Aivovammoihin liittyvät kielelliset oireet, millaisia ne ovat ja mitä tällä hetkellä tutkitaan?

Samankaltaiset tiedostot
Aivovamman jälkeiset vuorovaikutushäiriöt ja elämänlaatu!

ICF viitekehys. Tavoi:eita eri tasoilla?

Klaara-työpaja. Miten selkokieltä puhutaan? Sari Karjalainen

Afaattisen henkilön kommunikaation tukeminen. Puheterapeutti Merja Eskola TYKS Kuntoutusosasto

Neuropsykologian erikoispsykologikoulutus

Lataa Afasia. Lataa. Lataa kirja ilmaiseksi suomalainen Afasia Lataa Luettu Kuunnella E-kirja Suomi epub, Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

DyAdd-projekti: Aikuisten dysleksia ja tarkkaavaisuushäiriö Suomessa

KOGNITIIVINEN KUNTOUTUS

Nuorten lukivaikeuksien arviointi, ilmeneminen ja tukeminen

Kielellinen erityisvaikeus (SLI) puheterapeutin näkökulmasta. Leena Ervast Erikoispuheterapeutti, FL

Asiaa Aivovammasta - koulutus Mikä on aivovamma?

Lukivaikeus. ttömällä kouluopetuksella

AIVOVAMMOJEN DIAGNOSTIIKKA JA HOITO - HISTORIAA JA TULEVAISUUTTA

3 Varhaisten vuorovaikutus- ja kommunikaatiotaitojen kehitys

KYSELYLOMAKE OPETTAJALLE JA ERITYISOPETTAJALLE

Hippo Terapiaklinikka, Turku Terapiaryhmät

Akateemiset opiskelutaidot, 2 op (ARTS-A0104) Helena Kurkela, KM helena.kurkela@aalto.fi

LASTEN VAATIVA LÄÄKINNÄLLINEN PUHETERAPIAKUNTOUTUS: VALTAKUNNALLINEN SELVITYS

KUN LUKEMINEN ON HANKALAA. Helena Sorsa

Logopedian tutkinto-ohjelma. Oulun yliopisto. Oulun yliopisto

Aikuisten lukemisvaikeus Oppimisvaikeudet aikuisen elämässä Arppeanum

Psykologi Maija Juntunen Tyks, lastenneurologian vastuualue

Tämä opas on tarkoitettu kaikille niille, jotka työssään ohjaavat erilaisia oppijoita. Oppaan tarkoitus on auttaa sinua ohjaustyössäsi.

Kolme pientä porrasta: kielellisten taitojen tuki esi- ja perusopetuksessa motivoivat oppimisympäristöt

Aivotutkimus kielenoppimisen edistäjänä

Lukivaikeudet haasteena

Huono muisti ja heikot jalat molempi pahempi

- MUISTISTA - NORMAALI IKÄÄNTYMINEN - MUISTIN JA TOIMINTAKYVYN HEIKKENEMINEN

AIKUISIÄN KIELIHÄIRIÖIDEN AIVOPERUSTA JA KUNTOUTUS

Oppimisvaikeudet ja tunneelämän. -yhteyksien ymmärtäminen

Kielelliset vaikeudet ja niiden. Irma Kakkuri, lehtori Erityispedagogiikka, Jy

Kertausta aivovammojen oireista

Lasten ja nuorten kielellinen erityisvaikeus käypä hoito- suositus ja arjen toiminnot

Lukuvalmiuksien kehittyminen varhaislapsuudessa

Sisällys. Osa I Lapsen aivovammat. Toimituskunta 7 Esipuhe 15 Johdanto Aivovammojen määritelmät ja käsitteet 22

Kysely oppimisvaikeuksien ja mielenterveyden ongelmista (KOMO) kuntoutuksen arvioinnin tukena

Neurologisen kuntoutuksen uusia tuulia neuropsykiatriassa: Asperger-nuorten ryhmämuotoinen kuntoutus

Erasmus+ -ohjelman kielivalmennustyökalut. Anni Kallio ja Sofia Lähdeniemi / CIMO TraiNet

Leena Nuutila & Eija Honkanen Haaga-Helia AOKK. Tämä teos on lisensoitu Creative Commons Nimeä-JaaSamoin 3.0 Ei sovitettu -lisenssillä.

KOMMUNIKAATION HAASTEET NEUROLOGISELLA POTILAALLA

AVH-KUNTOUTUJIEN TOIMINTATERAPIA

Oppimisen pulmista oppimisen iloon -teemaryhmä

Lukutaidon kehitykseen yhteydessä olevia tekijöitä luokalla

tulisi käyttää, miten oireet näkyvät arjen tilanteissa?

