Aikuisopiskelu Kiinkossa



Samankaltaiset tiedostot
TIE NÄYTTÖTUTKINTOON

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Yleistä ajankohtaista ja oppisopimuskoulutus

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena

AMMATILLISELLA KOULUTUKSELLA

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Kuvasanakirja. näyttötutkinnoista ja henkilökohtaistamisesta

Kehityskeskustelulomake

Näyttötutkinnot. Osoita osaamisesi joustavasti ja yksilöllisesti näyttötutkinnossa

Oppisopimuskoulutus. Tekemällä oppii

Tervetuloa työpaikkakouluttajien valmennukseen!

VAL211 OSAAMISEN ARVIOINTI OSAAMISTAVOITTEET OSAAMISEN HANKKIMINEN

Aikuis-keke hanke - Aikuiskoulutuksen kestävän kehityksen sisällöt, menetelmät ja kriteerit

OPISKELIJAN ITSEARVIOINNIN OHJAUS. Merja Rui Lehtori, opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpaus

Tarvittavan ammattitaidon hankkimisen henkilökohtaistaminen

TERV ETULOA

OPPISOPIMUSKOULUTUS SELKOSUOMEKSI. LATUVA - laatua, tukea ja valmennusta työssä tapahtuvaan ammatillisen kielen oppimiseen

Työssäoppimisen ohjaus soveltuu pääosin käytettäväksi myös opiskelijoiden liikkuvuusjaksoilla

Ammattiosaamisen näytöt

Isännöintikoulutusten ja tutkintojen lyhenteet tutuiksi.

Ohjaava opettaja -osaajamerkki

Opinnollistaminen oppilaitoksen näkökulmasta

HENKILÖKOHTAISTAMINEN JA ARVIOINTI OPPISOPIMUSKOULUTUKSESSA

Pirkanmaan oppisopimuskeskus - TEKEMÄLLÄ OPPII -

Mitä ja miten ammattiin opiskeleva oppii ja mikä muuttuu uuden lainsäädännön myötä

SAVONLINNAN AMMATTI- JA AIKUISOPISTO OPPISOPIMUSTOIMISTO. Ari Haapasaari

Työpaikkaohjaajakoulutus

Sisältö Mitä muuta merkitään?

Kaupan lähiesimieskoulutus

OHJAUS- JA HOPS-PROSESSI YMPÄRISTÖTEKNOLOGIAN KOULUTUSOHJELMASSA

Mikä on ammatillinen tutkinto?

OPPISOPIMUSKOULUTUS TIETOA OPISKELIJALLE JA TYÖPAIKALLE

Suositus henkilökohtaistamisen ohjaukseen näyttötutkinnon eri vaiheissa

Työssäoppimisen toteuttaminen

AMMATILLISELLA KOULUTUKSELLA

Nuorten aikuisten osaamisohjelma Ville Heinonen

Monikulttuurisuus näyttötutkinnoissa

kuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA

Näyttötutkinnon suorittaminen, sosiaali- ja terveysalan perustutkinto. Näyttötutkinnon suorittaminen 2008

AMMATILLINEN KOULUTUS. Työelämän näkökulma 03/2018

Tehdään yhdessä! Mitä, miten ja miksi?

Henkilökohtaistamisen prosessi

Oppisopimuskoulutuksen esittely

Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2015

AMMATILLISEN ERITYISOPETUKSEN JA AMMATILLISEN ERITYISOPETTAJAN TULEVAISUUDENKUVIA. Ylijohtaja Mika Tammilehto

ALOITUSKYSELY Kysytään viimeistään yhden kuukauden kuluessa siitä, kun henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma on hyväksytty.

REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus

Valmentaudu tuleviin opintoihin!

HENKILÖKOHTAISTAMIS- MÄÄRÄYS 43/011/2006

Mitä peruskoulun jälkeen?

Vammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano

YKSI PIENI TARINA GOLFKENTÄNHOITAJASTA GOLFKENTTÄMESTARIKSI

Uudistunut ammatillinen koulutus tarjoaa yrityksille monia mahdollisuuksia. 10 askelta onnistumiseen

Valmentavien ja valmistavien opetussuunnitelmien perusteiden yhteiset. Opetusneuvos Ulla Aunola

Henkilökohtaistamista ja joustavaa oppimista

Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi. Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov

Näyttötutkintoon valmistavan koulutuksen suunnittelu ja organisointi

OSAAMISKARTOITUS 1 (7) Monialakoulutus Etelä-Pohjanmaa v hakeutumisen vaiheeseen

Ajankohtaista ammatillisesta koulutuksesta

OPPISOPIMUSKOULUTUS Kouluttaudu ammattiin työtä tekemällä.

