Liikennemerkkien noudattaminen koulun piha-alueella piha-alueen rauhoittaminen 15

HTML
DOWNLOAD

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "Liikennemerkkien noudattaminen koulun piha-alueella piha-alueen rauhoittaminen 15"

Jarno Lehtinen
9 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 Vanhempien vastaukset Luvut kohtien lopussa ilmaisevat, miten moneen kertaan ko. asia on mainittu. 1. MITEN VANHEMMAT VOIVAT OMALTA OSALTAAN LISÄTÄ LASTEN FYYSISTÄ TURVALLISUUTTA VALKIAVUOREN KOULUSSA? Vanhempien oma esimerkki on ensiarvoisen tärkeä 6 pyöräilykypärä 15 heijastimet ja heijastinliivit 13 turvavyö liikennesäännöt Aikuisten on syytä tarkistaa omat asenteensa liikenteessä! 9 säänmukainen vaatetus ja jalkineet 4 rauhalliset ruokailutilanteet ja ruokailutapojen harjoittelu 10 järkevä kyyditseminen 2 varusteiden kunnosta huolehtiminen 4 Liikennemerkkien noudattaminen koulun piha-alueella piha-alueen rauhoittaminen 15 Vanhempien puuttuminen turvallisuutta vaarantaviin tilanteisiin, jos sellaisia näkee keskustelua kotona välituntikäyttäytymisestä ja vaaranpaikoista 9 kyselyt kotona välitunneista ja leikeistä keskustellaan hyvästä käytöksestä esim. linjaautossa muistuttaa kotona, että välituntivalvojalle voi kertoa, jos välitunnilla sattuu jotain 2 fyysisen rajan tunnistaminen ja fyysisen koskemattomuuden tärkeyskannustaa kertomaan jollekin, jos jokin toisen käytös ei tunnu hyvältä 2 kotona muistetaan ja hyväksytään, että ope määrää koulussa vanhempien pitää välillä katsoa, mitä lapsen repussa on hyväksyntää toisia kohtaan 2 Koulumatkat koulumatkan opettelu ja kertaus 9 koulun jälkeen sovitusti toimiminen, suoraan kotiin, ei kaverille, jos ei ole sovittu 2 ajoissa kouluun lähteminen kotiväet sopivat, että lapset kulkisivat koulumatkoja yhdessä Vanhempien vaikuttaminen kuntapäätöstasolla esim. koulukyydityksiin Vieraileva asiantuntija Ennakoivaa keskustelua kotona 3 ohjata rauhalliseen, toiset huomioonottavaan käyttäytymiseen 7 tähdentää kotona, että koulun sääntöjä tulee noudattaa 6

Vanhempien oma esimerkki on ensiarvoisen tärkeä 6 pyöräilykypärä 15 heijastimet ja heijastinliivit 13 turvavyö liikennesäännöt Aikuisten on syytä tarkistaa omat asenteensa liikenteessä!

2 Odotuksia koululle selvät ajo-ohjeet piha-alueelle, kartta ajoohjeista ja pysähtymispaikat 3 olisiko mahdollista saada jakeluautoille kulku muualta 2 liikenne ja välituntialue erikseen Turvallisuus vai raha? Kummasta tingitään ja kenen kustannuksella? piha-alue täysin uusiksi (Toukotie pois käytöstä ja vanhan kirjaston purkaminen) 4 yhteinen, kunnollinen ja turvallinen pelialue opettajien esimerkki välituntivalvonnan tehostaminen linja-autot ovat täynnä ja kotimatkaan kuluu liian pitkä aika ruokailu eri rakennuksessa (ei ulkovaatteita ja liukas mäki) koulu vaatii esim. pyöräilykypärän käyttöä 4 jäämäki on vaarallinen 2

piha-alue täysin uusiksi (Toukotie pois käytöstä ja vanhan kirjaston purkaminen) 4 yhteinen, kunnollinen ja turvallinen pelialue opettajien esimerkki

