva-Hongisto mieltää jatkuvien neuvottelujen alaiseksi sosiaaliseksi kategoriaksi, ja hän on näin ollen kiinnostunut teknologian sukupuolittuneiden tulkintojen syistä. Tutkija näkee, että paikallisuus muodosti vuosituhannen lopulla vastakertomuksen kyberpuheen tuottamalle Internet-paikattomuuden ihanteelle. OSATUTKIMUKSISTA MUODOSTUVA KOKONAISUUS Avaan väitöskirjan erittäin kiinnostuneena kahdesta perin henkilökohtaisesta syystä. Ensinnäkin minua kiinnosti artikkeliväitöskirjan muoto ja toteutus. Malli ei ole toistaiseksi ollut kovin yleinen humanistisella tieteenalalla, vaikka ohjeistuksia on juuri täsmennetty minunkin kotiyliopistoni humanistisessa tiedekunnassa. Joka tapauksessa on ilahduttavaa tutustua esimerkkiteokseen ja tarkastella, miten kirjoittaja on ratkaissut muun muassa tutkimuksen rakennetta ja teoriaosuuden jäsentelyä koskevia ongelmia. Mielestäni on perusteltua päätyä artikkeliväitöskirjaan erityisesti silloin, kun tutkimuskohteena on jatkuvassa muutoksessa oleva ilmiö. Jokainen artikkeli on tällöin oma osatutkimuksensa, mikä mahdollistaa ilmiön eri vaiheiden esiin tuomisen. Sari Tuuva-Hongiston kohdalla tutkittava ilmiö, tietoyhteiskunta, on hänen omien sanojensa mukaan sijoittunut tutkimusprosessin aikana nykyhetkeen ja tulevaan (s. 16). Se on muotoutunut ja kehittynyt samanaikaisesti tutkimuksen kanssa. Ilmiötä on artikkeleissa tarkasteltu reaaliaikaisesti sen sijaan, että sitä olisi katsottu nykyhetkestä taaksepäin. Artikkeliväitöskirja mahdollistaa myös jälkikäteen tapahtuvan ilmiön eri vaiheiden analysoinnin ja saattamisen osaksi laajempaa yhteyttä. Autenttisten artikkelien kautta ilmiö tulee kuvatuksi ikään kuin todellisessa, alkuperäisessä kontekstissaan, mutta tutkija voi jälkiviisaana tuoda esille myös asioita, jotka ovat vaikuttaneet siihen, että tutkimus ja sen kohde ovat kehittyneet tiettyyn suuntaan. Tuuva-Hongisto on kuvannut tällä tavoin esimerkiksi sitä, miksi tiettynä ajanjaksona oli niin paikallista kuin kansallistakin tilausta Oppiva Ylä-Karjala -hankkeen kaltaisille Suomen tietoyhteiskuntavisiota tukeneille syrjäseutujen kouluttautumisprojekteille. Hän päätyy kuvaamaan myös sitä, miten innostus laantui 2000-luvulle tultaessa. Itse luin mielenkiinnolla myös Tuuva-Hongiston tutkimuskysymysten muokkautumisesta useiden projektien ja pitkään jatkuneen aineistonkeruun myötä. Olisin mielelläni tutustunut tutkimusprosessin vaiheisiin vieläkin yksityiskohtaisemmin. Teoksen artikkeliosuus koostuu viidestä vuosina 2000 2004 julkaistusta artikkelista. Ensimmäisessä artikkelissa Tuuva-Hongisto seuraa neljän keski-ikäisen hankkeisiin osallistuneen naisen tietotekniikkasuhteen muodostumista. Hän kuvaa hyvin konkreettisesti, miten haastattelujen luonne muuttui uusien haastattelukierrosten aikana ja miten tietotekniikka todella nivoutui, myös puheen tasolla, osaksi haastateltavien arkea. Kiinnostava huomio on haastateltavien tarinankertojapositioiden 2

