Monitieteinen työelämäprojekti työelämävalmiuksia ja yhteiskunnallista vuorovaikutusta

HTML
DOWNLOAD

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "Monitieteinen työelämäprojekti työelämävalmiuksia ja yhteiskunnallista vuorovaikutusta"

Anton Pertti Leppänen
9 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 Monitieteinen työelämäprojekti työelämävalmiuksia ja yhteiskunnallista vuorovaikutusta Mikko Vesisenaho (JY / Agora Center), Juho Heikkinen (JY / Agora Center & TTL) & Ville Isomöttönen (JY /TTL)

/ Agora Center), Juho Heikkinen (JY / Agora Center &

2 Mistä on kyse? URAA001 Monitieteinen työelämäprojekti, 5-7 op on Jyväskylän yliopiston kaikkien tiedekuntien opiskelijoille avoin opintojakso Kesästä 2014 alkaen myös JAMK:in opiskelijat ovat voineet hakea kurssille Kurssilla monitieteiset 4-5 hengen opiskelijatiimit toteuttavat projektin organisaatiolle tai yritykselle avoimen toimeksiannon pohjalta Opiskelijat voivat harjoitella yleisiä työelämätaitoja realistisessa ympäristössä Yritykset saavat apua oman toimintansa kehittämiseen

opintojakso Kesästä 2014 alkaen myös JAMK:in opiskelijat ovat voineet hakea kurssille Kurssilla monitieteiset 4-5 hengen

3 Historia Jyväskylän yliopiston monitieteinen tutkimuslaitos Agora Center toteutti Keski-Suomen innovaatiomarkkinapaikka hankkeen ESRrahoituksella vuosina Hankkeen tavoitteena oli kehittää paikallisten yritysten ja korkeakoulujen välistä yhteistyötä Hankkeen alkuvaiheen kokemusten perusteella Monitieteinen työelämäprojekti pilotoitiin kesällä 2011 yhteistyössä ITtiedekunnan kanssa Hyvien kokemusten perusteella kurssia jatkettiin Vuodet Jyväskylän yliopiston omalla kehittämisrahoituksella Rehtorin päätöksellä kurssi vakinaistettiin osaksi kesäopintotarjontaa vuodesta 2016 alkaen

perusteella Monitieteinen työelämäprojekti pilotoitiin kesällä 2011 yhteistyössä ITtiedekunnan kanssa Hyvien kokemusten perusteella kurssia jatkettiin

4 Nykytila Kurssin koordinoinnista vastaa Agora Center yhteistyössä Jyväskylän yliopiston työelämäpalveluiden kanssa 2 ohjaajaa; monitieteinen opiskelu- ja työtausta Vastasivat myös kurssin kehittämisestä alusta alkaen Kurssi järjestettiin kesällä 2015 kahdeksatta kertaa Vuodesta 2011 alkaen joka kesä (toukokuu-elokuu) Kokeiltu myös kolme kertaa talvi/kevätkurssina Kurssin on suorittanut 212 opiskelijaa Asiakkaita on ollut 60; pääasiassa paikallisia yhdistyksiä ja yrityksiä

järjestettiin kesällä 2015 kahdeksatta kertaa Vuodesta 2011 alkaen joka kesä (toukokuu-elokuu) Kokeiltu myös kolme

6 Osallitujaopiskelijat Kurssin suorittaneet opiskelijat JY:n opiskelijoiden tiedekuntajakauma Tiedekunta f % Tiedekunta f % Humanistinen 51 24,1 Humanistinen ,5 Informaatioteknologian 53 25,0 Informaatioteknologian ,3 Kasvatustieteiden 10 4,7 Kasvatustieteiden ,0 Liikuntatieteellinen 20 9,4 Liikuntatieteellinen ,0 Matemaattis-luonnontieteellinen Matemaattis-luonnontieteellinen 19 9, ,3 Kauppakorkeakoulu 25 11,8 Kauppakorkeakoulu ,3 Yhteiskuntatieteellinen 28 13,2 Yhteiskuntatieteellinen ,6 JAMK 6 2,8 Yhteensä ,0 Yhteensä ,0 Sukupuoli f % Mies 76 35,8 Nainen ,2 Yhteensä ,0

Liikuntatieteellinen 1222 10,0 Matemaattis-luonnontieteellinen Matemaattis-luonnontieteellinen 19 9,0 1753 14,3 Kauppakorkeakoulu 25 11,8 Kauppakorkeakoulu 1146

