Tulvaryhmät SYKE & Akordi Lasse Peltonen & Jonna Kangasoja, Akordi Oy + Thomas Banafa, Banafa Consulting

Samankaltaiset tiedostot
Yllättävän, keskustelun aikana puhkeavan ristiriidan käsittely

Normeista sopiminen Ryhmäläisten kesken vuorovaikutus on lisääntynyt. Me-henki on muodostunut. Ryhmäläiset viihtyvät, ja tavoite välillä unohtuu.

Käytännön ideoita verkostotyöhön & toimintatutkimuksellinen ote verkostojen kehittämiseen. Timo Järvensivu, KTT Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu

MILLAINEN ON HYVÄ RYHMÄ?

Strategia, toimintasuunnitelmat ja johtaminen. Varpu Ylhäinen

ERTO / YSTEA Työhyvinvointi osana toimivaa työyhteisöä Vaativat asiakaspalvelutilanteet

VAPAAEHTOISTYÖN PORTFOLIO MAAHANMUUTTAJILLE

Ohjaaminen. Ohjaajan tärkein tehtävä on antaa ohjattavalle. Aikaa Huomiota Kunnioitusta

KIELENOPPIJOITA TIEDONHANKINTA KESKIÖSSÄ KUUNTELEMALLA OPPIJA (AUDITIIVINEN) KIELEN KÄYTTÖ, VUOROVAIKUTUS NÄKEMÄLLÄ

IPT 2. Syventävä työpaja ( ): Ryhmätöiden tulokset

Miksi valitsimme konsultaatiotiimin? Rajan lapset ja nuoret Perhepalvelupäällikkö Irmeli Henttonen Etelä-Karjalan sosiaali- ja terveyspiiri 5.10.

Mitäon yhteisöllisyys? Sosiokulttuurisen teorian mukaan oppimista tapahtuu, kun ihmiset ovat keskenään vuorovaikutuksessa ja osallistuvat yhteiseen

Projektinhallintapäivä Päivi Kähönen-Anttila

REILUN YHDISTYSTOIMINNAN PERUSPILARIT

Ympäristöasioiden sovittelu

2. KESKUSTELUN ALOITTAMINEN

LAPSET MUKANA SOS- LAPSIKYLÄN SIJAISHUOLTOA KEHITTÄMÄSSÄ. Sari Carlsson Yhteiskehittämispäivä Turku

Ryhmätyöskentely. Perehdytysviikko Psykologit Merita Petäjä Ja Minna Nevala

Moduuli 8 Vihreän liiketoiminnan johtaminen

Keskusteleva demokratia Anne Tastula

Esimiehen opas erityisesti vuorotyötä tekevissä yksiköissä

Lapsi ja perhe tilanteensa kuvaajana yhteiskehittämisen osuus

Etäisistä massaluennoista aitoihin kohtaamisiin. Pekka Koskinen, Heli Lehtivuori, Jussi Maunuksela Jyväskylän yliopisto

Arvioinnista kehittämiseen

Mitä on coaching ja miten sitä konkreettisesti tehdään?

Ristiriitojen hallinnan mahdollisuudet asemakaavoituksessa

Nuoren asiakkaan kohtaaminen motivoiva vuorovaikutus. Ulla Heimonen & Minna Piirainen

REILUN YHDISTYSTOIMINNAN PELISÄÄNNÖT

Hyvä hallitustyöskentely toimiva hallitus ja päätöksenteko

Vaikeiden asioiden puheeksiottaminen

IPT-työpaja # Kysely kehitys- ja toteutusvaiheissa oleville hankkeille

Aloitusseminaari Monikulttuurinen johtaminen käytäntöön. Kaarina Salonen

Ihmisten johtaminen, itsensä johtaminen ja organisaatiokulttuurin muutos

Tervetuloa! Opettajien alueellinen koulutus 3 Syksy 2018 Tampere 28.8., Helsinki 4.9. ja Oulu 5.9.

