Yhteisötyön erityiskoulutus (YTEK), 30 op 8.9.2014 Kirkon työntekijät toimivat yhteistyössä yhteiskunnan erilaisten organisaatioiden, yhteisöjen ja verkostojen kanssa. Työ perustuu kumppanuudelle, tiimityölle ja yhteistyölle. Kirkon työntekijät kohtaavat yksilön erilaisten vuorovaikutusverkostojen ja yhteisöjen jäsenenä. Yhteistyö sisältää erilaisia toimintoja, jotka vahvistavat yksilöitä ja heidän perheitään, ryhmiä ja yhteisöjä sekä organisaatioita. Yhteisöllisen toiminnan sisällöt ja menetelmät ovat monimuotoisia. Yhteisötyön erityiskoulutuksessa oppimisen lähtökohtana on aktiivinen oppija, joka on motivoitunut itsensä, ammattitaitonsa ja ammattialansa kehittämiseen. Oppiminen nähdään vuorovaikutuksena suhteessa oppijaan sosiaalisiin ja yhteisöllisiin konteksteihin. Osaamisen tuottaminen tapahtuu tutkivalla ja kehittävällä otteella, missä tärkeitä ovat toiminnan analysointi, kriittinen arviointi, kontekstuaalinen ajattelu sekä uuden tiedon tuottaminen. Koulutuksen oppimisympäristöinä painottuvat arjen ammatilliset ja muut toimintaympäristöt, erilaiset verkostot ja vuorovaikutussuhteet. Oppiminen sidotaan yhteisöistä nouseviin tarpeisiin. Koulutuksen aikana oppija jäsentää omaa tehtävää ja rooliaan hengellisen työn ammattilaisena erilaisissa yhteisöllisissä ympäristöissä. Kohderyhmä Koulutus on tarkoitettu kaikille kirkon työntekijöille, jotka tekevät yhteistä työtä yhteiskunnan erilaisten organisaatioiden, yhteisöjen ja verkostojen kanssa. Tällaisia työntekijöitä ovat esimerkiksi ne, jotka toimivat päätoimisesti tai osana tehtävänkuvaa oppilaitoksissa, työpaikoilla, päiväkodeissa, kouluissa, erilaisissa laitoksissa jne. Koulutus on tarkoitettu myös kirkon työntekijöille, jotka haluavat vahvistaa ihmisistä itsestään lähtevää toimintaa ja heidän osallisuuttaan erilaisissa yhteisöissä ja yhteiskunnassa. Tavoitteet Koulutuksen tavoitteena on kehittää työntekijän kykyä tunnistaa ja ymmärtää erilaisia yhteisöjä ja niiden rakentumisen ja muutoksen prosesseja. Koulutus tähtää erilaisten organisaatioiden, yhteisöjen ja verkostojen toimintaympäristöjen ja kulttuurien syvälliseen ymmärtämiseen. Koulutus kehittää uusia malleja kirkon yhteisötyön toteuttamiseen. Koulutus vahvistaa työntekijän kykyä toimia rakentavasti ja dialogisesti erilaisissa yhteisöissä sekä parantaa työntekijän yhteisöjen tukemisen ammatillista osaamista. Työntekijä oppii uusia menetelmiä yhteisöllisyyden, osallisuuden, toimijuuden ja hyvinvoinnin tukemiseen. Koulutuksen aikana työntekijä arvioi omaa ammatillista rooliaan, tehtäviään ja identiteettiään kirkon työntekijänä ja hengellisen työn ammattilaisena moninaisissa toimintaympäristöissä. Hän kehittää dialogisia taitojaan rakentaa vuorovaikutusta erilaisten arvojen, elämänkatsomusten ja kulttuureiden välillä. Työntekijä analysoi omaa toimintaansa ja kirkon muuttuvaa roolia suhteessa yhteiskunnan muutosprosesseihin. Hän oppii myös visioimaan tulevaisuuden yhteisöjä ja yhteisöihin liittyviä haasteita. 1
