PORTFOLIO-OHJEET Lukuvuosi 2006-07 FyKeMaTT -aineet 1. Periodi portfolioryhmä, keskustelu, kirjoitus (2-3 sivua) Palautuspäivä: ennen keskustelua tai viimeistään 20.10.2006 klo 16:00 Perusharjoittelun tavoitteet Kirjoita opetuksen työtavoista Mistä työtavoista sinulla on kokemusta oppilaana tai opettajana Mikä mielikuva niistä on sinulle jäänyt Mitä työtapoja haluaisit kokeilla perusharjoittelussa Kirjoita toiveistasi ja tavoitteistasi Mitä haluat erityisesti oppia tai kokeilla Mihin haluat panostaa ohjatussa perusharjoittelussa Mitä taitoja haluat itsessäsi kehittää Mitä asenteita haluat muuttaa Kirjoita jännittämisestäsi ja peloistasi Millaisissa tilanteissa jännität Mitkä tilanteet tuntuvat pelottavilta perusharjoittelussa Miten käsittelet jännitystäsi ja pelkojasi
2. Periodi keskustelu, raportti (6-10 sivua) Palautuspäivä: ennen keskustelua tai viimeistään 16.12. klo 16:00 Opetuksen harjoittelu Harjoittelua ohjaava opettaja keskustelee tavoitteistasi. Kirjaa täsmennetyt tavoitteet. Kirjoita jokaiseen tuntisuunnitelmaan tunnin tavoitteet: Omat henkilökohtaiset tavoitteesi Aineen sisältöä koskevat tavoitteet Yleiset pedagogiset tavoitteet Keskustele tavoitteiden toteutumisesta ohjaavan opettajan kanssa ja kirjaa johtopäätökset. a) Harjoitustunti Tehtäväsi on pohtia omaa harjoitustuntiasi erikseen kummassakin opetettavassa aineessa. Kirjaa tunnin tavoitteet, joita oli asetettu tunnille (omat/yleiset) Esitä tuntisuunnitelma, jolla tavoitteisiin pyrittiin (esim. kopio alkuperäisestä) Kirjoita lyhyt kuvaus toteutuneesta tunnista (tunnin kulkuvaiheet, vaiheiden ajoitus, käytetyt työtavat) Kirjoita toteutuksen arviointi, jolloin vertaat sitä tavoitteisiin, tuntisuunnitelman toteutumiseen, oppilaiden reaktioihin ja oppimiseen, omiin odotuksiin ja oppimiskokemuksiin, muiden läsnäolijoiden antamaan palautteeseen (ohjaava opettaja, harjoittelukollegat) b) Raportti perusharjoittelun lopuksi Mieti harjoittelun alussa kirjaamiasi tavoitteita ja peilaa niitä perusharjoitteluun. Mitä opit harjoittelun aikana (esim. itsestäsi sekä opettamisesta ja oppilaista; tietoa, taitoa, asenteita)? Mikä sinua ärsytti ja mikä viehätti tuntitilanteissa? Miksi? Miten ärsytys tai viehätys vaikutti toimintaasi? Miten toiveesi toteutuivat ja miten selvisit jännityksen suhteen?
3. Periodi Palautuspäivä: Palautusosoite: raportti 2-3 sivua 13.2. klo 16:00 mennessä Kalle Juuti, sähköpostin liitetiedostona. Opettaja työyhteisön ja yhteiskunnan osana Tarkkaile soveltavassa harjoittelussa opettajan roolia työyhteisössä ja yhteiskunnallisena vaikuttajana: Tee harjoittelujakson aikana havaintoja koulusta tai muusta työpaikasta työyhteisönä. Raportoi, mihin asioihin olet kiinnittänyt huomiota ja mihin konkreettisiin seikkoihin olet törmännyt? Peilaa havaintojasi itseesi ja kirjoita jostain tai joistain seuraavista aiheista: a) Minä työyhteisön jäsenenä b) Opettaja vaikuttajana c) Opetusfilosofiani (opettajuuteni filosofinen ja moraalinen perusta) d) Harjoittelijan paikka luokassa ja työyhteisössä
4. Periodi Portfolioryhmä, portfolioluento, keskustelut, raportti (7-14 s.) Syventävän harjoittelun tausta ja tavoitteet (2-4 s) Palautuspäivä: ennen keskustelua tai viimeistään 5.3. klo 16:00 Pohdi, miten perus- ja soveltavan harjoittelun tavoitteet ovat kohdallasi toteutuneet. Voit tarkastella asioita mm. siltä näkökulmalta, mitkä seikat riippuivat sinusta ja mihin et voinut vaikuttaa. Kirjoita eksplisiittisesti siitä, mitä tavoittelet syventävässä harjoittelussa. Tutustu syventävän harjoittelun opetussuunnitelmaan ja mieti syksyn tavoitteiden toteutumista Syventävän harjoittelun suunnitelma ja raportti (5 10 s.) Loppukeskusteluun toimitetaan vuoden aikana kirjoitettu raportti Palautuspäivä: ennen loppukeskustelua tai viimeistään 8.5. klo 16:00 Kirsti Hoskonen, paperiversio postilaatikkoon Rauno Koskinen, paperiversio postilaatikkoon a) Näin suunnittelin ja toteutin: liitä portfolioon toteuttamasi opetusjakson suunnitelma kummankin harjoitteluaineen osalta. b) Mitä opin? Kirjoita raportti, jossa pyrit suunnitelman ja tavoitteiden saavuttamisen, toiminnan ja kokonaisuuden perusteltuun arviointiin sekä opettajan että oppilaan suunnasta. Älä pitäydy pelkästään tilanteissa ja toiminnassa, konkretiassa, vaan tähtää monipuoliseen perusteluun: tarkastele tapahtumia myös yleisemmällä tasolla, kytke oppimaasi tietoa ja kokemaasi käytäntöä yhteen.
Portfolion päättöteksti Kirjoita jokin seuraavista teksteistä: a) Kuvitteelliseen työhaastatteluun valmistautuminen. Millainen opetusalan ammattilainen on tarjolla? Kirjaa kokonaisin lausein asiat, jotka haluaisit tuoda työhaastattelussa itsestäsi esiin. b) Työpaikkahakemuksen kirjoittaminen. Kirjoita työpaikkahakemus, johon liität liitteenä mukaan myös opetusfilosofiasi. c) Kymmenen ohjetta itselleni, kun astun uutena opettajana ensimmäiseen työyhteisöön. Mistä asioista haluan pitää kiinni uudessa koulussa? Mitä odotan itseltäni ja muilta nuorena opettajana? Perustele väitteesi ja valintasi.