7 Oppimistavoitteet Kurssilla on neljä oppimistavoitetta. Kurssin suoritettuaan opiskelija osaa tunnistaa oman osaamisensa projekti- ja tiimityössä hyödyntää (oman alan) osaamistaan monipuolisesti, erilaisissa työtehtävissä asettaa projektille tavoitteita, laatia projektisuunnitelman, arvioida ajankäyttöä ja tehtävien työmääriä, toteuttaa projektin monitieteisessä tiimissä ja esitellä projektin tulokset asiakkaalle ja vertaisryhmälle toimia vastuullisesti osana projektitiimiä sekä yhteistyössä asiakkaan kanssa

monipuolisesti, erilaisissa työtehtävissä asettaa projektille tavoitteita, laatia projektisuunnitelman, arvioida ajankäyttöä ja

8 Tiimiyttäminen Opiskelijat hakevat kurssille vapaamuotoisella hakemuksella Kurssin ohjaajat muodostavat tiimit hakemusten ja tarjolla olevien projektiaiheiden perusteella Opiskelijat eivät voi valita tiimiään tai asiakastaan Tietoinen valinta: kuvaa nykypäivän työelämää Tiimiyttäminen vie paljon aikaan, n. 2-3 työpäivää Jokaisella kerralla joudutaan jättämään pois opiskelijoita ja asiakkaita; tarkoitus on pitää tiimit ja projektiaiheet järkevinä Tiimi on monitieteinen, siitä löytyy osaamista asiakkaan projektin toteuttamiseen ja jokaiselle tiimiläiselle löytyy järkevää tekemistä

9 Suorittaminen Kurssin laajuus on 5-7 op 1 op aloitusluennoista, joilla käydään läpi perusteet projektityöstä, tiimityöstä, asiakastyöskentelystä jne 4-6 op projektista (30 h = 1op) : 1 op = n. 27 työtuntia Laajuus siis yhteensä 120h - 180h; opiskelijat pitävät kirjaa työajastaan Kurssin suorittamiseen kuuluu aloitusluennot, projektin toteuttaminen, projektin loppuraportti ja henkilökohtainen kirjoitustehtävä Kurssi arvioidaan hyväksytty / hylätty Opiskelijat saava projektitodistuksen, jota he voivat hyödyntää esim. työnhaussa (vrt. työtodistus)

27 työtuntia Laajuus siis yhteensä 120h - 180h; opiskelijat pitävät kirjaa työajastaan Kurssin suorittamiseen kuuluu aloitusluennot,

10 Kurssin rakenne Milloin Kuka Mitä tapahtuu Viikko 1 Ohjaajat, opiskelijat Aloitusluennot Viikko 2 Ohjaajat, opiskelijat Asiakkaan ja alustavan toimeksiannon esittely Viikko 2 Opiskelijat, asiakkaat Projektaiheesta sopiminen Viikko 2 Opiskelijat Projektisuunnitelman tekeminen Viikko 3 Ohjaajat, opiskelijat Projektisuunnitelman ohjaus Viikko 4 Ohjaajat, opiskelijat Projektisuunnitelma valmis Viikko 5 Opiskelijat Projektin toteuttaminen Viikko 7 Ohjaajat, opiskelijat Projektipäälliköiden tapaaminen Viikko 8 Ohjaajat, opiskelijat Koko kurssin yhteinen tapaaminen Viikko 9 Opiskelijat Väliraportti Viikot Ohjaajat, opiskelijat, asiakkaat Projektin esittely Viikko 15 Ohjaajat, opiskelijat Loppuseminaari Projektin jälkeen Opiskelijat Projektiraportti, henkilökohtainen kirjoitustehtävä

Viikko 5 Opiskelijat Projektin toteuttaminen Viikko 7 Ohjaajat, opiskelijat Projektipäälliköiden tapaaminen Viikko 8 Ohjaajat, opiskelijat Koko kurssin yhteinen tapaaminen Viikko 9 Opiskelijat

11 Ohjausprosessi Kurssilla on käytössä kevyt ohjausprosessi, joka painottaa opiskelijoiden itsenäistä työskentelyä ja vastuunottoa Työelämässäkään esimies ei ole jatkuvasti kurkkimassa olan yli Ohjausta ja tukea saa pyydettäessä Kurssin ohjaajat vastaavat projekti- ja tiimityöhön liittyvästä ohjauksesta, asiakkaan projektien sisällöllisestä ohjauksesta Alkuvaiheessa jokaisen tiimin kanssa keskustellaan projektisuunnitelmasta Lisäksi projektipäälliköille ohjattu tapaaminen, samoin koko kurssille

ohjaajat vastaavat projekti- ja tiimityöhön liittyvästä ohjauksesta, asiakkaan projektien sisällöllisestä ohjauksesta