Tarkennetut tavoitteet oppijan näkökulmasta: 1. Kehittää valmiuksia tarttua yhteiskunnallisiin kysymyksiin ja osaa arvioida niitä sosiaalietiikan näkökulmasta, perehtyy työelämän tämän hetken kysymyksiin, yhteiskunnan rakenteisiin ja muutossuuntiin sekä ympäristökysymyksiin. Tunnistaa uskontokriittiset asenteet sekä uskontoneutraliteetin puolustamiseen liittyvät diskurssit 2. Kehittää ammatillista toimintaansa erilaisissa organisaatioissa, niiden sisäisissä verkostoissa ja yhteisöllisissä prosesseissa. Oppii tunnistamaan erilaisia organisaatio- ja yhteisörakenteita, niiden toiminnan dynamiikkaa, vuorovaikutusverkostoja ja kulttuureita. 3. Syventää omia taitojaan tunnistaa yhteisöjen ja niiden jäsenten hyvinvointiin ja spiritualitettiin liittyviä kysymyksiä ja tarpeita sekä suuntaa työtään niiden mukaisesti. Oppii uusia yksilö-, ryhmä ja yhteisölähtöisiä työvälineitä ja menetelmiä 4. Kehittää viestintä- ja vuorovaikutusosaamista erilaisissa yhteisöllisissä konteksteissa. Vahvistaa verkostomaista työotettaan ja verkostoitumisosaamistaan. Vahvistaa työelämän ja työhyvinvoinnin tuntemusta viestintä- ja vuorovaikutusilmiöiden näkökulmasta Koulutuksen rakenne ja toteuttamistapa Kirkon yhteisötyön erityiskoulutuksen koulutukseen kuuluu kuusi moduulia, joista kukin on viiden opintopisteen laajuinen. Koulutuskokonaisuuteen kuuluu yhteisötyön moduuleja, joista kaikki opiskelijat suorittavat yhden (1) yhteisen moduulin Yhteisölähtöinen työote, ks. taulukko kohta A. Opiskelija valitsee muita osaamistaan kehittäviä yhteisötyön moduuleita kolme (3), taulukko, kohta B. Yhteisötyön opintojen lisäksi opiskelija valitsee kaksi (2) moduulia muista erityiskoulutuksen moduuleista (esimerkiksi diakonian, kasvatuksen, kansainvälisen työn erityiskoulutuksista). Katso taulukko kohta C. Koulutuksen kokonaislaajuus on 30 opintopistettä. 2
Taulukko: Kirkon yhteisötyön erityiskoulutus A) Yhteisötyön koulutusmoduuli, kaikille yhteinen moduuli (YTEK/Y) B) Yhteisötyön koulutusmoduulit, vapaavalintaiset moduulit. Opiskelija valitsee kolme (3) moduulia (YTEK/V) Yhteisölähtöinen työote Yhteisöjen tukemisen ja vahvistamisen menetelmät Yhteisöllinen viestintä ja verkosto-osaaminen Sosiaalietiikka ja yhteiskunnalliset kysymykset Työelämän erityiskysymykset Työpaikkatyön kokemusjakso (työpaikkapapit) C) Vapaasti valittavat moduulit muista kirkon erityiskoulutuksista. Opiskelija valitsee kaksi osaamistaan kehittävää moduulia (YTEK/V muista erityiskoulutuksista) Suositeltavia moduuleita mm. Aikuiset seurakunnassa Diakonia muuttuvassa toimintaympäristössä Dialogisuus kirkon työssä Erityistä tukea tarvitsevat lapset, nuoret ja perheet Koulureppu- kouluyhteistyön kehittäminen Kriisit ja traumat Kulttuurienvälinen vuorovaikutus ja konfliktien käsittely Muuttuva uskonnollisuus ja uskontojen kohtaaminen Ohjaus- ja koulutustaidot vapaaehtoistoiminnassa Organisaatio- ja johtaminen vapaaehtoistoiminnassa Seurakunta maahanmuuttajan kotina Seurakuntalaisena jumalanpalveluksessa - seurakunnan jumalanpalveluselämän yhteisöllisyyden vahvistaminen Sielunhoito varhaisnuoriso-, rippikoulu- ja nuorisotyössä Koulutukseen osallistuja laatii itse oman suunnitelmansa siitä, missä aikataulussa hän opiskelee eri moduulit. 3
