OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA

Transkriptio

1 OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA EHKÄISEVÄ PÄIHDETYÖ, KAIKILLE VALINNAINEN PAIKALLINEN TUTKINNON OSA, 10 OV 1. TYÖPROSESSIN HALLINTA Suunnittelee ja toteuttaa projektin. Suunnittelu, toteutus ja arviointi Taloudellinen ja laadukas toimiminen Osaamisen tuotteistamisen suunnittelu Ammattiosaamisen näyttö 1. TYÖPROSESSIN HALLINTA Arvioi erilaisia toimintaympäristöjä ja periaatteita. Osaa toimia erityispiirteiden mukaan. Suunnittelee ja toteuttaa itsenäisesti asiakasryhmälle suunnatun ammatillisesti. Edistää toiminnallaan ehkäisevää päihdetyötä, ehkäisee osaltaan ongelmien syntymistä sekä vahvistaa asiakkaiden asemaa Suunnittelee oman osaamisensa tuotteistamista 2. TYÖMENETELMIEN, -VÄLINEIDEN JA MATERIAALIN HALLINTA Ehkäisevän päihdetyön menetelmien käyttäminen erilaisissa 3. TYÖN PERUSTANA OLEVAN TIEDON HALLINTA Ehkäisevää päihdetyötä koskevan tiedon hallinta Oman osaamisen tuotteistamista koskevan tiedon hallinta Työehtosopimusta, työnhakuasiakirjoja ja työsopimusta koskevan tiedon hallinta Kielitaidon hyödyntäminen asiakaspalvelussa 4. ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAIDOT Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky 2. TYÖMENETELMIEN, -VÄLINEIDEN JA MATERIAALIN HALLINTA Toteuttaa menetelmiä erilaisissa 3.TYÖN PERUSTANA OLEVAN TIEDON HALLINTA toimii ehkäisevää päihdetyötä säätelevän lainsäädännön mukaisesti (esim. raittiustyölaki, päihdehuoltolaki, tupakkalaki, alkoholilaki, huumausainelaki, tartuntatautilaki, lastensuojelulaki, kansanterveyslaki, työterveyshuoltolaki, mielenterveyslaki, perusopetuslaki) toimii ehkäisevää päihdetyötä ohjaavien ohjelmien ja strategioiden mukaisesti toteuttaa kunnan päihdestrategiaa näkökulmasta toimii eettisten periaatteiden mukaisesti tunnistaa valtakunnalliset, alueelliset ja paikalliset ehkäisevän päihdetyön viranomais- ja järjestötoimijat Työskentelee sosiaali- ja terveysalan arvoperustan, toimintaperiaatteiden, lakien ja hoitosuositusten mukaan Hyödyntää kielitaitoaan asiakaspalvelussa 4. ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAIDOT Kehittää toimintaansa saamansa palautteen perusteella ja arvioi omaa osaamistaan Edistää terveyttä ja elämänhallintaa sekä ehkäisee turvallisuutta uhkaavia tekijöitä Huolehtii omasta terveydestään, työturvallisuudestaan ja hyvinvoinnistaan toimii prosessissa asiakaslähtöisesti toimii ja ammatillisesti laatukriteereiden mukaisesti vaikuttaa prosessissa asiakasryhmänsä päihteitä koskeviin tietoihin, asenteisiin ja oikeuksiin vaikuttaa prosessissa asiakasryhmäänsä päihteidenkäytöltä ja haitoilta suojaaviin tekijöihin ja niiden riskitekijöihin toimii ammatillisesti eri suunnittelee, toteuttaa ja arvioi asiakasryhmälle suunnatun tilaisuuden ammatillisesti Näytön kuvaus: Toimiminen työryhmän jäsenenä yksikössä julkisella tai yksityisellä sektorilla Näyttöympäristö: Julkiset tai yksityiset ehkäisevää päihdetyötä toteuttavat yksiköt Näytön arviointi: Arviointikeskusteluun osallistuvat opiskelija, työssäoppimisen ohjaaja ja opettaja. Arvosanasta päättävät työssäoppimisen ohjaaja ja opettaja yhdessä kuultuaan opiskelijan kirjallisen / suullisen itsearvioinnin. Näytön ajoitus: Näyttö toteutuu opiston ajoitussuunnitelman ja opiskelijan henkilökohtaistamissuunnitelman mukaan. Opiskelijalla on mahdollisuus oppimiseen opistolla ja työssäoppimiseen näyttöympäristössä. Tutkinnon osan arvosana muodostetaan osaamisen arvioinnin perusteella tutkinnon osan osaamista arvioineiden opettajien yhteisessä arviointikeskustelussa. Arvosana perusteluineen kerrotaan opiskelijalle keskustelussa, jossa opiskelija myös itse arvioi osaamistaan ja hänellä on mahdollisuus tuoda esiin näkemyksensä saamastaan arvosanasta. Muu osaamisen arviointi Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja

