Koko talo/kasvatusyhteisö kasvattaa kielitaitoon

Transkriptio

1 Rinnakkaisohjelma Koko talo/kasvatusyhteisö kasvattaa kielitaitoon klo Annamari Kajasto, opetusneuvos, Opetushallitus Tarja Aurell, apulaisrehtori, Helsingin Saksalainen koulu Paasitorni

2 Koko talo/kasvatusyhteisö kasvattaa kielitaitoon Sisältö (* toiminnallista työskentelyä) 6. Uoma, suunta arkeen * 5. Ratkaisuja * 1. Virittäytyminen * 4. Haasteita * 2. Monikielisyys, kielititietoisuus, kielikasvatus 3. Helsingin Saksalainen koulu Kielten ja kulttuurien kohtaamiskoulu 17/05/2017 Finnish National Agency for Education 2

3 Koulun toimintakulttuurin kehittäminen kielitietoiseksi?

4 Kasvu monikielisyyteen - lapsi elää monikielistä arkea - puhuu mielen kieltä : omaa äidinkieltä, kotikieltä, Koulussa tunnistetaan, että oikeus omaan kieleen ja kulttuuriin on perusoikeus. (OPS2014) - opiskelee vieraita kieliä: englanti, espanja, ranska, ruotsi, saksa, suomi, venäjä, kiina - opiskelee vieraalla kielellä: suomi, englanti, ruotsi, ranska, saksa, venäjä, kiina - opiskelee omaa äidinkieltä: viro, somali, venäjä, farsi, thai - Kansalliskielet suomi ja ruotsi, vähemmistökielet romani, saame, viittomakieli - kuulee, näkee eri kieliä esikoulussa, koulussa, vapaaajalla: henkilökunta, kaverit, media, sosiaalinen media, jonot, pelit, bussit jne Annamari Kajasto 4

5 Monikielisyys, POPS2014 yksi kulttuurisen moninaisuuden ilmentymä jokainen yhteisö ja yhteisön jäsen on monikielinen 17/05/2017 Opetushallitus 5

6 Monikielisyys, POPS2014 Kielitietoisessa yhteisössä keskustellaan kieliin ja kieliyhteisöihin kohdistuvista asenteista ymmärretään kielen keskeinen merkityksen oppimisessa, vuorovaikutuksessa ja yhteistyössä sekä identiteettien rakentumisessa ja yhteiskuntaan sosiaalistumisessa jokainen opettaja on oman oppiaineensa kielen opettaja 17/05/2017 Opetushallitus 6

7 Kielikasvatus

8 Mitä on kielikasvatus? (Kohonen 2005, 2008, 2009) lapselle merkityksellistä kielen oppimista, joka koskettaa hänen koko olemustaan ja persoonaansa koskevaa kasvua ihmisenä, kielenkäyttäjänä ja yhteisön jäsenenä. 17/05/2017 Opetushallitus 8

9 Kielikasvatus koskee kaikkea kieltenopetusta Suomi vieraat kielet toinen kotimainen kieli Oppilaan oma äidinkieli 17/05/2017 Opetushallitus 9

10 Kielikasvatus kielitaidon kehittyminen elinikäinen prosessi Alkaa varhaislapsuudessa Monikielinen kompetenssi Kotona, koulussa, vapaa-ajalla Kieltä käytetään eri tilanteissa Oppilaan luottamusta oppia kieliä vahvistetaan Kielitietoisuus, eri kielten käyttö rinnakkain Kielitiedon käsitteiden käyttö Eri kielten taito oppimisen tukena Monilukutaito Vähemmistökielten, uhanalaisten kielten merkitys Kielellisten ja kulttuuristen identiteettien monikerroksisuus Oppilaan monikielisyys, oikeus omaan kieleen Rohkeus käyttää omaa (vähäistäkin) kielitaitoa 17/05/2017 Opetushallitus 10

11 Kielikasvatus POPS2014 (1) Tausta-ajatus: kielitaidon kehittyminen alkaa varhaislapsuudessa ja jatkuu elinikäisenä prosessina Tavoitteena monikielinen kompetenssi kehittyy kotona, koulussa ja vapaa-ajalla koostuu äidinkielten ja muiden kielten sekä niiden murteiden eritasoisista taidoista 17/05/2017 Opetushallitus 11

12 Kielikasvatus POPS2014 (2) Kieltenopetuksen lähtökohtana on kielen käyttö eri tilanteissa Kieltenopetus vahvistaa - oppilaan kielitietoisuutta - eri kielten rinnakkaista käyttöä - monilukutaidon kehittymistä 17/05/2017 Opetushallitus 12

13 Kielikasvatus POPS2014 (3) Oppilas oppii tekemään havaintoja erikielisistä teksteistä ja vuorovaikutuksen käytänteistä käyttämään kielitiedon käsitteitä tekstien tulkinnassa hyödyntämään erilaisia tapoja oppia kieliä 17/05/2017 Opetushallitus 13

14 Kielikasvatus POPS2014 (4) Oppilasta ohjataan lukemaan kielitaidolleen sopivia tekstejä tiedostamaan sekä omaa että muiden kielellisten ja kulttuuristen identiteettien monikerroksisuutta vähemmistökielten ja uhanalaisten kielten merkitys tuodaan esiin opetuksessa hankkimaan opiskelussa tarvittavaa tietoa eri kielillä 17/05/2017 Opetushallitus 14

15 Kielikasvatus POPS2014 (5) Opetus tukee oppilaan monikielisyyttä hyödyntämällä kaikkia, myös oppilaan vapaa-ajalla käyttämiä kieliä vahvistaa oppilaan luottamusta omiin kykyihinsä oppia kieliä ja käyttää vähäistäkin kielitaitoaan rohkeasti 17/05/2017 Opetushallitus 15

16 Kielikasvatus POPS2014 (6) oppilas käyttää eri kielten taitoaan kaiken oppimisen tukena kielikasvatus edellyttää eri kieliaineiden yhteistyötä 17/05/2017 Opetushallitus 16

17 Eri kielten käyttö rinnakkain koulun arjessa nähdään luontevana ja kieliä arvostetaan 17/05/2017 Opetushallitus 17

18 Kieli koulun ytimessä näkökulmia kielikasvatukseen, Opetushallituksen verkkojulkaisu (2016) 17/05/2017 Opetushallitus 18

19 UOMA Jutelkaa ryhmässä Uudet ideat: Mitä uusia ideoita sait? Oivallukset: Mitä oivalsit? Mietityttävät: Mitä jäät miettimään ja pohtimaan? Aikomukset: Miten aiot soveltaa arjessa? 17/05/2017 Opetushallitus 19

20 Kiitos! annamari.kajasto(at)oph.fi