Tuuve ja Monni Online

Samankaltaiset tiedostot
Koulua koulua käymättömille. Johanna Sergejeff

Ai kouluunko? Ei ikinä! Johanna Sergejeff

V E RY I M P O RTA N T P E R S O N S

Oppimisen ja koulunkäynnin tuki Inklusiivinen toimintakulttuuri

Vaativan erityisen tuen kehittäminen

Itä-Suomen oppimisen tuen päivät

TUUVE TUETTUA VERKKO-OPETUSTA ERITYISTILANTEISIIN Hankevuoden 2017 yhteenvetoa Johanna Sergejeff

7.3 Tehostettu tuki Pedagoginen arvio

Valteri täydentää kunnallisia ja alueellisia oppimisen ja koulunkäynnin tuen palveluja.

Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri Minna Sillanpää Porvoo

KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA

ekulkuri Verkko-opetus tukea tarvitsevien oppilaiden apuna

Oppilaalla, saada jolla tukiopetusta. on vaikeuksia oppimisessaan tai koulunkäynnissään, on oikeus saada osa-aikaista tukea, on

Ohjaus- ja tukitoimia osana kolmiportaista tukea. Pedagogisten ratkaisujen malleja. Tukitoimi Yleinen tuki Tehostettu tuki Erityinen tuki

KEHITYSVAMMAISTEN LASTEN PALVELUJEN KEHITTÄMISEN HYVÄT KÄYTÄNNÖT- TYÖPAJA

4.4 OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI ILMAJOELLA

Rakenteiden laatu. 1. Johtaminen. tavoite kriteeri arviointi (kyllä/ei) vahvuudet, kehittämistarpeet

Maahanmuuttajaoppilaat perusopetuksessa

KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala

Lappeenrannan lukiokoulutuksen strateginen kehittämissuunnitelma Suomen paras lukiokoulutus 2022

8 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki

ETAPPI-TUKI 03/12/2018

Valterilla on kuusi toimipistettä, joiden yhteydessä toimii Valteri-koulu. Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri toimii Opetushallituksen alaisuudessa.

LUKU 15 VUOSILUOKAT 7-9

Lisäopetuksen. opetussuunnitelma

Kontiolahden koulu

AJANKOHTAISET KOULUTUSUUTISET. Erja Vihervaara IOYn päivillä

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta /47

Pedagogisen arvion ja pedagogisen selvityksen kirjaaminen esi- ja perusopetuksessa

LUKIOON VALMISTAVA KOULUTUS MAAHANMUUTTAJILLE VUOSAAREN LUKIOSSA ja

LUKU 14 VUOSILUOKAT 3-6

VARHAISKASVATUKSEN JA PERUSOPETUKSEN LAINSÄÄDÄNTÖMUUTOKSET Jussi Pihkala

Eräitä oppilaan arvioinnin yleisiä kysymyksiä. Kielitivolin koordinaattoritapaaminen Helsinki Opetusneuvos Kristiina Ikonen

Oppimisen ja koulun käynnin tuki

Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2015

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015

Mitä perusopetuksen jälkeen? Keski-Suomen Autismiyhdistyksen vanhempainryhmä

Tilastotietoja perusopetuksesta

Koulu. Hyrylän yläaste. Hyökkälän koulu. Jokelan yläaste. Kellokosken koulu. Kirkonkylän koulu. Klemetskogin koulu. Kolsan koulu.

TUEN KOLMIPORTAISUUDEN TOTEUTTAMINEN PERUSOPETUKSESSA

1 Tieto- ja viestintäteknologian opetuskäytön tavoitteet Yhteiset tavoitteet Peruskoulun tavoitteet Lukion tavoitteet...

OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI KOULUARJESSA

Espoon aikuislukio. Matemaattisluonnontieteellisten. opinto-opas

määritelty opetussuunnitelman perusteissa:

