Potkua peruskoulun tvt-taitoihin sekä sosiaalisen median käyttöön Jyväskylä, 22.10. Oskari Uotinen viestintäkonsultti, yrittäjä
Tutustuminen ja esittelyt Ketäs te olette? Etsi täältä sellainen henkilö, jota et ole tavannut / tunne entuudestaan. Esitelkää toinen toisenne vastaamalla seuraaviin kysymyksiin: q Kuka olet, mistä koulusta tulet ja mitä opetat? q Miten käytätte tvt:tä koulussanne? q Miten sinä hyödynnät tvt:tä? q Mikä on parasta, mitä Sinulle tapahtui viime viikon tai viikonlopun aikana? Ota mukaan kynä ja paperia, kirjoita keskeiset asiat ylös 2
Päivän tavoite Koulutuksella on kaksi päätavoitetta: innostaa kokeilemaan uusia tapoja hyödyntää tieto- ja viestintä-teknologiaa opetuksessa ja koulun arjessa, sekä tätä tavoitetta tukien jakaa kokemuksia hyvistä käytännöistä ja sudenkuopista ja haasteista. 3
Päivän agenda Internet ja sosiaalinen media lapsen arjessa Tabletit, kännykät ja netti: teknologiat ja niiden käyttökohteet LOUNAS Tabletit, kännykät ja netti: teknologiat ja niiden käyttökohteet Sudenkuopat ja erityiskysymykset Suunnitelmallisuus Yhteenveto ja koulutuksen päätös 4
Internet ja sosiaalinen media lapsen arjessa 5
Miksi tämä on tärkeää? 6
Internetin käytön yleisyys ikäryhmittäin Aikuiset viettävät netissä 15+ tuntia viikossa http://tilastokeskus.fi/til/sutivi/2009/sutivi_2009_2009-09-08_kuv_001.html 7
http://www.youtube.com/watch?v=axvyafmqnk 8
9
Lähde: Harto Pönkä: http://www.slideshare.net/hponka/tulevaisuudenoppimisymparistot?from_search=4 10
Lapsille ja nuorille voi olla vaikea ymmärtää Internetin avoimuutta ja julkisuutta sekä omaa vastuuta (vrt. Rikosoikeudellinen ikäraja 15 v vs. Facebookin ikäraja 13 v) 11
Lapsilla ja nuorilla aiempaa suurempi vastuu omistamastaan nettipresenssistä > jokainen on henkilöbrändi Kuinka turvallisia yksityisyysasetuksetkaan ovat? http://www.slideshare.net/peksujeff/nuoret-ja-some 12
13
14
http://www.flickr.com/photos/johanl/485980 6074/ 15
MITÄ SOSIAALINEN MEDIA ON? 16
17
18 http://www.flickr.com/photos/30239838@n04/4381829315/
TEKNOLOGIAT JA NIIDEN KÄYTTÖKOHTEET Opetus ja oppiminen 19
20
21
Etsi pari, jonka kanssa et ole vielä jutellut Miettikää, mitä kaikkia asioita tulee huomioida, kun lähtee hyödyntämään digityökaluja oppilaiden kanssa. 22
Mitä Twitter voi tarjota opetukseen? Yksinkertaisimmillaan tiedottamisessa Tiedonhaun ja arvioinnin opettamisessa - (ja jakamisessa) Luokan tai ryhmän sisäisessä kommunikoinnissa ja tiedon jakamisessa Keskusteluseinä Asiantuntijoiden seuraaminen Ref. http://www.slideshare.net/msalavuo/twitter-opiskelu-jaopetustoiminnassa 23
Opettaja twiittaa http://www.matikkamatskut.com/erikurssien-twippi-tunnit.html
Tietokoneet, älytaulut, mobiili Teknologia on vain teknologia Samoja asioita voi tehdä tietokoneella kuin mobiilistikin Mobiili vain mahdollistaa paikkariippumattomuuden Tiedostonjako, keskustelu, verkostot, videopuhelut, kuvaaminen, julkaiseminen, yhteisöllinen työskentely, AR, näytön peilaaminen, QR 25
