Järki & Tunne Mieli 2015 -päivät Verkossa tunteella ja järjellä Kriisiauttaminen verkossa



Samankaltaiset tiedostot
Itsemurhasta on turvallista puhua

Nuorten tukeminen netissä

Lapsiperheiden yksinäisyys ja vapaaehtoistoiminta Hanna Falk, tutkija, VTT HelsinkiMissio

Vertaistukiryhmät läheisen kuolemasta selviytymiseen 2015

Struktuurista vuorovaikutukseen. Tietotekniikka- ja kommunikaatiokeskus, Kaisa Laine, puheterapeutti

Vertaistukiryhmät nuorille ja nuorille aikuisille 2016

MIKÄ VERKOSSA VAANII? APUA JA OIKEUTTA VERKKORIKOKSEN UHREILLE RIKU-SEMINAARI OULU VERKON MAHDOLLISUUDET AUTTAMISTYÖSSÄ

Tiimityö Sinulla on yhteisö, käytä sitä!

Koulukuraattoripäivät Kehrä II Asiakasosallisuus monitoimijaisessa yhteistyössä Riikka Pyykönen

TERVETULOA VERTAISOHJAAJA- KOULUTUKSEEN

Pelastakaa Lapset - sitoutumaton kansalaisjärjestö

Itsemurhan tehneen läheisellä on oikeus

Muutosmentori esimiestyön ja työyhteisön tukena

SINIKKA VUORELA Kriisi ja perheväkivaltatyön koordinaattori PUH:

veta Nuori ja suojatut henkilötiedot

Lapset palveluiden kehittäjiksi! Pääkaupunkiseudun lastensuojelupäivät

Näkökulmista käytäntöön

Ei kai taas kaappiin?

Vertaistukiryhmät nuorille ja nuorille aikuisille 2015

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu

Kaveripiiri.fi - Selkokielen käyttäjien tapaamispaikka internetissä

Sosiaali- ja terveyspalvelut nuorten syrjäytymisen ehkäisyn tukena. Elina Palola, STM

TARINALLISUUS ARKIPÄIVÄSSÄ

Nuorten ammatillinen verkkoauttaminen

Vertaistukiryhmät läheisen kuolemasta selviytymiseen 2016

Märsky Heikki Pajunen Novetos Oy. Luomme menestystarinoita yhdessä

Perhe ja lapset huomioon saa1ohoidossa

LAPSI JA PERHE KRIISISSÄ

Esityksemme sisältö ja tarkoitus:

SUKUPUOLIRISTIRIITAA KOKEVIEN LASTEN TARPEET JA HUOLET LAPSIASIAVALTUUTETUN PYÖREÄ PÖYTÄ, SÄÄTYTALO

MIELEN HYVINVOINNIN TUKEMINEN JA EHKÄISEVÄ PÄIHDETYÖ NUORISOALALLA - RAJAPINNOILLA Ehkäisevän työn päivät, Lahti

Kasvatus- ja opetusjohtaja Lari Marjamäki

LAPSEN HOITO- JA KASVATUSSUUNNITELMA

KIINNOSTUS, KUNNIOITUS, MYÖTÄTUNTO - - LAPSEN JA VANHEMMUUDEN

LISÄEVÄITÄ YSTÄVÄTOIMINTAAN Ystävätoiminnan jatkokurssi

Työkykyiset ja työelämätaitoiset nuoret. -(työ)hyvinvointia ja (työ)pahoinvointia

raportti Helena Inkinen, Pesäpuu ry

Itsetuhoisuuden kohtaaminen ja itsemurhan tehneiden läheisten tuki kriisikeskuksessa

Luottamuksesta osallisuutta nuorille. Eija Raatikainen, KT Twitter:

MOBIILITEKNOLOGIAN KÄYTTÖ, IKÄ JA SUKUPUOLI

Kim Polamo T:mi Tarinapakki

TUOREET ELÄKELÄISET VERKOSSA. Minna Hakkarainen, asiakaspalvelujohtaja, iareena

Tampereen kaupunki Hyvinvointipalvelut Päivähoito Ydinprosessi: KASVATUSKUMPPANUUDEN ALOITTAMINEN

