Opetussu unn itelma Maatalousalan perustutkinto,

Transkriptio

1 Keski-Pohjn mn m mttiopisto Opetussu unn itelm Mtlousln perustutkinto, Elä ntenhoidon osmisl Elä ntenhoitj ldittu: Eij Mäki-Ullkko hyväksytty= S 96 r^l- t rkku Purontus rehtori L

2 SISÄLLYS 1 2 MAALOUSALAN PERUSTUTKINTO I 80 osp 1.1 Ammttiln kuvus, rvoperust j perustutkinnon tvoitteet Elinikäisenoppimisenvintitojen kuvus 1.3 Perustutkinnonrkenne Tutkinnonmuodostuminen... AMMILLISET TUTKINNON OS 2.1 Pkolliset tutkinnon ost, 35 osp Työskentely mtlouslll, 1 5 osp... Mseutuyrittäminen, 20 osp Mtiltlouden osmisl Mtlousteknologin osmisl Eläintenhoidon osmisl, eläintenhoitj, pkollinen tutkinnon os, 40 osp Eläinten hoitminen j hyvinvoinnist huolehtiminen, 40 osp...18 Turkistlouden osmisl Vlinniset tutkinnon ost Tuotntoeläinten hoitminen j hyvinvoinnist huolehtiminen, 30 osp Pieneläinten hoitminen j hyvinvoinnist huolehtiminen, 40 osp Eläinljikohtinen tuotnto ti hoitminen j hyvinvoinnist huolehtiminen, 15 osp Plvelujen tuottminen mseudull, 15 osp Rkentminen mtilll, I 5 osp Yritystoiminnn suunnittelu, 15 osp Työpikkohjjksi vlmentutuminen, 5 osp Yrityksessä toimiminen, 15 osp Pikllisiin mmttititovtimuksiin perustuvt tutkinnon ost ) Nvetn tuotntoteknologin käyttäminen j huoltminen, 15 osp.. b) Peltoksvien viljelyn suunnitteleminen, 10 osp... c) Koirien kouluttminen j hyvinvoinnist huolehtiminen, 15 osp... d) Hyötykoirien kouluttminen, 10 osp e) Eläinvusteinen toimint, 10 osp 2 YHTEISETTUTKINNONOS... 3 VAPAASTI VALITTAV TUTKINNON OS 4 OPISKELIJAN OHJAUS JA HENKILOKOHTAINEN OPISKELUSUUNNITELMA 5 TYöSSÄOPPIMINEN 6 KANSAINVÄ.ISWS L

3 7 ARVIOINTI JA ARVIOINNISTA TIEDOTTAMINEN LÄHTEET

4 I MAALOUSALAN PERUSTUTKINTO 180 osp 1.1 Ammttiln kuvus, rvoperust j perustutkinnon tvoitteet Ammttiln kuvus Suomlinen mseutu trjo monille työ-, suin- j vp-jnviettopikn. Mseudun elinkeinorkenne on muuttunut j muutos jtkuu. Mseudun sukkist yhä usempi työskentelee plkktöissä j niin snottu kkkossuminen mseudull lisääntyy voimkksti. Perinteistä mtloutt hrjoittvien tilojen määrä vähenee, tilkoot ksvvt j mseudulle syntyy monenlist yritystoimint. Mtilt erikoistuvt, suuntutuvt jlti monilistuvt. Ne keskittyvät omn osmiseens j verkostoituvt toisten yrittäjien knss. Yhä usempi mtlousln mmttilinen työskentelee esimerkiksi mtilmtkilu, koneplveluj, elintrvikkeiden jtkojlostust, bioenergiyrittäjyyttä, lomitus-, työj misemnhoitoplveluj j hrrste-eläintoimint trjoviss yrityksissä joko työnntjn ti työntekijänä. Mtlousln mmttilisi työskentelee myös turkistrhjin. Kylmän ilmston, pitkäjänteisen tutkimustoiminnn j turkiseläinksvttjien mmttitidon nsioist Suomess tuotetut turkikset ovt ldukkit j kysyttyjä milmll. Suomi onkin milmn johtvi mit turkiseläinksvtuksess j turkistuotnnoll on suuri merkitys vientielinkeinon. Mtlouden toimintedellytyksiä säätelevät knsntloudellinen kehitys, knsinvälinen tlous j ilmston muutokset. FAO:n ennusteen mukn milmn ruontuotnto tulisi kksinkertist vuoteen 2050 mennessä. Tämä on suomliselle mtloudelle sekä hste että mhdollisuus. Mtlouden tehtävänä on luonnost, ksvi- j eläinkunnst stvien tuotteiden j erilisten plvelujen tuottminen, jlostminen j hyödyntäminen kuluttjien j teollisuuden käyttöön. Lisäksi mtilojen merkitys metsäteollisuuden rkineen sekä vihtoehtoisten energ im uotojen tuottjn on merkittävä. Mtlouslll työskenteleminen edellyttää vstuut omst toiminnst, eläimistä, ympäristöstä j luonnost. Alll menestyminen vtii tuotnnon biologisen perustn j tuotntotekniikn tuntemust, liiketloudellist osmist j ympäristövstuullisuutt. Tulevisuudess kilpilukykyisen elinkeinon hsteit ovt kuluttjien rvostukset j niiden heijstuminen ln elinkeinorkenteeseen, mmttititoisen työvoimn snti j uuden teknologin hyödyntäminen. Mtlouslll menestyminen edellyttää kykyä seurt lns kehitystä j mrkkinnäkymiä sekä tito rvioid niiden vikutust omn toimintn. Mseutuympäristön j eläinten lduks hoito ntvt elinkeinost kuvn, jonk myös kuluttjt kokevt myönteiseksi. Mtlouden suor j välillinen työllistävyys on knsntloudellisesti merkittävä. Ksvvt j toimintns kehittävät mtilt trvitsevt lns erityisosmist j liiketloudellist osmist. Mtiloill trvitn yhä enemmän mmttititoisi osji, jotk ovt sitoutuneet omn työhönsä j rvostvt sitä. Smoin mseudull trvitn yhä enemmän ln mmttilisi, jotk trjovt monipuolisesti erilisi plveluj. Tästä johtuen mtlousln opetuksen on seurttv ln kehitystä j vstttv siihen. 1.

5 Mtlousln mmttilisell on oltv kokonisnäkemys mtlouden hrjoittmisen edellytyksistä j mseutuyrittämisen monist mhdollisuuksist sekä lj-liset mmtilliset perusvlmiudet ln eri tehtäviin. Häneltä vditn biologist perusosmist, teknistä näkemystä, työmenetelmien hllint, liiketloudellist osmist, yrittäjyyttä, sikslähtöisyyttä, ltutietoisuutt j kestävän kehityksen peritteiden sisäistämistä. Tiedonhnkintn, muutosten seurntn j tuotntoprosessien ohjukseen trvitn tietotekniikn j utomtion osmist. Jtkuvsti kehittyvä mtlouden toimintympäristö edellyttää ln mmttiliselt yhteistyötitoj, eettisyyttä, luovuutt, kielitito j kulttuurituntemust. Mseutummttien menestyksellinen hrjoittminen edellyttää toiminnn suunnittelu j sen edelleen kehittämistä, verkostoitumist j elinikäistä oppimist. Ammttiln rvoperust Mtlousln tehtävänä on tuott puhtit, terveellisiä j turvllisi tuotteit sekä plveluj, jotk tyydyttävät kuluttjien, koko suomlisen yhteiskunnn j knsinvälistyvien mrkkinoiden trpeit. Luonnonvrojen hyödyntämisessä korostuvt ympäristönäkökohdt j ihmisten suhde luontoon. Mtloustuotnto ohjvt eettiset j kestävän kehityksen peritteet, ekologiset, sosiliset, kulttuuriset j tloudelliset näkökohdt. Mtlousln rvoj ovt ihmisten, luonnon j eläinten hyvinvointi sekä mseudun elinvoimisuuden j kulttuurin edistäminen. Tloudellisesti knnttv mtlous luo edellytykset elämiseen mseudull j kupungeiss. Perustutki n non tvoitteet Mtlousln perustutkinnon suorittneelt odotetn lj-lisi mmtillisi perusvlmiuksi ln monimuotoisiin tehtäviin j hlu kehittää mmttititon jtkuvsti. Hän tuntee lns perustyöt j os työskennellä itsenäisesti, omtoimisesti j vstuuntuntoisesti. Mtlousln mmttilisell tulee oll kokonisnäkemys mtlouden hrjoittmisen edellytyksistä j mseutuyrittämisen mhdollisuuksist. Hän toimii ktiivisesti j vuorovikutteisesti lns koskevn linsäädännön, määräysten j sopimusten mukisesti. Hän seur lns mrkkintilnteit j niihin vikuttvi tekijöitä sekä mukutt toimintns niiden perusteell. Hänen on kyettävä ennkoimn yrittämiseen liittyviä riskejä sekä ottmn työnsä suunnitteluss huomioon toimintympäristönsä knsinvälistymiseen, globlistioon j ilmstonmuutokseen liittyviä muutoksi. Hän os toimi mmttins edellyttämien työryhmien j tiimien jäsenenä j hlu verkostoitu sekä toisten yrittäjien knss että sopeutu työyhteisöönsä. Hän tuntee mtlousln orgnistiot j niiden vintehtävät sekä os toimi yhteistyössä ln eri toimijoiden knss. Mtlousln mmttilinen os hrjoitt tuotntotoimint kustnnus- j ltutietoisesti, ympäristövstuullisesti j eettisesti. Hän os käyttää j huolt tvllisi lns koneit j litteit turvllisesti j kunnosspitää tuotntorkennuksi. Hän tuntee ksvien ksvuun vikuttvt tekijät niin pelloll kuin metsässäkin. Hän tuntee eläinten ljinmukisen hoidon j käyttäytymisen perusteet, os käsitellä eläimiä turvllisesti j hän ymmärtää toim ivns osn tu rvll ist kotim ist elintrvikeketju. Mtlousln mmttilinen ott huomioon työnsä vstuullisuuden, fyysinen rskuden, riskilttiuden j henkisen vtivuuden. Hän ylläpitää terveellisiä elintpoj j toimint- 2