Hyvä hallitustyöskentely - toimiva hallitus ja päätöksenteko

Ryhmän kehittyminen. Opintokeskus Kansalaisfoorumi Avaintoimijafoorumi

Mistä vetovoimaiset työpaikat on tehty? - voimavaroja ja voimavarkaita työssä? Eija Lehto Kehittämispalvelut Kultala

Sosiaaliset suhteet - ohje

Akateemiset taidot. 2. tapaaminen

Strategia, toimintasuunnitelmat ja kehittäminen. Varpu Ylhäinen

Fasilitointi. Ryhmäprosessien kehittäminen. Akseli Huhtanen Pertti Huhtanen Lähde: Grape People Oy

Big Room -toiminta tutkimuksen näkökulmasta. Sari Koskelo, Vison Oy

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet

BACK TO BASICS 1 JOS SYDÄN VIELÄ SYKKII MATTI FORSBERG, JÄRJESTÖKONSULTTI

VISIO. Suomi, jossa jokainen nuori saa, osaa ja haluaa olla mukana, toimia ja vaikuttaa valitsemallaan tavalla.

Digimyrsky ja palvelumuotoilun osallistavia menetelmiä Reetta Kerola, Hanna Yli-Korpela Maarit Heikkinen.

Kuinka vammaisen henkilön päätöksentekoa voidaan tukea?

IPT² hanke. Onnistuneet työpajan läpivienti ja fasilitoijan rooli. Sari Paukku, Granlund Consulting Sari Paukku

HENKILÖKUNNAN HENKISEN TURVALLISUUDEN Lapin ammattiopisto, Rovaniemi. Hyvinvointipäivä

Palveluverkkotyöryhmä. Viestintä

Työpaikkaosaamisen kehittämisen malli monikulttuurisille työpaikoille

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Verkostossa toimiminen ja yhteinen oppiminen

Lapsuuden arvokas arki ARVO-hankkeen koulutus PRO koulutus Ulla Rasimus ja konsultointi

Kumppanuus, yleiset kirjastot ja Celia

Hyvän mielen viikko voi hyvin työssä Päivi Maisonlahti, Lahden kaupunki, työhyvinvointipäällikkö

raportti Reetta Peltonen Pesäpuu Ry

RÄÄTÄLÖITY ILMAPIIRIMITTARI

KEHITTÄVÄT KESÄPÄIVÄT: Nakitus

Työpaikan ongelmatilanteiden hallinta. Organisaatiokulttuuri. Organisaatiokulttuurin rattaat. Vuorovaikutus. Rakenteet. Arvot ja oletukset

Selkeät pelisäännöt - kaiken a ja o

OSALLISUUS LUO HYVINVOINTIA. Maarita Mannelin

Tilaisuuden aloittaminen

Tehokkaan verkostotyön perusta. Timo Järvensivu, KTT, verkostotyön tutkija Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu

Tiimitaitojen kehittäminen millainen tiimipelaaja olen? Merita Petäjä, psykologi, Aalto-yliopisto

Muutoksessa elämisen taidot

Asiakkaiden työpajat. 2. työpaja Minä päätöksentekijänä Miten teen päätöksiä arjessa ja elämässä? Mitä toivon tulevaisuudelta?

Pia Hägglund, Pohjanmaan tulkkikeskus. Monikulttuurisuus ja perehdyttäminen

Reilun Pelin työkalupakki: Muutoksen yhteinen käsittely

1. Kysely - tulokset Anna Saloranta Tampereen yliopisto

Korkeakoulututkinnon jälkeinen osaamisen kehittäminen - Quo vadis? Helsinki. Annika Ranta ja Terhikki Rimmanen

Työpaikan pelisäännöt. PÄIJÄT-HÄMEEN HYVINVOINTIYHTYMÄ Strategia ja tukipalvelut

Sosiaalinen Media organisaation kommunikoinnissa. Jukka Ruponen, IT Arkkitehti, Innovaattori

Tuloksia perkele! Ohjausryhmä projektipäällikön tukena Projektipäivät 2017 Paula Aaltonen

Johtoryhmäanalyysi Johtoryhmille, jotka haluat varmistaa vahvuuksiensa täysmittaisen hyödyntämisen ja löytää yhteiset kehittämisen tavoitteet.

