VALINNAISET OPINNOT Laajuus: Ajoitus: Kood Ilmoittautuminen weboodissa (ja päättyy )

Transkriptio

1 VALINNAISET OPINNOT Valinnaisia opintoja pedagogisten opintojen yleistavoitteiden suuntaisesti tarjoavat normaalikoulu, kasvatustiede ja ainedidaktiikka. Laajuus: 3 opintopistettä Ajoitus: Pääsääntöisesti Koodi: A (weboodissa) Ilmoittautuminen alkaa pääsääntöisesti weboodissa (ja päättyy )

2 Kasvatustieteiden tiedekunnan tarjoamat valinnaiskurssit Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa ja opiskelussa: pedagogisen suunnittelun ja opetuskäytön perusteet Osallistujarajoitus: 20 henkilöä Laajuus: 3 op Ohjaaja: Jari Laru TAVOITTEET: Kurssin käytyään opiskelija: * ymmärtää tvt:n opetuskäytön teoreettiset perusteet ja yhteiskunnallisen merkityksen * osaa suunnitella kuinka integroida tieto- ja viestintätekniikka osaksi oman oppiaineensa opetusta ja opiskelua yksilö- ja ryhmätilanteissa * osaa käyttää keskeisiä sovelluksia ja laitteita ja tunnistaa niiden pedagogisen soveltamisen lähtökohdat SISÄLLÖT: * Tieto- ja viestintäteknologian yleinen kehitys ja yhteiskunnallinen asema * Oppimisen uudet teoriat ja pedagogiset mallit * Teknologiatuetun oppimisen suunnittelu * Sosiaalinen media opetuksessa: (Blogit ja wikit) * Teknologia luokkahuoneessa: älytaulut, dokumenttikamerat, mobiililaitteet * Tekijänoikeudet, julkisuus ja julkaisuluvat TOTEUTUSTAPA: * Luennot: 5x2h (1/2 op) * Harjoitukset: 2x10h (1/2 op) * Itsenäinen työskentely (blogi): n. 30h (1op) * Ryhmätyöskentely (wiki): n. 30h (1op) ARVIOINTI: * Hyväksytty / hylätty OPETUSKIELI: * Suomi

3 Osallistujarajoitus: 25 Ympäristökasvatus Laajuus: 3 op Ohjaajat: Anne Pellikka Tavoitteet: Luoda käytännön opetustyössä sovellettavia malleja ympäristökasvatuksen toteutukseen Toteuttaa projektimuotoinen työ, jonka perusteella voi toteuttaa muihinkin aihepiireihin liittyviä projekteja/tempauksia Sisällöt: Ympäristökasvatuksen tavoitteet ja suunnittelu Ympäristökasvatuksen toimintamalleja Eri ympäristökasvatuksen tarjoajia Ympäristötoiminnan asenteista ja kulttuurista Asenteiden ja toiminnan muutos Mitä me voimme tehdä luonnon puolesta Ei: Miten voimme hyötyä luonnosta

4 Laaja-alainen aineenopettajuus Laajuus: 3op tai 1,5op Ei osallistujarajoituksia, eikä aikarajoituksia, milloin kurssin voi suorittaa. Ohjaaja: Eetu Pikkarainen/Emilia Manninen Tavoite: Kurssin suoritettuaan opiskelija osaa - kuvailla valitsemansa tutustumiskohteen pedagogisia ja organisatorisia erityispiirteitä - soveltaa tutustumiskohteensa hyviä käytänteitä opettajana toimiessaan ja toimia opettajana kohteen kaltaisissa organisaatioissa. Sisältö: Opiskelija tutustuu harjoittelemalla aineenopettajan (tms.) työhön itse valitsemassaan "erilaisessa" oppilaitoksessa, siis muussa kuin perusasteen yläluokilla tai lukiossa. Suoritustapa yms. on kuvattu sivulla:

5 Äidinkielen opetuksen osa-alueita: kirjallisuuden ja kirjoittamisen opettaminen Osallistujarajoitus: 25 Laajuus: 3 op Ohjaajat: Lasse Kemppainen ja Harri Lehtola Tavoitteet: kirjallisuusjakson syventää tietoa kirjallisuudesta kehittää taitoja opettaa kirjallisuutta perehtyä yläasteen ja lukion kirjallisuuden opetuksen kurssikohtaisiin sisältöihin kirjoittamisjakson syventää tietoa kirjoittamisesta kehittää kirjoittamisen ohjantaa harjoitella kirjoitustehtävien laadintaa kehittää kirjoittamiseen liittyvää palautteenantotaitoa ja arviointitaitoa Sisällöt: Kirjallisuus Harjoitellaan kirjallisuuden käsittelemistä tuntitilanteissa (runoja, lukukappaleita, novelleja, näytelmiä, kokonaisteoksia). Kirjoittaminen Syvennetään tietoa kirjoittamisprosessista ja kirjoittamisen apukeinoista. Harjoitellaan laatimaan kirjoitustehtäviä. Tarkastellaan kirjoittamisen arvioinnin perusteita ja harjoitellaan arviointia. Kurssin painopiste on ylioppilastutkinnon uudistetussa äidinkielen kokeessa ja sen arviointikriteereissä.

