O P I S K E L U O M A N A P R O J E K T I N A S I NINA NÄSSLIN PÄÄLLIKKÖ, OPISKELUN JA OPETUKSEN PALVELUT
Mikä on projekti? Toiminnan organisointitapa, jota voidaan hyvin verrata opiskeluun päämääräsuuntautunutta toimintaa, jonka tavoite on asetettu, väliaikaista, ainutkertaista. 2 29.8.2019
Projektin vaiheet Projektilla on tarkkaan määritelty alku, loppu ja aikataulu toteutusta varten. projektin aloittaminen => infotilaisuudet, verkostoituminen projektin suunnittelu => henkilökohtainen opintosuunnitelma (hops) projektin läpivienti => opiskelu ja oppiminen projektin valvonta => opintojen seuranta projektin päättäminen => valmistuminen kandiin jatkohoito => jatkanko suoraan maisterin tutkintoon? 3 29.8.2019
Opiskelu sinun projektinasi Miksi opiskelen, miksi haluan oppia ja osata? Tavoitteena on, että: valmistut tutkintoon sinulla on aitoa osaamista, itsetuntemusta ja itseluottamusta työllistyt oman alan tehtäviin selviydyt ja nautit työelämän haasteista omaat yrittäjyysasennetta ja luovuutta 4 29.8.2019
Opinnoissa onnistumiseen tarvitaan yhteisöllisyyttä yhteistyötä keskustelua/dialogia palautetta oma-aloitteisuutta rohkeutta luovuutta aktiivisuutta keskittymistä nöyryyttä itsetuntemusta itseluottamusta raakaa työtä motivaatiota sitoutumista välitavoitteita pelisääntöjen noudattamista avoimuutta uusille asioille AIKAA 5 29.8.2019
Miksi opiskelu ei suju kuin Strömsössä? Huono opintojen suunnittelu ja välitavoitteiden puuttuminen Heikko sitoutuminen opiskeluun ja opintoihin Asioiden priorisointi ja tehokas ajankäyttö heikkoa Oman toiminnan itsesäätelyn heikkous (opi oppimaan) KESKITTYMINEN vs. multitasking eli tehtävien monisuorittaminen ja keskeytykset, ks. lisää: https://www.univaasa.fi/fi/for/student/studying/planning/learning/learnin g/ Asenne ja aikaisemmat tavat/tottumukset katse peiliin ja maailma ei ole täydellinen -asenne 6 29.8.2019
TAVOITTEENA ASIANTUNTIJANA JA IHMISENÄ KEHITTYMINEN
Työelämä tulevaisuudessa Ainoa pysyvä asia on muutos. Onnellisten ja tuotteliaiden työurien ytimessä ovat itsetuntemus, motivaatio ja uudistumiskyky. Mikä minua innostaa? Mitä osaan ja minkälaista lisäarvoa voin osaamisellani tuottaa? Mitä olen oppinut työtehtävissäni ja mitä haluan oppia tulevaisuudessa? Missä juuri minä olen hyvä, parempi tai paras? Osaanko tuoda tämän muiden tietoon? Lähde: https://futurescore.ilmarinen.fi/ 8 29.8.2019
Työelämä tulevaisuudessa Pärjäämisessä olennaista on substanssiosaamisen lisäksi oman itsensä positiivinen esiin tuominen ja oman työuran hallinnointi. Työelämän metataidot uteliaisuus, sisukkuus, aktiivisuus, sosiaalinen osaaminen, dialogi korostuvat. Pehmeä osaaminen, empatia ja välittäminen ovat nekin menestystekijöitä. Työnantajan tehtävänä on tarjota mahdollisuuksia kehittymiselle, mutta jokaisen on itse otettava vastuu osaamisensa jatkuvasta uudistamisesta omien työuratavoitteiden suuntaisesti. Lähde: https://futurescore.ilmarinen.fi/ 9 29.8.2019
Tulevaisuuden työ vaatii uskallusta haastaa itseään ja tulla pois omalta mukavuusalueelta tehdä yhteistyötä erilaisten ihmisten kanssa heittäytyä uusiin juttuihin/ideoihin mukaan Työelämässä tarvittavia taitoja harjoitellaan opintojen aikana 10 29.8.2019