Työsuhteen säännöstys ja neuvottelut

Global Mindedness kysely. Muuttaako vaihto-opiskelu opiskelijan asenteita? Kv päivät Tampere May- 14

KORTIT KESKUSTELUN VETÄMISEEN

Itsensä johtaminen uudessa työympäristössä uusin työtavoin

Asiakkaan kohtaaminen ja vuorovaikutus

Vuorovaikutus - arvostelemisesta arvostamisen

Kaari-työhyvinvointikysely - esimiehen opas

VEDENHANKINNAN SIDOSRYHMÄYHTEISTYÖN JA VUOROVAIKUTUKSEN HYVÄT KÄYTÄNNÖT

Vuorovaikutusta arjessa näkökulmana palaute

Tämän kuvan tilalle kuva hankkeesta

Parhaat käytänteet asukasfoorumitoiminnassa. Suur-Leppävaaran asukasfoorumi Esko Uotila

RYHMÄYTYMINEN JA RYHMÄYTYMISHARJOITUKSIA

AMO prosessin osallistuneiden näkemys ihanneprosessista

Kohti yhdessä tekemisen kulttuuria. Merja Mäkisalo-Ropponen SH, TtT, kansanedustaja

Työturvallisuusilmapiirikyselyn tulokset

TERVETULOA! yhteistä elämää

Yksin työskentelystä ryhmäblogiksi

Toiminnalliset ryhmätyömenetelmät amok, Raija Erkkilä

Some, tapahtumat ja kumppanuudet. Pirkanmaan ja Keski-Suomen kirjastot

Perusopetuksen arviointi. Koulun turvallisuus oppilaiden näkemyksiä RJ Tampere. Tampereen kaupunki Tietotuotanto ja laadunarviointi

Yhteinen asiointipiste Työpaja Muistio Virve Kuorelahti, Gofore

KORTIT KESKUSTELUN VETÄMISEEN

KORTIT KESKUSTELUN VETÄMISEEN

Merkityksellistä johtamista. Ihminen keskiössä suunta, tilannekuva ja tavoite kirkkaana

MITÄ ON GEMBA-WALK? Janne Metsolahti Työnjohtaja YIT Infra Oy

Transkriptio:

Tulvaryhmät SYKE & Akordi 28.5.2019 Lasse Peltonen & Jonna Kangasoja, Akordi Oy + Thomas Banafa, Banafa Consulting

Aamupäivän ohjelma Klo 9.15 Aloitus (Lasse Peltonen) Esittäytyminen ja päivän rakenne ja ohjelma Etukäteiskyselyn tuloksia Klo 9.35 Tulvaryhmien työskentelyn haasteita (Thomas Banafa) Havaintoja edelliseltä kierrokselta - mikä toimi hyvin ja missä olivat kipupisteet Tulvariskien hallintaprosessin dilemmoja Tilanne toisen kierroksen alkaessa Klo 9.45 Uusien tulvaryhmien ensimmäiset kokoukset - millaisia havaintoja? Klo 9:55 Toimiva tulvaryhmä? Miten saadaan tärkeät asiat tehokkaasti esiin Osallistujien kysymyksiä (5-10min) Lyhyt tauko Klo 10:35 Yhteisten hyötyjen lähestymistapa (Jonna Kangasoja) Osapuolten intressit ja tarpeet Miten rakentaa yhteisiä hyötyjä tuottava prosessi? Klo 11.00 Kokousten vetämisestä yhteistyön rakentamiseen sidosryhmäyhteistyö Toimivan yhteistyön perusta Osallistujien kysymyksiä (5-10min) Klo 11.40 Yhteenvetoa ja loppukeskustelu Klo 12.00 Lopetus

Olitko mukana edellisen kierroksen tulvaryhmien työskentelyssä? 8 11 Ei Kyllä

Kuinka onnistuneena pidät tulvaryhmien työskentelyä kokonaisuudessaan? 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 Asetettuja tavoitteita ei ole saavutettu Työskentely on tuottanut haluttuja tuloksia