vaihtuminen tilanteen mukaan. Toisen artikkelin Sinuja koneen kanssa tulkintoja tietotekniikasta (2000) kohdalla on aistittavissa, että kyseessä on kronologisessa järjestyksessä ensimmäinen väitöskirja-artikkeli. Mielestäni tämä kahteen haastatteluun keskittyvä artikkeli on väitöskirjakokonaisuudessa taustoittavassa roolissa avatessaan paikallisten tietotekniikkahankkeiden lähtökohtia. Artikkeli Interpretations of information society in North Karelia (2003) toistaa ensimmäisen artikkelin teemoja samoine haastateltavineen ja englanniksi käännettyine lainauksineen. Uutta näkökulmaa edustaa hankkeiden tarkasteleminen teknologian sukupuolittumista tuottavina mekanismeina. Seuraava, vuonna 2001 julkaistu artikkeli, keskittyy puolestaan keskusteluryhmiä, tapahtumakalentereita ja kuntien päätöksentekoinformaatiota sisältäneen kansalaisverkon toimintaan. Kansalaisverkon alkuperäisenä tarkoituksena oli vahvistaa alueellista yhteenkuuluvuutta ja luoda uutta paikallisuutta Suomen verkottuneimmalle syrjäseudulle. Pohjois-Karjala olikin hankkeen menestymisen myötä vuosituhannen lopun edelläkävijä Suomessa. Tutkimuksensa teoriaosuudessa Sari Tuuva-Hongisto toteaa kansalaisverkon kuitenkin hiipuneen vuoteen 2004 mennessä samalla, kun tietoyhteiskunnan kehitys muuttui laajemminkin. Negotiated stories of the information society (2004) lunastaa tuoreimpana ja analyyttisimpana paikkansa teoksen päättävänä artikkelina. Artikkelissa toistuvat jälleen osittain samat haastattelulainaukset, mutta havainnollistavan lisän tuovat alkuperäiset kenttämuistiinpanokatkelmat. Jokaisessa artikkelissa esitellään Oppiva Ylä-Karjala -hankkeen vaiheita. Ymmärrän asian välttämättömyyden yksittäisten artikkelien kohdalla, mutta yhtenäisen lukukokemuksen kannalta tämänkaltainen toisto on melko turhauttavaa. Sympatisoin kuitenkin kirjoittajaa, sillä joudun varmasti ratkaisemaan vastaavanlaisia asioita oman tutkimukseni kohdalla ennemmin tai myöhemmin. TILATUT TARINAT METODOLOGISESTI LÄHESTYTTYINÄ Metodologisesti perusteellisimmin Sari Tuuva-Hongisto on käsitellyt tilatuiksi tarinoiksi nimeämäänsä lähestymistapaa. Oikeutetusti teoksen otsikkotasolle nostettujen tilattujen tarinoiden rooli on tutkimuksen teeman kannalta monella tapaa keskeinen. Tilatut tarinat artikuloi yhteen metodologisia lähtökohtia sekä työn kontekstuaalisen luonteen. (s. 19.) Tuuva-Hongiston mukaan sillä, että tutkimusta varten kootut tarinat tietoyhteiskunnasta tuotettiin osana tietoyhteiskunnan kehityshankkeita, on ollut vaikutuksensa. Haastateltavat olivat hankkeisiin osaa ottaneita henkilöitä, joilla ei pääsääntöisesti ollut käsitystä omasta tietotekniikkasuhteestaan ennen tutkimukseen osallistumista. Haastateltavat kertoivat asioita olettamiensa odotusten mukaisesti, suhteutettuna vallitsevaan tietoyhteiskuntakeskusteluun. Hankkeet tavoitteineen määräsivät myös suuntaa-antavasti siitä, millaisia tulkintoja kertomuksista tehtiin. Tuuva-Hongisto puhuu erilaisista tarinoiden tilauksista, joita tehtiin tutkimusten ja tutkimushankkeiden lisäksi niin median taholta kuin kansallisen tietoyhteiskuntaidentiteetin rakennustarpeiksi. Tilattujen tarinoiden näkökulman nostaminen tutkimuksen 3

