Opinnollistaminen oppilaitoksen näkökulmasta Marjut Nyström, lehtori Keskuspuiston ammattiopisto 23.9.2015 Erityisesti Sinulle
Opinnollistamisen määritelmä Opinnollistamisella tarkoitetaan ammatillisen koulutuksen tutkintojen opetussuunnitelmien kielen muuttamista käytännön työtehtäviksi, jotta erilaisissa työympäristöissä (työpaja, työpaikka tai muu oppimismisympäristö) voitaisiin tunnistaa osaamisen karttumista. Työympäristöjen työtehtävät avataan, jonka jälkeen selvitetään mihin tutkintoon tai tutkinnon osaan nämä työtehtävät kuuluvat. Tämä tehdään yhteistyössä alan ammatillisen opettajan ja työympäristön ohjaushenkilöstön (esim. pajaohjaaja, työpaikkaohjaaja) kanssa. Työympäristöksi voidaan laskea esim. yritysten työpaikat, nuorten työpajat, kuntouttavan työtoiminnan työpajat ja vankiloiden työtoimintaympäristöt.
Osaamisen tunnistaminen ja osaamisen tunnustaminen Opinnollistaminen on työympäristön osaamisen muodollista tunnistamista ja siinä dokumentoidaan sen hetkinen osaaminen. Osaaminen tunnistetaan työpaikalla. Tästä osaamisesta voidaan kirjoittaa osaamistodistus, jonka myöntää työpaikka. (Valtakunnallinen osaamistodistusmalli julkistettu 2014.) Osaaminen tunnustetaan oppilaitoksessa (tai tutkintotoimikunnassa) dokumentoidun osaamisen tunnistamisen pohjalta. Tarvittaessa järjestetään ammattiosaamisen näyttö osaamisen varmistamiseksi tai jos henkilö haluaa korottaa arvosanaa.
Miksi opinnollistamaan? Oppimista tapahtuu muuallakin kuin oppilaitoksen seinien sisäpuolella, esim. työpajalla tai työkokemuksen kautta aiemmissa opinnoissa harrastuksissa (esim. järjestötoiminta) Opetussuunnitelman tai tutkinnon perusteiden kieli pilkotaan käytännön työtehtäviksi. Työpajoilla tehty osaaminen tunnistetaan työpaikalla. -> Osaaminen tehdään näkyväksi. -> osaamistodistus tai ammattiosaamisen näyttö Osaamistodistus voi motivoida ilman ammatillista koulutusta olevan henkilön kouluttautumaan tai auttaa häntä saamaan työpaikan. Osaamistodistus voi olla merkityksellinen (ammatillisen) itsetunnon kohottamisessa henkilöllä, joka on aiemmin epäonnistunut koulumuotoisessa opiskelussa. Osaamistodistuksella on erityinen merkitys henkilölle, jolle koko tutkinnon osan hallitseminen on liian vaativaa, mutta hän osaa kuitenkin tehdä rajattuja työtehtäviä.
Laadukasta opinnollistamista Osaaminen tunnistetaan työpaikalla - Tunnistetaan oppimisympäristö yhteistyössä työpajan ja oppilaitoksen edustajien (kyseisen alan ammatin opettajan) kanssa. - On tärkeää, että työympäristö on suoritettavan tutkinnon osan mukainen (toiminnan laajuus ja ammattimaisuus, koneet- ja laitteet, työturvallisuuden huomioiminen). Ei siis riitä, että kyseisiä työtehtäviä tehdään työpaikalla. - Haasteena on työpaikkaohjaajien substanssiosaamisen/alan koulutuksen puute, pois oppiminen vääristä työtavoista sekä puutteet koneissa ja laitteissa. Tässä oppilaitoksen tehtävä on tukea työpajaa/työpaikkaa. - On tärkeää, että työpisteiden ohjaushenkilöstö (työnjohtaja/työpajaohjaaja) perehdytetään arvioinnin perusteisiin. - Opinnollistamisen arviointiin koulutettu/perehdytetty ohjaaja arvioi, onko työntekijä on saavuttanut tutkinnon perusteissa vaaditun osaamistason (tyydyttävä 1).
