ECVET osaamisperusteisuutta vahvistamassa Hanna Autere Opetushallitus ECVET Café, Seinäjoki 22.9. 2015
ECVET-aikataulu Lähtökohtana 20 vuotta osaamisperusteisuutta ECVET TWG 2002 Konsultaatio 2007 FINECVET 3 2009-2011 ECVET 1.8.2015 FINECVET 1 & 2 2004 2008 ECVET suositus 2009 Käyttöönottosuunnitelma 2010 Tiedotus ja koulutus 2
Political objectives of Finnish Qualification System 1.8.2015 Strengthening Competences needed in working life /LO s (KSC s) Correspondence with needs of working life Responsiveness Strengthening Clarity Logic and consistency Holistic approach Strengthening Flexibility Optionality Individual learning and qualification pathways Validation of LOs Integrated ECVET implementation
TUTKE-työ jatkuu tutkintorakenteen kehittämistyönä (ns. TUTKE3) OKM:n 15.4.2015 asettama ohjausryhmä (OKM/14/040/2015): Työelämän ohjausryhmä ammatillisen tutkintorakenteen uudistamiseksi Ohjausryhmän yhtenä tehtävänä on arvioida tarve osaamispisteiden käyttöönotolle näyttötutkinnoissa sekä niiden vaikutukset näyttötutkintojärjestelmälle. Kuva: Opetushallitus, Olli Häkämies
Statutes by Parliament, Government and MoEC National Qualification Requirements for 52 upper secondary VQs by FNBE in tripartite cooperation VET provider s curricula + matters concerning all education, + qualification specific matters Individual study plan incl. assessment plan Student together with teacher and guidance counsellor Based on student s individual objectives and choices Updating during education Other FNBE Regulations 5
Mitä tunnustettavaksi haettavat opinnot ja osaaminen voivat ammatillisessa peruskoulutuksessa olla? Harrastukset Varusmies-/ siviilipalvelu Työkokemuksella hankittu osaaminen Lukio-opinnot valmiit oppimäärät erilliset kursit Ulkomailla suoritetut opinnot Ammatilliset perustutkinnot 180 osp Ammatilliset tutkinnon osat, 135 Yhteiset tutkinnon osat, 35 Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 cp Toinen/aiempi ammatillinen perustutkinto Opinnot Kansanopistoissa Työväenopistoissa Korkeakouluissa Yliopistoissa Valmistavat koulutukset jne. Erillispätevyydet (EA, tulityökortti, hygienapassi jne.) Ammatti- tai erikoisammattitutkinnon osat 6
ECVETin perusperiaate on, että osaamista voi hankkia mistä ja miten vain ja sitä voi myös arvioida muut kuin oman oppilaitoksen opettajat. 8
Oppimistulosten vertailu tiedot, taidot ja pätevyydet periaatteella tutkinnon perusteisiin 9
Samanlaiset prosessit ja dokumentointi Osaaminen keskiössä ECVET prosessi Ennen liikkuvuutta Liikkuvuuden aikana Liikkuvuuden jälkeen Osaamisen hankkimisen prosessi Oppimisen suunnittelu Osaamisen hankkiminen ja arviointi Osaamisen tunnustaminen 10
ECVET-järjestelmän toimijat Toimija Tutkinto todistus Säädökset Tutkinnon perusteet Osaamispisteet Arviointi Tunnistaminen Tunnustaminen OKM Tutkinnot OPH Määräyk set Ohjeet ja mallit Tutkinnon osat Koulut. järj. Tutkinnon osan osat Tutkinnon järj. Tutkintotoimikun ta Työnantaja Opettaja
Tulossa: ammatillisen koulutuksen reformi, yksi osaamisen ja koulutuksen kärkihankkeista Tavoite Uudistetaan ammatillinen koulutus osaamisperustaiseksi ja asiakaslähtöiseksi kokonaisuudeksi ja tehostetaan sitä. Lisätään työpaikalla tapahtuvaa oppimista ja yksilöllisiä opintopolkuja. Puretaan sääntelyä ja päällekkäisyyksiä. Kuvaus Uudistetaan koulutuksen prosesseja ja rakenteita sekä rahoitusta, ohjausta ja säätelyä. Luodaan malleja, joilla työpaikalla tapahtuvaa oppimista lisätään. Luodaan uusi koulutussopimusmalli. valmistelu vuoden 2016 aikana, eduskunnalle 2017 uudistus voimaan 1.1.2018 säästötavoite 190 Meur
ECVET/osaamisperusteisuus -oppaita Osaamisperusteisuus todeksi - askelmerkkejä koulutuksen järjestäjälle TUTKE 2 toimeenpanon tukimateriaali suomi, ruotsi, englanti ECVETin toimeenpano ammatillisessa koulutuksessa Opas koulutuksen järjestäjille suomi, ruotsi VET in a nutshell Ammatillisen koulutuksen esite englanti 13