2 EHKÄISEVÄ PÄIHDETYÖ 10 OV KAIKILLE VALINNAINEN PAIKALLINEN TUTKINNON OSA Ammattitaitovaatimukset Arvioida erilaisia toimintaympäristöjä ja periaatteita. toimia erityispiirteiden mukaan. Suunnitella ja toteuttaa itsenäisesti asiakasryhmälle suunnatun ammatillisesti. Edistää toiminnallaan ehkäisevää päihdetyötä, ehkäisee osaltaan ongelmien syntymistä sekä vahvistaa asiakkaiden asemaa Hallitsee ehkäisevää päihdetyötä säätelevän lainsäädännön toimii ehkäisevää päihdetyötä ohjaavien ohjelmien ja strategioiden mukaisesti toteuttaa kunnan päihdestrategiaa näkökulmasta toimii eettisten periaatteiden mukaisesti tunnistaa valtakunnalliset, alueelliset ja paikalliset viranomais- ja järjestötoimijat Opiskelijan tulee suorittaa hyväksytysti vähintään Kuntoutumisen tukeminen (12 ov)- tutkinnon osa ennen tämän kaikille valinnaisen tutkinnon osan opintojen aloittamista. Opiskelija voi valita Ehkäisevän päihdetyön tutkinnon osan sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon kaikille valinnaisena tutkinnon osana riippumatta siitä, minkä koulutusohjelman opiskelija valitsee.

3 EHKÄISEVÄ PÄIHDETYÖ 10 OV (paikallisesti tarjottava valinnainen tutkinnon osa) EHPÄ 1 AMMATILLINEN KASVU JA TOIMINTA EHKÄISEVÄSSÄ PÄIHDETYÖSSÄ 0,5 ov EHPÄ 1.1 AMMATILLINEN KASVU VUOROVAIKUTUS JA AMMATTIETIIKKA EHKÄISEVÄSSÄ PÄIHDETYÖSSÄ 0,5 ov EHPÄ Ammatillinen kasvu, vuorovaikutus ja ammattietiikka 0,5 ov - opintojen ohjaus, - päätöksentekotaidot - vuorovaikutus ja - yhteistyö moniammatillisen työryhmän kanssa - ehkäisevän päihdetyön eettiset periaatteet - ehkäisevää päihdetyötä säätelevä lainsäädäntö EHPÄ 2 TERVEYS, HYVINVOINTI JA TOIMINTAKYKY EHKÄISEVÄSSÄ PÄIHDETYÖSSÄ 0,5 ov EHPÄ 2.1 TERVEYS, HyVINVOINTI JA TOIMINTAKYKY EHKÄISEVÄSSÄ PÄIHDETYÖSSÄ EHPÄ Työntekijän hyvinvointi ja työympäristön turvallisuus 0,5 ov - omasta työhyvinvoinnista ja työkyvystä huolehtiminen - edistää terveyttä ja elämänhallintaa ja ja ehkäisee turvallisuutta uhkaavia tekijöitä EHPÄ 3 EHKÄISEVÄ PÄIHDETYÖ 9 ov EHPÄ 3.1 EHKÄISEVÄ PÄIHDETYÖ FEHPÄ Ehkäisevä päihdetyö 3 ov - ehkäisevää päihdetyötä ohjaavat ohjelmat ja strategiat - toimii asiakaslähtöisesti ehkäisevän päihfdetyön prosessissa - vaikuttaa asiakasryhmien päihteitä koskeviin tietoihin, asenteisiin ja oikeuksiin - vaikuttaa asiakasryhmien - päihteidenkäytöltä ja haitoilta suojaaviin tekijöihin ja riskitekijöihin - toimii ammatiliisesti eri EHPÄ 4 TYÖSSÄOPPIMINEN EHPÄ 4.1 Työssä oppiminen 6 ov ja aon EHPÄ N EHKÄISEVÄ PÄIHDETYÖ 10 OV 10 OV T1, H2, K3 EHPÄ EHKÄISEVÄ PÄIHDETYÖ 10 OV 10 OV T1,H2, K3