Tutkintojen antamat työelämävalmiudet Analysointi- ja ongelmanratkaisutaidot Kriittinen ajattelu ja analyyttisyys Sinulla on kykyä arvioida ja pohtia asioita eri näkökulmista, osaat perustellusti kyseenalaistaa asioita ja vertailla eri vaihtoehtoja. Ongelmanratkaisu- ja päätöksentekotaidot Omaat valmiudet ratkaista työelämässä eteen tulevia ongelmia, sinulla on kykyä luovaan ajatteluun ja osaat tehdä perusteltuja päätöksiä vastuullisuusnäkökohdat huomioiden (eettisyys). 11 29.8.2019
Tutkintojen antamat työelämävalmiudet Viestintä- ja tiimityötaidot Suullinen ilmaisu ja esiintymistaidot Kirjallinen ilmaisu Yhteistyötaidot IT-taidot 12 29.8.2019
Vahvuudet vs. kehittämiskohteet Kannattaa tiedostaa, mihin fokusoi! Kokonaisuuden hahmottaminen tärkeää! Vahvuuteni Kehittämiskohteeni 13 29.8.2019
Mikä sinua kiinnostaa? Tarvitset intohimoa siihen mitä teet mihin kaikkeen sinusta on? 14 29.8.2019
Omat elämän arvosi ovat tärkeitä Unelmani / Tavoitteeni https://mieli.fi/fi/mielenterveys/itsetuntemus/millaisia-asioita-arvostan 15
SIDOSRYHMÄT TUKENASI
Oppimiseen liittyy olennaisesti Itsepystyvyys Opinnot / Pelisäännöt Motivaatio /sitoutuminen Sidosryhmät Hyvinvointi 17 29.8.2019
Sidosryhmät ovat tukenasi, aina! Verkostoituminen ja vuorovaikutus Ryhmätyöt, lukupiirit, osallistuminen eri tapahtumiin Vastuu itsestä ja muista (asenne) Sovittujen toimintatapojen noudattaminen Hyvät käytöstavat 18 29.8.2019
Opintojen ohjaus Substanssiohjaus HOPS Ulkomaille vaihtoon Uraohjaus Opiskelun etenemisen tuki Infot ja neuvonta OmaOhjaajat Oppimisen tuki Opintososiaalinen tuki ja hyvinvointi Erityisohjaus: opintopsykologinen tuki OHJAUKSEN JA OPISKELUN VIITEKEHYS Vaasan yliopistossa Opiskelijan sitoutuminen ja vastuu omasta oppimisesta ja etenemisestä sekä kyvykkyydestä ihmisenä ja asiantuntijana kasvamisesta Oppimisympäristö Toimiva opetussuunnitelma Toimivat opetusjärjestelyt Viihtyisät ja turvalliset opiskelutilat Opiskelijatietojärjestel mien ajanmukaisuus Viestintä selkeää Opiskelijan DASH Board Moodlessa 29.8.2019 Vaasan yliopisto OOP Opintojen ohjauksen malli VYllä 19
Ohjauksen viitekehys Vaasan yliopistossa Opintojen ohjaus Opettajat ohjaavat omien opintojaksojen sekä opinnäytetöiden osalta Koulutusalakohtaiset OmaOhjaajat HOPS Opintojen etenemisen seuranta https://www.univaasa.fi/fi/for/student/guidance/specific/ KV-liikkuvuuspalvelut: Ulkomaille vaihtoon lähdön tukipalvelut Urapalvelut: Uraohjausta ja neuvontaa, koulutusta Muut yhteiset opintojen ohjauspalvelut löytyvät täältä: https://www.univaasa.fi/fi/for/student/guidance/general/ 29.8.2019 Vaasan yliopisto OOP Opintojen ohjauksen malli VYllä 20
OPISKELUN PELISÄÄNNÖT
Eettisyys opiskelussa Opiskelijan tulee: Edistää toiminnallaan sekä omaa että muiden oppimista. Käyttäytyä asiallisesti ja tiedeyhteisön periaatteita noudattaen. Arvostaa opettajien tutkimus- ja opetustyötä osallistumalla aktiivisesti ja vastuullisesti opetustilanteisiin sekä työskentelemällä opetuksessa ja ohjauksessa sovittujen ohjeiden mukaan. Edistää myönteistä ilmapiiriä opetustilanteissa ja antaa asiallista palautetta. Toimia rehellisesti, eikä harjoittaa tai suvaita vilppiä, kuten lunttaamista tai luvatonta lainaamista. 22 29.8.2019
Hyvä tieteellinen käytäntö Yksi tieteellisen tutkimuksen eettisen hyväksyttävyyden sekä sen luotettavuuden ja tulosten uskottavuuden edellytys on, että tutkimus on suoritettu hyvän tieteellisen käytännön (good scientific practice) edellyttämällä tavalla. Lähde: Tutkimuseettinen neuvottelukunta 2012: Hyvä tieteellinen käytäntö ja sen loukkausten käsitteleminen. 23 29.8.2019