Muutoksessa mahdollisuus? Yhdessä onnistuneempaan muutokseen

Lapsi tarvitsee ympärilleen luotettavia, sanansa pitäviä ja vastuunsa kantavia aikuisia. Silloin lapsi saa olla lapsi. Tämä vahvistaa lapsen uskoa

PÄÄKAUPUNKISEUDUN LASTENSUOJELUPÄIVÄT VANHEMMUUSTYÖ LAPSEN EDUN VAHVISTAJANA TO KLO 13:30-16:00 PE KLO 9:00-11:30

NEro-hanke ja Tilli Toukka -toiminta

Nuoren itsetunnon vahvistaminen

VIIRTA - PPSHP: KUNTOUTUSYKSIKKÖ NUORTEN LUOTSINA AKTIIVISEEN ELÄMÄÄN

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Kohtaamiset nuoren vahvuuksiksi ja voimavaroiksi

TAIKURI VERTAISRYHMÄT

parasta aikaa päiväkodissa

Vuorovaikutus koulun työyhteisössä ja oppilaiden vanhempien kanssa. Hannele Cantell ja Ria Kataja Educa Helsinki

TYÖPAJA 3. SAMAUTTAMINEN VUOROVAIKUTUKSESSA KEVÄT 2015

Asiakkaan kohtaaminen ja vuorovaikutus

VOIMA VAIKUTTAA! 5 KÄRKEÄ: N U O R T E N K O K E M U S A S I A N T U N T I J O I D E N V E R K O S T O L A K L O M U K A N A :

Osallisuuden ja vuorovaikutuksen tukeminen kurssityössä - lasten, nuorten ja aikuisten kursseilla. Miikka Niskanen

Miksi katse työniloon? Työnilosta tuloksellisuutta Työnilon edistäminen työpaikoilla. Työhyvinvoinnin professori, Tampereen yliopisto

Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet

Sisällys. Osa 1 Mitä pahan olon taustalla voi olla? Anna-Liisa Lämsä. Anna-Liisa Lämsä. Anna-Liisa Lämsä. Anna-Liisa Lämsä

Lukijalle Itsetunto mitä sen on? Itsetunto ja opetussuunnitelmat Itsetunnon muotoutuminen vuorovaikutuksessa...

TE-toimiston palvelut abeille

KANNUSTAVA KOMMUNIKOINTI LAPSEN ITSETUNNON VAHVISTAJANA. PÄIJÄT-HÄMEEN VARHAISKASVATTAJA tapahtuma Piia Roos (Janniina Elo)

Millaiseen kouluun mahtuvat kaikki? Opettajan kommunikaatiosuhde ja ymmärrys vuorovaikutuksen voimasta Kaikkien Koulun mahdollistajana

KOHTI OSALLISTAVAA OPPIMISTA JA PEDAGOGIIKKAA MIKSI OSALLISTAVAA OPPIMISTA JA PEDAGOGIIKKAA?

Muuton tuki ja yhteisöllisyys. Pirjo Valtonen

Ehkäisevän päihdetyön hanke Loppuseminaari Janne Takala, projektikoordinaattori A klinikkasäätiö Lasinen lapsuus

Isän kohtaamisen periaatteita

Johdanto... 9 Luku 1. Systeemi Luku 2. Terveys... 43

Opiskelukyky, stressinhallinta ja ajanhallinta

Kuolevan potilaan kohtaaminen. Heidi Penttinen, LT Syöpätautien erikoislääkäri, Syöpäkeskus, HUS Psykoterapeutti, YET

Turvallisex! Turvallisex! Turvallisex! Turvallisex! Koskemattomuus puheeksi. Koskemattomuus puheeksi. Koskemattomuus puheeksi.

Korkeakoulututkinnon jälkeinen osaamisen kehittäminen - Quo vadis? Helsinki. Annika Ranta ja Terhikki Rimmanen

Kuraattorityön helmet ja helvetit

Lastensuojelun kehittäjäryhmä Oulun kaupunki

Nuoren hyvä tuleminen sijaishuoltoon Lahti. Johanna Barkman Osallisuuden taidot ja valmiudet

Ryhmätyön työn n perusteet ja menetelmät

Kysely kotona asuville kehitysvammaisille. Seutu III

Lapsen oikeus hoivaan, kasvatukseen ja turvallisiin rajoihin

VALMENTAUTUMISEN PSYKOLOGIA. Kilpaileminen ja loukkaantuminen keskiössä

Luottamus sytyttää - oletko valmis?