Kuinka jännitteiseksi koit tulvaryhmän työskentelyn? 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 Työskentelyssä esiintyi avoimia konflikteja Työskentely sujui sulassa sovussa

Kuinka jännitteiseksi koit työskentelyn sidosryhmien kanssa? 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 Sidosryhmätyössä esiintyi avoimia konflikteja Sidosryhmätyö sujui sulassa sovussa

TOIMIVA TULVARYHMÄ

Tavoitteena toimiva ja tuloksekas ryhmä, ei vain pakollisten kokousten läpivienti Kokousten läpivienti Toimiva ryhmä

Ryhmä ja ryhmäytyminen Ryhmä on joukko ihmisiä, jossa jäsenet tunnistavat toiset ryhmänsä jäsenet ja kokevat kuuluvansa ryhmään. Tunne ryhmään kuulumisesta on jokaiselle tärkeä. Ryhmähengen luominen on tärkeää ja keskinäinen luottamus on sen peruspilari. Ryhmäytyminen tarkoittaa prosessia, jossa oleellista on ryhmän jäsenten keskinäinen tunteminen, vuorovaikutus, luottamus ja viihtyminen. Prosessi vie aikaa ja tähtää luottamuksellisen ilmapiirin ja todellisen yhteistoiminnan aikaansaamiseen.

Ryhmän elämänkaari erilaiset vaiheet Ryhmän muodostumisvaihe pelisäännöt alkavat hahmottua kestää niin pitkään, että ryhmän jäsenet ovat tutustuneet toisiinsa kunnolla. Vetäjä toimii ryhmätyön perusperiaatteiden mallintajana Kuohuntavaihe ryhmän jäsenten väliset ristiriidat ja eroavaisuudet voivat nousta pintaan vetäjästä saattaa tuntua, ettei hän hallitse tilannetta, kun ryhmässä etsitään omaa paikkaa ja roolia ryhmässä. Vetäjän on hyvä antaa kuohunnalle tilaa, mutta samalla pitää yhteisistä säännöistä kiinni. Yhdenmukaisuusvaihe Ryhmän henki muotoutuu, jäsenten keskinäiset eroavaisuudet hyväksytään ja yhteenkuuluvuuden tunne alkaa syntyä, samoin kuin tunne ryhmään kuulumisesta Yhteiset pelisäännöt selkiytyvät ja ryhmä alkaa työskennellä tavoitteisiinsa pääsemiseksi tavoitteellisuus ja tuottavuus keskiössä Vetäjän tehtävänä on huolehtia, ettei yltiöpäinen yhteisöllisyyden korostaminen peittoa yksilöllisyyttä.

Ryhmän vaiheet ja vaikuttavuus tuottavuus muodostuminen yhdenmukaisuus lopetus kuohunta BRUCE W TUCKMAN; MARY ANN C JENSEN (1977) Stages of Small-Group Development Revisited Group & Organization Studies vol 2 (4): 419-427

Kohti parempia kokouksia Parempi vuorovaikutus Resurssien yhdistäminen, synergiat Ideoiden jakaminen ja kehittely

Työskentelyn / kokouksen fokus Varmista, että ryhmällä kokonaisuutena ja jokaisella sen kokouksella on tarkoitus ja fokus: valitut asiat, jotka vaativat ratkaisua Koko ryhmän toiminnan tai yksittäisen kokouksen tavoitteen muotoileminen on tärkeää Ongelman / haasteen mielekäs kehystäminen auttaa pitämään ryhmän mielenkiinnon ja keskittymiskyvyn korkealla Hyvät kysymykset auttavat keskittymään muotoile ja fasilitoi kokouksen aiheita kysymysmuotoon esim. keskustellaan aiheesta X mitkä ovat ongelman X avaintekijöitä? Muotoile ryhmän yhteiset kysymykset/ ongelmat niin, että kaikki ryhmän jäsenet voivat osallistua niiden käsittelyyn