Tervetuloa Omnian aikuisopistoon

Tutkintojen suorittamiseen ja suunnitteluun, osaamisen arviointiin ja tutkintotodistusten antamiseen liittyvä laadunvarmistus

Työvaltaisen väylän kehittäminen ammatillisiin opintoihin

2. Sain riittävästi tietoa opinnoista ja ammattialasta oppilaitokselta, jossa opiskelen.

Työpaikkaohjaajan tehtävät. momutoko. monimuotoinen työpaikkaohjaajien koulutus

TUTKINNON SUORITTAMISVAIHEEN PALAUTEKYSELY LISÄKYSYMYKSINEEN (Pohjois-Karjalan aikuisopisto)

Työssäoppiminen, sen ohjaus ja arviointi oppisopimuksella kohti näyttötutkintoa. Työpaikkaohjaajan koulutus (1,5 osp)

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja

HOKS MUKAUTTAMINEN POIKKEAMINEN. Sari Sirén

OSATA. Osaamispolkuja tulevaisuuteen

Ohjaus maahanmuuttajien lukioon valmistavassa koulutuksessa. Opinto-ohjaaja Satu Haime Helsingin kuvataidelukio

AJATUKSIA TYÖPAIKKAOHJAAJALLE PARTURI- KAMPAAJA OPISKELIJAN OHJAAMISESTA JA MOTIVOINNISTA TYÖPAIKALLA

Julkaistu Helsingissä 6 päivänä lokakuuta /2014 Laki. ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetun lain muuttamisesta

Kirjastoalan koulutus Tieto- ja kirjastopalvelujen ammattitutkinto Reija Piilola Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Keuda

VALMA Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus. Käynnistyy

Yrittäjän ammattitutkinto (YAT) ja Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto (YJEAT) Ulla Luukas Tiimiakatemia

UUDISTETUT TUTKINNON JA OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET

Oppimisen aikainen arviointi Näyttötutkinnon suorittajan arviointi. Markku Kokkonen Opetushallitus

Oppisopimuksella ammattiin

ERITYISOPETUS JA ERITYINEN TUKI NYT. Leena Selkivuori JAMK/AOKK Hämeenlinna

Työelämälähtöinen opetussuunnitelma uraohjauksen tukena

Joustavasti verkossa ERIVERIA.FI

Tieto- ja kirjastopalvelujen ammattitutkinto. Reija Piilola Kirjastoautopäivät Jyväskylä

Opintopolku.fi. Ajankohtaista ohjauksen näkökulmasta. Elinikäinen ohjaus Suomessa seminaari Ritva Sammalkivi. Opintopolku.

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Työpajapäivät Rokualla

Osaaminen ja tutkinnon suorittaminen opiskelijalähtöisesti. Minna Bálint Opetushallitus AMPA

Näyttötutkintojen ja tutkintotoimikuntien tilannekatsaus

POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS

Itsearviointi osana ammatillista kasvua - välineitä ja käytäntöjä

Opetussuunnitelman perusteet - valmiina käyttöön!

10 askelta onnistumiseen

Osaamisperusteisuus ja henkilökohtaistaminen. Markku Kokkonen Ammatillinen koulutus ajassa seminaari Huhtikuu 2017

Näyttötutkintojen rahoitus. Olli Vuorinen

Suomen MS liitto ry / Marju Toivonen

Valmistaudu tuleviin opintoihin!

kuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA

Monimuotoinen ohjaus. Eeva-Kaisa Pakkala Opinto-ohjaaja, kouluttaja. Eeva-Kaisa Pakkala

Kainuulainen opinnollistamismalli

Transkriptio:

www.kiinko.fi Aikuisopiskelu Kiinkossa Mitä aikuisopiskelu on? Valinnan mahdollisuuksia kiinteistöalalla Tavoitteellisuus ja ohjaus Motivaatio on mahtava voima Nauti opiskelusta ja uuden oppimisesta