Koulun nimi: Tiirismaan koulu

Oppimisen ja koulunkäynnin kolmiportainen tuki. Päivi Juntti

Helsingin Ote-opetus ja - perhetyö. Taina Torniainen

ESPOON AIKUISLUKIO OPINTO-OPAS MATEMAATTIS-LUONNONTIETEET

Oppilas opiskelee toiminta-alueittain

Apop Aikuisten perusopinnot ja ETEVÄKSI-hanke

Oppilaan yleinen, tehostettu, erityinen tuki. Tea Kiviluoma

Kohti kuntouttavaa arkea. Toimintakykyajattelu OPSissa ja HOJKSissa

Maahanmuuttajien ja vieraskielisten lukiokoulutukseen valmistava koulutus Opetushalllitus

Oppilas opiskelee oppiaineittain Oppilaalla on yksilöllistettyjä oppimääriä

Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet. Vanhempainiltakiertue Iissä syyskuu 2017 Alarannan koulu Vuosiluokat 0-6 Jaana Anttonen

Valteri. Lohipadon yksikkö, Myllytullinkatu 7, Oulu, p Merikartanon yksikkö, Lossikuja 6, Oulu, p.

JOTKUT IHMISET ONNISTUVAT ELÄMÄSSÄÄN, KOSKA KOHTALO ON NIIN MÄÄRÄNNYT; MUTTA USEIMMAT IHMISET ONNISTUVAT, KOSKA HE OVAT ITSE NIIN PÄÄTTÄNEET.

Intensiivisen tuen pienluokat. Vaativan erityisen tuen järjestelyt Lempäälän kunta, opetuspalvelut

Koulutulokasinfo Kolmiportainen tuki ja oppilashuolto Arja Korhonen

Kolmiportainen oppilaan tuki opetussuunnitelman perusteissa. Aija Rinkinen opetusneuvos Yleissivistävän koulutuksen kehittäminen Opetushallitus

Kuulemistilaisuus

Opetuksen järjestäjä PEDAGOGINEN SELVITYS ERITYISTÄ TUKEA VARTEN. Oppilaan nimi Syntymäaika Vuosiluokka

Perusopetukseen valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma. Outokummun kaupunki

Suomi toisena kielenä - oppimistulosten arviointi: riittävän hyvää osaamista? Katri Kuukka

Hailuodon peruskoulu Maahanmuuttajaoppilaan ohjaussuunnitelma

Limingan seudun musiikkiopisto Opetussuunnitelma 2012

Lapinlahden kunta. Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma

Taho-auto Liikkuvan palvelun malli koulukieltäytyjille

Järjestötapaaminen -VIP-verkostotyö Jussi Pihkala

Taho-auto Liikkuvan palvelun malli koulukieltäytyjille

Painotettu opetus ja erityinen tuki opetussuunnitelman perusteissa

PARKANON YHTENÄISKOULU

Vaativan erityisen tuen tilanne ja kehittämistarpeet alueellisesta näkökulmasta

Hyvän ohjauksen kriteerityö

Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma

Näkökulmia tietoyhteiskuntavalmiuksiin

Siirtymät sujuviksi SISU -hanke

Vaativa erityinen tuki - VIP-verkostotyö. Pirjo Koivula Opetushallitus Espoo

Joustavien opetusjärjestelyiden kehittäminen

Tervetuloa esiopetuksen esittelytilaisuuteen

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ Hakulomake 1 (7) A-, B- ja C-osat Liite 2 OKM/8/530/

Tutustumisilta 6.luokkalaisten huoltajille ja nuorille

ADHD:N HOITOMALLI OPISKELUTERVEYDEN- HUOLLOSSA. Essi Muinonen

Opiskelijan siirtymät ja opintopolun sujuvuus koulutuksen nivelvaiheissa

Kolmiportainen tuki Marjatta Takala

KELPO- muutosta kaivataan

TILASTOTIETOJA PERUSOPETUKSESTA

Miten opo innostui oppimisanalytiikasta ja mitä datasta voisi löytyä omaan työhön?

TILASTOTIETOJA PERUSOPETUKSESTA

VERY IMPORTANT PERSONS OPPILAAT, JOTKA OPPIMISENSA JA KOULUNKÄYNTINSÄ TUEKSI TARVITSEVAT VAATIVAA ERITYISTÄ TUKEA.