6 Tulevaisuuden työelämätaidot aineenopettajille Osallistujarajoitus: 20 opiskelijaa Laajuus: 3 op Ohjaajat: Juha-Matti Turpeinen ja Pasi Hieta Opintojakson suoritettuaan opiskelija ymmärtää miten työelämä tulee muuttumaan ja sitä myötä osaaminen luo kuvan itselleen yhteiskunnan vaatimusten muutoksesta ja sitä kautta vaatimuksista työn tekemiselle soveltaa konkreettisesti muutamin esimerkin mitä koulu edistää muutoksen tulemista soveltaa ja analysoida millaisella pedagogiikalla voidaan tulevaisuutta rakentaa luoda pedagogiikkaa joka näkyy oppimisessa tulevissa työtehtävissä rakentaa koulun ja ympäröivän yhteiskunnan vuorovaikutuksen elementtejä ja edistää yhteistyötä paikallisen yrityselämän kanssa osallistumalla yritysvierailuun. Tavoitteena on luoda yksilölle kykyä muuttaa ideat toiminnaksi. Kokonaisuus sisältää luovuuden, innovaatiokyvyn ja riskinoton, samoin kuin kyvyn suunnitella ja johtaa projekteja tavoitteiden saavuttamiseksi. Nämä tukevat yksilön jokapäiväistä elämää kotona ja yhteiskunnassa. Ne lisäävät opettajan tietoisuutta työstään sekä tarttumaan mahdollisuuksiin. Sisällöt liittyvät myös erityisiin taitoihin ja tietoihin, joita opettaja tarvitsee käynnistääkseen toimintaa, jota tarvitaan niin opinnoissa kuin muilla elämän alueilla. Esimerkit miten soveltaa Yrittäjyyskasvatuksen suuntaviivoja opetuksessa. Yrittäjyyskasvatuksen tutkimusalueet ja valtakunnalliset tutkimukset Syrjäytymisen ehkäiseminen yrittäjyyskasvatuksen keinoin.

7 Osallistujarajoitus: 20 Laajuus: 3op. Matemaattis-luonnontieteellisen tekstin, esitysgrafiikan ja niissä tarvittavien kuvien tuottaminen Ohjaajat: Pekka Vaaraniemi, Tuomo Talala ja Ari Heimonen Tavoitteet: Oppia etsimään ja hyödyntämään ilmaisia hyötyohjelmistoja. Kaikki kurssilla käytettävät ohjelmistot ovat ilmaisia ja jokainen voi asentaa ne omille koneilleen. Oppia tuottamaan kokeita ja niiden ratkaisumonisteita sekä muuta opetuksessa tarvittavaa matemaattista tekstiä LaTeX-ohjelmistolla Oppia tuottamaan opetuksessa tarvittavia diaesityksiä LaTeX beamer-dokumenttiluokan avulla Oppia käyttämään Geogebraa opetustyössä Oppia tekemään opetuksessa tarvittavia kuvia tikz/pgf-paketin avulla Oppia tekemään fysiikan ja kemian materiaaleihin tarvittavia kytkentäkaavioita ja rakennekaavoja Sisällöt: LaTeX-ohjelmisto peruskäyttö Beamer-dokumenttiluokan peruskäyttö Tikz/pgf-kuvantekopaketin peruskäyttö Geogebran peruskäyttö Kytkentäkaavioiden ja rakennekaavojen piirtoon sopivien ilmaisohjelmien esittely Harjoitustyön tekeminen (esim. koe ja siihen ratkaisumoniste tai pieni opetuspaketti itse valitusta aiheesta) Toteutus: 30 tuntia opetusta tietokoneluokassa, josta n. puolet on ohjattua harjoittelua.

8 Yhteiskunta ja yrittäjyys koulussa (1,5op) + sisältää osuuden (1,5op) kurssista Tulevaisuuden työelämätaidot aineenopettajille Osallistujarajoitus: 20 opiskelijaa Opettajat: Markku Kuorilehto, Katrimaija, Lehtinen-Itälä Laajuus: 1,5op (+ 1,5op Tulevaisuuden työelämätaidot aineenopettajille) Toteutus: 15h yhteiskunta ja yrittäjyys koulussa ja 15h tulevaisuuden työelämätaidot aineenopettajille Yhteiskunta ja yrittäjyys kurssiin sisältyy kuusi tutustumisvierailua. Näiden lisäksi kurssiin kuuluu oppimaterialin valmistamista ja esittelyä yhteiskuntaopin opetusta varten