Harjoittelukoulun viestintäkulttuurin muutos

Transkriptio

1 enorssin oppimisympäristöseminaari, Turun normaalikoulu Harjoittelukoulun viestintäkulttuurin muutos Office365- ja Teamsympäristön käyttöönotto Ari Myllyviita, Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu Jani, Helsingin normaalilyseo

2 Muutoksen rakenne ja vaiheet Uusi viestintästrategia Viestinnän tienviitat Kenelle, mitä ja miten viestitään Uudet työkalut Office365: Yammer, Teams Digitutorit koulutus ja kehittäminen Kotisivu-uudistus

3 Työkalu TVT-strategia ja viestintä Lähtökohta Kohde www Yliopiston layout Perustiedot, koulun käyntikortti TutKoKe Yleisö Flamma Staattinen infokanava Opetusharjoittelu -kanava Yliopisto harjoittelijat Flammatyöryhmät? Wilma Office 365 OPEvinkki korvaaja? OneNote / OneDrive? Läsnä-/poissaolo Arviointi Lukujärjestykset Yammer keskustelufoorumi Outlook/OneNote/OneDrive pilvipalvelu Edmodo Microsoft Classroom Viikin henkilökunta Huoltajat Kurssin aloitus Opettajat Oppilaat Lukiolaiset

4 Työkalu TVT-strategia ja viestintä Lähtökohta Kohde Peda.net Edmodo EduStore www Flamma Flammatyöryhmät? Wilma Office 365 Yliopiston layout Perustiedot, koulun käyntikortti TutKoKe Staattinen infokanava Opetusharjoittelu -kanava MITÄ POIS 2017 syksy? GoogleDocs OPEvinkki korvaaja? Tilanvarausjärjestelmä OneNote / OneDrive? Flamma-työryhmät (jos tulee ollenkaan) Edmodo?? Läsnä-/poissasolo Arviointi Lukujärjestykset MITÄ LISÄÄ 2017 syksy? Yammer keskustelufoorumi Outlook/OneNote/OneDrive Resurssienhallinta pilvipalvelu Edmodo (Office365/Outlook) Microsoft Classroom Microsoft Classroom / Teams Yleisö MITÄ POIS NYT? Moodlen OPEvinkki Sähköpostilistat Yliopisto harjoittelijat MITÄ LISÄÄ NYT? Epävirallinen Viikin keskustelu Reaaliaikaisuus henkilökunta Yhteinen virtuaalinen oppimisympäristö Huoltajat Kurssin aloitus Opettajat Oppilaat Lukiolaiset

5 Viestintälinjaukset Työkalu www Twitter Flamma Linjaukset Sisältölinjaukset tehty Valikkorakenteet valmisteltu Drupal koulutus testattu Staattinen infokanava Henkilöstöasiat Opetusharjoittelu -kanava Seuraavat vaiheet Aineiston siirto ja tuottaminen (kesä17) Päätoimittajavalinnat (1 vvh), SOME-vast. Viestintätyöryhmä, Drupal-koulutus Päätoimittajavalinnat (1 vvh) Sisällön päivitys Viestintäryhmä, Flamma-koulutus Yammer Yhteisöviestintä Sisäinen viestintä (virall. / epävirall.) Sisäiset ryhmät Koulukohtaiset Yammerit SOME-vastaava (1 vvh) Viestintätyöryhmä, Yammer-koulutus Wilma Office 365 Läsnä-/poissaolo Arviointi Lukujärjestykset Oma Office365 -palvelu Outlook-kalenterit Microsoft Classroom Lukujärjestyksien siirto Wilmaan Viestintätyöryhmä viikinnormaalikoulu.fi / normaalilyseo.fi tilanvarausjärjestelmä, lukujärjestykset virtuaalinen oppimisympäristö