ITSETUNTO JA IDENTITEETTI MEDIAKULTTUURIN KESKELLÄ

Tukiohjelman vaikutukset irtisanottujen työllistymiseen ja hyvinvointiin

LAPSEN ESIOPETUKSEN SUUNNITELMA

Turun lapsi- ja nuorisotutkimuskeskus Nuoret luupin alla Leena Haanpää ja Sanna Roos 2014

11/10/2011 Satu Tallgren Arja Puska. Vanhempien innostaminen ehkäisevään päihdetyöhön

Lapsen kielen kehitys II. Kielen ja puheen kehityksen tukeminen.

Verkostoituminen, näkyvyys ja markkinointi. Annukka Jyrämä

KOSKETUS. -tunteiden tulkki. Pirkko Säily

Fakta- ja näytenäkökulmat. Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto

Tuettava kriisissä Eija Himanen

T U I J A H E L L S T E N

Keskeytyneen raskauden ja kohtukuoleman puheeksi ottaminen neuvolassa. Marjo Flykt, PsT, psykoterapeutti

Tiimityö jaettua vai jakamatonta vastuuta? Vaasa

Asiakkaiden osallistaminen on innovaation paras lanseeraus. Laura Forsman FFF, Turun Yliopisto

TYÖNHAUN LÄHTÖKOHTIA. mitä haluat. mitä osaat. millä ehdoilla

Hitaan löytämisen oikeus

Ohjauksen mahdollisuudet työelämän muutoksissa

LASTEN JA NUORTEN MIELENTERVEYDEN EDISTÄMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ

Transkriptio:

Järki & Tunne Mieli 2015 -päivät Verkossa tunteella ja järjellä Kriisiauttaminen verkossa Satu Raappana-Jokinen Verkkokriisityön päällikkö Suomen Mielenterveysseura

Se mitä oikeasti haluan tietää on epäselvää. Se mitä minun pitäisi kysyä ja tietää on että mihin ottaa yhteyttä kun tarvitsee apua oman täysinäisen päänsä kanssa? Mistä oikea apu? Entä kun ei oikein voi / osaa itsekään määrittää mikä kaikki on pielessä. Pielessä on ja paljon. Olen vielä aika nuori -ehkä aikuinen kuitenkin -kuka ties. Nuorempana kävin vuoden nuorisopsykologin luona, mutta vanhempien sekaantuminen ja usein väliin jääneet tapaamiskerrat eivät johtaneet mihinkään. Nyt joitain vuosia myöhemmin tilanne on tukalampi. Ja kotona riidat menevät käsikähmäksi. Töissä ja kotona on vaikea olla. Ei jaksa olla itsensä kanssa ja silloinkin kun jaksaa on touhu aika hysteeristä. Kävin jo psykologien listaussivuilla, mutta palvelut olivat sen verran epämääräiset, etten tullut yhtään viisaammaksi. Luulisin, että olen nyt huolestunut siksi etten tiedä uhkaako sisimpäni tila myös tulevaisuuttani työssäni tai tulevaisuuden töissä. Ja ihmissuhteissa. Niin ja entäs sitten kun tulee äidiksi ryhtymisen aika - eihän äiti saa olla höperö? Tai jos en jaksa elää ollenkaan? (Verkkokriisikeskus Tukinetin asiakkaan ensimmäinen viesti) 10.2.2015 3

Tukea ja apua verkosta jo 15 vuotta Kriisityöntekijöiden ja koulutettujen vapaaehtoisten apua Verkkokriisikeskus Tukinet 6/2000 alkaen (www.tukinet.net) Henkilökohtaisen tuen palvelut Ryhmät Tietopalvelut Itsenäiseen työskentelyyn Oma-apuohjelma Selma traumaattisen kriisin kokeneille Oma-apuohjelma Toivo nuorille kriisistä selviytymiseen Hyvinvointiohjelma Oiva kaikenikäisille Lisätietoa ja ohjelmat löydät osoitteesta www. 10.2.2015 4