4 EHPÄ 1 EHPÄ 1.1 AMMATILLINEN KASVU JA TOIMINTA EHKÄISEVÄSSÄ PÄIHDETYÖSSÄ AMMATILLINEN KASVU, VUOROVAIKUTUS JA AMMATTIETIIKKA EHKÄISEVÄSSÄ PÄIHDETYÖSSÖÄ 0,5 OV 0,5 ov Ehpä EHPÄ 2 Ammatillinen kasvu, vuorovaikutus ja ammattietiikka TERVEYS, HYVINVOINTI JA TOIMINTAKYKY EHKÄISEVÄSSÄ PÄIHDETYÖSSÄ 0,5 ov Hyv., Täyd., Ei osall. 0,5 OV EHPÄ 2.1 TYÖNTEKIJÄN HYVINVOINTI JA TYÖYMPÄRISTÖN 0,5 ov TURVALLISUUS Ehpä Työntekijän hyvinvointi ja työympäristön 0,5 ov Hyv., Täyd., Ei osall. turvallisuus EHPÄ 3 EHKÄISEVÄ PÄIHDETYÖ 9ov EHPÄ3.1 EHKÄISEVÄ PÄIHDETYÖ 9 ov EHPÄ Ehkäisevä päihdetyö 3 ov Hyv., Täyd., Ei osall. EHPÄ 4 TYÖSSÄOPPIMINEN 6ov EHPÄ 4.1 Työssäoppiminen 6ov Hyv., Täyd., Ei osall. Arviointi Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnonsuorittaja osoittaa ammattitaitonsa oppilaitoksessa tai aidossa työtilanteessa yksikössä julkisella tai yksityisellä sektorilla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytössä arvioidaan vähintään - työprosessin hallinta kokonaan - työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin hallinta kokonaan - työn perustana olevan tiedon hallinta kokonaan - elinikäisen oppimisen avaintaidot kokonaan Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla.

5 1. Työprosessin hallinta Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Suunnittelee ja toteuttaa ehkäisevän päihdetyön projektin. suunnittelee ehkäisevän päihdetyön ohjaustilanteen hyödyntäen toiminnallisia ja luovia menetelmiä. suunnittelee erilaisille kohderyhmille ehkäisevän päihdetyön ohjaustilanteita hyödyntäen erilaisia toiminnallisia tai luovia menetelmiä. suunnittelee erilaisille ohjaustilanteita, perustelee ohjaustilanteen tarpeellisuuden ja ottaa huomioon luovat menetelmät. Suunnittelu, toteutus ja arviointi ohjaa ehkäisevän päihdetyön kohderyhmää ja arvioi ohjaustilanteen suunnitelman mukaisesti. ohjaa itsenäisesti päihdetyön kohderyhmää ja arvioi ohjaustilanteen suunnitelmien mukaisesti. ohjaa itsenäisesti ja luovasti päihdetyön kohderyhmää ja arvioi monipuolisesti ohjaustilanteen suunnitelman mukaisesti. Arviointikriteerit

6 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Toteuttaa ehkäisevän päihdetyön menetelmiä erilaisissa vaikuttaa ehkäisevän päihdetyön prosessissa asiakasryhmänsä päihteiden käyttöön ja käyttötapoihin vaikuttaa itsenäisesti prosessissa asiakasryhmänsä päihteiden käyttöön ja käyttötapoihin vaikuttaa itsenäisesti ja monipuolisesti prosessissa asiakasryhmänsä päihteiden käyttöön ja käyttötapoihin toimii ammatillisesti eri toimii itsenäisesti ja ammatillisesti eri toimii itsenäisesti ja ammatillisesti eri ja kehittää omaa toimintaansa toimii käyttäen soveltuvia lähestymistapoja eri kieli- ja kulttuuritaustaisten kohderyhmien ja sidosryhmien kanssa toimii itsenäisesti käyttäen soveltuvia lähestymistapoja eri kieli- ja kulttuuritaustaisten kohderyhmien ja sidosryhmien kanssa toimii käyttäen soveltuvia lähestymistapoja eri kieli- ja kulttuuritaustaisten kohderyhmien ja sidosryhmien kanssa ja hyödyntää moniammatillisuutta ehkäisevässä päihdetyössä asiakaslähtöisesti hyödyntää moniammatillisuutta ehkäisevässä päihdetyössä asiakaslähtöisesti ja perustelee omaa toimintaansa hyödyntää moniammatillisuutta ehkäisevässä päihdetyössä asiakaslähtöisesti ja perustelee omaa toimintaansa, sekä tarkastelee toimintaa kriittisesti