Mitä aikuisopiskelu on? Ammatillinen aikuisopiskelu on monipuolista, useimmiten käytännönläheistä tekemällä oppimista. Oleellista siinä on se, että voit hyödyntää aikaisempaa osaamistasi, työkokemustasi sekä opiskelua muuallakin kuin oppilaitoksessa, kuten esim. työpaikalla. Aikuisopiskelu sopii niin työssä olevalle, ammatinvaihtajalle kuin työnhakijalle. Se voi olla tutkinnon suorittamista, tutkintoon valmistavaan koulutukseen osallistumista tai muuta pitkä- tai lyhytkestoista koulutusta. Aikuisopiskelu on aina myös vastavuoroista, keskustelevaa sekä yhteistyötä toisten opiskelijoiden kanssa siksi monille myös henkisesti palkitsevaa. Usein jopa niin, että siihen jää koukkuun. Kun opinnot aikuisena kiinnostavat selvitä, milloin toivealaasi voi opiskella Kiinkossa huomioi opiskelun vaatimukset: työn, perheen ja opiskelun yhteensovittaminen niin, että aikaa jää myös rentoutumiseen. Halu edetä omalla uralla, kehittyä tai vaihtaa ammattia syystä tai toisesta motivoi opiskelemaan. Usein itsensä kehittäjä ja alanvaihtaja tietää tarkasti mitä haluaa. Silti hänenkin on yleensä pohdittava sitä, kuinka pitkäkestoista koulutusta haluaa, onko valmis itse osallistumaan kustannuksiin, haluaako panostaa opiskeluun opiskelemalla kokopäiväisesti vai soveltuuko päivä pari päiväopetusta silloin tällöin paremmin omaan elämäntilanteeseen. Näihin asioihin saat vastauksen ottamalla yhteyttä Kiinkon henkilöstöön, joka opastaa mielellään ja ohjaa löytämään vastauksia juuri sinun kysymyksiisi. Tärkeintä on päätös aloittamisesta se ei vaadi mahdottomia, vain hieman poikkeamista tutuiksi käyneistä poluista kohti uusia tavoitteita ja haasteita. 2

Valinnan mahdollisuuksia kiinteistöalalla Kiinkossa on tarjolla runsaasti erilaisia ja tasoisia kiinteistöalan koulutuksia. Niitä kaikkia yhdistää alan parhaat asiantuntijat. Isännöintiin asumiseen liittyviä koulutuksia on tarjolla kaiken kaikkiaan noin 70, käytön ja ylläpidon osalta reilu 50. Lähes yhtä paljon valinnanvaraa löytyy kiinteistönvälitysalan, taloushallinnon, rakennuttamisen sekä kiinteistöliiketoiminnan ja -rahoituksen koulutusten osalta. Haku- tai ilmoittautumisohjeet löytyvät nettisivuiltamme: www.kiinko.fi kyseisen koulutuksen tiedoista. Tiedoista löydät myös yhteyshenkilön, joka kertoo sinulle enemmän koulutukseen hakeutumisesta, mahdollisista pääsyvaatimuksista sekä koulutuksen toteutuksesta. Koulutuksiin voi hakea joustavasti lähes ympäri vuoden hakuaikojen puitteissa. Tavoitteena näyttötutkinto Näyttötutkinnot ovat joustava tapa hankkia todistus kiinteistöalan ammatillisesta osaamisesta. Opintojen sisältö ja opiskeltavat asiat suunnitellaan vastaamaan sinun omia tarpeitasi. Lähtökohtana ovat aina valtakunnalliset tutkinnon perusteet. Kiinkossa voit suorittaa isännöinnin ja kiinteistönvälittäjän ammattitutkinnon tai niiden osia. Näyttötutkintoon hakeutumisesta, oman osaamisen tunnistamisesta ja tutkinnon suorittamisesta löytyy runsaasti valmista materiaalia. Jos näiden käsitteiden merkitys ei avaudu ensimmäisellä lukemiskerralla, älä lannistu et ole ainoa, jolle järjestelmä poikkeaa totutusta. Käsitteiden taustalta paljastuu kuitenkin joustavuudessaan työssä oppimisen kannalta selkeä järjestelmä. Varaa hetki aikaa niiden läpikäymiseen. Tulevaisuuden osaamisen kannalta tähän järjestelmä kannattaa tutustua. 3