Miksi asiakas hakeutuu kriisipalveluihin verkossa? Anonyymiys Ajasta ja paikasta riippumattomuus Matalakynnyksisyys Julkisten palveluiden vierastaminen Ilmaisuus Luottamuksellisuus Vapaus valita itselle sopiva palvelu sekä myös lopettaa sen käyttö ilman selitysvelvollisuutta Kenelle tahansa - verkkopalveluiden käyttäjät eivät ole homogeeninen ryhmä; käyttäjät kaiken ikäisiä, naisia enemmän kuin miehiä, työssäkäyviä/työttömiä/opiskelijoita, kaupungista / maalta. 10.2.2015 5

Hyvän vuorovaikutuksen avaimet verkkopalvelussa toimittaessa Vuorovaikutusta on heti kun ollaan tekemisissä jotenkin ja toinen reagoi jollain tavalla toisen viesteihin. Kriisityö verkossa on ensisijaisesti vuorovaikutusta ja kohtaamista aivan kuten auttamistyö kasvokkainkin tai puhelimessa Selkeät toimintaperiaatteet Selkeä kohderyhmä Työntekijällä on aito kiinnostus asiakkaan kohtaamiseen Työntekijä suhtautuu verkossa tehtävään työhön samalla intensiteetillä kuin kasvokkain tapahtuvaan kohtaamiseen 10.2.2015 6

Sosiaalinen vihjeettömyys Ikä, asema, sukupuoli puuttuvat usein Hymiöt, erikoismerkit korvaavat tunteiden ilmaisua ilmein ja elein Välimerkit saattavat puuttua Äänenpainot puuttuvat tekstin tehokeinot korvaavat Virheet ja väärinymmärrykset sekä tulkinta lisääntyvät Verkossa olevat katkokset keskustelun katkeamisen syy jää arvailujen varaan Sosiaalinen läsnäolo Näitä tarvitaan Aito läsnäolo Tunteiden osoitus Välittämisen ilmaisu Huolen huomaaminen ja ilmaisu Aidon kiinnostuksen osoitus Positiivinen huomiointi Asiakkaan muistaminen Asiakkaan asioiden vakavasti ottaminen Luottamus Näitä puuttuu Virtuaalinen vuorovaikutus nuorisotyössä; Sari Ukkola 2012 10.2.2015 7

Kriisityötä tekstin varassa Vuorovaikutus voi alkaa, loppua, jatkua tai keskeytyä työntekijän ja asiakkaan kielellisen ilmaisun perusteella tai sen vuoksi. Mielikuvat ovat ratkaisevan tärkeitä niiden kautta rakennamme ja ohjaamme kokemuksiamme, tunteitamme ja toimintaamme. Viestin rakenne ja esitystapa ratkaisee sen, miten viesti otetaan vastaan. Työntekijä: Onpa sinulla aivan hirveä tilanne Onpa sinulla vakava tilanne Onpa sinulla hämmentävä tilanne Onpa sinulla hankala tilanne, mutta nyt voimme miettiä mitä siinä voisi tehdä jne jne jne 10.2.2015 8

Yhteys toiseen sanojen kautta Sanojen merkitykset ovat henkilökohtaisia. Aistikokemus, jonka kukin rakentaa toisen ihmisen sanoista, ei useinkaan ole sama kuin toisella ihmisellä on Jokainen pyrkii löytämään omaa kokemustaan vastaavia sanoja vastatessa hyvä käyttää kirjoittajan sanoja kokemus ymmärretyksi ja kuulluksi tulemisesta Kun yhteys ja kokemus ymmärretyksi tulemisesta on syntynyt, voi tarkentaa ja selvittää toisen sanojen alla olevia henkilökohtaisia merkityksiä 10.2.2015 9

Verkko vain väline - keskiössä asiakkaan auttaminen kriisistä eteenpäin Ajatteles jos joku puu kaatuisi juuri kun me olemme sen alla! Ajatteles, jos ei kaadu, sanoi Puh pitkään harkittuaan. Nalle Puh rakentaa talon Kiitos! 10.2.2015 10