Liite 3. OPPILAITOSKOHTAISTEN KEHITTÄMISKOHTEIDEN PRIORISOINTI JA KEHITTÄMISSUUNNITELMAN LAATIMINEN Tavoite Laatia toiminnan ja tulosten arviointien perusteella oppilaitoskohtainen kehittämissuunnitelma huomioiden PKKY:n yhteiset menestystekijät ja kehittämisen painopisteet (kts. Liite 4; talousarviotekstiluonnos yhteisistä kehittämiskohteista, Liite 5; Kehittämiskohteet 2014 - - Laadunhallinnan yhteenvetopäivän yhteenveto) Tehtävä Priorisoikaa ja valitkaa oman analyysin perusteella 2-3 suurempaa kehittämiskohdetta koko oppilaitoksen tasolla ja muutamia pienempiä kehittämiskohteita esim. eri koulutusaloja koskien ja laatikaa tähän liittyvä kehittämissuunnitelma toimenpiteiden toteuttamiseksi. Toimintatapa Kehittämissuunnitelma käydään läpi syksyllä 2015 oppilaitoskohtaisissa johdon katselmuksissa. Oppilaitosten keskeiset kehittämishankkeet kirjataan TTS - 2018 kirjaan. Kehittämissuunnitelma vuodelle oppilaitos: AIKO PKKY:n menestystekijät / Kehittämisasiakirja 2012-2015 PKKY:n yhteiset kehittämisen painopisteet Kehittämistoimenpide Vastuu Aikataulu Seurantamittari / Tuloksellisuusmittaristo/ Asiakaslähtöinen toiminta Hyvinvoivat ja motivoituneet opiskelijat Toimiva työelämäyhteistyö ja osallistavat kumppanuudet Osaava ja hyvinvoiva henkilöstö (Uutta luova pedagoginen osaaminen) Valmentava pedagoginen osaaminen Muutosrohkeus ja muutosten hallinta Talouden hallinta Työelämälähtöinen ja monipuolinen maakunnallinen koulutustarjonta vuodelle Henkilökohtaistamisen käytänteiden kehittäminen osaamiseen valmentamisessa Aikuispedagogiset päivät (opettajat) Henkilökohtaistamispajat, Wilmapajat Henkilökohtaistaminen lainsäädäntöä vastaavalle tasolle; tiimeittäin tutkintovastaavan kanssa tarkastus- ja ohjeistuskierros (aloitus jo syksy 2015) Opiskelijan henkilökohtaistamisen kehittäminen: tehokkaampi arviointi, mitä ja kuinka paljon valmistavaa koulutusta opiskelija tarvitsee, valmistavan koulutuksen tarjotinmallin kehittäminen Ohjaavien opettajien valmennuksellisen osaamisen kehittäminen + vastuuopettajat + Tavoitetaso vuodelle Osallistujamäärä (hlöä/ vakituisista opettajista) Tavoite: 90 % 25.2. tilanne 86 % Tavoite: Läpäisyaste 71,8 % 23.9.tilanne 61,44 % Keskeyttämisaste 12,48 % (23.9.16) Pedagoginen teema-arviointi 1.vaihe, pvm, 31.3. (83/87 eli 95,4 %) 2. vaihe, pvm 30.4. (213 opiskelijaa mukana) 3.vaihe, pvm 30.6. kaikki tiimit tehneet kehsun Tavoite: Läpäisy 71,8 % 23.9.tilanne 61,44 % Kuukausikokoukset, Hv:n kj+ohjaavat opettajat Ohjaavien opettajien, erityisopettajan +johtotiimin yhteinen kehittämispäivä 10.10.16
