H1 Orientoiva harjoittelu Heli Lepistö Mikko Ripatti

Transkriptio

1 H1 Orientoiva harjoittelu Heli Lepistö Mikko Ripatti

2 Faktoja normaalikoulusta 369 oppilasta keskimääräinen luokkakoko 21 oppilasta 27 opettajaa, joista kolmasosa aineenopettajia 7 kaupungin/muun tahon opettaja Henkilökuntaa koulussa n. 40

3 Perustehtävät Perusopetus Ohjattu harjoittelu Kokeilu-, kehittämis- ja tutkimustoiminta Opetusalan täydennyskoulutus

4 Ohjattu harjoittelu Harjoitteluun valmistautuminen Ilmoittautuminen Rikostaustaote Harjoittelu ensisijainen muihin opintoihin nähden Erityiskysymyksissä yhteys koulun normaalikoulun rehtoreihin Suurryhmäohjaukset aina pakollisia Harjoittelun toimintasuunnitelma

5 Koulun käyntiin liittyviä erityskysymyksiä koulun järjestyssäännöt kirjaston käyttö atk-säännöt säännöt välitunnilla lukujärjestys luokan käytänteet, sopimukset kiusaaminen erityisruokavaliot

6 Opetusharjoittelijan rooli olet opettaja ja aikuinen nuori opettaja ole esimerkki, malli puututtava esim: kielenkäyttöön käytävällä juoksemiseen - mobiililaitteiden luvattomaan käyttöön lumipallon heittelyyn rajuihin leikkeihin tilanteisiin, joissa vaara ilmeinen asiallinen pukeutuminen tilanteen ja aineen mukaan (välitunti, liikunta, juhlat jne) vaikka sääntöjä on monia, terveen järjen käyttö sallittu, iloisuus, reippaus ja tukeminen

7 Yleisiä asioista Kopiointi Opetusvälineet ja materiaalit Ruokailu: Fazer-Amica, eri hinta kuin yliopistolla Tupakointi: kielletty koulualueella Harjoittelijoiden työtila Ohjaus: painottuu harjoittelun yleistavoitteiden ja opiskelijan henkilökohtaisten tavoitteiden mukaisesti ohjauskeskusteluja käydään ennen opiskelijan opetusta (opetuksen suunnittelu), opetustuokioiden ja opetustuntien jälkeen (opetuksen johtaminen) sekä opetusjakson jälkeen (arviointi). Ohjaajien yksilö- ja ryhmäohjaukset pidetään yleensä koulupäivän jälkeen. Ohjauksen ajankohdista sovitaan ohjaajien kanssa harjoittelun alussa. Yksilöohjauksessa keskitytään kunkin opiskelijan omaan toimintaan luokassa. Palautetta antavat kaikki paikalla olevat ohjaajat ja opetusta seuranneet opiskelijat.

8 Vastuu ja vaitiolo Luokassa harjoittelija on aina yksi opettajista, jota sitoo toimessaan lainsäädäntö sekä samalla aikuisen ja kasvattajan malli Harjoittelijan on huolehdittava aina asiallisesta ja esimerkillisestä käyttäytymisestä, kielenkäytöstä ja pukeutumisesta. Vastuu oppilaista kuuluu koko koulupäivän ajan luokan opettajille. Opettaja vastaa myös opetussuunnitelman tavoitteiden toteutumisesta. Harjoittelija on kuitenkin aikuisena vastuussa kaikesta toiminnastaan sekä oman opetuksensa laadusta. Harjoittelun aikana voi opiskelijan tietoon tulla asioita, jotka kuuluvat virkamiehen vaitiolovelvollisuuden piiriin. Tämä laki koskee myös harjoittelijaa. Perusopetuslain 7. luku 40 salassapidosta: Opetuksen järjestämisestä vastaavien toimielinten jäsenet, johon kuuluvat myös opetusharjoittelua suorittavat, eivät saa luvattomasti sivullisille ilmaista, mitä he ovat koulutukseen liittyviä tehtäviä hoitaessaan saaneet tietää oppilaiden tai tässä laissa tarkoitetun henkilöstön taikka heidän perheenjäsentensä henkilökohtaisista oloista ja taloudellisesta asemasta.