Sovelluslistauksia https://sites.google.com/site/mobiilisovelluks etopetuksessa/ios-sovellukset https://sites.google.com/site/mobiilisovelluks etopetuksessa/android-sovellukset http://www.terapiapsi.fi/windowslaitteet.html Kaikkein vähiten löytyy Windows-laitteille, eniten Applen laitteille 26
Sosiaalinen media oppimisympäristönä Avoimuus Sosiaalisuus, vuorovaikutteisuus Ei vain tehtävien jako- ja tallennuspaikka 27
TEKNOLOGIAT JA NIIDEN KÄYTTÖKOHTEET Kodin ja koulun yhteistyö 28
29
30
TEKNOLOGIAT JA NIIDEN KÄYTTÖKOHTEET Koulun sisäinen viestintä 31
32
33
34
35
36
TEKNOLOGIAT JA NIIDEN KÄYTTÖKOHTEET Opettajan ammatillinen kehittyminen 37
38
39
40
ERITYISKYSYMYKSIÄ: AVOIMUUS, JULKISUUS JA TEKIJÄNOIKEUDET 41
CC 42
Nettikiusaaminen Erilaisen netissä tapahtuvan kiusaamisen kohteeksi joutunut 32,1 % (Tietotekniikkarikoskysely 8/12 Kiusaamisen uusi mahdollisuus -> koulusta kotiin Verkkoon sisällön tuottaminen on helppoa Anonyymius Yleisönä koko maailma: Kaikki nauraa mulle saa uuden merkityksen Viestintä on tulkintaa 43
Nettikiusaaminen Valeprofiilit ja identiteettivarkaus Herjaavat viestit ja väärän tiedon levittäminen Provosointi Sisällön levittäminen ulkopuolisille Huijaus Eristäminen Vaaniminen 44
Nettikiusaaminen Mahdollisuudet puuttua? Kerran julkinen, aina julkinen Rikoskynnyksen ylittyminen vs. Rikosilmoituksen tekeminen Todisteen talteenotto (kuvankaappaus) Mediakasvatus (luottamus) 45
46
Suunnitelmallisuus 47 http://www.flickr.com/photos/question_everything/4078113546/
Käyttöönotto Tutustu opetuskäytössä oleviin palveluihin ja esimerkkeihin. Valitse palvelu tarpeittesi mukaan. Harjoittele sen käyttöä. Jos mahdollista, osallistu itse opiskelijana palvelua hyödyntävään verkkokurssiin. Mieti tulevan opintojakson oppimistavoitteet ja pohdi, sopiiko palvelu ja toimintatapa niiden toteuttamiseen. Suunnittele opetus huolella. Mieti arviointikriteerit. Ota valitsemasi palvelu opetuskäyttöön. Opi kokemuksista ja kokeile uutta rohkeasti - ei ole yhtä oikeaa välinettä tai tapaa. Jos palvelun käyttö ei ole oppijoille tuttua, kannattaa heille järjestää pieni esittelytilaisuus. Samalla voi varmistaa, että palvelun käyttön aloittaminen onnistuvat teknisesti. On tärkeää kertoa oppijoille, mitä heiltä odotetaan ja miten oppimista arvioidaan. http://fi.wikibooks.org/wiki/viisautta_blogin_käyttöön/monta_tapaa_käyttää_blogeja/blogien_käyttö_op etuksessa 48
Par(v)ityöskentely Mihin voisin hyödyntää sosiaalista mediaa? 49
Par(v)ityöskentely Mihin voisin hyödyntää sosiaalista mediaa? Mitkä ovat seuraavat askeleet? 50
Ennen kaikkea: Kysy apua, ihmettele! 51 http://www.flickr.com/photos/doctorow/2496308570/
Kommentteja, kysymyksiä? KIITOS! 52
Oskari Uotinen viestintäkonsultti, yrittäjä 044 502 9658 oskari.uotinen@inflow.fi www.inflow.fi 53