Työttömien nuorten kiinnittyminen terveyttä edistäviin aktivointitoimiin. Seppo Soine-Rajanummi

Transkriptio

1 Työttömien nuorten kiinnittyminen terveyttä edistäviin aktivointitoimiin Seppo Soine-Rajanummi Seppo Soine-Rajanummi

2 Tavoitteena terveyserojen kaventaminen Työttömillä on tutkimusten mukaan erittäin merkitsevästi muita huonompi terveys ja korkeampi kuolleisuus. Elintavat huonontuvat työttömyyden pitkittyessä. Huono terveys osaltaan vaikeuttaa työllistymistä. Työttömien terveydestä ei tiedetä riittävästi Työttömien terveyspalvelut ovat puutteellisia, mm. työttömien terveystarkastukset eivät toteudu riittävästi, kenen terveyttä pidetään ensisijaisena yhteiskunnassa? Huonot elintavat ovat yhteydessä kaikkiin tärkeisiin kansansairauksiimme, mukaan lukien syöpiin. Suomessa liki alle 25 vuotiasta työtöntä työnhakijaa; lisäksi tilastojen ulkopuolella on nuorta. Seppo Soine-Rajanummi

3 Miksi työttömien terveyttä tulee edistää? Työttömät nuoret katveessa ja näkymättömissä oleva ryhmä Yhteiskuntaan integroiminen Ilman työtä ja opiskelupaikkaa olevat yhteiskunnalliseksi voimavaraksi Tavoitteena terveyskansalaisuus (Helén & Jauho 2003), osallisuuden edistäminen Seppo Soine-Rajanummi

4 Työttömien nuorten kansalaisuuden vahvistaminen Työttömien nuorten asema riskiyhteiskunnassa Työttömät nuoret - riskikansalaisuus Riskiyhteiskunta ja uusliberalismi kansalaisuuden muovaajina Yhteiskunnan muuttuminen riskiyhteiskunnaksi on muuttanut kansalaisuuden käsitteellistämistä kohti velvollisuuspainotusta Omilla pärjäämisen eetos suomalaisessa yhteiskunnassa; työttömien ja marginaalissa elävien aseman yleinen heikkeneminen Seppo Soine-Rajanummi

5 Suomen Syöpäyhdistyksen Hyvä päivä hankkeen tavoite ja toteutus Tavoite Lisätä työelämän ja opiskelun ulkopuolella olevien nuorten tietoja, taitoja ja pystyvyyttä terveellisiin elämäntapoihin liittyvässä elämänhallinnassa parantaa opiskelu- ja työkykyä sekä vähentää riskiä sairastua kansansairauksiin, mukaan lukien syöpään Toteutus Yhteistyössä paikallisten TE -toimistojen sekä ravitsemukseen ja liikuntaan ja mielenterveyden edistämiseen liittyvien toimijoiden (Martat, liikunta- ja urheilujärjestöt, Suomen Mielenterveysseura) kanssa toteuttaa elämänhallinnan tietoja ja taitoja parantava ryhmämuotoinen toiminnallinen kurssi sekä sitä tukeva materiaali (erityisesti nettipohjainen), tavoitteena päästä Pilotointi Kainuussa v 2016, hankkeen laajentaminen muihin maakuntiin ja valtakunnallistaminen 2017 ja 2018 Seppo Soine-Rajanummi