6 j työkykyään. Hän tunnist työhönsä j työympäristöönsä liittyvät vrt j terveyshitt, os ennkoid j suojutu niiltä sekä noudtt lns työterveyteen j turvllisuuteen liittyvää linsäädäntöä j ohjeit. Hän os ylläpitää ergonomisesti terveellistä j turvllist työympäristöä sekä oll loitteellinen työturvllisuuden kehittämisessä. Hän tuntee j os käyttää työympäristön teknisiä turvllisuusjärjestelmiä. Hän os ehkäistä onnettomuuksi sekä toimi oikein onnettomuus-, vr- j uhktilnteiss. Mtlousln mmttilinen suhtutuu oikein työntekoon j ylläpitää yhteisönsä ihmissuhteit. Hän kehittää tietojn j titojn, seur jtkuvsti lns muutoksi j tuntee vstuuns omst toiminnstn. Hänen tulee tunte j rvost omn mmttilns j lähilueens kulttuuri sekä tull toimeen monikulttuurisess ympäristössä j selvitä myös knsinvälisillä työmrkkinoill. Hän os toimi mtlousln hrjoitt n viestintä- j kielititoisesti. Mtlousteknologin osmisln suorittnut mseutuyrittäjä os järjestää työnsä työturvllisuusmääräysten mukisesti tuotntoteknologin liittyvissä tehtävissä. Hän hyödyntää tietotekniikk tuotnnon suunnitteluun j seurntn. Hän seur lns kehitystä, muodost tuotnnon ltuketjuj j toimii yhteistyössä muiden knss. Hän os toimi kustnnustietoisestij rvioid toiminnn knnttvuutt sekä toimi ympäristövstuullisesti. Hän os rvioid lns trpeit. Vlintojens mukn hän toimii mseutuyrittäjänä, mtlouskoneurkoitsijn, huoltokorjmoyrittäjänä, bioenergi-ln yrittäjänä ti työntekijänä, mtloustrvikekupss j erilisiss mtiloille suunntuiss plvelutehtävissä. 3

7 1.2 Elinikäisen oppimisen vintitojen kuvus Oppiminen j ongelmnrtkisu Opiskelij ti tutkinnon suorittj suunnittelee toimintns sekä kehittää itseään j työtään. Hän rvioi om osmistn. Hän rtkisee työssään ongelmi sekä tekee vlintoj j päätöksiä. Hän toimii työssään joustvsti, innovtiivisesti j uutt luovsti. Hän hnkkii tieto, jäsentää, rvioij sovelt sitä. Vuorovikutus j yhteistyö Opiskelij ti tutkinnon suorittj toimii tilnteen vtimll tvll erilisiss vuorovikutustilnteiss sekä ilmisee erilisi näkökntoj selkeästi, rkentvsti j luottmust herättäen. Hän toimii yhteistyökykyisesti erilisten ihmisten knss j työryhmän jäsenenä sekä kohtelee erilisi ihmisiä tsvertisesti. Hän noudtt yleisesti hyväksyttyjä käyttäytymissääntöjä j toiminttpoj. Hän hyödyntää smns plutett toiminnssn. Ammttietiikk Opiskelij ti tutkinnon suorittj toimii työssään mmtin rvoperustn mukisesti. Hän sitoutuu työhönsä j toimii vstuullisesti noudtten tehtyjä sopimuksi j mmttiins kuuluv etiikk. Terveys, turvllisuus j toimintkyky Opiskelij ti tutkinnon suorittj toimii turvllisesti j vstuullisesti työ- j vp-ikn sekä liikenteessä j ylläpitää terveellisiä elintpoj sekä toimint- j työkykyään. Hän työskentelee ergonomisestij hyödyntää llln trvittvn terveysliikunnn sekä ehkäisee työhön j työympäristöön liittyviä vroj j terveyshittoj. Aloitekyky j yrittäjyys Opiskelij ti tutkinnon suorittj edistää toiminnlln tvoitteiden svuttmist. Hän toimii loitteellisesti j sikslähtöisesti työntekijänä jlti yrittäjänä. Hän suunnittelee toimintns j työskentelee tvoitteiden svuttmiseksi. Hän toimii tloudellisesti j tuloksellisesti j joht itseään. Hän mitoitt omn työnsä tvoitteiden mukn. Kestävä kehitys Opiskelij ti tutkinnon suorittj toimii mmttins kestävän kehityksen ekologisten, tloudellisten, sosilisten sekä kulttuuristen peritteiden mukisesti. Hän noudtt ln työtehtävissä keskeisiä kestävän kehityksen säädöksiä, määräyksiä j sopimuksi. Estetiikk Opiskelij ti tutkinnon suorittj ott toiminnssn huomioon omn lns esteettiset tekijät. Hän edistää ti ylläpitää työympäristönsä viihtyisyyttä j muut esteettisyyttä. 4

8 Viestintä j mediosminen Opiskelij ti tutkinnon suorittj viestii monimuotoisestij vuorovikutteisesti tilnteeseen sopivll tvll hyödyntäen kielititon. Hän hvinnoi, tulkitsee sekä rvioi kriittisesti erilisi medituotteit, käyttää medi j viestintäteknologi sekä tuott mediineistoj. Mtemtiikk j luonnontieteet Opiskelij ti tutkinnon suorittj käyttää peruslskutoimituksi työssä vdittvien j rkipäivän lskutehtävien rtkisemisess. Hän käyttää esim. kvoj, kuvji, kuvioit j tilstoj mmttitehtävien j -ongelmien rtkisemisess j hän sovelt fysiikn j kemin linlisuuksiin perustuvi menetelmiä j toiminttpoj työssään. Teknologi j tietotekniikk Opiskelij ti tutkinnon suorittj hyödyntää mmtiss käytettäviä teknologioit monipuolisesti. Hän ott työssään huomioon tekniikn hyödyt, rjoitukset j riskit. Hän käyttää tietotekniikk monipuolisesti mmtissn j knslisen. Aktiivinen knslisuus j eri kulttuurit Opiskelij ti tutkinnon suorittj käyttää hyödykseen tieto yhteiskunnn perusrkenteist j toimintvoist sekä osllistuu rkentvll tvll yhteisön toimintn j päätöksentekoon. Hän toimii oikeuksiens j velvollisuuksiens mukisesti sekä työssä että rkielämässä. Hän pyrkii ktiivisell toiminnll vikuttmn epäkohtien poistmiseen. Hän noudtt ts-rvo- j yhdenvertisuuslkej. Hän toimii sillisesti j työelämän vtimusten mukisesti eri kulttuuritustn omvien ihmisten knss kotimss j knsinvälisissä toiminnoiss. 1.3 Perustutkinnon rkenne MAALOUSALAN PERUSTUTKI NTO Tutkinnon muodostuminen mmtillisess peruskoulutuksess, 180 osmispistettä 2 Ammtilliset tutkinnon ost, 135 osp 2.1 Pkolliset tutkinnon ost, 35 osp Työskentely mtlouslll, 15 osp (MT2.1.1.p )t Mseutuyrittäminen, 20 osp (MT2.1.2.p) 1 Suluiss on KPEDUn Primuksess käyttämä koodi. KPEDUn trjomt tutkinnon ost on merkitty hrmll. 5