Osallistuvat ryhmät / kokoukset Kaikki osallistuvat keskusteluun Ryhmän jäsenet antavat toisilleen tilaa ajatella ja sanoa ajatuksensa loppuun Vastakkaisten näkemysten rinnakkaiselo on sallittu Kysymykset auttavat ymmärtämään puhujaa tarkoititko siis, että? Kuulijat antavat täyden huomionsa vuorossa olevalle puhujalle Osallistujat pystyvät kuuntelemaan puhujaa, koska he luottavat että heitäkin kuunnellaan vuorollaan Kaikkien näkemykset kuullaan ristiriitaisista aiheista. Kaikkien näkemykset ovat koko ryhmän tiedossa Ryhmän jäsenet pystyvät esittelemään toistensa näkemyksiä ja logiikkaa kohdallisesti ja tarkasti Tavalliset ryhmät / kokoukset Nopeat ja tottuneet puhujat käyttävät enemmän puheaikaa Toisten puhe keskeytetään usein Nousevat ristiriidat halutaan vaientaa tai ratkaista pikaisesti Kysymykset nähdään haasteina tai syytöksinä Kuulijat puuhastelevat kännykällä tms. eivätkä reagoi ellei heitä erikseen puhutella Kuunteleminen on vaikeaa, kun osallistujat valmistautuvat mielessään omaan kommenttinsa Osa ryhmästä ei sano vaikeista aiheista mitään. Kukaan ei oikein tiedä, mitä ryhmä ajattelee ristiriitaisesta aiheesta Ryhmän jäsenet kuvaavat vääristellen tai valikoiden kanssaan erimielisten osallistujien näkemyksiä ja järkeilyä Kaner, S. (2007). Facilitator's Guide to Participatory Decision-Making: John Wiley & Sons.

Miten kaikki saadaan mukaan keskusteluun? Kysy hiljaisemmilta osallistujilta, mitä he ajattelevat käsiteltävästä aiheesta Luo turvallinen ympäristö osallistumiselle rohkaise kysymyksiä turvaa myös erilaisten näkemysten ja eriävien mielipiteiden esittäminen Puheenjohtajan (tai fasilitaattorin) vastuulla on estää hyökkäykset osallistujien välillä: ei käydä kenenkään kimppuun, pysytään asiassa

Pidä ryhmän työskentely liikkeessä Ongelmien käsittelyssä ei ole viisasta hypätä väittelemään vaikeimmista ratkaisuista Aloittakaa ongelmien käsittely tutkimalla ja kartoittamalla yhdessä asiaan liittyvää tietoa, lisäämällä ymmärrystä ongelmasta Siirtykää sen jälkeen erilaisten ideoiden tuottamiseen Muista aivoriihen tärkeä sääntö: ei kritiikkiä ideoinnin aikana Muista myös: idean esittäminen EI tarkoita sitoutumista juuri kyseisen idean kannattamiseen Vasta ideoinnin jälkeen siirrytään päätöksiin/ ratkaisuihin

Tee tilaa ristiriidoille Erimielisyydet ja konfliktit ovat väistämättömiä, joten niiden olemassaolo kannattaa hyväksyä Rakenna kokouksesta turvallinen tila ristiriidoille; ( Make Conflict OK ) Rauhoita tilanne älä lisää ryhmän jännitystä Älä lakaise konflikteja maton alle Älä yritä itse keksiä nopeaa ratkaisua ristiriitoja aiheuttavaan ongelmaan Meillä näyttää olevan tästä eriäviä näkemyksiä miten pääsisimme tästä eteenpäin

Auta pitämään ryhmä kartalla Ryhmän vetäjä auttaa ryhmää suunnistamaan Mistä on tultu? Missä mennään? Minkä ongelman ympärillä pyöritään? Mikä asia on ratkaistava, jotta pääsemme eteenpäin? Tällaisessa kohdassa me olemme onko teillä ajatuksia miten tästä päästään eteenpäin? Mitä juuri nyt tarvitaan? Tarvitaanko lisää tietoa vai konkreettinen ehdotus vai päätös? Missä vaiheessa ryhmä on omassa prosessissaan? Mitä on saavutettu ja mitä on vielä työn alla?