6 Hyvä päivä kurssi ja toimintatutkimuksellinen lähestymistapa Kurssin pituus 6-8 kertaa, 3-4 tuntia kerrallaan noin 1-2 kuukauden ajan; kurssia kehitetään nuorten kanssa asiakaslähtöisesti. Yhdellä kurssilla noin 10 nuorta. Teemoina: Säännöllinen vuorokausirytmi Terveellisen syömisen perusteet, työkaluja ja motivaatioita toteuttamiseen, ruoan hankkiminen, tekeminen ja yhdessä syöminen (yhteistyö Marttojen kanssa) Ulkoilu, arkiliikunta, kuntoliikunta: oman paikkakunnan liikuntatarjonta, kotitehtäviä (esim. mieti kotisi alueelta kiva lenkkireitti ) Yhteistyö liikuntatoimijoiden kanssa Mitä minulle kuuluu osio kokonaisvaltainen elämänhallinnan tukeminen Keskustelu ja vertaistuki keskeisessä osassa Kukin ryhmäläinen ohjataan valitsemaan omia tavoitteitaan ja etenemään niitä kohti Tapaamisten välillä kannustetaan valitsemaan ja toteuttamaan pieniä kokeiluja päivän teemasta omassa arjessa Tavoitteena saada aikaan muutoksia yksittäisen henkilön käyttäytymisessä Mittaaminen - aktiivisuusrannekkeet ja mahdollinen Meal logger ohjaus kokeilu - ennen ja jälkeen kurssin -kyselyt nuorille - haastattelut miten kurssi koettiin ja miten motivaatio kehittyi; seurantatapaamiset Seppo Soine-Rajanummi

7 Hyvä päivä -hankkeen eteneminen Vuoden 2015 aikana sovitaan hankkeen käytännön toteutuksesta ja tehdään kohderyhmän kartoitusta Kainuun pilottialueella Vuoden 2016 aikana toteutetaan yhteensä 2-3 Hyvä päivä kurssia, yhteistyö Kainuun TE -toimiston, Kainuun Soten, etsivän nuorisotyön ja järjestöjen kanssa; nuorten rekrytointi Kurssin aloitetaan nuorten kanssa pienempinä osina kotihaasteita, pieniä osia, jonka jälkeen itse kurssi Nuorten kanssa perustetaan kehittäjäryhmiä, joiden kanssa työstetään kurssin teemoja näiden myötä kehitetään Hyvä päivä kurssi, Innopaja alkuvuodesta 2016 Terveydenhoitaja/liikunnanohjaajan (50 %,) rekrytointi, alkuvuosi 2016 kurssien ohjaaksi Somekanavien hyödyntäminen nuoret, työntekijät, projektiryhmä Seppo Soine-Rajanummi

8 Hyvä päivä hankkeen eteneminen Ensimmäinen kokonainen Hyvä päivä kurssi keväällä Syksyllä 2 kurssia. Vuosina 2017 ja 2018 tavoitteena yhteensä 3 Hyvä päivä kurssi/vuosi, kokeiluja eri maakunnissa Hankkeen aikana tavoitteena saada aikaan yli 100 nuoren elämäntapamuutos Hyvä päivä kurssin kautta ja näin vahvistaa nuorten toiminta-, opiskelu- ja työkykyä Tavoitteena on laatia nettipohjainen malli kasvokkaisen mallin pohjalta ja näin saada leviämään Hyvä päivä kurssi myös nettipohjaisena valtakunnallisesti Hyvä päivä -malli on ketterästi räätälöitävissä ja käyttöön otettavissa valtakunnallisesti Kattavan arviointi- ja tutkimustiedon tuottaminen keskeistä Hyvä päivä kurssin hyödyistä ja kokemuksista Seppo Soine-Rajanummi

9 Miten tavoittaa työttömien nuorten arkea? Mitkä tekijät vaikuttavat mahdolliseen muutokseen? Mikä merkitys on terveyttä edistävillä toimilla? Erilaisia tapoja osallistaa nuoria, edistää omaa terveyttään uusillakin tavoilla Hyvä päivä hankkeen ensimmäinen kokeilu: nuoret mielenterveyskuntoutujat työpajalla, 9 henkilöä, pääasiassa alle 25 vuotiaita, arkeaan kuvaamassa Mun päivä tehtävässä Yhden päivän ruokailut, nukkumiset, tekemiset ja tapahtumat Seppo Soine-Rajanummi

10 Lisää omat tietosti: Insert / Header&Footer

11 Lisää omat tietosti: Insert / Header&Footer

12 Kokemuksia Mun päivä -tehtävästä Tää oli hyvä juttu Kiva harjoitus En koskaan oikein mihinkään osallistu ja nyt päätin Mukava ja erilainen tehtävä arjessani Mahtavat päivät Kiva tehtävä Seppo Soine-Rajanummi

