Kuka kissan hännän nostaa ellei kissa itse? Osaamismerkit hankkeissa Badge Finland verkostotapaaminen 14.12.2018 Sanna Sintonen Tampereen ammattikorkeakoulu
Sanna Sintonen, erikoissuunnittelija, e-oppiminen sanna.sintonen@tamk.fi Tampereen ammattikorkeakoulu, Kehittäminen, Floworks opetuksen kehittäminen ja tutkimus opetusteknologia, osaamisen kehittäminen e-business (verkkomedia) & sosiaalinen media
Osaamismerkit käyttöön hankkeiden kautta 7. Nosta häntä ole ketterä! 6. Tunnettuuden lisääminen 5. Palkinto ja yhteisöllisyyden tukeminen 4. Hankerooli & tunnustus 3. Osaamismerkki todistuksena 2. Osaaminen osaamismerkeistä 1. Tietoisuus osaamismerkeistä
1. Tietoisuus osaamismerkeistä Osaamismerkkien tunnettuus on vielä(kin) haaste. Tietoisuus lisääntyy, kun ilosanomaa levitetään. Kiinnostus herää, kun tarve kohtaa tekijän.
Open merkit: osaamismerkkien tunnettuus Open merkit -hankkeen (OKM 2017-2019) tavoitteena on luoda valtakunnallinen ammatillisen opettajan uran ja opettajaopintojen aikaisen osaamisen tunnistamisen sekä tunnustamisen digitaalinen osaamismerkistö opettajan työn kehittämisen tueksi.
2. Osaaminen osaamismerkeistä Osaamistavoitteisuus/- perustaisuus helpottaa ymmärryksen kehittymistä. Tuen ja koulutuksen saatavuus. Organisaation tarjoama tuki ja palvelut.
3. Osaamismerkki todistuksena Osaamismerkki digiajan todistuksena nykyaikainen ja ekologinen. Helpoin ja ymmärrettävin tapa aloittaa osaamismerkkien myöntäminen. Integroituminen verkkooppimisympäristön kurssi-käsitteeseen. Myöntöprosessi mahdollista automatisoida kokonaan oppimisympäristön tietojen perusteella. Haaste: yhteen osaamismerkkiin kasautuu paljon/liikaa osaamista ja merkistä tulee helposti sisältökeskeinen.
UAE: Opiskelija on perehtynyt aurinkoenergiaan MOOC-tyyppisten kurssien kehittäminen AgileAMK-mallin avulla (http://www.tamk.fi/verkkokur ssit-ketterasti-agileamkmallilla). Uutta avointa energiaa hanke toteutettiin 2015-2018. Vuoden 2018 Lähienergiaratkaisija.
4. Hankerooli & tunnustus Projekteissa ja hankkeissa kehittyy rooliin liittyvää osaamista. Osaaminen, mihin ei välittömästi liity (formaalia)koulututusta. UAE: laatutiimiläinen, tuoteomistaja, ketterä kehittäjä. Haaste: merkin myöntäminen (listojen perusteella) ylimääräisenä työnä, jos arvoa saajalle ei tunnisteta.
SCIL: Opiskelijoiden rooli kehittämisprojektissa Muu, kuin varsinaisen opiskelutavoitteen kautta saavutettu osaaminen. Projektin tunnettuus ja levittyminen sivutuotteena. Smart Campus Innovation Lab (SCIL) on Tampereen korkeakouluyhteisön sisäisen kehittämisen ekosysteemi. Koko korkeakouluyhteisöä hyödyttävien kehittämisprojektien keskiössä on opiskelijoiden asiantuntijuus ja oppiminen. SCILissä eri alojen opiskelijat työskentelevät monialaisissa tiimeissä yhdessä korkeakoulujen asiantuntijoiden kanssa. (http://scil.tampere3.fi)
5. Palkinto ja yhteisöllisyyden tukeminen Osallistuminen johonkin tai palkinto aktiivisuudesta/innovatiivisuudesta. Organisaation omat merkit; jengiin kuuluminen. TAMK, osaamismerkkien kehittäminen: konferenssin puhuja, vuoden bloggaaja Merkkien (ilosanoman) levittäminen: merkkihenkilöt.
6. Tunnettuuden lisääminen Osaamismerkeillä hankkeissa syntyneen osaamisen jakaminen ja asiantuntijuuden kehittymisen näkyväksi tekeminen (yleensä sivutuote). Hankkeessa opitun/tuotetun/ koulutetun jalkauttaminen. Jatkuvuuden varmistaminen merkkien saajien kautta.
7. Nosta häntä ole ketterä! 1. Suunnittele älä liikaa. 2. Tunnista mahdollisuus. 3. Levitä ilosanomaa. 4. Ole ketterä! Kiitokset! sanna.sintonen@tamk.fi