3 2. MITEN VANHEMMAT VOIVAT OMALTA OSALTAAN LISÄTÄ LASTEN HENKISTÄ TURVALLISUUTTA VALKIAVUOREN KOULUSSA? Keskustelua keskustelua kotona siitä, mikä on oikein ja mikä on väärin vanhemmat voivat auttaa ymmärtämään, että kaikki ihmiset ovat yksilöllisiä, eikä se ole koskaan kiusaamisen syy 8 rajojen ja sääntöjen luominen kodissa rajat ovat rakkautta, ei kiusantekoa vanhemmilta 5 vahvistaa ja tukea lapsen omaa itsetuntoa rohkaisemalla, kannustamalla ja huomaamalla hyviä asioita 14 kasvattamalla lapsestaan toiset huomioivia 5 rehellisyyteen kasvattaminen opettaa tunteiden käsittelyä kuunnella aidosti lasta 4 keskustelemalla kotona aikuisten auktoriteetista, niin vanhemman kuin opettajan heidän kunnioittamisensa luo turvallisuutta 3 vanhemman rauhoittava asenne, ei lietsota turhia pelkotiloja opettamalla hyvät käytöstavat 2 omalla esimerkillä hyvästä käytöksestä 3 olemalla aikuisia 2 tarjoamalla turvallista vanhemmuutta, olemalla lapselle läsnä, tasoittamatta kuitenkaan liikaa tietä 2 luottamuksen rakentaminen vanhemman ja lapsen välille 3 Kaverisuhteet kiinnostus lapsen kavereista ja kaveritilanteesta 3 kodin avaaminen kavereille, ettei tarvitse kaupan nurkilla norkoilla rohkaista olemaan kaveri yksin jäävälle ottaa kaikki mukaan leikkeihin 4 valvoa ja tukea kaverisuhteiden ylläpitämistä 5 kannustaa huolehtimaan kavereistaan ja kulkemaan yhdessä luokan vanhempien yhteistyö vanhemmat tuntevat toisensa, koko kylä kasvattaa 3 Kiusaaminen korostaa, ettei kiusaamista hyväksytä missään muodossa 2 kertoa heti aikuiselle kiusaamisesta 11 keskustelemalla lapsen kanssa avoimesti esim. kiusaamisesta 9 puuttua kiusaamiseen ja ristiriitatilanteisiin 2 keskustella kiusaamisesta sekä kiusaajan että kiusatun näkökulmasta 3 rohkaista lasta kertomaan totuudenmukaisesti kaikista ristiriitatilanteista opettaa sopimaan asioista miten toimitaan hädän hetkellä 2 järkevä keskustelu lasten mieltä painavista asioista - selittää asiat lapsentasoisesti 4 vahvistetaan lapsen luottamusta siihen, että ongelmat selvitetään 4 myönteinen palaute 3 opetetaan lapsi kunnioittamaan toisen kieltäytymistä tukea kaikissa tilanteissa

sääntöjen luominen kodissa rajat ovat rakkautta, ei kiusantekoa vanhemmilta 5 vahvistaa ja tukea lapsen omaa itsetuntoa rohkaisemalla, kannustamalla ja huomaamalla hyviä asioita 14 kasvattamalla

4 Yhdessä lapsen kanssa tarkistaa läksyt harrastuksissa tukeminen 2 perusturvallisuus kotona 3 riittävä yöuni - ei TV:tä myöhään 2 positiivinen asenne 2 linja-automatkojen jutut (esim. mitä pienemmät kuulevat isommilta) kielenkäyttö läsnäolo yhdessä olo ja yhdessä tekeminen 2 kysely koulupäivästä 7 antaa lapselle kotona rakkautta ja halauksia antaa lasten olla lapsia lasten netin käytön tarkkailu, esim. Facebookkontrolli 5 ikärajojen noudattaminen 3 Kodin ja koulun yhteistyötä vanhempien ja opettajien välinen yhteistyö opettajaan rohkeasti yhteyttä, jos asia mietityttää vältetään väärinkäsitykset vanhempien arvostettava opettajien työtä 3 suorat välit opettajaan, ei meidän lapsi Odotuksia koululle miten toimitaan hädän hetkellä kynnyksen madaltaminen opettajan yhteydenottamiseen kotiin

