LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

Transkriptio

1 LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Lapsen nimi: Pvm: Keskusteluun osallistujat: Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma (Lapsen vasu) on varhaiskasvatuksen henkilöstön työväline, jonka avulla luodaan yhteisiä tavoitteita ja sopimuksia siitä, miten kunkin lapsen yksilöllistä kasvua, oppimista ja hyvinvointia edistetään varhaiskasvatuksessa. Lapsen varhaiskasvatussuunnitelmaan kirjataan konkreettiset tavoitteet lapsen kehityksen, oppimisen ja hyvinvoinnin edistämiseksi sekä toimenpiteet tavoitteiden saavuttamiseksi. Lisäksi suunnitelmaan kirjataan lapsen tarvitsema tuen tarve, tukitoimenpiteet ja niiden toteuttaminen. Tarpeen mukaan suunnitelmaan kirjataan myös lapsen lääkehoidosta sovitut asiat. Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma tehdään jokaiselle päivähoidossa olevalle lapselle yhteistyössä huoltajien kanssa. Lapsen varhaiskasvatussuunnitelmaa laadittaessa on huomioitava myös lapsen oma mielipide ja toivomukset. Lapsen vasun tekeminen perustuu Varhaiskasvatuslakiin (580/2015). Lapsen vasu on salassa pidettävä asiakirja, jota ei saa näyttää sivullisille ja jonka siirtoon toiseen päivähoitopaikkaan, esiopetukseen tai kouluun tarvitaan aina vanhempien lupa. Varhaiskasvatuksen henkilöstö on lapsen vasuun kirjatuista ja kasvatuskeskusteluissa käydyistä asioista vaitiolovelvollinen. Lapsen varhaiskasvatussuunnitelmaan kirjattavat yhteiset tavoitteet ja sopimukset laaditaan vanhempien ja varhaiskasvatuksen henkilöstön välisessä kasvatuskeskustelussa. Ennen kasvatuskeskustelua vanhemmat ja henkilöstö kirjaavat lapsen vasulomakkeeseen havaintojaan lapsesta, lapsen oppimisesta ja lapselle ajankohtaisista asioista. Lapsen ajatuksia ja mielipiteitä päivähoidossa olostaan on tarpeen kuulla monipuolisesti ennen keskustelua. Lapsen ja perheen ajankohtaiset kuulumiset: 1

2 LAPSEN MIELIPIDE JA TOIVEET OHJE: Vanhempi kyselee lapsen mielipidettä päivähoidosta ja kirjaa oleellisimmat asiat lapsen mielipiteestä ja kommenteista lomakkeelle. MITÄ TEET PÄIVÄKODISSA/PERHEPÄIVÄHOIDOSSA MIELUITEN? ONKO JOTAIN MISTÄ ET PIDÄ? MUUT TERVEISET 2

3 Keskustelun teemat: Varhaiskasvatushenkilöstön havaintoja Vanhempien havaintoja ARKITOIMINNOT - pukeminen, riisuminen, ruokailu, nukkuminen, wctoiminnot, päivähoitoon tuloja lähtötilanteet Lapsen tavat ja tottumukset? Mitä osaa, mitä opettelee, missä tuen tarvetta? SOSIAALISET TAIDOT / TUNNE-ELÄMÄ - vuorovaikutus lasten ja aikuisten kanssa, suhtautuminen rajoihin ja sääntöihin, vuoron odottaminen, pettymysten sieto, tunteiden ilmaisu jne. Mitä osaa, mitä opettelee, missä tuen tarvetta? 3

4 Keskustelun teemat: Varhaiskasvatushenkilöstön havaintoja Vanhempien havaintoja KIELI JA VUOROVAIKUTUS - puheen tuottaminen ja ymmärtäminen, sanavarasto, puheen selkeys, mielenkiinto kirjoihin ja satuihin, lukemisen ja kirjoittamisen alkeet ym. Mitä osaa, mitä opettelee, missä tuen tarvetta? LEIKKI - leikin kehitysvaihe, mielileikit, leikkikaverit, leikin kesto, mielikuvituksen käyttö, leikin mahdollisuudet ja merkitys kotona/päivähoidossa jne. Mitä osaa, mitä opettelee, missä tuen tarvetta? 4