Ryhmän vastuuttaminen Ryhmän vastuuttaminen ei ole käskyttämistä; vastuiden jakaminen rakentaa ryhmän jäsenille mielekkään roolin Vastuun jakaminen liittyy paitsi kokouksissa sovittujen tehtävien toteuttamiseen, myös vastuuseen ryhmän vuorovaikutuksesta, ryhmähengestä ja konfliktien käsittelystä Tunnista ryhmän jäsenten vahvuudet ja hyödynnä niitä: esim. mitä ryhmän jäsenet voivat tarjota toisillensa? Vetäjä voi jakaa vastuuta kokouksissa: esim. meillä on paljon erilaisia ideoita pöydällä haluaisiko joku muotoilla näistä konkreettisen ehdotuksen

Kokouksen päättyessä: Osallistujat kokevat, että ovat olleet aidosti mukana ryhmän työskentelyssä Vastuunjako on selvä kuka vastaa mistä sovitusta asiasta mihin mennessä? Pikapalaute: mitkä tunnelmat ryhmän toiminnasta ja tämänpäiväisestä työskentelystä?

Kysymyksiä keskusteluun: Miten koette edellä kuvatut keinot Ovatko hyödyksi tulvaryhmissä? Voidaanko ottaa helposti käyttöön? Tarvitaanko lisää perehdyttämistä? Hoituuko omin voimin vai tarvitaanko erillistä fasilitaattoria?

YHTEISTEN HYÖTYJEN LÄHESTYMISTAPA

Neuvotteluteoriasta yhteistoiminnalliseen ympäristökiistojen ratkaisuun Laurence Susskind

Omien tarpeiden / tavoitteiden toteutuminen 0% 100% 0% 100% MINÄ/ ME

Kilpailuasetelma Nollasummapeli ME emme voi voittaa elleivät HE häviä ME HE

Yhteistyösuhde neuvotteluissa HE A Nykytilanne ME B

Yhteistyösuhde neuvotteluissa HE KOILLINEN A Jotta me voimme voittaa, heidänkin täytyy voittaa ME B

Suunta kohti koillista Yhteistyön tavoitteena on päästä irti nollasumma-ajattelusta mahdollisimman pitkälle koilliseen niin, että kaikki voittavat Haasteena on keksiä luovia ratkaisuja, joilla sinne päästään Tästä on kyse neuvottelevassa yhteistyössä osallisten kanssa KOILLINEN

AVAINPERIAATTEET JA TAIDOT

31 Case Iijoen vesistövisio Kokonaisvaltainen ajattelu Joki sanoo: mitä haluat minun olevan? Ympäristötaideteos Iissä 2017 / Kuva LP

Iijoen vesistövisio osallistujien kokemuksia https://akordi.fi/?p=3305

Mitä ajatuksia video herätti? Pohtikaa hetki ja keskustelkaa vieruskaverin kanssa

Yhteistyö Iijoella jatkuu myös hankkeen päätyttyä Yhteistyösopimuksen allekirjoitus 8.1.2019 29.5.2019 34

Yhteistyösuhteiden rakentaminen Ymmärrä, mitä sinä tarvitset muilta Ymmärrä, mitä he tarvitsevat sinulta Aktiivinen kuunteleminen Luottamus edellä ( trust first )

Miten saat selville mitä muut tarvitsevat sinulta? KUUNTELEMALLA

Aktiivinen kuunteleminen Yritä ymmärtää ennen kuin yrität tulla ymmärretyksi; kuuntele ennen kuin yrität saada oman viestisi perille Kuuntelemisen tavoitteena ymmärtäminen Kysy kysymyksiä Viesti toiselle että olet ymmärtänyt Viittaa keskustelussa heidän intresseihinsä ja tarpeisiin

Mitä viestit kuuntelemalla aktiivisesti? Ymmärrät mitä he sanovat ja tarkoittavat Heidän näkemyksensä ja intressinsä ovat sinun mielestäsi tärkeitä (EI tarkoita, että olisit samaa mieltä heidän kanssaan!) Heidän näkemyksensä ovat kuulemisen arvoisia ja ne otetaan harkintaan He ovat tärkeitä jäseniä ryhmässä Olette yhteistyösuhteessa keskenänne

Muista myös Kaikkien osallistujien kunnioittaminen Älä väheksy kenenkään kommentteja On monia tapoja osoittaa, että olet kuullut ja ymmärtänyt (aktiivinen kuunteleminen, kehon kieli, kommenttien kirjaaminen näkyville ) Älä reagoi suoraan ärsykkeisiin älä provosoidu, vaan käy ensin parvekkeella Muista hengittää!

