Reilusti nuori. Nettikiusaamisesta tulevaisuuden oppimiseen , Mertalan koulu Mari Muinonen

Transkriptio

1 Reilusti nuori Nettikiusaamisesta tulevaisuuden oppimiseen , Mertalan koulu Mari Muinonen

2 Olen olemassa?

3 Lämmittelyä

4

5

6

7 Yhä nuoremmat osaavat käyttää Reaali ja virtuaali sama asia Mobiiliteknologiat Yhteydenpito ystäviin Pelaaminen Musiikki ja videot

8

9

10

11

12

13 PELA: Tutut tuntemattomat raportti 2010

14 Uudet mediat synnyttävät uusia mahdollisuuksia ja haasteita

15

16

17

18

19

20 Lapsille ja nuorille on haastavaa ymmärtää internetin sosiaalisten verkostojen, monimutkaisten asiayhteyksien sekä monenlaisten viestien maailmaa. Lapsilla ja nuorilla onkin aikaisempaa suurempi vastuu omasta digitaalisesta turvallisuudestaan, hallitessaan muun muassa Facebookin tai muun sosiaalisen median yksityisyyden suojaan liittyviä asetuksia (Livingstone, Ólafsson & Staksrud 2011, 7).

21 Nettikiusaaminen

22 Phoebe Prince 15v.

23

24

25 Verkkokiusaamisen ominaispiirteitä Koulukiusaamisen jatke HELPPOUS! Ei liity fyysistä uhkaa, mutta tietokoneet ja kännykät seuraavat myös kotiin Suurempi yleisö Anonyymi kiusaaja Kiusaaja voi olla kiusattua selvästi pienempi tai nuorempi. Netissä kevyt pila voi karata käsistä, kun yleisöä voi olla paljon.

26 8 muotoa Provosointi Yllyttävät sanat/termit tavoitteena online-sota Häirintä Jatkuva ilkeiden ja häiritsevien viestien lähettäminen (esim. kännykkä, sposti) Mustamaalaus Haukkuminen, huhujen, juorujen ja valheiden levittäminen Tekeytyminen Loukkaavien/aggressiivisien viestien lähettäminen toisen nimissä

27 Vuotaminen Arkaluonteisten/luottamuksellisten tietojen vuotaminen nettiin-julkisuuteen Huijaus Huijataan uhri jakamaan hlökohtaista informaatioita, joka jaetaan julkisuuteen Eristäminen Tarkoituksenmukainen eristäminen tietystä verkkoyhteisöstä Vaaniminen jatkuva häirintä tai seuranta joka saa uhrin pelkäämään turvallisuuttaan

28

29 Verkkokiusaamisen ominaispiirteitä Kerran netissä levinnyttä valokuvaa tai tekstiä on vaikea saada enää kokonaan poistettua. Nettikiusaaja ei ehkä tajua kiusaavansa, sillä netissä ei näe vastapuolen ilmeitä eikä tunnereaktioita. Toisaalta netissä on helpompi blokata eitoivotut henkilöt keskustelusta tai muuten valita seuransa.

30 Se, mikä koulussa kuiskattuna on ilkeätä pilkkaa, muuttuu julkisessa tiedotusvälineessä tehtynä helposti kunnianloukkaukseksi Nettikiusaaminen yleisempää kuin koulumatkoilla tapahtuva kiusaaminen

31

32

33

34

35 Mitä tehdä kiusaamistilanteissa Tue lasta: kiitä, että hän kertoi asiasta sinulle. Kiusaamisviesteihin ei yleensä kannata vastata. Opeta lasta tallentamaan viestit jatkotoimenpiteitä varten. Näppäimistössä on print screen -näppäin (prt scr), joka ottaa kuvakaappauksen ruudun sen hetkisestä näkymästä.

36 Mitä tehdä kiusaamistilanteissa Kehota lasta käyttämään yhteisöpalvelun turvaominaisuuksia (estolistat, näkyvyys vain kavereille) Ilmoita asiasta verkkosivuston ylläpitäjälle Nettikiusaamisesta jää yleensä jälki, joten kiusaajat on mahdollista jäljittää. Netin kiusaamistapauksissa rikoskynnys ylittyy usein. Mikäli näin on käynyt, älä epäröi ottaa yhteyttä poliisiin

37

38

39 Nuoret eivät kerro kiusaamisesta koulun aikuisille, koska eivät usko että siitä on hyötyä. Osa nuorista kokee tilanteen vain pahentuneen kiusaamisesta puhumisen jälkeen. Vanhemmat eivät tunne koulujen kiusaamisen vastaisia käytäntöjä. Mannerheimin Lastensuojeluliiton kouluviihtyvyyskyselyt 11. toukokuuta 2009.

40 Miten estää verkkokiusaaminen? Digitaalisen maailman valvominen? Vastuullisen verkon käytön opettaminen? Vanhempien rooli? Koulu ja vanhemmat yhdessä näkyvästi, valveutuneina! Ennakointi, sovitut toimintamallit, dokumentointi? Keskinäinen luottamus välittäminen lapsistamme

41 Teknologia synnyttää mielenkiintoa opettamiseen ja oppimiseen!

42 Uteliaisuuden herättäminen ja ylläpitäminen ensiarvoisen tärkeää

43 Mitä opettajat tekevät oppijoidensa kanssa?

44

45

46

47

48

49

50

51 Teknologian hyödyntäminen opetuksessa valmistaa lapsiamme jatko-opiskeluun ja tulevaisuuden työmarkkinoille Ideana pyrkiä hyödyntämään jo nuorelle tuttua teknologiaa ja sovelluksia tarkoituksenmukaisella tavalla myös oppimisessa

52 Tulevaisuudesta

53

54

55

56 Kiitos! Lisätietoa mm Marko Fors, virtuaalipoliisi IRC-galleriassa Ja Facebookissa