Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet

Transkriptio

1 Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet t OPH:n infotilaisuus

2 Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus (L 630/98 ja A 811/98) Ammatillisen peruskoulutuksen yhteydessä järjestettävää, ei tutkintoon johtavaa koulutusta Tavoitteena on valmentaa ja kuntouttaa opiskelija ammatilliseen peruskoulutukseen siirtymistä varten Koulutuksen laajuus on vähintään 20 ov ja enintään 80 ov Mikäli opiskelijan ei ole mahdollista vammaisuuden tai sairauden aude vuoksi siirtyä ammatilliseen at perustutkintoon too johtavaan koulutukseen, valmentavan ja kuntouttavan opetuksen ja ohjauksen laajuus on vähintään 40 ov ja enintään 120 ov. Tällöin koulutuksen tavoitteena on valmentaa ja kuntouttaa työhön ja itsenäiseen elämään

3 Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus koulutuksen tehtävät ät ja tavoitteet t Mahdollistaa yksilöllisiin tarpeisiin vastaamisen ja opiskelijan osaamisen kehittämisen Tuottaa ammatillisessa koulutuksessa, työelämässä ja itsenäisessä elämässä tarvittavia valmiuksia sekä selkiyttää opiskelijan tulevaisuuden suunnitelmiaan Edistää erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden tasavertaisuutta koulutuksessa, työelämässä ja hyvän elämän saavuttamisessa yhteiskunnan jäsenenä Tukee opiskelijan kokonaisvaltaista kasvua ja tasapainoista kehitystä Mahdollistaa opiskelijalle mahdollisimman itsenäisen, pitkäjänteisen, vastuullisen opiskelun ja elämän suunnittelun ja suunnitelmien toteuttamisen Tukee sisäistä yrittäjyyttä ja yritteliästä elämänasennetta Integroi kuntoutumisen t jokapäiväiseen opiskeluun ja elämään ää

4 Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus koulutuksen lähtökohdista hdi t (1) Nivelvaiheen koulutusta Tuottaa myös aikuisena i vammautuneiden tai sairastuneiden uudelleen kouluttautumiseen ja työelämään siirtymisen tarvittavaa tukea Toteutetaan yhteistyössä opiskelijan kuntoutumista tukevien tahojen kanssa Toteuttaminen edellyttää erityispedagogisia lähestymistapoja, monipuolisia ja joustavia opetusmenetelmiä, toimintatapoja ja oppimisympäristöjä

5 Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus koulutuksen lähtökohdista hdi t (2) Opiskelijan tukitoimien i i jatkuvuuden, oikeellisuuden ja riittävyyden turvaamisen lähtökohtana ovat: tiedon siirtyminen koulutuksen nivelvaiheissa verkostoyhteistyö moniammatillisen osaamisen hyödyntäminen yhteistyö kodin ja oppilaitoksen välillä

6 Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Aloitekyky ja yrittäjyys Kestävä kehitys Estetiikka Viestintä ja mediaosaaminen Matematiikka ja luonnontieteet Teknologia ja tietotekniikka Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit

7 Opetussuunnitelman perusteiden sisältö (1) JOHDANTO 1 VAMMAISTEN OPISKELIJOIDEN VALMENTAVAN JA KUNTOUTTAVAN OPETUKSEN JA OHJAUKSEN TAVOITTEET JA KOULUTUKSEN MUODOSTUMINEN 1.1 Koulutuksen tehtävät ja tavoitteet 1.2 Koulutuksen muodostuminen ja rakenne Ammatilliseen peruskoulutukseen tai työelämään valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus (Valmentava l) Koulutuksen tavoitteet Opintojen muodostuminen

8 Opetussuunnitelman perusteiden sisältö (2) Jatk. luku Työhön ja itsenäiseen elämään valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus (Valmentava ll) Koulutuksen tavoitteet 1222Opintojenm muodostuminen minen 1.3 Elinikäisen oppimisen avaintaidot

9 Opetussuunnitelman perusteiden sisältö (3) 2 OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN TOIMEENPANO 2.1Opetussuunnitelman laadinta ja sisältö 211Opetussuunnitelmanyhteinenosa Vammaisten opiskelijoiden valmentavaa ja kuntouttavaa opetusta ja ohjausta koskeva opetussuunnitelman osa 2.22 Henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma, HOJKS ja henkilökohtainen opiskelusuunnitelma, HOPS

10 Opetussuunnitelman perusteiden sisältö (4) 3 VALMENTAVA l AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN TAI TYÖELÄMÄÄN VALMENTAVAN JA KUNTOUTTAVAN OPETUKSEN JA OHJAUKSEN TAVOITTEET JA ARVIOINTI 3.1 Opiskeluvalmiudet 3.2 Toimintakyvyn ylläpitäminen Ammatinvalinta a ta ja työelämän ä valmiudet 3.4 Koulutusalakohtaiset valmentavat opinnot Koulutusalakohtaiset ammatillisiin opintoihin valmentavat opinnot Koulutusalakohtaiset työelämään valmentavat opinnot 3.5 Valinnaiset opinnot