TIETOYHTEISKUNTASATUA TULKITSEMASSA keskiöön on omaperäinen ja onnistunut ratkaisu, jolla tutkija tekee samanaikaisesti näkyväksi omien menetelmiensä arvioimisen ja koko tutkimusaiheen luonteenomaisuuden. Tämänkaltainen metodologinen reflektio on mielestäni ajatuksia herättävää ja rohkeaa. Tuuva-Hongiston esittämässä aineistonsa syntyä koskevassa lähdekritiikissä olisi omaksuttavaa kulttuurien tutkimukselle laajemminkin. Toisen erityisen lukumotivaationi taustalla on se, että olen itse mukana Internetin kulttuurinen omaksuminen -projektissa, jossa tarkastellaan Internetin vakiintumista osaksi suomalaista arkea. Luonnollisesti Internetin käytön yleistymisen ja tietoyhteiskunnan kehityksen kohdalla puhutaan pitkälti samasta ajanjaksosta. Lisäksi yhteisiä teemoja ovat teknologian saattaminen osaksi arkea, käyttökokemusten merkitysten paikantaminen ja puheen tapojen tulkitseminen. Molemmissa tutkimuskohteissa limittyvät diskursiivinen, organisatorinen ja henkilökohtainen taso. Yhteistä on niin ikään teknologian kulttuurisen tutkimuksen suuntaus, jossa teknologiaa lähestytään sosiaalisena ja kulttuurisena konstruktiona. Tuuva-Hongisto korostaa tulkitsevansa teknologiaa kulttuurisena tekstinä. Hän keskittyy tutkimusaineistonsa tulkitsemisessa kehittämisen ja käytön prosesseihin. Tuuva-Hongiston aineisto on lehtiartikkeleineen ja asiantuntijahaastatteluineen vastaavanlainen kuin Internet-projektin aineisto eli tämäkin on tutkimushankkeita yhdistävä tekijä. PÄÄTEPISTEITÄ Sari Tuuva-Hongiston tutkimukselliset lähtökohdat ovat osittain samoja kuin samaan tutkimusryhmään kuuluneella, pari vuotta aikaisemmin väitelleellä Johanna Uotisella (2005). Siitä huolimatta tietoyhteiskuntakehittämisestä kansallisena projektina ja suurena diskurssina löytyy ammennettavaa tuoreiden näkökulmien muodossa. Vuosituhannen vaihteeseen ajoittunut voimakkain tietoyhteiskuntahype on tullut tiensä päähän, mutta tietoyhteiskunta suomalaisuuden julkisena representaationa pysyttelee osana yhteiskuntamme tietoteknistymisen vaiheita. Tutkimusta lukiessa minusta tuntui siltä, kuin olisin tuntenut osan haastateltavista jo ennestään. Oletin lukeneeni heidän taustoistaan Uotisen väitöskirjan yhteydessä, mutta todellisuudessa olin aikaisemmin tutustunut luultavasti vain Sirpaan, joka Kantti -projektin kannustamana hakeutui kolmivuotiseen datanomikoulutukseen. Tämä lienee osoitus siitä, että tutkimukseen valikoituneet haastateltavat edustavat onnistuneesti tietynlaisia tietotekniikan omaksujia. Taidokkaiden kuvausten ansiosta henkilöihin pystyy samastumaan tai, kuten omalla kohdallani, löytämään lähipiiristään vastaavanlaisia tietotekniikan käyttäjiä. Informantti-Oili tuli teoksen sivuja käännellessä enemmän kuin tutuksi, sillä hän esiintyi jokaisessa väitöskirja-artikkelissa. Oilin nouseminen Tilattujen tarinoiden päähenkilöksi sai minut pohtimaan näkökulman painottuneisuutta. Tuuva-Hongiston väitöskirja antoi ajateltavaa myös Internet-projektin toteuttamiseen. Tässäkin yhteydessä olisi paikallaan päästää kuuluville niin sanotun tavallisen verkonkäyttäjän ääni. 4

KIRJALLISUUS TURTIAINEN, RIIKKA 2006: Teknologisoitunutta arkea merkityksellistämässä. Elore 13(2) [online]. <http://www.elore.fi/arkisto/2_06/tur2_06.pdf> [12.1.2008.] TUUVA-HONGISTO, SARI & TALSI, NOORA & UOTINEN, JOHANNA 2006: Hei ihmistä varten! Teknologiapolitiikka, kansalaislähtöisyys ja arki. Kultaneito 6. Joensuu: Suomen kansantietouden tutkijain seura. UOTINEN, JOHANNA 2005: Merkillinen kone: informaatioteknologia, kokemus ja kerronta. Joensuun yliopiston humanistisia julkaisuja 40. Joensuu: Joensuun yliopisto. Filosofian maisteri Riikka Turtiainen toimii digitaalisen kulttuurin assistenttina Turun yliopiston kulttuurituotannon ja maisemantutkimuksen laitoksessa Porin yliopistokeskuksessa. 5