AJATTELE ITSE. Hanna Vilkka

Kielen oppimisen perusta on vuorovaikutus (Launonen, K Vuorovaikutus, riskit ja tukeminen kuntoutuksen keinoin)

Osatyökykyiset työssä ohjelma Tutkimusosio

Vuosiluokkien 1 2 A1-kielen opetussuunnitelman perusteet

Kielten oppimisen vaikeuksien ja lukivaikeuksien yhteydet

Kognitiivista kuntoutusta skitsofrenian ensipsykoosiin sairastuneille. Annamari Tuulio-Henriksson Tutkimusprofessori, Kelan tutkimus

Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus vuosiluokat 1-2

Kotitalousopettejan koulutus Työjärjestys/2. vsk Syyslukukausi

Poliklinikat kuntoutus- ja aivovammapoliklinikka neurokirurgian poliklinikka neurologian poliklinikat (Turku, Salo, Loimaa, Uusikaupunki)

Inklusiivinen koulu. Lähikouluperiaate ERITYISOPETUKSEN STRATEGIA. Oikeus saada tukea

Lataa Kliininen neuropsykiatria. Lataa

Alberta Language and Development Questionnaire (ALDeQ) A. Varhaiskehitys Lapsen nimi

Monialainen yhteistyö -kokemuksia moniammatillisesta klinikkaopetuksesta

KYSELYLOMAKE OPETTAJALLE JA ERITYISOPETTAJALLE

Kielenkehityksen vaikeudet varhaislapsuudessa. Tiina Siiskonen KT, erityisopettaja

Puhevammaisten tulkkipalvelut seminaari

LAUSEPANKKI luokkien lukuvuosiarviointiin

Kieli suosii tutkimuskohteena monitieteisyyttä.

KORKEIMMAN HALLINTO-OIKEUDEN PÄÄTÖS

Työskentelyohjeita: Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus oppimäärän opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 1 2. Laaja alainen osaaminen

Miten tuen lasta, jolla on kielellinen erityisvaikeus

Elina Harjunen Elina Harjunen

Kommunikaatio-ohjaus osaksi puhevammaisen ihmisen arkea. Eija Roisko Kehitysvammaliitto/Tikoteekki

Say it again, kid! - peli ja puheteknologia lasten vieraan kielen oppimisessa

Kieli ja viestinnän kokonaisuus

Kuka on erilainen oppija

Lataa Nuorten mielenterveyshäiriöt. Lataa

Lukusiivet lukemissujuvuuteen tähtäävä sähköinen lukudiplomi ja kirjalista lapsille

NBE-E4510 Special Assignment in Biophysics and Biomedical Engineering AND NBE-E4500 Special Assignment in Human. NBE-E4225 Cognitive Neuroscience

Lahjakkuutta ja erityisvahvuuksia tukeva opetus äidinkielen näkökulma

Leena Nissilä Asiantuntijayksikön päällikkö, opetusneuvos. Opetushallitus Hakaniemenkatu Helsinki

Opiskelijan lähtötason arviointi. Testipiste / Janne Laitinen ja Eveliina Sirkeinen Osallisena arvioinnissa , Helsinki

Hippo terapiaklinikka, Jyväskylä Terapiaryhmät

Oma väylä Loppuseminaari

Väliinputoamisesta yhdenvertaisuuteen aikuisten oppimisvaikeudet palvelujärjestelmän haasteena

Neuropsykiatristen potilaiden kuntoutuksen lähtökohdat. Jukka Loukkola Neuropsykologi OYS neuropsykiatrian poliklinikka

Itsetunto. Itsetunto tarkoittaa ihmisen tunteita ja ajatuksia itsestään sekä sitä miten hän kunnioittaa ja arvostaa itseään.

S2-opetus aikuisten perusopetuksessa - aikuisten perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden käyttöönottoa tukeva koulutus 15.5.

Luki-vaikeudet ja tehostettu tuki

ERITYISPEDAGOGIIKAN PERUSTEET II-OSA

Arviointikäsitys Kielipuntarin taustalla

Neuropsykologin rooli nuoren aikuisen ADHD- ja AS-asiakkaan. työ- ja toimintakyvyn arvioinnissa ja työhön kuntoutumisessa

Lataa Cognitive Function in Opioid Substitution Treated Patiens - Pekka Rapeli. Lataa

Epilepsia ja koulu. Virva Leinonen ja Jukka Rautio

Kuudesluokkalaisten maahanmuuttajaoppilaiden suomen kielen tason vaihtelut. Annukka Muuri

Psykologitiimi Päämäärä Oy

Anneli Yliherva Lapsenkielen tutkimuskeskus, Logopedia Oulun yliopisto

Likvorin biomarkkerit. diagnostiikassa. Sanna Kaisa Herukka, FM, LL, FT. Kuopion yliopistollinen sairaala

Tekijöitä, jotka ennustavat vieraalla ja toisella kielellä lukemista ja kirjoittamista

PSYKOLOGIN ROOLI KIELEN KEHITYKSEN HÄIRIÖISSÄ

Sitoutumista ja yhteistyötä

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI ENGLANNIN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA 2006

NetQues-projektin raportti Logopedian koulutusohjelma Euroopassa yhtenäinen moninaisuudessaan

Opetushallituksen terveiset opetussuunnitelmatyöstä ja muista ajankohtaisista asioista

Transkriptio:

Aivovammoihin liittyvät kielelliset oireet, millaisia ne ovat ja mitä tällä hetkellä tutkitaan? Marjaana Raukola-Lindblom Erikoispuheterapeutti, neurologiset häiriöt, FL Yliopisto-opettaja Työnohjaaja 17.4.2018 Inhimillinen ja laadukas elämä edellyttää onnistuvaa kommunikaatiota: mahdollisuus ilmaisuun, ymmärtämiseen ja sosiaaliseen kanssakäymiseen????!!!!!