5 3. MITEN LAPSET VOISIVAT OSALLISTUA JA VAIKUTTAA ENEMMÄN KOULUTYÖN KEHITTÄMISEEN? oppilaskuntatoiminta 13 leikin varjolla oppiminen 2 luokkakoko pienemmäksi 2 tekemällä oppimista, irti oppikirjasta aloite/palautelaatikko 10 mielipiteet esille 2 kummioppilastoiminta 3 koululaisraati lasten ohjatut aivoriihet 5 kerhoja kuulla lasten mielipidettä opetusmenetelmistä nettipalaute mahdolliseksi 4 ongelmatilanteiden ratkaiseminen porukalla luontevasti ryhmätöillä 6 oppimismenetelmien pohdinnat yhdessä 2 opettajat kuuntelevat ja ottavat Hyvä koulupäivä-kirjoitelma kehitysehdotukset tosissaan 7 piirrostehtävä: suunnittele kiva koulupiha avoin ilmapiiri 3 oman mielipiteen sanomisen opettelu, laatia yhdessä luokan yhteiset säännöt 2 erimieltä olemisen oikeus kyselyihin vastaaminen (nimettömänä) ja oman käyttäytymisen pohdintaa 2 vastauksista kertominen 5 yhteinen koulupäivä 2 ovat vielä pieniä tekemään isoja kehittämispäätöksiä 5 kuunnellaan lasten mielipiteitä, mutta tietyllä suodatuksella keskusteleva työote leikkimällä lapset opettajina 2 oppilaat voisivat jakaa kokemuksiaan erilaisista mahdollisuus valita muutamasta vaihtoehdosta oppimistavoista ja kokeilla eri tapoja sekä järjestäjän työt ohjata toisiaan pari- ja ryhmätöissä 2 keskusteluryhmät oppilas-vanhempi-operehtori keksiä erilaisia koulun teemoihin sopivia leikkejä ja tapahtumia itse vastuullisina järjestäjinä 3 oppilas ja vanhempi voivat keskustella kotona määrätyistä asioista, vanhempi kirjaa oppilaat voisivat kertoa lukukokemuksistaan ja mielenkiinnon kohteistaan toisille 2 ajatukset ylös lapsia voisi mahdollisuuksien mukaan ottaa mukaan kokeiluihin esim. testata erilaisia oppimateriaaleja ja verrata lasten omia kokemuksia ja oppimistuloksia läksykerho sitä haluaville oppilaille opettajan ohjaamana ryhmätöitä lasten toiveista koulutyön kehittämiseen 2 opettajat keskustelevat oppilaiden kanssa 2

koululaisraati lasten ohjatut aivoriihet 5 kerhoja kuulla lasten mielipidettä opetusmenetelmistä nettipalaute mahdolliseksi 4 ongelmatilanteiden ratkaiseminen porukalla luontevasti ryhmätöillä 6

6 4. MITEN LAPSET OSALLISTETAAN EHKÄISEMÄÄN KOULUKIUSAAMISTA JA EDISTÄMÄÄN KOULURAUHAA? kotona keskustellaan kiusaamisesta ja tuodaan kielteinen kanta selvästi esiin 16 vanhemmat oppilaat esimerkkeinä 2 opetetaan lapsi kunnioittamaan toisen ei-sanaa kerro aikuiselle 10 2 asioiden pohdintaa yhdessä, toimintapojen miettiminen 8 kannustaminen 2 asia pidetään jatkuvasti esillä ohjeistaa lasta olemaan kaikkien kaveri 3 matalan puuttumisen periaate 5 ketään ei jätetä yksin 7 opettaja on tärkeä ja turvallinen aikuinen, jota hyväksytään kaverit sellaisina kuin ovat 9 koulussa uskaltaa lähestyä 3 olemalla reilu kaveri 2 kampanjat ja teemaviikot 3 sekä itsensä että kaverin arvostaminen kotoa tuleva malli ja keskustelu 5 avoin vuorovaikutus kodin ja koulun välillä 3 lapsen itsetunnon tukeminen 3 asettumalla toisen asemaan 8 pitää oppia syy-yhteys myös omassa toiminnassa (ei saa ärsyttää muita/huomioon ottaminen) 3 opetetaan, että omalla käytöksellä on suuri merkitys koulurauhan ylläpitämisessä 3 auktoriteettien kunnioittaminen 2 vanhemman esimerkki 5 työrauhan antaminen muille 6 sääntöjen noudattaminen 4 käytöstavat, miten toimitaan epämukavissa tilanteissa 2 käytöstavat myös koulumatkalla 3 edistetään sosiaalisia suhteita rohkeus kieltäytyä ja olla menemättä mukaan vääränlaiseen toimintaan 3 kavereita yli luokkarajojen muodostetaan erilaisia ryhmiä harrastukset 3 riittävästi lepoa 2 Odotuksia koululle ryhmätyöt 5 vierailijat ja kampanjat 4 koulussa keskustellaan kiusaamisesta (huomioidaan kiusaamisen eri muodot) 7 seuraamukset kiusaamisesta mahdollisuus kertoa kiusaamisesta nimettömänä kummioppilastoiminta 3 ryhmäyttämistä 8 koulurauhan julistus päivänavauksia

pohdintaa yhdessä, toimintapojen miettiminen 8 kannustaminen 2 asia pidetään jatkuvasti esillä ohjeistaa lasta olemaan kaikkien kaveri 3 matalan puuttumisen periaate 5 ketään ei jätetä yksin 7

Samankaltaiset tiedostot

Turva Minulla on turvallinen olo. Saanko olla tarvitseva? Onko minulla huolehtiva aikuinen? Suojellaanko minua pahoilta asioilta? Perusturvallisuus on edellytys lapsen hyvän itsetunnon ja luottamuksellisten