9 2.2Mtiltlouden osmisln, mseutuyrittäjä, pkollinen tutkinnon os,40 osp Mn ksvukunnon j tuotntoympäristön hoitminen, 40 osp (MT2.2.1.p) 2.3 Mtlousteknologin osmisln, mseutuyrittäjä, pkollinen tutkinnon os,40 osp Mtlouskoneiden j -litteiden käyttäminen, huoltminen j korjminen, 40 osp (Mr2.3.1.p) 2.4 Eläintenhoidon osmisln, eläintenhoitj, pkollinen tutkinnon os, 40 osp Eläinten hoitminen j hyvinvoínnist huolehtiminen, 40 osp (MT2.4.1.p) 2.5 Turkistlouden osmisln, turkistrhj, pkollinen tutkinnon os, 40 osp Turkiseläinten ksvttminen, 40 osp 2.6 Vlinniset tutkinnon ost Opiskelijn vlitsee kohdst 2.6 yhteensä 60 osmispistettä Peltoksvien tuottminen, 30 osp Ksvi ljikohti nen tuottm inen*, 1 5 osp Mtiltlouden tuotntoteknologin hllint, 30 osp Mtlous- j mnrkennuskoneiden hyödyntäminen, 30 osp (MT2.6.4.v) Mtlouskoneiden huoltminen j korjminen, 20 osp (MT2.6.5.v) Automtion hyödyntäminen mtloudess, 20 osp (MT2.6.6.v) Tuotntoeläinten hoitminen j hyvinvoinnist huolehtiminen, 30 osp (MT2.6.7.v) Pieneläinten hoitminen j hyvinvoinnist huolehtiminen, 30 osp (MT2.6.8.v) Eläinljikohtinen tuotnto ti hoitminen j hyvinvoinnist huolehtiminen**, 15 osp (MT2.6.9.v) Trhttvien eläinten ksvttminen j hoitminen, 15 osp Luomutuotteiden tuottminen, 15 osp Plveluiden tuottminen mseudull, 15 osp (MT v) Mtloustuotteiden jtkojlostus, 1 5 osp Metsien hyödyntäminen, 15 osp (MT v) Rkentminen mtilll, 15 osp (MT v) Bioenergin tuottminen, 15 osp (MT v) Turve-energin tuottminen, 15 osp (MT v) Turkiseläinten rehun vlmistminen, 15 osp Turkiseläinten jlostminen, 15 osp Turkiseläinten nhkont, 15 osp 6

10 Yritystoiminnn suunnittelu, 15 osp (V v) Tutkinnon os mmtillisest perustutkinnost, osp (MT v) Tutkinnon os mmttitutkinnost ti erikoismmttitutkinnost**. (MT v) Tutkinnon os mmttikorkekouluopinnoist*"" ( MT v) Työpikkohjjksi vlment utumi nen, 5 osp (V v) Yrityksessä toimiminen, 15 osp (V v) Huippuosjn toimiminen, 15 osp (MT v) Pikllisiin mmttititovtimuksiin perustuv tutkinnon os, F15 osp (MT v) - Rehuksvien tuottminen, 15 osp $\t1t v) - Nvetn tuotntoteknologin käyttäminen j huoltminen, 15 osp (MT v) - Koirien kouluttminen j hyvinvoinnist huolehtiminen, 15 osp (MT v) - Metsätrktoreiden huoltminen j korjminen, 15 osp (MT v) - Hyötykoirien kouluttminen, 10 osp (MT v) Eläinvusteinen toimint, 10 osp (MT v) - - Peltoksvien viljelyn suunnitteleminen, 10 osp (MT v) - Koneiden huoltminen j korjminen sekä metllityöt, 10 osp (MT v) Tutkinnon os vpsti vlittvist tutkinnon osist, 5-15 osp (MT v) " Opiskelij voivlit tutkinnon osn usemmn kerrn kohdennettun eri ksviljeihin. *" Opiskelij voi vlit tutkinnon osn usemmn kerrn kohdennettun erieläinljeihin. *"* Tämän vlinnisen tutkinnon osn ljuudeksi lsketn 15 osp. 3 Yhteiset tutkinnon ost mmtillisess peruskoulutuksess, 35 osp 3.1 Viestintä- j vuorovikutusosminen, ll osp (Y3.1) Aidinkieli (Y3.1.1p) Toinen kotiminen kieli, ruotsi (Y3.1.2.p) Pkolliset Vlinniset 8 osp 3 osp I Viert kielet (Y3.1.3.p) Mtemttisluonnontieteellinen osminen, 9 osp (Y3.2) 6 osp 3 osp Mtemtiikk (Y3.2.1.p) 3.2.2Fysäkk j kemi (Y3.2.2.p) Tieto- j viestintätekniikk sekä sen hyödyntäminen (Y3.2.3.p) Yhteiskunnss j työelämässä trvittv osminen, 8 5 osp 3 osp 7

11 osp (Y3.3) Yhteiskunttidot (Y p) Työelämätidot (Y p) YrittäjWs j yritystoimint (Y3.3.3.p) Työkyvyn ylläpitäminen, liikunt j terveystieto (Y3.3.4.p) 3.4 Sosilinen j kulttuurinen osminen, 7 osp (Y3.4) Kulttuurien tuntemus (Y3.4.1.v) T ide j kulttuuri (Y3..2.v) Etiikk (Y3.4.3.v) Psykologi (Y3.4.4.v) Ympäristöosminen (Y3.4.5.v) Os-lueit kohdist (Y3.4.6.v) 1 1 I osp osp 16 osp Kohtien 3.1J vlinnisist os-lueist voidn lti pienempiä kuin 3 osp:n ljuisi os-lueit, esim. 1-2 osp:n ljuisi os-lueit. Nämä vlinniset os-lueet lditn tutkinnon perusteiss olevien 3 osp:n os-lueiden osmistvoitteiden, rvioinnin kohteiden j rviointikriteerien pohjlt. Lisäksi kohtien os-lueist voidn lti uusi tutkinnon perusteiss olevi 3 osp:ttä ljempi 4 osp:n ljuisi vlinnisi os-lueit. Näihin os-lueisiin lditn osmistvoitteet, rvioinnin kohteet j rviointikriteerit Opetushllituksen määräyksen liitteen mukisesti. 4 Vpsti vlittvt tutkinnon ost, l0 osp 4.1 Ammttitito syventäviä ti ljentvi mmtillisi tutkinnon osi (W4.1.v) 4.2Pikllisiin mmttititovtimuksiin ti osmistvoitteisiin perustuvi tutkinnon osi (W.2.v) 4.3 Yhteisiä tutkinnon osi ti lukio-opintoj (W.3.v) 4.4 Jtko-opintovlmiuksi ti mmtillist kehittymistä tukevi opintoi (W.4.v) 4.5 Työkokemuksen kutt hnkittuun osmiseen perustuv yksilöllinen tutkinnon os (W.5.v) Lomitusplveluss työskenteleminen, 10 osp (W4.5.1.v) - Eläinten hoitminen, 10 osp (W4.5.2.v) 5 Tutkinto yksilöllisesti ljentvt tutkinnon ost (YL5.v) 8

12 1.4 Tutkinnon muodostuminen Kuvioss 1 on hvinnollistettu perustutkinnon muodostumist moduleittin. Väreillä hvinnollistetn opintojen eteneminen tutkinnon osittin. Symbolit kertovt, mihin osiin sisältyy työssäoppiminen j mmttiosmisen näyttö. LrcÚ 15 osp TOP 1I) 2-ws tp t osp osp lntêgroltu) 3.n G TOP 11 5 osp mmtllllslln TOP YHT33!- tyõssäopp m nen os-näyttõ 9