9 Ohjattu harjoittelu Osa pedagogisia opintoja Rakentaa siltaa kasvatuksen, opetuksen ja oppimisen teoriaopintojen ja käytännön välille Harjoittelukokemusten tarkastelu Tieteellinen tutkimus Omakohtainen tutkimus Tavoitteena on tutkiva asenne ja työtapa opettajan työssä. Oman opettajuuden kehittäminen.

10 Tavoitteet Orientoivan harjoittelun suoritettuaan opiskelija osaa kuvata opettajan työtehtäviä ja koulua opiskeluympäristönä tunnistaa eri ikäkauden oppilaiden kasvuun ja kehittymiseen liittyviä piirteitä osaa kuvata ja jäsentää opetus-opiskelu-oppimisprosessia vuorovaikutuksen näkökulmasta osaa pohtia reflektiivisesti oppimista ja opettamista koskevia asenteitaan ja ennakkokäsityksiään osaa liittää pohdintansa teoreettisiin näkökulmiin ja oman pedagogisen käyttöteoriansa kehittämiseen

11 Tavoitteellista observointia 14 t Opetustuokioita 8t Muuta toimintaa: Liikunnallinen oppitunti ja ohjattua välituntitoimintaa 4t Suurryhmäohjauksia, ryhmäohjauksia, yksittäisohjauksia 18t Opettajaopiskelijoilla, joilla yhtäjaksoista opettajan työkokemusta vähintään 6 kk - > räätälöinti

12 Kontakti-opetus Opetuksen seuraaminen 14 Opetustuokioiden pitäminen 8 t Ohjaus 18 t Henkilökohtainen Ryhmä 44 t Suurryhmä H1, 3op 81t Itsenäinen työ 37 t Muu koulun toiminta 4 t Ennakkotehtävä Opetuksen suunnittelu Tiedotus- ja palautetilaisuudet Liikunnallinen oppitunti 1h Liikkuva koulu -toiminta 3 kpl välitunteja Raportointi Muut kirjalliset tehtävät

13 Orientaatio opettajuuteen -kurssi Jakson opiskelusta kokonaisuutena. Opetussuunnitelma. Arviointi. Tutkiva opettajuus. Didaktinen ajattelu. Opettajan käyttöteoria. Jatkuu myös seuraavilla kerroilla, mutta spesifimmin tarkasteltuina Opettajan minäpystyvyys Opettajan emootiot Muita tutkimuksia ja niiden yhteenvetoja, jotka auttavat omien alustavien käyttöteorioiden laatimista Vuorovaikutus opetuksessa Vuorovaikutus opetuksessa Opettajan ammatillisen kasvu porfolio.

14 Ennakkotehtävä Käyttöteoriaväittämät laadittu integroituvalla kurssilla Toimitetaan ohjaaville opettajille viimeistään ma Väittämien testaus harjoittelussa Väittämien käsittely ohjauksissa ja demoilla Liitetään osaksi raporttia -Raportointiohjeet

15 Koulut ja ohjaavat opettajat Normaalikoulu/Mertalan koulu/talvisalon koulu Nimikkoluokanopettaja Nimikkoaineenopettaja Ao:lla ks- tai kt-ohjaaja

16 Opetustuokio Tuokio: 15 minuuttia Oppiaine vaikuttaa Alkupuolella pareittain, kummallakin ohjaus/opetus/johtamisvastuuta loppupuolella voi pitää myös yksin Voi olla myös kokonaisen oppitunnin mittainen Opettajakokemusta omaaville sisältöjen ja pituuden räätälöinti; omat tavoitteet