Erityiskoulutuksen yksi tunnuspiirre on oman työn kehittäminen. Erityiskoulutukseen ei kuulu erillistä kehittämishanketta, vaan tarkoituksena on, että kuhunkin moduuliin kuuluvat kehittämistehtävät muodostuvat koulutuksen päättyessä omaa työtä kehittäväksi kokonaisuudeksi. Mikäli suunnittelee opiskelevansa koko koulutuksen kohtuullisen nopeasti, on myös mahdollista keskittyä ja suunnitella moduulikohtaisista kehittämistehtävistä oman työn kokonaisvaltainen kehittämishanke, jota vie eteenpäin moduuli kerrallaan. Yhteisötyön moduulien osaamistavoitteet Yhteisölähtöinen työote - syventää ja laajentaa yhteisölähtöisen työn kehittämisosaamista, työntekijyyttä ja ammatillista identiteettiä yhteisöllisenä tutkivana oppimisprosessina - vahvistaa erilaisten organisaatioiden rakenteiden, dynamiikan, kulttuurin ja identiteetin tuntemusta ja arviointia - parantaa valmiuksia toimia dialogisesti ja rakentavasti monialaista osaamista vaativissa tilanteissa erilaisissa yhteisöissä ja organisaatioissa - oppii visioimaan tulevaisuuden yhteisöjä ja niiden haasteita Yhteisöllinen viestintä ja verkosto-osaaminen - syventää verkostoitumista ja sen edellyttämää ajattelua ja työotetta - vahvistaa työelämän ja työhyvinvoinnin tuntemusta ja kehittämistä viestinnän ja vuorovaikutuksen näkökulmasta sekä kontekstikohtaisesti - kehittää viestinnällisesti kirkon työntekijän ammatillista roolia ja tehtävää erilaisissa organisaatioissa ja sen verkostomaisissa yhteistyösuhteissa ja kumppanuuksissa - kehittää omaa uskonnollista lukutaitoa kontekstikohtaisesti Yhteisöjen tukemisen ja vahvistamisen menetelmät - syventyy yksilö- ja yhteisölähtöisten työmenetelmien kehittämiseen yhteistyössä muiden toimijoiden kanssa - oppii uusia työvälineitä ja menetelmiä yhteisöjen, ryhmien ja yksilöiden hyvinvoinnin ja jaksamisen, yhteisöllisyyden, tasavertaisuuden ja spiritualiteetin kehittämiseksi - syventyy yhteisöjen spiritualiteetin tunnistamiseen yhteisöjen ja yksilöiden kohtaamisessa, tukemisessa ja kehittämisessä Sosiaalietiikka ja yhteiskunnalliset kysymykset - tuntee luterilaisen sosiaalietiikan perusteet ja osaa soveltaa niitä ajankohtaisiin kysymyksiin - tuntee ja tunnistaa katolisen ja reformoidun sosiaalietiikan pääpiirteet - osaa hahmottaa kirkon roolin yhteiskunnassa ja tunnistaa sen erilaiset muutossuunnat - hahmottaa yhteiskunnallisen tilanteen olennaiset piirteet ja sosiaalisen kehityksen suunnan - kehittää omaa sosiaalieettistä osaamistaan työelämän erilaisissa tilanteissa ja syventää ammattietiikkaansa Työelämän erityiskysymykset 4 - osaa kuvata Suomen työelämän tilanteen ja työelämän kehityssuunnat,
- tuntee työmarkkinaosapuolten näkökulmat työelämän kysymyksiin, - tuntee työsuojelun ja työhyvinvoinnin tukijärjestelmät kehittää taitojaan ottaa yhteyttä työpaikkoihin ja toimia niissä. Työkokemusjakso - Osallistuja hankkii käytännön kokemusta tämän hetken työelämästä ja oppii tunnistamaan ja analysoimaan työpaikan tilannetta eri muuttujien kautta Lisätietoja Elina Juntunen, elina.juntunen@evl.fi 050 415 7543 Marja Kantanen, marja.kantanen@evl.fi (09) 1802 310 5