13 2 AMMILLISET TUTKINNON OS 2.1 Pkolliset tutkinnon ost, 35 osp Työskentely mtlouslll, 15 osp KESKEISET ASI. Toteutus käytännössä 1. Kuvus osmisen tunnustmisen toteuttmisest Tässä tutkinnon osss voidn tunnist j tunnust osmist o mtloustöidentekeminentrktorill o tuotntoeläinten päivittäinen hoitminen r metsän istutustöiden tekeminen. rkennustöiden tekeminen o metsälnperustutkinnost o rkennuslnperustutkinnost o T-kortti Tutkinnon osn rvioinnist vstv opettj tekee osmisen tunnistmisen j tunnustmisen. Hän hstttelee opiskelij olemss olev n osm isen selvittä m iseksi. T rvittess opiskel ijl le nnetn mhdollisuus näyttää vdittv osminen. Opettj tekee osmisen tunnustmispäätöksen j kirj rviointipäätöksen Wilmn. 2. Oppimisen rviointi Oppimisen rvioinnin suunnitelmt (seurntkohteet) on ldittu erillisinä. Tähän tutkinnon osn kuuluvt ll minitut os-lueet: - ei erillisiä os-lueit Opettj kirj oppim isen seu r ntkohteiden rviointipäätöksen tutkinnonosittin / os-lueittin Wilmn ennen opiskelijn osmisen rviointi. 3. Työssäoppimisen /työpikll tphtuvn opiskelun rviointi Työssäoppi m isen toteutuksen seu rntkohteet määritetään opiskelijkohtisesti tutkinnon osn oppimisen seurntkohteist (HOPS), mikäli niitä ei ole määritetty vlmiiksi. Oppimisen tvoitteeuseurntkohteet käydään yhdessä läpi työp i kkohjjn, opiskel ij n j opettjn knss työssäoppim isest sovittess sekä trkemmin vielä työpikll opiskelijn työssäoppimisen sopimuksen llekirjoitustilnteess. Opiskelij ohjv työpikkohjj käy opiskelijn knss keskustelu työssäoppimisen ikn oppimisen seurntkohteiden mukisest oppimisest. 10

14 Toteutus käytännössä KESKEISET ASI. Työssäoppi m ist ohjv opettj vrm ist opiskelijn oppi m isen työpikkohjjlt. Arviointipäätös on opettj n j työp i kkohjjn yhdessä tekemä. Opettj merkitsee oppim isen rvioi ntipäätöksen Wilmn 4. Ammttiosmisen näyttö Ammttiosmisen näytön kuvus j toteutus Näyttötodistukseen tulee yksilöllinen kuvus näytöstä Osminen osoitetn tekemällä mtloustöitä trktorill mseutuyrityksessä. Lisäksi osmist osoitetn tekemällä elä i nten päivittäisiä hoitotöitä, pien im uotoisi rken n ustöitä sekä metsän uudistustöitä. Ammttiosmisen näytön toteutus voi oll HOPS:n mukn yksilöllinen. Tutkinnon osn mmttiosmisen osminen osoitetn Tutkinnon osn osminen osoitetn mseutuyrityksessä ti työelämää vstviss olosuhteiss opetusmtilll. Trvittess osmisen osoittmist voidn jtk toisess työpikss ti työkohteess niin, että osmisen osoittmisen kttvuus vrmistuu. Arviointikeskustelu Tämän tutkinnon osn mmttiosmisen näyttö rvioidn rviointikeskusteluss, johon os I I istuvt opiskel ij, työp i kkohjj I opetusmtiln henkilökunnn edustj j opettj. Opiskelij tekee itservioi n nin osm isestn kriteereiden perustell. Opettj kirj rviointiin osllistuvien ospuolten rvioinnit Wilmn. Arviointikeskusteluss selvitetään hstttelemll, ellei osminen tule esille näytössä työtä tekemällä, opiskelijn osminen seurviss rvioinnin kohteiss: - ksvi- j eläinljien tunnistminen - ksvupikkluokkien j metsätyyppien tunnistminen - m- j metsätloustöiden vuosikiertoon liittyvien työtehtävien hllint. Arvosnsnst päättäminen j Ammttiosmisen näytön rvosnn päättävät opettjt j työelämän edustjt / opetusmtiln henkilökunnn edustj pää- 1.1.

15 Toteutus käytännössä KESKEISET ASI. dokumentointi sääntöisesti yhdessä toimikunnn päätöksen mukisesti. Opettj kirj mmttiosmisen näytön rvioinnin perustelut rvio i nti keskustelun yhteydessä. 5. Muu osmisen rviointi Tähän tutkinnon osn ei ole suunniteltu muut osmisen rviointi. 6. Tutkinnon osn rvosnst päättäminen Tutkinnon osn rvosn muodostuu mmttiosmisen näytöstä Ammttiosmisen näytön rvosn on tutkinnon osn osmisen rvosn Ammttiosmisen näytön rvioinut opettj kirj tutkinnon osn rviointipäätöksen Wilmn khden viikon kuluess rvioinnin suorittmisest. Arvioi nn in perustelut kirjtn m mttiosm isen näytön rvioin n i n yhteydessä. Oppimisen etenemisen seurnt: Ei edellytä iempi suorituksi. Oppimisympäristö: Opetusmtil ti työpikk, joss voidn toteutt rvioinnin kohteiden mukist oppimist Menetelmät: Käytännön työsuoritukset, tiedon hnkint, T-kortin hnkkiminen Am mttititovti m u kset Opiskeltv sisältö/ Oppimisen seurntkohteeu o käyttää trktori mtloustöissä "kuljettjlt edellytettävä T-luokn jolup (trktorikortti) Trktorin turvllinen käyttö Trktorin joon lähtötrkstukseen liittyvä perustekniikk I. Trktorin joonlähtötrkstus 2. T rktori n peruskäyttö 3. T-kortti tehdä tuotntoeläinten päivittäisiä hoitotöitä Tuotntoeläinten päivittäinen hoito 4. Tuotntoeläinten päivittäiset hoitotyöt o käyttää mtiln ti mseutuvrityksen Pienimuotoisten rken- 5. Pienimuotoiset rkennustyöt L2

16 o o O o o työkluj tehdä pienimuotoisi rkennustöitä tehdä metsän uudistustöitä huolehti työtehtäviinsä kuuluvist mtiln ti mseutuyrityksen jätehuollost tunnist työhön j työympäristöön liittyvät vrt j terveyshitt ylläpitää työkykyä käyttää työtehtäväänsä kuuluvi suojimi. nustöiden tekeminen Työvälineiden j rkennusmterilien tunnistus j käyttö Metsän uudistushoitotyöt Ksvupikkluokkien j metsätyyppien tunnistus Mtiln ti muun mseutuyrityksen jätehuo l- lon järjestely Mtiln ti mseutuyrityksen jätehuollon järjestely Mtlousln keskeinen työterveyteen j työtu rvl I isuuteen li ittyvä linsäädäntö j ohjeet Terveys, turvllisuus j toimintkyky 6.Työvälineet j rkennusmterilit 7. Metsän uudistustyöt L Puuljien j opsksvien tunnistus L Työtehtäviin liittyvä jätehuolto 10. Mtiln ti mseutuyrityksen jätehuolto 1 1. Työturvllisuusmääräykset j - velvoitteet 1 2. Työturvllisuuden j ohjeiden noudttminen 13. Siisteys 1 4. Työyhteisössä toimiminen o ott työssään huomioon toiminnn turvllisuuden j vstuullisuuden Mtiln ti mseutuyrityksen työt M- j metsätloustöiden vuosikierto Ksvi- j eläinljien tunnistus 15. Mtiln ti mseutuyrityksen työtehtävissä toimimisen edellytykset (työjt, työohjeet, työvtetus, suojvrusteet, turvllisuusjärjestelmät, ennkkoluulottomuus) 1 6. Mtiln vuosikello 17. Ksvi- j kotieläinljien tunnistus 13

17 2.1.2 Mseutuyrittäminen, 20 osp KESKEISET ASI. Toteutus käytännössä l. Kuvus osmisen tunnustmisen toteuttmisest Tässä tutkinnon osss voidn tunnist j tunnust osmist o liiketlouden perustutkinnost o yrittäjänätoimiminen o tloushllinnon ti liiketlouden työtehtävissä toimiminen o siksplvelutyössätoimiminen Tutkinnon osn rvioinnist vstv opettj tekee osmisen tunnistmisen j tunnustmisen. Hän hstttelee opiskelij olemss olevn osmisen selvittämiseksi. Trvittess opiskelijlle nnetn mhdollisuus näyttää vdittv osminen. Opettj tekee osmisen tunnustmispäätöksen j kirj rviointipäätöksen Wilmn. 2. Oppimisen rviointi Oppimisen rvioinnin suunnitelmt (seurntkohteet) on ldittu erillisinä. Tähän tutkinnon osn kuuluvt ll minitut os-lueet: ei erillisiä os-lueit Opettj ki rj oppim isen seurntkohteiden rviointi päätöksen tutkinnon osittin / os-lueittin Wilmn ennen opiskelijn osmisen rviointi. 3. Työssäopp - misen /työpikll tphtuvn opiskelun rviointi Työssäoppim isen toteutuksen seu r ntkohteet määritetää n opiskelijkohtisesti tutkinnon osn oppimisen seurntkohteist (HOPS), mikäli niitä ei ole määritetty vlmiiksi. Oppimisen tvoitteeuseurntkohteet käydään yhdessä läpi työpikkohjjn, opiskelijn j opettjn knss työssäoppimisest sovittess sekä trkemmin vielä työpikll opiskelijn työssäoppimisen sopimuksen llekirjoitustilnteess. Opiskelij ohjv työpikkohjj käy opiskelijn knss keskustelu työssäoppimisen ikn oppim isen seurntkohteiden mukisest oppimisest. Työssäoppi m ist ohjv opettj vrm ist opiskelijn oppi m isen työpi kkohjjlt. Arviointipäätös on opettjn j työp i kkohjjn yhdessä tekemä. Opettj merkitsee oppimisen rviointipäätöksen Wilmn I4