Opinnollistaminen oppilaitoksen näkökulmasta TUTKINNON UUDISTUS 1.8.2015 Tutkinnon uudistuksen myötä ammatillisessa koulutuksessa arvioidaan osaamista, ei enää opiskeluun käytettyä aikaa tai opintosuorituksia eikä ole väliä, miten osaaminen on hankittu. Opinnollistaminen mahdollistaa ammatillisen koulutuksen tutkinnon osien suorittamisen työtä tekemällä. Opinnollistetuissa tutkinnon osissa kerrotaan, mitä työtehtäviä tekemällä vaaditun osaamisen voi saavuttaa. Myös tutkinnon osien osia voidaan tunnustaa. Puuttuva osa voidaan täydentää.
Mitä hyötyä opinnollistamisesta on oppilaitokselle? Opetussuunnitelmien tai tutkinnon perusteiden avaaminen käytännön työtehtäviksi selkeyttää myös opiskelijalle, opettajalle ja työssäoppimisjakson työpaikkaohjaajalle työssäoppimisen tavoitteita. Yhteistyö oppilaitoksen ja työpajan/työpaikan välillä lisääntyy ja on jatkuvaa. Opinnollistaminen mahdollistaa siirtymisen työpajoilta oppilaitokseen tai oppilaitoksesta pajalle. Kun työpaja tunnistetaan oppimisympäristöksi ja työtehtäviä verrataan opetussuunnitelmiin tai tutkinnon perusteisiin, voi paja toimia myös työssäoppimispaikkana, jos opiskelijalla jostain syystä opinnot eivät suju ja/tai ne ovat vaarassa keskeytyä. Oppilaitoksissa läpäisy tehostuu, kun aiemmin tehty osaaminen on tunnistettu ja opinnot etenevät sujuvasti. Erityistä tukea tarvitseva opiskelija saa jatkoaikaa opintojen alkupäästä, jos hänellä on jo tunnistettua osaamista oppilaitokseen tullessaan.
Valtakunnallinen osaamistodistus Valtakunnallinen osaamistodistuksen malli on julkistettu 17.9.2014. Yhtenäisellä ilmeellä haetaan osaamistodistuksen luotettavuutta ja tunnettavuutta, jotta sen käyttö yleistyisi ja sen arvo olisi tunnistettavissa. Osaamistodistuksen käyttöönotossa on tärkeää oppilaitoksen ja erilaisten oppimisympäristöjen välinen yhteistyö, sillä opintosuoritukset hyväksyy edelleenkin vain oppilaitos tai tutkintotoimikunta. Opinnollistamisen kautta saatu osaaminen/osaamistodistus voi olla joillekin reitti työelämään tai opintoihin. Joillekin se taas on osa työssä tai opinnoissa kehittymistä. Saadulla osaamistodistuksella on suuri merkitys ammatillisen itsetuntemuksen kehittymiselle, ja se antaa rohkeutta tarttua vaativampiinkin ammatillisiin haasteisiin.
Opinnollistamisen linkit http://www.siltavalmennus.fi/files/julkaisut/raportit/avartajat.pdf http://www.tpy.fi/mita_me_teemme/hankkeita/ammattiosaamistavalityomarkkino/opinnollistamisen-tyokalut/ http://www.bovallius.fi/web/ammattiopisto/opinnollistamisen-tyokalut http://osaan.fi/ http://www.tpy.fi/ Valtakunnallisen työpajayhdistyksen sivut http://opinnollistaminen.blogspot.fi/ Linkissä kuvataan opinnollistamisen etenemistä Uralle -hankkeessa 2013 2014 Keskuspuiston ammattiopiston ja yhteistyökumppaneiden kesken. Tutkintojen perusteet http://www.oph.fi/saadokset_ja_ohjeet/opetussuunnitelmien_ja_tutkintojen_perus teet/ammatilliset_perustutkinnot/tutkinnon_perusteet_2014 Uudet tutkinnon perusteet voimaan 1.8.2015 https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/selaus/ammatillinenperuskoulutus
Kiitos! Marjut Nyström marjut.nystrom@keskuspuisto.fi Puh. 040 1989318 Keskuspuiston ammattiopisto.fi/opinnollistaminen Erityisesti Sinulle