Vaativa erityinen tuki esi- ja perusopetuksessa kehittämisryhmän loppuraportti Vantaa KT, Opetusneuvos Jussi Pihkala

Vaativan erityisen tuen opetuksen Toimintasuunnitelman laatiminen. Lempäälä

Tervetuloa esiopetuksen esittelytilaisuuteen

TERVEISET OPETUSHALLITUKSESTA

SALON KAUPUNGIN LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA

Perusopetuksen päättövaiheessa maahan tulleiden opetusjärjestelyt II

Päiväharjun koulu. Elämäntaitojen yksikkö. Jyväskylän kaupungin eritysopetuksen kehittämishanke

Nivelvaihe peruskoulun päättäville nuorille HENKILÖKUNNAN OPAS

Transkriptio:

tuuve.fi, monnionline.fi Tuuve ja Monni Online Tuettua verkko-opetusta erityistilanteissa 2016 2019 Johanna Sergejeff

Esimerkki kotona opiskelun tukemisesta Opettajat laativat tehtäväpaketteja, jotka toimitetaan oppilaalle Oppilas suorittaa sovitut tehtävät usein vähäisellä pedagogisella tuella Osaamista mitataan kokeella, jonka oppilas tekee sovitussa paikassa

Tavoitteena Luoda sekä alueellisesti että kansallisesti palveleva sulautuvan opetuksen pedagoginen malli sellaisille perusopetusikäisille lapsille ja nuorille, joiden opiskelu lähikoulussa ei onnistu Valtakunnallisen mallin kehittäminen ja kohderyhmän oppilaiden palveleminen Kunnallisen mallin pilotointi Oppimisympäristön kehittämistyö Opetushenkilöstön koulutusja perehdyttämispolun rakentaminen Nepsy-valmennuksen pilotointi osana siirtymää toiselle asteelle

Oppilaat Fyysisesti sairaat oppilaat, jotka opiskelevat kotona mm. infektioeristyksen takia Perusopetuksen päättövaiheen oppilaat, jotka eivät pysty käymään koulussa pääasiassa psyykkisten syden vuoksi Moniaineallergia/sisäilma-altistus Fyysinen sairaus Psyykkiset syyt

Sulautuvan oppimisen malli Tuki kohti lähikoulua

Muikku - oppimisympäristö Otavian oma Muikku Avoimet materiaalit OPS2016 otavanopisto.muikkuverkko.fi oppivelvollisuusikäisille tuotetaan parhaillaan lisää kursseja Aineenopettajien vetämät ryhmäkurssit ai, ma, ru ja en Erityisopettajien pitämät tukikurssit bi, ke ja fy Nonstop kurssit, joissa edetään omassa aikataulussa Jatkuva kurssien pedagoginen kehittäminen

Opetuksen striimaus Tavoite on opetuksellisten asioiden lisäksi ylläpitää sairastuneen lapsen tai nuoren sosiaalisia suhteita yhteistyössä koulun kanssa kartoitetaan tekniset valmiudet ja räätälöidään etäopetus yksilöllisesti Etälukujärjestys Vinkit opettajille Tiedottaminen: oppilaat ja vanhemmat https://sairaanakinselviaakoulusta.wordpress.com/ www.etaopetus.fi

2018 Valtakunnallinen malli Kuntapilotit (8) lähikoulu Opintojen tuki Valterista Aineenopettajien opetus ja arviointi Otavan Opistosta Oppimisympäristö Striimaus Opintojen tuki lähikoulusta Aineenopettajien tuki ja arviointi lähikoulusta vanhemmat

NOKIAN TUUVE KUNTAPILOTTIVUOSI - NOKIA ALOITTI KUNTAPILOTISSA SYKSYLLÄ 2018

- KUNTAPILOTTIA KOORDINOITIIN NOKIANVIRRAN KOULUN PAJA-JA LISÄOPETUKSEN YKSIKÖSTÄ - NOKIAN KAIKKI 4 YLÄKOULUA JA SAIRAALAKOULU SAIVAT ALKUOHJEISTUKSEN SEKÄ KOULUTUSTA TUUVEN KÄYTTÖÖN - KOULUJEN ERITYISOPETTAJAT VASTASIVAT PÄÄSÄÄNTÖISESTI TUUVEN KÄYTTÖÖN OHJAUKSESTA JA OTOSTA TÄMÄN JÄLKEEN - MYÖHEMMIN KEVÄÄLLÄ 2019, TUUVEN KÄYTTÖÖN KOULUTETTIIN MYÖS LASTENSUOJELULAITOKSEN OPETTAJA JA TYÖNTEKIJÖITÄ - TUUVESSA ON NOKIAN ALUEELLA PILOTTIVUODEN AIKANA OPISKELLUT NYT 12 OPPILASTA