18 Toteutus käytännössä KESKEISET ASI- 4. Ammttiosmisen näyttö Ammttiosmisen näytön kuvus j toteutus Tutkinnon osn mmttiosmisen osminen osoitetn Arviointikeskustelu Arvosnsnst päättäminen j dokumentointi Näyttötod istukseen tulee yksi löl I i nen kuvus näytöstä. Osminen osoitetn tekemällä mtiln, mseutuyrityksen ti muun yrityksen kehittämis- ti liiketoimintsuunnitelm. Ammttiosmisen näytön kuvus voi oll HOPS:n mukn yksilöllinen. Tutkinnon osn osminen osoitetn mtilll, mseutuyrityksessä ti muuss yrityksessä tityöelämää vstviss olosuhteiss. Tämän tutkinnon osn mmttiosmisen näyttö rvioidn rviointikeskustel uss johon osllistuvt opiskel ij, työpi kkohjj / yrittäjä / yritysneuvoj j opettj. Opiskelij tekee itservioinnin osmisestn kriteereiden perusteell. Opettj kirj rviointiin osllistuvien ospuolten rvioinnit Wilmn. Ne rvioinnin kohteet, joiss osminen eitule esille näytössä työtä tekemällä, rvioidn rviointikeskusteluss hstttelemll opiskelij. Ammttiosmisen näytön rvosnn päättävät opettj j työpikkohjj I yrittäjä / yritysneuvoj pääsääntöisesti yhdessä toimikunnn päätöksen mukn. Opettj kirj mmttiosmisen näytön rvioinnin perustelut rviointikeskustelun yhteydessä. 5. Muu osmisen rviointi 6. Tutkinnon osn rvosnst päättäminen Tähän tutkinnon osn ei ole suunniteltu muut osmisen rviointi. Tutkinnon osn rvosn muodostuu mmttiosmisen näytöstä. Ammttiosmisen näytön rvosn on tutkinnon osn osmisen rvosn. Ammttiosmisen näytön rvioinut opettj kirj tutkinnon osn rviointipäätöksen Wilmn khden viikon kuluess rvioinnin suorittmisest. Arvioin n i n perustel ut kirjtn m mttiosm isen näytön rvioin nin yhteydessä. 15

19 Oppimisen etenemisen seurnt: Ei edellytä iempi suorituksi Oppimisympäristö: Oppilitos tityöpikk, joss voidn toteutt rvioinnin kohteiden mukist oppimist. Menetelmät: Tiedon hnkint, käytännön työsuoritukset jlti demonstrtiot. Luokk- /verkko-opinnot. Ammttititovtim u kset Opiskeltv sisältö/ Oppimisen seurntkohteeu o ott huomioon toiminnn vstuullisuuden Lduks j kestävän kehityksen mukinen I.Yritystoiminnn ltuvtimukset tuottessn toimint mtiln ti mtloustuotteit mseutuyrityksen toiminnn suunnitteluss tuminen j sidosryhmät 2. Osllistuminen, verkostoi- elintrvi kkeiksi ti trjotessn mseutuplvelujmnrtkisu Oppiminen j ongel- 3.Tiedonhnkint o rvost mmttin Vuorovikutus j yhteistvö sekä mseudun 4.Vstuullisuus elinvoimisuuden j Ammttietiikk ku lttuurin ed istämistä o edistää kestävän kehityksen toiminttpoj toimi yhteistyössä eri sidosryhmien knss o verkostoitu muiden yrittäjien knss O seurt lns kehitystä j yhteistyömhdollisuuksi hke tieto llt j elinkeinon koskevist määräyksistä j linsäädännöstä o kehittää liikeideoit j perust yrityksen Yrityksen perustminen Mtiln sukupolvenvihdost ti mseutuyrityksen perustmist koskevt säädökset 5. Liikeide 6.Yrityksen perustmiseen liittyvät toimenpiteet ti sukupolven vihdos mtilll O o suunnitell tuotnnon j toiminnn knnttvuutt järjestää rhoituksen j vertill investointien knnttvuutt huolehti mtiln Tuotnnon suu nnittelun j kustnnustehokkn toiminnn rviointi K n nttvu u slsken nn käyttö mseutuyrityksen toiminnn suunnitteluss Mseutuyrityksen toi- T.Yrityksen / tuotnnon knnttvu uteen vi kuttvt tekijät 8. Knnttvuuslskelmt (ktetuotto- j tuotntokustnnuslskelmn tekeminen) 16

20 tuotntotukien hust minnn suunnittelu j johto 9.Tuot ntotu kijä rjestel mä 1 0.Yrityksen rhoitussuunnitelm 1 1.Yritystoiminnn suunnittelu j kehittäminen sekä keskeisimmät ohjelmt j sovellukset 12.Omt vhvuudet j mhdollisuudet sekä tvoitteet yrittäjäosmisess lti mtiln veroilmoituksen Kirjnpito j verotust koskev linsäädäntö j ohjeistus sekä verosuunnittelu l3.yrityskirjnpito I 4.Veroilmoitus (henkilö- j yritysverotus) 1 5.Tloussuunnittelun ohjelmt j sovellutukset o o O kilpilutt j lti trjouksi mrkkinoid j hinnoitell tuotteit j plveluj ott huomioon yrittämiseen liittyviä riskejä Tuotteen ti plvelun hinnoittelu Mrkkinointi j mrkkinointiosminen Yrityksen tuotteiden mrkkinoinnin suunnittelu Yrityksen toiminnn riskien rviointi l6.tuotteen / plvelun hinnoittelu 1 7.T rjouksen ld int 18.Lskun ldint 1 9. Mrkkinointisuunnitelm j mterilit 20.Yrityksen riskinlyysi o toimi työnntjn j työntekijänä Työnntjn j työntekijän velvollisuuksi käsittelevä linsäädäntö 21.Työnntjn j työntekijän velvollisuudet j oikeudet 22.Plkklskelm käyttää työterveyshuollon plveluj Mseutuln keskeinen työterveyteen j työturvllisuuteen liittyvä linsäädäntö j ohjeet 23.Työterveys- j työturvllisuussäädökset j ohjeet T7

21 Mti ltlouden osm isl Mtlousteknologin osm isl Eläintenhoidon osmisl, eläintenhoitj, pkollinen tutkinnon os, 40 osp Eläinten hoitminen j hyvinvoinnist huolehtiminen, 40 osp KESKEISET ASI- 1. Kuvus osmisen tunnustmisen toteuttmisest Toteutus käytännössä Tässä tutkinnon osss voidn tunnist j tunnust osmist: o eläinten hoitotöiden tekeminen nvetss / lmpolss / siklss / hevostllill / eläinhoitolss / eläinkupss / eläintrhss o eläinten päivittäisissä hoitotöissä trvittvien koneiden j litteiden käyttäminen j huoltminen o tuotnto- j pieneläimiin liittyvät mmtti- j hrrstekurssit o eläinkuljettjkoulutus o eläinkuljettjn tutkinnon suoritus o eläinten lopetuskelpoisuuskoulutus EA1-koulutus Tutkinnon osn rvioinnist vstv opettj tekee osmisen tunnistmisen j tunnustmisen. Hän hstttelee opiskelij olemss olevn osmisen selvittämiseksi. Trvittess opiskelijlle n netn mhdollisuus näyttää vd ittv os m inen. Opettj tekee osmisen tunnustmispäätöksen j kirj rviointipäätöksen Wilmn. 2. Oppimisen rviointi Oppimisen rvioinnin suunnitelmt (seurntkohteet) on ldittu erillisinä. Tähän tutkinnon osn kuuluvt ll minitut os-lueef: o tuotntoeläinten hoitminen o pieneläintenhoitminen Opettj ki rj oppim isen seu rntkohteiden rvioi nti päätöksen tutkinnonosittin / os-lueittin Wilmn ennen opiskelijn osmisen rviointi. 3. Työssäoppimisen /työpikll tphtuvn opiskelun rviointi Työssäoppimisen toteutuksen seurntkohteet määritetään opiskelijkohtisesti tutkinnon osn oppimisen seurntkohteist (HOPS), mikäli niitä ei ole määritetty vlmiiksi. Oppimisen tvoitteeuseurntkohteet käydään yhdessä läpi työpikkohjjn, opiskelijn j opettjn knss työssäoppimisest sovittess sekä trkemmin vielä työpikll opiskelijn työssäop- 1_8