6 Viestintästrategia Office 365 järjestelmän käyttöönotto Yammer sähköpostiviestinnän tilalle

7 Viestintästrategia

8 Yammer Työyhteisön yhteinen viestintäkanava Sähköpostilistat korvattiin Yammer-ryhmillä Kaikille yhteiset ryhmät Tiedotteet, Ilmoitustaulu ja Opehuone Ryhmät työtehtävien mukaan Luokanohjaajat, BIGE, JORY, TVT, Liikkuva koulu, Viestinnän vuorovaikutuksellisuus kasvaa Viestinnästä tulee merkittävästi avoimempaa Mahdollistaa paremmin pilvipalvelujen käytön

9

10 Teams Pakollinen ohjauksen työkalu syksyllä 2017 Koulutukset henkilökunnalle ennen ohjattua perusharjoittelua Tulossa pedagoginen kahvila uusista ideoista ja mahdollisuuksista Uusi oppimisympäristö Lukiossa TO2- kurssin osana Yläkoulussa7.luokka Alakoulu soveltuvin osin

11 Pohdintaa: Virtuaaliset toimintaympäristöt? LMS Learning Management System Oppimisen, opettamisen ja opiskelun hallinnointi pääasia? Huonosti muokattavissa (vrt. Swiss knife) PLE Personal Learning Environment Käyttäjä Käyttäjä itse valitsee työkalut ja toimintamallit (vrt. oma työkalupakki)

12 Edmodo / EDU2 MS Teams

13

14 Digitutorit Osana OPH:n digitutor-hankkeita kouluille koulutettiin digitutorit avustukset_karkihankkeen_uusi_peruskoulu_-ohjelman_kehittamis- _ja_koulutustoimintaan Digitutor-koulutus ja -toiminta lähtökohtaisesti samanaikaista ja syklistä Tiivis yhteistyö koulujen digitutoreiden kesken Roolina tukihenkilö ja koulun (TVT-)kehittäjä

15 Koulutuksen tavoitteet Tutoropettajakoulutus antaa valmiudet koulun pedagogisen asiantuntijuuden käytännön toimintaan ja pitkäkestoiseen kehittämiseen Koulutus antaa välineitä monipuolisten pedagogisten kehittämismenetelmien hallintaan ja jakamiseen. Opettajan digitaaliset taidot kehittyvät pedagogisesti ja teknologisesti. Asiantuntijakoulutus lisää vuorovaikutustaitoja ja verkostoitumista. Koulutus lisää opettajan aikuis- ja vertaiskoulutusosaamista. Koulutus kehittää opettajan mentorointi- ja valmennustaitoja. Innovaatio- ja kokeilutaidot kehittyvät.

16 DigiTutor- Koulutuksen sisällöt 1) Aloitus: Koulutuksen tavoitteet ja sisällöt sekä henkilökohtaiset oppimissuunnitelmat 2) Digitaalinen pedagogiikka: Opetuksen suunnittelu ja toteutus TVT:n avulla, TVT-pohjaisten oppimisympäristöjen suunnittelu ja hallinta sekä TVT-tuettu arviointi 3) Digitaalisen sisällön käyttö ja tuottaminen: Digitaalisten resurssien valinta ja käyttö, luova tuottaminen, tekijänoikeudet ja lisenssit sekä ohjelmointi 4) Digitaalinen viestintä ja yhteistoiminta: Viestintä teknologiaa ja sosiaalista media hyödyntäen, informaation ja resurssien jakaminen oppilaiden kanssa, verkko-osallistuminen ja yhteistoiminta digitaalisilla välineillä 5) Digitaalinen kansalaisuus: Käyttäytyminen verkossa, digitaalisten identiteettien hallinta, laitteiden suojaaminen sekä terveys ja ympäristö 6) Lopputapaaminen: Yhteenveto ja kurssipalaute sekä henkilökohtaiset jatko-oppimissuunnitelma

17 Kotisivut Tehtävän ja viestinnän oman roolin selkeyttäminen Kotisivut ovat käyntikortti ulospäin Sisäinen viestintä muilla välineillä (Yammer, Teams, Wilma) Some-syötteet Linkitys yliopiston verkkosivuihin ja uutisiin Yhteinen ilme harjoittelukouluille Yhteensopivuus eri laitteisiin

18

19

20