Tavoitteellisuus ja ohjaus Se, mitä ja miten opiskelet, sovitaan usein henkilökohtaisissa ohjauskeskusteluissa. Tärkeintä opintojen alussa on omat tavoitteesi ja oppimistarpeesi ja se mitä jo osaat. Termi henkilökohtaistaminen tarkoittaa sitä, että sinulle laaditaan etenemissuunnitelma, jolla otat opiskelun omaan hal tuun. Tämä tapahtuu tekemällä valintoja, joiden avulla arvioit pidemmällä aikavälillä hyötyväsi opiskelusta. Opiskelun tavoitteiden asettaminen ei ole yksinäistä pohdintaa, vaan sitä tehdään yhteistyössä Kiinkon henkilöstön, ohjaajien, luennoitsijoiden, muiden opiskelijoiden, työelämän edustajien kanssa. Mahdollisuus saada tukea ja ohjausta opintoihisi ja ammatilliseen kehittymiseen on hyvät. Tutkinnon suorittamisen ja oppimisen tukemisen lisäksi siinä huolehditaan myös hyvinvoinnin edistämisestä. Tavoitteiden saavuttaminen Motivaation kannalta on iso merkitys seuraavilla asioilla: 1. Kuinka arvokkaaksi koet tavoittelemasi asian ja toisaalta kuinka mahdolliseksi koet sen saavuttamisen? 2. Kuinka todennäköisenä pidät, että pystyt saavuttamaan tavoitteen? Sama logiikka pätee luonnollisesti oppimisen ja opiskelun lisäksi kaikkeen tavoitteelliseen toimintaan. Epärealistiset tavoitteet voivat esimerkiksi heikentää suoriutumista. Jos et usko, että tavoite on mahdollista saavuttaa, voit huomaamattasi asettaa oman sisäisen tavoitteesi ja tyytyä siihen. 4

Motivaatio on mahtava voima Motivaatio on mahtava voima, joka saa meidät liikkeelle kohti tavoitetta ja maalia. Motivaatio antaa käyttövoiman sille, että haluamme nähdä vaivaa jonkin asian saavuttamiseksi. Suunnittele ja muotoile arkesi niin, että poistat ryhtymisen vaivan ja kehität opiskelusta hyvän tavan ja rutiinin. 1. Varaa tila ja paikka, jossa opiskelet. Pidä siellä kaikki valmiina, jotta et joudu näkemään ryhtymisen vaivaa. 2. Raivaa ja tee kalenteriisi säännöllisesti tilaa myös opiskeluun. Esim. joka tiistai ja torstai, tunti heti töiden jälkeen. Ennakoi arkea niin, että aika ei mene muihin asioihin. Sovi käytännöstä perheen ja läheisten kanssa. Pian opiskelusta tulee rutiinia, jota et itsekään enää kyseenalaista. Työ-ja elämänkokemuksen hyödyntäminen Aikuisella oppijalla on etunaan työ-ja elämänkokemus, jota voi hyödyntää uutta oppiessaan. Nuoruusiän opiskelukokemuksiin verrattuna aikuinen tietää jo paremmin mitä haluaa ja osaa etsiä tietoisemmin vastauksia työssään tarvittaviin asioihin. Toisaalta pitkällä työ-ja elämänkokemukseksella on myös haittapuolensa. Poisoppiminen vanhentuneista työtavoista tai ajattelutottumuksista voi olla hankalampaa. Samoin aikaisemmat kielteiset kokemukset opiskelusta ovat saattaneet jättää jälkensä joidenkin asenteisiin ja vähentää uskoa omaan selviytymiseen ja oppimiskykyyn. Sen ei kuitenkaan pidä antaa olla este. Voit motivoida itseäsi esimerkiksi miettimällä, missä uutta tietoa tullaan käyttämään ja miten se on sinulle käytännössä merkityksellistä. Puhumalla opiskelustasi edistät myös oppimista. Moniin opiskeluun ja oppimiseen liittyviin haasteisiin on myös mahdollista saada monipuolisesti ohjausta ja tukitoimia. Esimerkiksi lukihäiriö voidaan ottaa huomioon nykyään monella tavalla. 5

Nauti opiskelusta ja uuden oppimisesta Mahdollisuus oppia uutta on aidosti antoisaa ja mukavaa. Jaksaaksesi ponnistella kiinteistöalan opintojesi eteen, on sinun ensiarvoisen tärkeää kokea opiskelemasi aihe kiinnostavaksi ja nauttia opiskelusta. Oppimisen ilolla on valtava merkitys antoisalle opiskelulle tavataan Kiinkossa. Oppaassa käytettyjä lähteitä Haapakorpi, A. 2008. Näytöt oppimisen ohjaajana ja ammatillisen kasvun edistäjänä. Opetushallitus, Edita Järvilehto, L. 2014. Hauskan oppimisen vallankumous. PS-kustannus Kokkinen, A., Rantanen-Väntsi, L. & Tuomola, A. 2008. Aikuisen oppijan kirja. Kirjapaja Lindblom-Ylänne, S., Lonka, K. & Slotte, V. 2001. Aiotko opiskelijaksi? Edita Paane-Tiainen, T. 2000. Oppijaksi aikuisena. Edita. Malmin asematie 6, 00700 Helsinki puh. (09) 3509 290 www.kiinko.fi Kehityspäällikkö Virpi Slotte Kiinteistöalan Koulutussäätiö Virpi Slotte@kiinko.fi