13 Mun päivä-tehtävästä Nuorten päivärytmit suht ok, ruokavaliot yksipuolisia Paljon tietokoneella olemista, kuvallisia tarinoita yksitoikkoisesta (!) arjesta Liikunnasta ei juurikaan kuvia Seppo Soine-Rajanummi

14 Lisää omat tietosti: Insert / Header&Footer

15 Miten tärkeää terveyden edistäminen onkaan..ja miten vaikeaa se voikaan olla? Tätä tarvitaan, mutta näin monta projektia on jo olemassa Mihin uudet projektit voivat sijoittua? Miten vanhat projektit toimivat? Kuka koordinoi kokonaisuuksia? Seppo Soine-Rajanummi

16 Työttömät nuoret ja palvelujärjestelmä Miten palvelujärjestelmä pystyy vastaamaan uusiin, muuttuviin, haasteisiin? Miten nuoret selviytyvät palvelujärjestelmän viidakossa? Miten alakulttuuriin ja elämäntapaan voi vaikuttaa? Seppo Soine-Rajanummi

17 Syrjäytymisen ehkäisy postmodernissa ajassamme? Työttömien nuorten oma selviytymiskenttä tee pieni päätös päivässä hyvä päivä, hyvä elämä työttömyydestä huolimatta Minkälaista terveysvalistusta voimme tässä ajassa antaa, yksilöllistyneille nuorille? Minkälaista terveyskansalaisuuden tukemista Hyvä päivä kurssi edustaa? Seppo Soine-Rajanummi

18 Uutta ennaltaehkäisevyyden kulttuuria? Mitä uusi pehmeä, menetelmällinen terveyden edistäminen ilmentää? Minkälainen velvollisuuspainotus uuteen, pehmeään ja menetelmälliseen orientaatioon liittyy? Millä saadaan aikaan tuloksia? Seppo Soine-Rajanummi

19 Tutkimuskysymyksiä Hyvä päivä kurssien nuorille ja Hyvä päivä kurssiin liittyen Millainen on nuorten näkemys elämäntilanteestaan? Mikä merkitys terveydellä on työttömien nuorten elämässä? Minkälaista terveystarinaa nuoret rakentavat? Vai kertovatko vain omaa tarinaansa? Millaisia tulevaisuuskuvia nuorilla on ja millaisia toimintamahdollisuuksia he tilanteessaan hahmottavat? Miten palvelujärjestelmä vastaa nuorten toiveisiin, terveyden edistämisen osalta Seppo Soine-Rajanummi

20 Tutkimuskysymyksiä Hyvä päivä kurssin nuorille ja Hyvä päivä kurssiin liittyen Mitkä tekijät saavat nuoret kiinnittymään terveyttä edistäviin aktivointitoimiin; kiinnittyvätkö nuoret terveyskansalaisuuteen? Refleksiivisyyshäviäjistä refleksiivisyysvoittajiksi (Lash 1995)? Kuka innostuu terveellisemmistä elämäntavoista, kuka ei ja miksi innostutaan? Millä menetelmillä saadaan aikaan tuloksia, miten uusi teknologia toimii apuna tässä? Mikä merkitys kasvokkaisella terveyskasvatuksella on edelleen? Seppo Soine-Rajanummi

21 Aineistonkeruu 2016 Nuorten haastattelut ennen ja jälkeen Hyvä päivä kurssin, seuranta myös kurssin aikana kevään 2016 aikana Haastateltavien määrä vielä avoin, tavoitteena on saada nuorten omaa ääni kuuluviin, kertomuksia nuorten elämästä ja kokemuksista aktivointitoimista Tavoitteena piirtää kuvaa terveyskansalaisuudesta riskiyhteiskunnassa ja siitä minkälaista terveyspoliittista ideologiaa Hyvä päivä kurssi edustaa Seppo Soine-Rajanummi