Sidosryhmäyhteistyö ja - tilaisuudet

Vuorovaikutuksen tasot mitä ollaan tekemässä? Menetelmiä Yhteistyö Konsensusryhmät, yhteinen päätöksenteko, strateginen suunnittelu & kumppanuudet Osallistuminen Yhteissuunnittelu, työryhmät, yhteistyöryhmät, raadit Kuuleminen Kuulemistilaisuudet, fokusryhmät, työpajat, kyselyt Tiedottaminen Tiedotteet, verkkoviestintä, media

Osallistumisen intensiteetti ja vaativuus Osallisten määrä Tiedottaminen Kuuleminen Osallistuminen Yhteistyö

Kokoonkutsujan rooli Joku kutsuu osallistujat kokoukseen Kokoonkutsujan rooli vakiintuneissa ryhmissä voi olla itsestäänselvyys, mutta sitä kannattaa miettiä erityisesti aloittavissa ryhmissä ja sellaisten tilaisuuksien kohdalla, johon kutsutaan uusia osallistujia Kokoonkutsuminen tärkeä vaihe yhteistyön käynnistämisessä Millaiseen kutsuun osallistujat vastaavat mielellään? Kuka on sopiva kokoonkutsuja? Kenen kutsuun vastataan? Tarvitaanko kutsuprosessissa yhteistyötä organisaatioiden välillä? Kokoonkutsujan vs. puheenjohtajan vs. fasilitaattorin roolit ei tarvitse olla sama taho/ henkilö!

Hyvän sidosryhmätilaisuuden ainekset Tilaisuudella on selkeä tavoite mitä ollaan tekemässä? Osallistujien rooli on selkeä Osallistujien aktivointi tärkeää Ei pelkkää yleiskeskustelua pariporinat, pienryhmät käyttöön Hyvät kysymykset avuksi selkeät tehtävänannot ryhmätöihin Varmista, että kaikki ovat päässeet ääneen Alku- ja loppukierrokset check-in

Fasilitoidut tilaisuudet Ammattimaisen fasilitaattorin käyttö voi helpottaa ryhmien ja sidosryhmätilaisuuksien työskentelyä Jos tilaisuudessa käytetään fasilitaattoria, muista, että yli 50% fasilitoidun tilaisuuden onnistumisesta varmistetaan ENNEN tilaisuutta Ota fasilitaattori mukaan tilaisuuden suunnitteluun mahdollisimman varhain (ei vain 2 tunniksi vetämään tilaisuutta!) Roolijako selväksi. Tilaaja: tilaisuuden tavoite / fasilitaattori: keinot tavoitteen pääsemiseksi

Sidosryhmätilai suuksien fasilitoinnista yli 50% tehdään ennen tilaisuutta

Fasilitointi johtamisen välineenä facilitative leadership johtaminen fasilitointina Yhteistoiminnallisen/ fasilitatiivisen johtajan tehtävänä on itsenäisten mutta toisiinsa kytkeytyvien toimijoiden / organisaatioiden luotsaaminen kohti tavoitteita, jotka ovat kaikille tärkeitä, mutta joita kukaan ei voi ratkaista yksin. Fasilitatiivinen johtaminen lähtee verkoston osallistujien intressien tunnistamisesta Verkoston johtaminen eroaa selvästi hierarkkisen organisaation johtamisesta, johon useimmat viranhaltijat ovat tottuneet uuden oppiminen! Silvia, C. (2011). "Collaborative Governance Concepts for Successful Network Leadership." State and Local Government Review 43(1): 66-71.

Kiitos!