22 KESKEISET ASI. käytännössä pimisen sopimuksen llekirjoitustilnteess. Opiskelij ohjv työpikkohjj käy opiskelijn knss keskustel u työssäoppim isen ikn oppi m isen seurntkohteiden mukisest oppimisest. Työssäoppim ist ohjv opettj vrmist opiskel ijn oppi m isen työpi kkohjjlt. Arvioi ntipäätös on opettjn j työp ikkohjjn yhdessä tekemä. Opettj merkitsee oppimisen rviointipäätöksen Wilmn. 4. Ammttiosmisen näyttö Ammttiosmisen näytön kuvus j toteutus Näyttötodistukseen tulee yksilöllinen kuvus näytöstä. Osminen osoitetn tekemällä tuotnto- j pieneläinten hoitotöitä. Töihin sisältyy siksplvelu. Ammttiosmisen näytön toteutus voi oll HOPS:n mukn yksilöllinen. Ammttiosmisen näyttö toteutetn khdess osnäytössä (tuotntoeläinten hoitotyöt / pieneläinten hoitotyöt) ti yhdessä näytössä riippuen opiskelijn näyttöpikst. Tutkinnon osn mmttiosmisen osminen osoitetn Tutkinnon osn osminen osoitetn tuotntoeläintilll j eläinhoitolss / kotieläinpuistoss i eläinkupss / eläintrhss ti työelämää vstviss olosuhteiss opetusnvetss j - eläinhoitolss. Trvittess osmisen osoittmist voidn jtk toisess työpikss tityökohteess niin, että osmisen osoittmisen kttvuus vrmistuu. Arviointikeskustelu Tämän tutkinnon osn mmttiosmisen näyttö rvioidn rviointi keskusteluss, johon osllistuvt opiskelij, työpi kkohii I opetusmti ln Ê eläi nhoitol n henkilökunnn edusti i opettj. Opiskelij tekee itservioinnin osmisestn kriteereiden perustell. Opettj kirj rviointiin osllistuvien ospuolten rvioinnit Wilmn. Arviointikeskusteluss selvitetään hstttelemll, ellei osminen tule esille näytössä työtä tekemällä, opiskelijn osminen seurviss rvioinnin kohteiss: El äi n I jie n tu n n i stm i n e n Eläinten ntomin j fysiologin perussioiden huomioon ottm i ne n el äi nte n ruoki n n ss Eläinten rvintoineiden j rehujen koostumuksen huomioon ottm i ne n el äi nte n ruoki n n ss 19

23 KESKEISET ASI. Toteutus käytännössä Perinnöllisyyden perussioiden hyödyntäminen j ilosfustyön soveltminen eläinten vlinnss Arvosnsnst päättäminen j dokumentointi Ammttiosmisen näytön rvosnn päättävät opettjt j työelämän edustjt / opetusmtiln / -eläinhoitoln henkilökunnn edustj pääsääntöisesti yhdessä toimikunnn päätöksen mukisesti. Opettj kirj mmttiosmisen näytön rvioinnin perustelut rviointikeskustelun yhteydessä. Jos mmttiosmisen näyttö on toteutettu khten osnäyttönä, mmttiosmisen näytön rvosnn päättävät osnäyttöjen rvioinnist vstuuss olevt opettjt niin, että molemmt osnäytöt vikuttvt rvosnn smll pinorvoll. 5. Muu osmisen rviointi 6. Tutkinnon osn rvosnst päättäminen Tähän tutkinnon osn ei ole suunniteltu muut osmisen rviointi. Tutkinnon osn rvosn muodostuu mmttiosmisen näytöstä Ammttiosmisen näytön rvioinut opettj kirj tutkinnon osn rviointipäätöksen Wilmn khden viikon kuluess rvioinnin suorittmisest. Arvioi nn i n perustelut kirjtn m mttiosm isen näytön rvioi n nin yhteydessä. Oppimisen etenemisen seurnt: Työskentely mtlouslll - tutkinnon os suoritettu Oppimisympäristö: Opetusmtil tityöpikk, joss voidn toteutt rvioinnin kohteiden mukist oppimist. Menetel mät Käytän nön työsuoritu kset, tiedon hnkint, demonstrtiot Am mttititovti m u kset Opiskeltv sisältö/ Oppimisen seurntkohteeu. hoit j ruokki eläimiä Eläintiln työjärjestyksen 1.Työjärjestys tuotntoeläin- j pieneläintiloiss Eläinten hoito j ruokint 2.Eläinten trkkilu, hoi- mukinen toimint. käsitellä eläimiä Eläinten ntomin j to j käsittely. tunnist poikkevsti fysiologin perussioiden käyttäytyvän eläimen j huomiointi 3.Sirn j poikkevsti hke pu eläinten ruokinnss käyttäytyvän tunnistus. tehdä viikoittiset eläinten kirjnpitoon (esim. j rehujen 4.Hoitoon liittyvät kir- Eläinten rvintoineiden eläinten merkintä j rekis- koostum uksen huomiointi iukset 20

24 teröinti) j hoitoon (esim. tuotosmäärät, ruokinnn j lisääntymistoimintojen seurnt) liittyvät kirjukset. ott työssään huomioon eläinten käsittelyyn liittyvät voimss olevt säädökset o eläinkuljettjn tutkinnon suorittmiseen vd ittvt vlmiudet o lopetussetuksen (EY 1 099/2009) mukisen kelpoisuustod istuksen suorittmiseen vdittvt vlmiudet. hyödyntää tietotekniikk työssään j tiedon etsinnässä.edistää kestävän kehityksen toiminttpoj. eläinten ruokinnss Eläinten hyvinvointiin vikuttvien tekijöiden tunnistus Eläinljien tunnistus Perinnöllisyyden perussioiden hyödyntäminen j jlostustyö eläinten vlinnss Oppiminen j ongelmnrtkisu Vuorovikutus j yhteistvö Kestävän kehityksen mukinen toimint eläinten hoitotöissä 5. Eläinten keskeiset elintoiminnot j perusrkenne 6.Rvintoineet T.Rehut 8. Eläinten pitoon liittyvät säädökset 9. Eläinkuljettjn vlmiudet 1 0. Eläinten lopetusvlmiudet 1 1.Eläinljien ljityypillinen käyttäytyminen 1 2.Tuotnto-, hrrstej seureläinljit 1 3. Perinnöllisyyden perusteet 14.E1äinjlostus 1 5.Työyhteisössä toimiminen 1 6.Ympäristöystäväll inen toimint. pitää eläintilt siisteinä. tehdä pieniä eläintilojen kunnostus- j korjustöitä Eläintilojen siisteydestä j kunnost huolehtiminen 17.Työympärístön j eläintilojen siisteys I 8.EläÍntilojen kunnosspitotyöt. ennltehkäistä työssään trttuvien eläintutien leviämistä Eläinten terveydenhoidon ed istäminen j trttuvien tutien ennltehkäiseminen 1 9.Tvllisimmt tudiniheuttjt j sirudet sekä vstustuskyky 20.Trttuvien tutien j siruksien ennltehkäisy 2T

25 . käyttää j huolt päivittäisissä hoitotöissä trvittvi koneit j litteit. toimi siksplvelutilnteiss. käyttää henkilökohtisi suojimi, ott huomioon työtu rv I I isu usnä kö ko hdt j ylläpitää työkykyä Eläinten hoitotöissä trvittvien koneiden j litteiden käyttäminen j huoltminen Asikkiden plveleminen Terueys, turvllisuus j toimintkyky 2 1. Eläinten hoitotöissä käytettävät koneet 22.Asiksplvelu 23.Työturvllisuus 24.81äinten siirrot. ott työssään huomioon toiminnn turvllisuuden j vstuullisuuden o tiedollisesti j tidollisesti EA1 vstvt tidot Ammttietiikk 25.Vstuullisuus 26. Elintrvikkeiden ltu j turvllisuus Turkistlouden osmisl 2.6 Vlinniset tutkinnon ost Tuotntoeläi nten hoitminen j hyvi nvoi n nist h uolehtiminen, 30 osp KESKEISET ASI. Toteutus käytännössä 1. Kuvus osmisen tunnustmisen toteuttmisest Tässä tutkinnon osss voidn tunnist j tunnust osmist: - tuotntoeläinten hoito- j ruokinttöiden tekeminen Tutkinnon osn rvioinnist vstv opettj tekee osmisen tunnistmisen j tunnustmisen. Hän hstttelee opiskelij olemss olevn osmisen selvittämiseksi. Trvittess opiskelijlle nnetn mhdollisuus näyttää vdittv osminen. Opettj tekee osm isen tu n nustm ispäätöksen j kirj rvioi nti päätöksen Wilmn. 22