Hyvä tieteellinen käytäntö Hyvä tieteellinen käytäntö koskee perus- ja jatkotutkinnoissa kaikkia tuotettavia harjoitustöitä, esseitä, opinnäytetöitä jne. Harjoitustyön, esseen tai muun kirjallisen materiaalin tuottamisessa on huomioitava Relevanttia lähdeaineistoa saa ja tulee käyttää. Kun lainaat ja hyödynnät muiden tekstiä tai aineistoa, tee se sovitulla tavalla ja huolellisesti. Lisätietoa tiedekunnan www-sivuilta Opiskelu Tiedekunnan kirjoitusohjeisiin tutustuttava ja niitä on noudatettava! 24 29.8.2019
Mikä on hyvän tieteellisen käytännön loukkaamista? Piittaamattomuus eli törkeä laiminlyönti Esim. muiden tutkijoiden osuuden vähättely julkaisussa, puutteellinen viittaaminen aikaisempiin tutkimustuloksiin, tutkimustulosten ja käytettyjen menetelmien harhaanjohtava raportointi. Vilppi, harhauttaminen Lunttaus tentissä Lähde: Tutkimuseettinen neuvottelukunta 2012 :Hyvä tieteellinen käytäntö ja sen loukkausten käsitteleminen. 25 29.8.2019
Luvaton lainaaminen eli plagiointi Jonkun muun tekemän tekstin tai aineiston esittäminen omana tuotoksenaan on plagiointia. Tahaton plagiointi Opiskelija ei tiedä, miten saa lainata toisen tuottamaa tekstiä Tekee lähdeviittaukset huolimattomasti, kirjoitusohjeet tärkeät! Tahallinen plagiointi Ei piittaa tai välitä merkitä lähdeviittauksia. Pyrkii tietoisesti esittämään tuotoksen omanaan esim. muuttamalla sanajärjestystä tai tekstin sisältöä. Ns. Harmaan vyöhykkeen alue (onko lukemasi ja omaksumasi asia ja sen esittäminen omanaan plagiointia?) Opiskelijalla on tiedeyhteisön jäsenenä suuri vastuu! Älä petä omaa tiedeyhteisöä, äläkä itseäsi! 26 29.8.2019
Opiskelun pelisäännöt Luotu opintojen sujuvuuden ja yhteisen viihtyvyyden varmistamiseksi Käytös luennoilla: ajoissa paikalla, opettajalle ja kavereille annettava työrauha, oma aktiivisuus ja asenne Määräaikojen noudattaminen (kurssi- ja tentti-ilmoittautumiset, tehtävien palautukset) Yhteydenotot opettajiin, vastaanottoaikojen noudattaminen Tenttitilaisuudet Samat säännöt kaikilla -periaate Lähtökohtana kaikkien tasa-arvoinen, oikeudenmukainen ja kunnioittava kohtelu sekä jokaisen työpanoksen arvostaminen. 27 29.8.2019
Opiskelun pelisäännöt Opettajien tulee tukea opiskelijoiden oppimista, arvioida sitä perustelluin kriteerein ja antaa tunnustusta hyvästä suoriutumisesta. Palautetta opintosuorituksista Palautetta opiskelijapalautteista Opiskelijoilla on oma rooli vastuullisena toimijana, edistää myönteistä ilmapiiriä opetustilanteissa ja toimia rehellisesti. Palautetta kursseista ja tehtävistä 28 29.8.2019
Opiskelun pelisäännöt Yliopiston virallinen sähköposti on tärkeä viestintäkanava etunimi.sukunimi@student.uva.fi OmaOhjaaja auttaa opintohallinnollisissa kysymyksissä, opettajat opintojen sisällöllisissä kysymyksissä 29 29.8.2019
Laatu & Palaute Palautteen antaminen on osa opiskelua! Se toimii oman oppimisesi itsearvioinnin tukena ja auttaa kehittämään omaa reflektointia http://tiuraniemi.fi/ammaref.pdf Osa yliopiston toiminnan laadunvarmistusta Palautejärjestelmä: Kurssipalaute TÄRKEÄÄ Kandipalaute valmistumisen jälkeen Avoin palaute, muut kyselyt (näitä on todella paljon) Palaute opettajille, OmaOhjaajille 30 29.8.2019
"Life isn t finding yourself, life is creating yourself" - George Bernard Shawn Itsensä kehittäminen on elämänmittainen tehtävä, joka palkitsee jokaisen siihen panostavan. 31 29.8.2019
29.8.2019 Vaasan yliopisto OOP Opintojen ohjauksen malli VYllä 32