Työryhmä 1: Opiskelijan aikaisemmin hankittu osaaminen tunnistatko ja tunnustatko?

Transkriptio

1 Työryhmä 1: Opiskelijan aikaisemmin hankittu osaaminen tunnistatko ja tunnustatko? Alustus Päivi Niska, koulutuspäällikkö, Matkailualan tutkimus- ja koulutusinstituutti, Lapin matkailuopisto Opiskelija ei voi oppia missään muualla kuin vain olemalla mukana minun tunneilla, Osaamisen tunnustaminen on ihan helppoa hommaa. Lapin matkailuopiston koulutuspäällikkö Päivi Niska herättelee alustuksellaan pohtimaan aiemmin hankitun osaamisen tunnistamiseen ja tunnustamiseen liittyvää problematiikkaa. Työryhmän alustajani toimivat myös Mikko Vehkaperä, opintopäällikkö, Matkailualan tutkimus- ja koulutusinstituutti, Lapin yliopisto Marjo Tolonen Martikainen, lehtori, Matkailualan tutkimus- ja koulutusinstituutti, Rovaniemen ammattikorkeakoulu Hän opettaa restonomeille menetelmäopintoja, ohjaa opinnäytetöitä ja toimii koulutusohjelman AHOT-vastaavana

2 Työryhmien aihealueita: Mutta onkohan hän perehtynyt Mintzbergiin? eli eihän muualla lueta samoja kirjoja kuin tällä opintojaksolla samalla opintojaksollakin voi eri opiskelijat lukea eri kirjoja tavoite voidaan saavuttaa eri tavoin, jopa ilman kirjoja olennaista mitä oppimistuloksista sanotaan ops:ssa, onko Mintzberg ops:ssa? Vain minun tunneilla voidaan varmistaa oppiminen! höpö höpö itse opin opiskelijoilta muista kuunnella! kahden opettajan voimin pidetyt tunnit ihan parhaita oppimisen kannalta (ai niin.. ei siihen ole varaa..) kannattaisi käydä työelämässä.. oppimista & osaamista laajasti tämä opettaja työelämäjaksolle! AHOT on mahtava homma jos sen oikein oivaltaa ja pitää omat tunteet aisoissa kyllä, mutta työläs ja aikaa vievä ohjaajalle motivoi opiskelijoita, opiskelija voi/saa oppia uutta

3 Osaamisen tunnustaminen vie minulta työt/vapauttaa minut muihin töihin? vie aikaa opelta vapauttaa opiskelija muihin töihin aikaa menee rutosti, eikä juuri vähennä työtaakkaa myöhemmin( - vähemmän opiskelijoita ryhmässä) voi viedä työt, jos pieniä ryhmiä tärkeää! Mutta pitää myös arvostaa (työaika, palkkaus, resurssit) Osaamisen tunnustaminen on ihan helppoa hommaa ne osat on, joihin on tehty sopimukset/ joita ajateltu joskus on, joskus ei, riippuu papereiden selkeydestä jos on hyvin avattu ops? ei, vaatii kyllä paljon kaikilta tahoilta mitä vaan osaa, ja on helppo tehdä kun on hyvät ja selkeät ohjeet

4 Osaamisen tunnustaminen vaatii laaja-alaista ammatillista ja elinkeino-osaamista kyllä ja osaamistavoitteiden tunnistamista eri opiskelijoiden kohdalla myös oman opsinsa osaamista kouluttajat/ opet oltava alansa/aiheensa asiantuntijoita, osaamista on ylläpidettävä kyllä. AHOT- tiimissä hyvä olla useampi henkilö-> yhdenmukaisuus ja tasapuolisuus minkälaista työelämän dokumentointia se vaatii? Ei teoreettista osaamista voi oppia työelämässä miksi ei? onko työelämä irrallinen saareke? pitääkö työelämää kehittää? olisi terveellistä oppia teoriasta työelämässäkin> uusia vaihtoehtoja kyllä voi- ohjaajien merkitys ja esimerkki tuoda ne yhteen paremmin, syventää ja hoksata työelämässä riippuu työtehtävistä - näyttö hoidettavissa

5 Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen in hallinnollista hommaa eikä siihen pidä sotkea opettajia ollenkaan jos opettaja tietää opsin sisällön, tämä ei ole hallintoa ope tuntee substanssin ja toimii asiantuntijana tunnist./tunnust.prosessissa. Kompataan Hyvä!!! olennainen osa open työtä, näin on! lähtee usein opiskelijan aloitteesta. Jos ei opettaja ohjaa näytöissä arvioijien ja tutk. toimikunnan rooli on suuri Kaiken voi ahoitoida, vaikka koko tutkinnon tästä haluaisin kuulla enemmän, onko järkevää? ehkä kieliversio? miten silloin näytetään osaamisen? riittäisikö portfolio osaamisesta? aiemmin hankittu osaaminen voi olla kapea-alaista jos opiskelija ei osallistu koulutukseen tapahtuuko kehittymistä osaamisessa? (uudet näkökulmat jne..)

6 Opetussuunnitelma rajoittaa osaamisen tunnustamista kyllä, silä perustuu aina opsiin opsissa on oltava väljiä osia. Hyvä! ops antaa työkalut tunnistamiselle (kuvatut oppimistulokset, johon aiemmin hankittua osaamista verrataan). Tässä kohdalla 3 x ops liian virkamieskieltä? Kirjoitettava ymmärrettävään muotoon pitäisikö opiskelijoiden olla tekemässä ops:a? Osaamisen tunnistamine ja tunnustaminen voidaan tehdä ainoastaan suhteutettuna oppimiseen kulutettuun aikaan! en usko ei, näyttötutkinnoissa ainoastaan osaamiseen = todistuksiin onhan se otettava huomioon, laaja-alaisuutta ei voi oppia hetkessä joku voi istua koulun penkillä oppimatta juuri mitään sisältö?! ajalla ei merkitystä

7 Osaamisen tunnistamine ja tunnustaminen voidaan tehdä ainoastaan suhteutettuna oppimiseen kulutettuun aikaan! en usko ei, näyttötutkinnoissa ainoastaan osaamiseen = todistuksiin onhan se otettava huomioon, laaja-alaisuutta ei voi oppia hetkessä joku voi istua koulun penkillä oppimatta juuri mitään sisältö?! ajalla ei merkitystä

8 Kiitos!