5 Keskustelun teemat: Varhaiskasvatushenkilöstön havaintoja Vanhempien havaintoja LIIKKUMINEN miten lapsi suhtautuu liikkumiseen, motoriset taidot, päivittäinen liikunta ym. Lapsen vahvuudet, harrastuneisuus, missä tuen tarvetta? TAITEELLINEN KOKEMINEN JA ILMAISEMINEN - musiikki, kuvallinen ilmaisu, sadut, näytteleminen, esittäminen, mielikuvituksen käyttö ym. Lapsen vahvuudet, harrastuneisuus, missä tuen tarvetta 5

6 Keskustelun teemat: Varhaiskasvatushenkilöstön havaintoja Vanhempien havaintoja TUTKIMINEN - lapsen mielenkiinnon kohteet, aktiivisuus, mitä lapsi kyselee, pohtii, tutkii ym. Lapsen vahvuudet, harrastuneisuus, missä tuen tarvetta? MEDIAKASVATUS - mitä välineitä lapsi käyttää itse, miten lapsi suhtautuu mediaan, miten media vaikuttaa lapseen (tunteet, leikki, ajattelu), pelisäännöt median käytössä 6

7 Keskustelun teemat: Varhaiskasvatushenkilöstön havaintoja Vanhempien havaintoja MUITA HAVAINTOJA - lapsen vahvuudet, erityistaidot/ tiedot, mahdolliset huolen aiheet ym. 7

8 LAPSEN VASUN PÄIVITTÄMINEN Lapsen vasuun kirjatut asiat ohjaavat lapsen kanssa toimimista varhaiskasvatuksessa. Laadittu lapsen vasu on varhaiskasvatuksen henkilöstön aktiivisessa käytössä ja vanhempien saatavilla aina halutessaan. Lapsen kasvua, oppimista ja hyvinvointia on tärkeää havainnoida säännöllisesti. Havaintojen pohjalta lapsen vasua päivitetään säilyttääksemme sen ajankohtaisuuden. Lapsen vasun päivittämisessä voidaan hyödyntää oheisia PÄIVITYKSIÄ sarakkeita tai käyttää edellisiä sarakkeita apuna. Tällöin on tärkeää lisätä uusien havaintojen ja keskustelujen päivämäärä sekä merkintöjen tekijä. PÄIVITYKSIÄ - milloin ja mikä asia muuttunut / kehittynyt - havaintoja lapsen kasvusta, oppimisesta ja hyvinvoinnista. PVM: PÄIVITYKSIÄ - milloin ja mikä asia muuttunut / kehittynyt - havaintoja lapsen kasvusta, oppimisesta ja hyvinvoinnista. PVM: 8

9 LAPSEN VASUN TOTEUTUMISEN ARVIOINTI Lapsen vasun toteutumista on tärkeää arvioida säännöllisesti. Arvioinnin yhteydessä sekä vanhemmat että henkilöstö pohtivat omalta osaltaan sitä, kuinka hyvin lapsen vasuun kirjatut tavoitteet ja toimenpiteet lapsen kehityksen, hyvinvoinnin ja oppimisen edistämisestä ovat toteutuneet ja ovatko ne olleet tarkoituksenmukaisia. Lapsen vasun toteutumista koskeva arviointikeskustelu voidaan käydä joko erillisenä keskusteluna esimerkiksi toimintakauden lopussa tai uuden lapsen vasun laatimisen / päivittämisen yhteydessä. Vanhempien arviointia Lapsen Vasusta Varhaiskasvatushenkilöstön arviointia Lapsen Vasusta PVM: PVM: 9