26 Toteutus käytännössä KESKEISET ASI. 2. Oppimisen rviointi Oppimisen rvioinnin suunnitelmt (seurntkohteet) on ldittu erillisinä. Tähän tutkinnon osn kuuluvt ll minitut os-lueef: - ei sisällä erillisiä os-lueit Opettj kirj oppim isen seurntkohteiden rviointipäätöksen tutkinnonosittin / os-lueittin Wilmn ennen opiskelijn osmisen rviointi. 3. Työssäoppimisen /työpikll tphtuvn opiskelun rviointi Työssäoppimisen toteutuksen seurntkohteet määritetään opiskelijkohtisesti tutkinnon osn oppimisen seurntkohteist (HOPS), mikäli niitä ei ole määritetty vlmiiksi. Oppimisen tvoitteeuseurntkohteet käydään yhdessä läpi työpi kkohjjn, opiskelijn j opettjn knss työssäoppimisest sovittess sekä trkemmin vielä työpikll opiskelijn työssäoppimisen sopimuksen llekirjoitustilnteess. Opiskelij ohjv työpikkohjj käy opiskelijn knss keskustelu työssäoppimisen ikn oppimisen seurntkohteiden mukisest oppimisest. Työssäoppimist ohjv opettj vrmist opiskelijn oppimisen työp i kkohjjlt. Arvioi ntipäätös on opettjn j työpikkohjjn yhdessä tekemä. Opettj merkitsee oppimisen rviointipäätöksen Wilmn. 4. Ammttiosmisen näyttö Ammttiosmisen näytön kuvus j toteutus Tutkinnon osn mmttiosmisen osminen osoitetn Näyttötod istukseen tu lee yksilöllinen kuvus näytöstä. Osminen osoitetn suunnittelemll j tekemällä jnkohtisi tuotntoeläinten hoito- j ruokinttöitä, tilojen puhtnj kunnosspito sekä tuotteiden ltuun liittyviä töitä. Työhön sisältyy myös eläinten tuotnto- j lisääntymiskierron sekä terveyden seu rnt, tuotntoeläi nten hoidoss, ruoki n nss j tuotteiden käsittelyssä trvittvien koneiden käyttöä sekä utomtion hyödyntämistä. Lisäksi osmist osoitetn suunnittelemll j rvioimll eläinten ruokint. Am mttiosm isen näyttö toteutetn tuotntoeläi nti ll l ti työelämää vstviss olosuhteiss opetusmtilll. Trvittess osmisen osoittmist voidn jtk toisess työpikss ti työkohteess niin, että osmisen osoittmisen kttvuus vrmistuu. 23

27 Toteutus käytännössä KESKEISET ASI- Arviointikeskustelu Ammttiosmisen näytön toteutus voi oll HOPS:n mukn yksilöllinen. Tämän tutkinnon osn mmttiosmisen näyttö rvioidn rviointi keskustel uss, johon osl I istuvt opiskelij, työpikkol l I opetusmtiln henkilökunnn edustj j opettj. Opiskelij tekee itservioin nin osm isestn kriteereiden perustell. Opettj kirj rviointiin osllistuvien ospuolten rvioinnit Wilmn. Arviointikeskusteluss selvitetään hstttelemll, ellei osminen tule esille näytössä työtä tekemällä, opiskelijn osminen seurviss rvioinnin kohteiss: El ä i nte n hyv i nv oi n n i n j I j i n m u ki se n käyttäyty m i se n h u o- mioon ottminen eläinten hoitotyössä Eläinten siruksien tunnistminen j terveydenhoidon edistäminen T uotntoe I äi nte n ruoki n n n su u n n ittelem i nen Tuotntoeläinten jlostustyön hyödyntäminen eläinten vlinnss T u of n n o n se u r n n n j k n n tt v u ute e n v i kutt v ie n te kijöiden huomioon ottminen Arvosnsnst päättäminen j dokumentointi Ammttiosmisen näytön rvosnn päättävät opettjt j työelämän edustjt / opetusmtiln edustj pääsääntöisesti yhdessä toimikunnn päätöksen mukisesti. Opettj kirj mmttiosmisen näytön rvioinnin perustelut rviointikeskustelun yhteydessä. 5. Muu osmisen rviointi 6. Tutkinnon osn rvosnst päättäminen Tähän tutkinnon osn ei ole suunniteltu muut osmisen rviointi. Tutkinnon osn ryosn muodostuu mmttiosmisen näytöstä. Ammttiosmisen näytön rvosn on tutkinnon osn osmisen rvosn. Ammttiosmisen näytön rvioinut opettj kirj tutkinnon osn rviointipäätöksen Wilmn khden viikon kuluess rvioinnin suorittmisest. Arvioi n n i n perustel ut kirjtn m mttiosm isen näytön rvioin nin yhteydessä. 24

28 Oppimisen etenemisen seurnt: Työskentely mtlouslll -tutkinnon os suoritettu Oppimisympäristö: Opetusmtil ti työpikk, joss void toteutt rvioinnin kohteiden mukist oppimist. Menetelmät:Käytännön työsuoritukset, demonstrtiot, tiedon hnkint, luokk jlti verkko-opinnot Am mttititovti m u kset Opiskeltv sisältö/ Oppim isen seurntkohteeu trkkill, käsitellä j hoit eläimiä tuotnto- j I isääntymiskierron eri viheiss Tuotntoeläinten trkkilu, käsittely j hoito tuotnto - j lisääntymiskierron eri viheiss Tuotntoeläinten hyvinvoinnin j ljityypillisen käyttäytymisen huomioon otto hoitotöissä Tuotntoeläinten siruksien tunnistus j terveydenhoito 1. Tuotnto- j lisääntymiskierto 2.Siisteys j hygieni eläinten hoitotöissä 3.Synnytysten j vstsyntyneiden hoito 4. Eläinsuojelulinsäädäntö 5.Tuotntoeläinten hyvinvointi 6.Sirudet, ensipu j terveydenhoito o ruokki eläimet j rvioid rehujen ltu istinvrisesti ott rehunäytteen j rvioid nlyysin perusteell rehun soveltuvuutt ko. eläinryhmälle Tuotntoeläinten ruokint Tuotntoeläinten ruokinnn suunnittelu T.Rehunäytteen otto j rehunlyysin tulkint 8. Ruokint ruokintsuunnitelmn mukn 9. Ruokinnn suunnittelu 1 0.Ruokinnn onnistumisen rviointi noudtt tuotnnon ltujärjestelmää j toimi poikkemtilnteiss tehdä omvlvonnn edellyttämän dokumentoinnin Ldun seurnt j edistäminen Tuotnnon seurnt j knnttvuus Tuotntoeläinten jlostustyö 1 1.Ltutvoitteet j ldun seurnt 1 2.Ltujärjeste I m ä n j linsäädännön edellyttämät dokumentoinnit 1 3. Knnttvuustekijät l4.jlostus 25

29 käyttää tvllisimpi tuotntoeläinten hoidoss, ruokinnss j tuotteiden käsittelyssä trvittvi koneit j litteit sekä tehdä päivittäiset huollot j seurt niiden käyttökuntoisuutt käyttää j hyödyntää ohjeiden mukn toiminnssn utomtioon perustuvi järjestelmiä Tuotntoeläinten hoidoss trvittvien koneiden j litteiden sekä utomtion käyttö 1 S.Koneet j utomtio o o tehdä tuotntorkennusten j - rkenteiden huolto- j korjustöitä sekä rvioid niiden käyttökuntoisuutt seurt istinvrisesti tuotntorkennusten olosuhteit j huomt poikkemt tehdä pienimuotoisi huolto- j rkennustöitä Tuotntorkennusten olosuhteiden rviointi j kunnosspito 1 6.Tuotntorkennusten olosuhteet j kunnosspito o ljitell j kierrättää syntyviä jätteitä sekä ott huomioon vlinnoissn tuotteiden, välineiden j menetelmien kestävyys j ym pä ristöystävä I I isyys edistää kestävän kehityksen toiminttpoj Kestävä kehitys tuotntoeläinten hoidos- SA I 7.Kestävän kehityksen toiminttvt o käyttää henkilökohtisi suojimi, ott huomioon työturvllisuusnäkökohdt j ylläpitää työkykyä Terveys, turvllisuus j toimintkyky 18.Työturvllisuus Tuotntoeläinten 1 9.Tuotntoeläinten hoito- 26