ERITYISOPETTAJIEN KOKEMUKSIA TUUVEN KÄYTÖSTÄ PALAUTEKYSELYSSÄ: ERINOMAINEN TYÖVÄLINE KOTIIN, JOS OPPILAS EI VOI JONKIN YLLÄTTÄVÄN SYYN TAKIA OLLA KOULUSSA OPETTAJAT VÄLTTYVÄT LOPUTTOMALTA KOPIOINTIRUMBALTA, KOSKA ON LAADUKKAAT MATERIAALIT NETISSÄ VALMIINA EI VÄLTTÄMÄTTÄ SOVI ERITYISEN TUEN OPPILAALLE TAI SELLAISELLE, JOLLA ON PALJON TOIMINNAN OHJAUKSEN HAASTEITA. YLEISEN TUEN OPPILAALLE SOPII OIKEIN HYVIN KRIISIN HETKELLÄ HYVÄ TYÖVÄLINE KOTIIN, MUTTA HYVÄ VÄLINE MYÖS VAIHEITTAISEEN INTEGRAATIOON TAKAISIN KOULUUN

NOKIALAISTEN ERITYISOPETTAJIEN PALAUTEKYSELYSSÄ TUUVE KOETTIIN TARPEELLISEKSI JATKOSSAKIN; TUUVESTA ON OLLUT SUURI APU KOTITYÖSKENTELYSSÄ SELLAISELLA OPPILAALLA, JOKA ON KIINNOSTUNUT OPPIMAAN TIETOKONEEN VÄLITYKSELLÄ OPPILAS KÄYTTÄÄ TUUVEA OPISKELLESSAAN SAIRAALAKOULUSSA JA PÄÄSEE NÄIN OSALLISEKSI TASOKKAASEEN AINEENOPETTAJIEN TUOTTAMAAN OPETUSMATERIAALIIN JATKAKAA NYT IHMEESSÄ SITÄ TUUVEA SEURAAVALLEKIN LUKUVUODELLE.

Lukuvuosi oppilasmäärä suoritteet 2014-2015 9 77 2015-2016 16 98 2016-2017 22 118 2017-2018 50 200 2018-2019 55 157 KUNTAPILOTIT 90 STRIIMAUS n. 100 10% oppilaista ei pääse alkuun opinnoissaan. Oppilaista 35% on poikia ja 65% tyttöjä. Kysyntä on tarjontaa huomattavasti suurempi. Verkko-opetushankkeiden aikana n. 40 oppilasta + (16 kl. 2019) on saanut päättötodistuksen, ja heistä 86% on jatkanut opintoja 2. asteella. Oppilaisiin liittyvä tutkimus meneillään Jyväskylän yliopiston ja Stavangerin yliopiston yhteistyönä

ISAP (Knollmann, M. 2018) Inventory of School Attendance Problems = Koulunkäynnin pulmien kartoitus Huomioi myös perheeseen ja kouluympäristöön liittyviä seikkoja 48 kysymystä Voidaan käyttää poissaolojen syiden kartoittamiseen Oppilaat arvioivat sekä oireen vaikeutta, että sen vaikutusta koulunkäyntiin Validioitu 8 19 vuotiaille Käännetty osana Monni Online-hanketta Pilotoinnit keväällä 2019 ISAP? Vaikea/kroonistunut poissaolo Yli 15% Ongelmallinen poissaolo 3/5% - 15% Taso 3 Ongelmaton poissaolo 3/5% Taso 2 Taso 1 Johanna Sergejeff Muk. Skedgell & Kearney 2016

Koulunkäynnin pulmien kartoitus (ISAP) Martin Knollman, PhD Johanna Sergejeff

Pieni opas koulunkäynnin tueksi Johanna Sergejeff

Kiitos! Johanna.sergejeff@valteri.fi harri.mantila@masku.fi Kristiina.latvala@nokiankaupunki.fi