Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1
Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014) Kaikki vastaajat 4436 (5952) rehtori tai koulun johtaja 31 (44) opettaja 308 (580) koulunkäyntiavustaja, ohjaaja 56 (99) oppilas 1.-4.lk 1050 (941) oppilas 5.-9. lk 2201 (1987) huoltaja 790 (2301) 10.8.2015 2
Opetussuunnitelman toteuttaminen KA 2015/2014: 2,76/2,76 Saan koululta tietoa oppimisen tavoitteista, sisällöstä ja arvioinnista. Saan koululta tietoa opetukseen liittyvistä valinnoista ja niiden vaikutuksista tuleviin opintoihin. Minulla on mahdollisuus vaikuttaa koulumme opetussuunnitelman sisältöön. 60 207 1060 628 80 314 969 590 553 547 406 131 2015 (2014) 3,15 (3,19) 3,06 (3,07) 2,07 (2,02) 224 214 513 10.8.2015 3
Opetus- ja opetusjärjestelyt KA 2015/2014: 2,88/ 2,86 2015 (2014) Koulusta saadut kirjat ja muut tavarat ovat hyvässä kunnossa. Koulusta saadut kirjat ja muut tavarat ovat kiinnostavia. Koulusta saadut kirjat ja muut tavarat ovat hyödyllisiä oppimisessa. 148 533 996 448 2,82 (2,8) 68 309 630 876 239 2,51 (2,51) 126 66 216 803 999 3,31 (3,29) 83 10.8.2015 Esittäjän nimi 4
Opetus- ja opetusjärjestelyt KA 2015/2014: 2,74/2,78 2015 (2014) Opettajat kertovat, missä asioissa olen hyvä. Opettajat kertovat, missä asioissa minun pitää tehdä enemmän töitä. 342 538 675 423 2,6 (2,64) 200 201 413 798 589 2,89 (2,92) 156 10.8.2015 Esittäjän nimi 5
Opetus- ja opetusjärjestelyt KA 2015/2014: 2,91/2,92 2015 (2014) Oppimiseen liittyvät tarpeeni huomioidaan koulussa. Minulla on hyvä ja toimiva lukujärjestys. Opetusryhmäni ovat sopivan kokoisia. (Huom. eri asia kuin luokka!) Käytämme tietokoneita usein oppimisen apuna. 140 395 838 450 2,88 (2,93) 357 167 323 743 867 3,1 (3,06) 80 98 225 761 767 3,19 (3,27) 320 307 765 639 330 2,49 (2,42) 114 10.8.2015 Esittäjän nimi 6
Opetus- ja opetusjärjestelyt KA 2015/2014: 3,01/3,04 Minulle on kerrottu, mistä osatekijöistä oppimisen arviointi muodostuu. Oppimisen arviointi perustuu monipuoliseen ja jatkuvaan näyttöön. Arviointi ohjaa oppimistani myönteisellä tavalla. 117 276 725 639 3,07 (3,12) 410 80 303 829 462 3 (3) 476 114 282 844 460 2,97 (2,99) 430 10.8.2015 Esittäjän nimi 7
Opetus- ja opetusjärjestelyt KA 2015/2014: 3,06/3,07 TET-jakso auttaa minua jatkoopiskelupaikan ja ammatin valinnassa. Opinto-ohjaus on hyödyllistä jatkoopiskelupaikan ja ammatin valinnassa. 163 205 439 426 2,91 (2,98) 897 89 162 526 611 3,2 (3,16) 710 10.8.2015 Esittäjän nimi 8
Kasvun ja oppimisen tuki KA 2015/2014: 3,01/3,05 2015 (2014) Saan apua koulussa tarvittaessa. 74 199 754 1050 3,34 (3,33) 97 Minua kannustetaan koulussa. 211 456 863 480 2,8 (2,87) 162 Menen mielelläni kouluun. 241 381 856 585 2,87 (2,82) 111 Saan riittävästi oppimistani tukevaa palautetta koulunkäynnistäni. Tunnen oloni turvalliseksi koulussa. Koulun aikuiset puuttuvat kiusaamiseen heti. Opettajalla on mielestäni oppitunneilla minulle tarpeeksi aikaa. 152 427 872 503 2,82 (2,92) 217 100 170 727 1074 3,34 (3,34) 99 221 375 647 572 2,87 (2,94) 359 139 357 821 584 2,97 (2,97) 269 10.8.2015 9
Uuden oppilashuoltolain vaikutukset KA 2015: 2,93 Pääsen terveydenhoitajalle tarvittaessa. Pääsen psykologin puheille tarvittaessa. Pääsen kuraattorin puheille tarvittaessa. Olen saanut tietoa, että oppilaat voivat osallistua koulun yhteisölliseen oppilashuoltoryhmään (KOR). 2015 (2014) 147 334 724 823 3,1 153 121 161 465 574 3,13 854 82 164 494 651 3,23 776 512 203 338 267 2,27 834 10.8.2015 10
Osallisuus ja vaikuttaminen KA 2015/2014: 2,6/2,59 Teemme koulussa usein töitä erilaisissa ryhmissä. Opettajat kysyvät mielipiteitämme eri asioista. Suunnittelemme ja toteutamme yhdessä ryhmän tai luokan toimintaa. Suunnittelemme ja toteutamme yhdessä koko koulun toimintaa. Vanhempani osallistuvat koulun toiminnan suunnitteluun. 2015 (2014) 129 433 951 538 2,93 (2,87) 130 165 491 929 454 2,87 (2,81) 134 185 508 821 413 2,76 (2,78) 239 324 633 610 237 2,42 (2,4) 359 642 414 368 180 2,05 (2,11) 550 10.8.2015 11
Osallisuus ja vaikuttaminen KA 2015/2014: 3,05/3,06 2015 (2014) Koulussamme toimii oppilaskunnan hallitus. Tiedän, millaisia asioita oppilaskunnan hallituksessa käsitellään. Voin tehdä ehdotuksia oppilaskunnan hallitukselle. Oppilaskunnan hallitus on saanut koulussani aikaan oppilaita hyödyttäviä asioita. 63 78 311 1561 3,67 (3,7) 162 301 419 603 553 2,75 (2,78) 287 264 341 565 599 2,85 (2,81) 390 223 285 630 574 2,91 (2,95) 448 10.8.2015 12
Kodin ja koulun yhteistyö KA 2015/2014: 3,05/3,14 Koulu tiedottaa vanhemmilleni minua koskevista koulunkäyntiin liittyvistä asioista. Vanhempani ovat tarvittaessa yhteydessä kouluun oppimistani ja koulunkäyntiäni koskevissa asioissa. Olen mukana arviointi- tai kehityskeskusteluissa yhdessä vanhempieni kanssa. Opettajien ja vanhempieni yhteistyö auttaa minua koulutyössä. 95 176 622 1068 94 186 643 990 311 327 573 517 243 347 605 470 2015 (2014) 3,36 (3,42) 3,32 (3,39) 2,75 (2,89) 2,78 (2,85) 215 249 439 503 10.8.2015 13
Kerhotoiminta KA 2015/2014: 2,24/2,22 2015 (2014) Saan tietoa koulumme kerhoista. 336 303 480 722 2,86 (2,87) 340 Olen tyytyväinen koulun kerhoihin. 338 326 442 371 2,57 (2,52) 700 Haluaisin osallistua kerhoihin myös ensi vuonna. 768 237 257 274 2,02 (2,01) 637 Osallistun kerhojen suunnitteluun. 1222 204 150 127 1,52 (1,49) 462 10.8.2015 14