30 ott työssään huomioon toiminnn vstuullisuus hoitessn eläimiä hoitotöiden suunnittelu j hoitotyöt Oppiminen j ongelmnrtkisu Ammttietiikk Vuorovikutus j yhteistyö työt 20.Tuotntoeläinten hoitotöiden suunnittelu 2 1.Vstuullisuus tuotntoeläinten hoitotöissä 22.T y öyhtei sössä to i m i m i- nen Pieneläinten hoitminen j hyvinvoinnist huolehtiminen, 40 osp KESKEISET ASI- Toteutus käytännössä 1. Kuvus osmisen tunnustmisen toteuttmisest Tässä tutkinnon osss voidn tunnist j tunnust osmist o pieneläinten hoitminen j ruokkiminen o työskentelypieneläintiloiss o pieneläimiin liittyvät mmtti- j hrrstekurssit Tutkinnon osn rvioinnist vstv opettj tekee osmisen tunnistmisen j tunnustmisen. Hän hstttelee opiskelij olemss olevn osmisen selvittämiseksi. Trvittess opiskelijlle n netn mhdollisuus näyttää vd ittv osm inen. Opettj tekee osm isen tu n nust m ispäätöksen j ki rj rvioi ntipäätöksen Wilmn. 2. Oppimisen rviointi Oppimisen rvioinnin suunnitelmt (seurntkohteet) on ldittu erillisinä. Tähän tutkinnon osn kuuluvt ll minitut os-lueet: - ei erillisiä os-lueit Opettj ki rj oppim isen seu rntkohteiden rviointipäätöksen tutkinnonosittin / os-lueittin Wilmn ennen opiskelijn osmisen rviointi. 3. Työssäoppimisen /työpikll tphtuvn Työssäoppi m isen toteutuksen seu rntkohteet määritetään opiskelijkohtisesti tutkinnon osn oppimisen seurntkohteist (HOPS), mikäli niitä ei ole määritetty vlmiiksi. 27

31 Toteutus käytännössä KESKEISET ASI. opiskelun rviointi Oppi m isen tvoitteeuseur ntkohteet käydään yhdessä lä pi työpikkohjjn, opiskelijn j opettjn knss työssäoppimisest sovittess sekä trkemmin vielä työpikll opiskelijn työssäoppim isen sopimuksen llekirjoitustilnteess. Opiskelij ohjv työpikkohjj käy opiskelijn knss keskustelu työssäoppimisen ikn oppimisen seurntkohteiden mukisest oppimisest. Työssäoppimist ohjv opettj vrmist opiskelijn oppimisen työpikkohjjlt. Arvioi ntipäätös on opettjn j työpikkohjjn yhdessä tekemä. Opettj merkitsee oppimisen rviointipäätöksen Wilmn. 4. Ammttiosmisen näyttö Ammttiosmisen näytön kuvus j toteutus Näyttötodistukseen tulee yksilöllinen kuvus näytöstä. Osminen osoitetn tekemällä eläinten hoitotöitä j siksplvelu pieneläinln yrityksessä ti sitä vstvss pikss. Lisäksi opiskelij ltii suunnitelmn yksikön toiminnst tietylle jnjksolle j siihen omt tehtävänsä j jnkäyttönsä. Tutkinnon osn mmttiosmisen osminen osoitetn Arviointikeskustelu Ammttiosmisen näytön toteutus voi oll HOPS:n mukn yksilöllinen. Tutkinnon osn osminen osoitetn eläinln yrityksessä. Trvittess osmisen osoittmist voidn jtk toisess työpikss ti työkohteess niin, että osmisen osoittmisen kttvuus vrmistuu. Tämän tutkinnon osn mmttiosmisen näyttö rvioidn rviointikeskusteluss, johon osllistuvt opiskelij, työpikkohjj j opettj. Opiskelij tekee itservioinnin osmisestn kriteereiden perustel l. Opettj ki rj rviointiin os I I istuvien os puolten rvioinnit Wilmn. Arviointikeskusteluss selvitetään hstttelemll, ellei osminen tule esille näytössä työtä tekemällä, opiskelijn osminen seurviss rvioinnin kohteiss: Pieneläinten ljien- j rotujen tunnistminen j rotukohtisten ominisuuksien huomioon ottminen hoidoss j ruokinnss Pieneläinten ruokinnn perussioiden hllint Toiminnn seurnt j knnttvuuteen vikuttvien perustekijöide n rv ioi m i n e n Ammttisnston j ln orgnistioiden plvelujen mh- ^l8

32 Toteutus käytännössä KESKEISET ASI. dol I i su u ksien hyödy ntäm in e n Ammttietiikk Arvosnsnst päättäminen j dokumentointi Ammttiosmisen näytön rvosnn päättävät opettjt j työelämän edustjt pääsääntöisesti yhdessä toimikunnn päätöksen mukisesti. Opettj kirj mmttiosmisen näytön rvioinnin perustelut rviointikeskustelun yhteydessä. 5. Muu osmisen rviointi Tähän tutkinnon osn ei ole suunniteltu muut osmisen rviointi. 6. Tutkinnon osn rvosnst päättäminen Tutkinnon osn rvosn muodostuu mmttiosmisen näytöstä. Ammttiosmisen näytön rvosn on tutkinnon osn osmisen rvosn Ammttiosmisen näytön rvioinut opettj kirj tutkinnon osn rviointipäätöksen Wilmn khden viikon kuluess rvioinnin suorittmisest. Arvioin ni n perustelut kirjt n mmttiosm isen näytön rvioin nin yhteydessä. Oppimisen etenemisen seurnt: Työskentely mtlouslll - tutkinnon os suoritettu Oppimisympäristö: Oppilitos j oppilitoksen eläinhoitol ti työpikk, joss voidn toteutt rvioin ni n kohteiden m ukist oppi m ist. Menetelmät: Käytännön työsuoritukset, demonstrtiot, tiedon hnkint, luokk jlti verkko-opinnot Am mttit itovti m u kset Opiskeltv sisältö/ Oppimisen seurntkohteeu o trkkill, käsitellä, Pieneläinten hoidon suunnitteleminen j tekeminen suunn ttelu j toteutus 1.Eläinten hoidon ruokki j hoit pieneläimiä Eläinten käsittely j hoitotyöt o huolehtii eläinten Pieneläin ljien j -rotujen 2.Ongelmtilnteiden elinympäristön olosuhteist tunnistus j ominisuudet ennkointi Eläinten ruokint 29

33 o tunnist sirn eläimen j rvioi eläinlääkärin vun trvett sekä nt ensipu hoit pieneläimiä lisääntymiseen liittyvissä sioiss ott huomioon trkoituksenmukisen työergonomin erilisiss eläintenhoitotilnteiss j - ympäristöissä ott työssään huomioon toiminnn turvllisuuden j vstuullisuuden hoitessn eläimiä Ruokinnn perussioiden hllint Vuorovikutus j yhteistyö Oppiminen j ongelmnrtkisu 3.Vstuullisuus j sitoutuminen eläinten hoidoss 4. Pieneläinten käsittely, trkkilu j hoito 5.Lisääntyminen 6.Pieneläinljit j -. rodut j niiden erityisvtimukset T.Siruksien tunnistus j ensipu S.Rehut j ruunsultus 9.Ruokint- j hoitoohjeet l0.ljinmukinen ruokint 1 1.Työympäristön siisteys l2.trttuvien tutíen ennltehkäisy 13.Työyhteisössä toimiminen 14.Työturvllisuus eläinten hoitotöissä o puhdist pieneläinten hoitoon j ksvttmiseen liittyviä työympäristöjä Puhdistusineet, -välineet j menetelmät Puhd istusmenetelmien vlint l5.puhdistus- j työmenetelmät edistää eläinten hyvinvointi edistää kestävän keh ityksen toiminttpoj tehdä trvittvi huol o Kestävällä tvll toimiminen pieneläinten hoitotyössä Ammttietiikk 1 6. Eläinten ljityypillinen käyttäytyminen j hyvinvointi 1 7.Jätteiden ljittelu j kierrätys 30