12 Kurssin ohjaajat Kurssin ohjaajien (huom. ei opettajien) vastuulla on kaiken toiminnan pyörittäminen Ennen kurssia: Aikataulun suunnittelu Asiakashankinta: myyntityö, asiakastapaamiset, alustavan toimeksiannon muotoilu Opiskelijahakemusten käsittely Tiimien muodostaminen Aloitusluennot Kurssin aikana projektien seuranta taustalta ja ohjaus tarvittaessa, lisäksi yrityksessä tapahtuva ohjaus

Asiakashankinta: myyntityö, asiakastapaamiset, alustavan toimeksiannon muotoilu

13 Projektien aiheet Projektiaiheita ei ole käytännössä rajattu mitenkään Oltava monitieteinen ja mahdollista toteuttaa aikarajojen puitteissa Jyväskylän yliopiston opetustarjonta rajoittaa aiheita jossain määrin: ei oikeustieteellistä tai lääketieteellistä tiedekuntaa Projektien tuotoksen vaihtelevat paljon Hyvin konkreettisia tuloksia, kuten verkkosivuja ja tuotteiden markkinointimateriaalia Myös tutkimuspainotteisia, kuten kansainvälistymisselvityksiä ja esim. suunniteltu ja toteutettu henkilökuntakoulutuksia Esimerkki tuloksista: Lisää projektikuvauksia:

Hyvin konkreettisia tuloksia, kuten verkkosivuja ja tuotteiden markkinointimateriaalia Myös tutkimuspainotteisia, kuten kansainvälistymisselvityksiä ja esim.

14 Monitieteisyys ja oppiminen -tutkimus Tutkimus aloitettiin kolmannen kurssikerran jälkeen Aineisto vuosilta Opiskelijoilta kysyttiin sähköpostilla tutkimusluvat oppimisraporttien käyttämiseen 66 / 88 myöntävää vastausta Menetelmänä Grounded Theory: alkuvaiheen jälkeen tutkimus fokusoitui monitieteisyyden vaikutukseen opiskelijoiden oppimiskokemuksiin

oppimisraporttien käyttämiseen 66 / 88 myöntävää vastausta Menetelmänä Grounded Theory:

15 Tulokset tiivistettynä I

16 Tulokset tiivistettynä II

17 Tulokset tiivistettynä III

18 Muita tuloksia Opiskelijat ovat erittäin tyytyväisiä kurssiin Paras kurssi opintojeni aikana Tämä tosin on tyypillistä projektikursseille: opiskelijat ovat käytännössä aina tyytyväisiä kun pääsevät hyödyntämään omaa osaamistaan käytännön tehtävissä Asiakaspalaute on ollut erittäin hyvää Asiakkailta kerätään kirjallista palautetta 5-portaisella likertillä (9 kysymystä) Vastausten keskiarvo

hyödyntämään omaa osaamistaan käytännön tehtävissä Asiakaspalaute on ollut erittäin hyvää

19 Vahvuudet & haasteet + Opetus järjestetään tiedekuntien ulkopuolella, joten kurssi voidaan toteuttaa aidosti monitieteisenä: minkään tieteenalan opiskelijoiden etua ei tarvitse korostaa ( + (hallitusohjelmassakin korostettu) Kesälukukauden hyödyntäminen: opiskelijat saavat kesätyöpaikkaa vastaavan kokemuksen asiantuntijatyöstä sekä edistävät samalla opintojaan + Yliopisto-, yritys- ja AMK-yhteistyö + tutkimus vahvasti mukana kehittämisessä - Joidenkin alojen opetussuunnitelmaan saattaa olla vaikea sijoittaa

fi/) + (hallitusohjelmassakin korostettu) Kesälukukauden hyödyntäminen: opiskelijat saavat kesätyöpaikkaa vastaavan kokemuksen

20 Jos olet kiinnostunut yhteistyöstä esimerkiksi tutkimuksen tai kurssikonseptin kehittämisen suhteen, ota yhteyttä Projektitutkija Juho Heikkinen, Jyväskylän yliopisto Tutkimuksellista lisätietoa mm. Heikkinen, J. & Isomöttönen, V. (2015). Learning mechanisms in multidisciplinary teamwork with real customers and open-ended problems. European Journal of Engineering Education.

fi www.jyu.fi/tyoelama Tutkimuksellista lisätietoa mm. Heikkinen, J. & Isomöttönen, V. (2015).

Samankaltaiset tiedostot

LUKIOVIERAILUT 2016 Jyväskylän ammattikorkeakoulu & Jyväskylän yliopisto

LUKIOVIERAILUT 2016 Jyväskylän ammattikorkeakoulu & Opiskelijalähettiläät ja vertaistutorit presents Opiskelemaan korkeakouluun Opiskelu yliopistossa ja ammattikorkeakoulussa on joissain suhteissa erilaista.