11 Opetussuunnitelman perusteiden sisältö (5) 4 VALMENTAVA ll TYÖHÖN JA ITSENÄISEEN ELÄMÄÄN VALMENTAVAN JA KUNTOUTTAVAN OPETUKSEN JA OHJAUKSEN TAVOITTEET JA ARVOINTI 4.1 Opiskeluvalmiudet 4.2 Toimintakyvyn ylläpitäminen 4.3 Työelämän valmiudet 4.44 Valinnaiset opinnot

12 Opetussuunnitelman perusteiden sisältö (6) 5 OPISKELIJAN ARVIOINTI 51A 5.1 Arvioinnin i i tehtävät ät 5.2 Opiskelijan toimintakyvyn ja osaamisen tunnistaminen 5.3 Oppimisen ja osaamisen arviointi 5.4 Arviointiin liittyvät muut määräykset 5.5 Todistukset 56M 5.6 Maahanmuuttaja- ja eri kieli- ja kulttuuriryhmien i opiskelijoiden arviointi

13 Opetussuunnitelman perusteiden sisältö (7) 6 MUUT MÄÄRÄYKSET 61O 6.1 Opinto-ohjaus 6.2 Työelämään valmentautuminen ja työturvallisuus 63K 6.3 Kuntoutuminen t 6.4 Yhteisöllisyys 6.5 Kodin ja oppilaitoksen yhteistyö 6.6 Maahanmuuttajien ja eri kieli- ja kulttuuriryhmien opetus 6.7 Opiskelijahuolto ja moniammatilllinen yhteistyö 68Ni 6.8 Nivelvaiheyhteistyö ih ht i t

14 Opetussuunnitelman perusteiden sisältö (8) 7 LIITEOSA 7.1 Vammaisten opiskelijoiden valmentavan ja kuntouttavan opetuksen ja ohjauksen kuvaus ja arvoperusta 7.2 Erityisopetuksen järjestäminen 7.3 Käsitteiden kuvausta

15 Valmentava l - Ammatilliseen peruskoulutukseen tai työelämään valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus Opintojen muodostuminen (1) Opiskeluvalmiudet Oppimaan oppiminen Viestintä ja vuorovaikutus Toinen kotimainen kieli ja/tai vieraat kielet Matematiikka Tietotekniikka Toimintakyvyn ylläpitäminen Yhteiskunnassa toimiminen Itsetuntemus ja sosiaaliset taidot Arkielämän taidot Vapaa-aika Liikunta ja motoriset taidot Terveystieto Taide ja kulttuuri

16 Valmentava l - Ammatilliseen peruskoulutukseen tai työelämään valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus Opintojen muodostuminen (2) Ammatinvalinta ja työelämän valmiudet Ammatillisen koulutuksen tuntemus Työelämän valmiudet ja työelämään valmentautuminen Koulutusalakohtaiset l t valmentavat t opinnot Koulutusalakohtaiset ammatillisiin opintoihin valmentavat opinnot Koulutusalakohtaiset työelämään valmentavat opinnot Valinnaiset opinnot

17 Valmentava ll - Työhön ja itsenäiseen elämään valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus Opintojen muodostuminen (1) Opiskeluvalmiudet Oppimaan oppiminen Viestintä ja vuorovaikutus Toinen kotimainen kieli ja/tai vieraat kielet Matematiikka Tietotekniikka Toimintakyvyn ylläpitäminen Yhteiskunnassa toimiminen Itsetuntemus ja sosiaaliset taidot Arkielämän taidot ja itsenäisen asumisen valmiudet Vapaa-aika Liikunta ja motoriset taidot Taide ja kulttuuri

18 Valmentava ll - Työhön ja itsenäiseen elämään valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus Opintojen muodostuminen (2) Työelämän valmiudet Työelämän valmiudet ja työelämään valmentautuminen Valinnaiset opinnot

19 3 ja 4 Valmentava l ja Valmentava ll opintojen tavoitteet ja arviointi Opetussuunnitelman perusteissa on kuvattu opiskelijan tavoitteet toimintaa kuvaavina ilmaisuina -> HOJKS-> Henkilökohtainen opetussuunnitelma> Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma (HOPS) Opetuksen ja ohjauksen lähtökohtina ovat opiskelijan tarpeet - > Opintojen tavoitteet, sisältö ja laajuus valitaan ja suunnitellaan opiskelijan henkilökohtaisen opiskelusuunnitelmaan Opintojen arviointi toteutetaan opiskelijan tavoitteisiin suhteutettuna yksilöllisesti ja joustavasti Arviointikriteereitä ei opetussuunnitelman perusteissa kuvata