Kielellisten toimintojen häiriöt aivovammojen jälkitilana Paikalliset vauriot aivoissa (ruhjeet, verenvuodot): afasia = kielellisten perustoimintojen häiriö, joka vaikuttaa puhumiseen, ymmärtämistaitoihin, lukemiseen ja kirjoittamiseen. Ongelmat perustaidoissa, yleensä oirekuva tarkkarajainen. Diffuusi aksonivaurio: kielellis-kognitiivinen (kielelliskommunikatiivinen) oirekuva, jossa oireet hajainaisia, lieväasteisempia ja muihin kognitiivisiin oireisiin linkittyviä Perustoiminnot kunnossa, mutta oireet ilmenevät vaativammalla kielen käytön tasolla ( high level ) sekä vuorovaikutuksessa Diffuusi aksonivaurio ja kielellis-kognitiiviset oireet: ILMAISUKYKY Sanaston käytön ongelmat sananlöytämisen ja tarkan ilmaisun ongelmat alentunut sanasujuvuus ajatuksen muokkaaminen sanoiksi ja ilmaukseksi työlästä (hidasta, asiaydintä sivuavaa) Kerronnan tason ongelmat kielellisen suunnittelun vaikeudet kerronnan hajanaisuus keskustelun sujumisen haasteet hitaus kielellisessä prosessoinnissa Ilmenee arkivuorovaikutuksessa, moni huomaa erityisesti jos kielenkäytön vaatimukset kasvaa (esim. opiskelu, työelämä)

Diffuusi aksonivaurio ja kielellis-kognitiiviset oireet: YMMÄRTÄMISTAIDOT kielellisen prosessoinnin hidastuminen häiriöherkkyys kuormittavuus rinnakkaistoimintojen vaikeutuminen kielellisen muistin kapeutuminen kielellisen päättelyn vaikeudet Kuullun ymmärtämisen prosessointi ongelmallista tilannesidonnaisuus, huumori, sarkasmi Diffuusi aksonivaurio ja kielellis-kognitiiviset toiminnot: lukeminen ja kirjoittaminen Lukeminen voi häiriintyä teknisen lukemisen aiemman automatiikan hajoaminen tekninen hitaus Ymmärtävän lukemisen vaikeutuminen (ks. edellä mainitut ymmärtämistaitojen oireet) Hitaus, muistiongelmien vaikutus Luetun ymmärtämistä helpottaa käytössä oleva aika vs. kuullun ymmärtäminen

kommunikaatio Tarkkaavuus Toiminnan ohjaus Muisti Kielelliset toiminnot Aivovamma ja kommunikaatio

Aivovamma ja kommunikaatio Käynnissä oleva tieteellinen tutkimus: Aivovammapotilaiden kielelliset oireet ja niiden yhteys valkean aineen radastojen löydöksiin DTIkuvantamisessa Marjaana Raukola-Lindblom, Turun yliopisto, Psykologian ja logopedian laitos

Mitä tutkitaan? Mitä hyötyä tutkimuksesta on? Kliininen hyöty: Käsitys aivovammapotilaiden kielellisten häiriöiden esiintyvyydestä Resurssitarve arviointiin ja kuntoutukseen liittyen Kielellisten häiriöiden profiilin esiin saaminen: ilmenemismuodot Kuntoutustarpeet ja tavoitteet Aivomekanismien yhteys kielellisiin oireisiin ennustettavuus, kansainvälisesti kiinnostavaa tietoa Kielellisten häiriöiden parempi tunnistaminen Kuntoutusta suosittavien ja korvaavien tahojen näkemyksiin vaikuttaminen

Kirjallisuus Barwood, C.H.S. & Murdoch, B.E. (2013). Unravelling the influence of mild traumatic brain injury (MTBI) on cognitive-linguistic processing: A comparative group analysis. Brain Injury, 27(6) Han, Z., Ma, Y., Gong, G., Huang, R., Song, L. & Bi, Y. (2016). White matter pathway supporting phonological encoding in speech production: a multi-modal imaging study of brain damage patients. Brain structure & Function 221 (1). Ostergren, J. (2018) Cognitive rehabilitation therapy for traumatic brain injury. Raukola-Lindblom, M. & Vartiainen, R. (2017) Aivovammoista johtuvat vuorovaikutuksen häiriöt ja niiden kuntoutuksen haasteet, kirjassa Afasia, aikuisiän kielihäiriön aivoperusta ja kuntoutus. Toim. Klippi ym. Turkstra, L., Coelho, C. & Ylvisaker, M. (2005). The use of standardized tests for individuals with cognitive-communication disorders, Seminarsi in speech and language, 26:4