Kehittämisen painopiste Oppimisympäristöjen ja opetusmenetelmien kehittäminen osaamiseen valmentamisessa Digitalisaation hyödyntäminen opetuksessa Seurantamittari Tavoite: 1 uusi digimenetelmä/tiimi Kaikki tiimit käyneet peda.fi - digipajoissa. Sen lisäksi tiimeittäin meneillään olevia uusia juttuja: Elmarapula: Soteka: QR kooditeknologian vieminen yrityksiin (mm. ISS, PKSSK) Palvelurobottien ja niiden käytön testaaminen. Blogiteknologian hyödyntäminen opetuksessa. Kone- ja metalli: QR-koodi, youtuben hyödyntäminen Rakennus-, LVI-, kaivos ym. Verkossa tapahtuviin etäopiskelutekniikoihin tutustuminen. IPadien käyttö Luonnonvara: IPadien, älypuhelimien ja blogien käyttö näyttöjen dokumentoinnissa Tietotekniikka: Lisättyyn todellisuuteen liittyvien tekniikoiden tuominen opetustilanteisiin (VRlasit, 360 kamera, 3dskanneri yms.). Datanomit Liiketalous: Lisättyyn todellisuuteen liittyvien tekniikoiden tuominen opetustilanteisiin (VRlasit, 360 kamera, 3d-
skanneri yms.). Merkonomit. Aikuisten ja nuorten kone-ja metallialan oppimisympäristön ja toiminnan muuttaminen 5-Slaatujärjestelmän mukaiseksi.työelämä toimii auditoijana laatujärjestelmässä. TK:n tiimikoordinaattori Tavoite, kone- ja metalli: 5-S laatujärjestelmä toiminnassa ja John Deere ja Abloy auditoivat auditointi syksy, toteutuu Jorma Kareisen ilmoituksen mukaan tammi-helmikuussa 2017. Valmistavan koulutuksen toteuttaminen yhdessä työelämän kanssa; erilaiset uudet toimintamallit (vastuuta ottamalla oppiminen, aloitettu jo 2013) HV sotealan tiimien. Yhteistyöprojektit Tavoite: 6 kpl 6 kpl Jere Mutanen - Osaamisalan yrittäjyysprojektit aidoille asiakkaille, yhteistyökumppaneina mm. Joensuun kaupunki Senioripiha, Lähiötalo Rantakylä, Nuorisoverstas, Bridge in Ice tapahtuma Juuassa - Kiteen Sahu-ryhmän työelämän kanssa toteutettiin Vireää perjantaita projekti. Kiteen kaupunki, kotihoidon päivätoiminta Marilassa ja Rantapihassa (kesto koko osaamisalan) - Kummipäiväkotitoimi nta Joensuun kaupungin ja Liperin kunnan kanssa (ympärivuotinen toimintamalli) - Jalkojenhoidon ammattitutkinnon erilaiset asiakaskäynnit, kodeissa, laitoksissa ja järjestössä. Lisäksi oppihoitola Terveet Jalat. - Joensuun kaupungin Sireenipiha yhteistyön käynnistäminen Aktivoivan arjen
hoitokonseptin kehittämiseksi 6/16 alkaen - Erilaiset pakollisten tutkinnon osien virikepäivät eri yksiköissä Attendo Pihlajakoti, Noljakan Palvelukeskus ja Hoiva 10, jonka kanssa sovittu pidempiaikainen viriketoimintojen toteutu. Kehittämisen painopiste Henkilöstön valmennuksellisen osaamisen ja organisaatiokulttuurin kehittäminen Opettajien työelämäjakson suunnitelman esittely ja opettajien työelämäjaksojen toteutus (ehdotuksena kumulatiivinen seuranta 4 vuoden ajalta) Seurantamittari Kirjoilla olevat vakinaiset opettajat ovat kaikki olleet työelämäjaksolla strategiakaudella. Tavoite 25 hlöä/vuosi 40 opettajaa neljän vuoden aikana, tavoite ei toteudu Opettajien peda.fi ohjelman suorittaminen Tavoite: Kaikki suoritettu v. loppuun mennessä, kolme pakollista + yksi valinnainen STP /jt/peda.fi/ ylläpitovastuu Henkilöstön kehittämis-tyhypäivät 3 vuodessa + 1 tiimikohtainen Vertaisoppimiskäytännön aloittaminen johtotiimi Tavoite: Osallistujien määrä, tavoite 90 % henkiöstöstä (koko ja osa-aikaiset) 1. kehpa-tyhy 25.2.: 86 % 2. kehpa-tyhy 9.6.: 99 % 3. kehpa-tyhy 29.9. 93% 4. tiimien omat kehpa-tyhytilaisuudet 1/tiimi (lokakuu-joulukuu )
Kaikilla tiimeillä toteutuu