7 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Ehkäisevää päihdetyötä koskevan tiedon hallinta Oman osaamisen tuotteistamista koskevan tiedon hallinta Työehtosopimusta, työnhakuasiakirjoja ja työsopimusta koskevan tiedon hallinta Hyödyntää ehkäisevää päihdetyötä säätelevää lainsäädäntöä (esim. raittiustyölaki, päihdehuoltolaki, tupakkalaki, alkoholilaki, huumausainelaki, tartuntatautilaki, lastensuojelulaki, kansanterveyslaki, työterveyshuoltolaki, mielenterveyslaki, perusopetuslaki) Hyödyntää ja toimii ehkäisevää päihdetyötä säätelevän lainsäädännön mukaisesti (esim. raittiustyölaki, päihdehuoltolaki, tupakkalaki, alkoholilaki, huumausainelaki, tartuntatautilaki, lastensuojelulaki, kansanterveyslaki, työterveyshuoltolaki, mielenterveyslaki, perusopetuslaki) Hyödyntää ja toimii ehkäisevää päihdetyötä säätelevän lainsäädännön mukaisesti, sekä (esim. raittiustyölaki, päihdehuoltolaki, tupakkalaki, alkoholilaki, huumausainelaki, tartuntatautilaki, lastensuojelulaki, kansanterveyslaki, työterveyshuoltolaki, mielenterveyslaki, perusopetuslaki)

8 Hyödyntää ehkäisevää päihdetyötä ohjaavien ohjelmien ja strategioiden mukaisesti esim. kunnan päihdestrategia Hyödyntää ja toimii ehkäisevää päihdetyötä ohjaavien ohjelmien ja strategioidenmukaisesti esim. kunnan päihdestrategia Hyödyntää ja toimii ehkäisevää päihdetyötä ohjaavien ohjelmien ja strategioiden mukaisesti esim. kunnan päihdestrategia ja 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnonsuorittaja Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Kehittää toimintaansa saamansa palautteen perusteella ja arvioi omaa osaamistaan Perustelee ja kehittää toimintaansa saamansa palautteen perusteella ja arvioi omaa osaamistaan. Pyytää tarvittaessa ohjausta. Perustelee ja kehittää toimintaansa saamansa palautteen perusteella ja arvioi omaa osaamistaan. Antaa palautetta esittäen rakentavia ratkaisu vaihtoehtoja ja pyytää ohjausta tarvittaessa. Huolehtii omasta terveydestään, työkyvystään ja työhyvinvoinnistaan. ja ehkäisee turvallisuutta uhkaavia tekijöitä Huolehtii ja edistää terveyttä, työkykyä ja työhyvinvointia ja ehkäisee turvallisuutta uhkaavia tekijöitä Huolehtii ja edistää terveyttä, työkykyä ja työhyvinvointia, sekä perustelee niiden merkityksen. Ehkäisee turvallisuutta uhkaavia tekijöitä

9 vaikuttaa ehkäisevän päihdetyön prosessissa asiakasryhmäänsä päihteidenkäytöltä ja haitoilta suojaaviin tekijöihin ja niiden riskitekijöihin vaikuttaa ehkäisevän päihdetyön prosessissa asiakasryhmäänsä päihteidenkäytöltä ja haitoilta suojaaviin tekijöihin ja niiden riskitekijöihin ja vaikuttaa ehkäisevän päihdetyön prosessissa asiakasryhmäänsä päihteidenkäytöltä ja haitoilta suojaaviin tekijöihin ja niiden riskitekijöihin ja monipuolisesti ja tarkastelee ennaltaehkäisyn vaikutuksia. Vuorovaikutus ja yhteistyö tekee työryhmän tukemana moniammatillista yhteistyötä lähihoitajan vastuualueella. tekee moniammatillista toimijoiden kanssa lähihoitajan vastuualueella. tekee laajasti moniammatillista yhteistyötä muiden toimijoiden kanssa lähihoitajan vastuualueella. Ammattietiikka toimii ehkäisevän päihdetyön eettisten periaatteiden mukaisesti toimii ehkäisevän päihdetyön eettisten periaatteiden mukaisesti ja perustelee toimintaansa toimii ehkäisevän päihdetyön eettisten periaatteiden mukaisesti ja perustelee laajaalaisesti toimintaansa. Terveys, turvallisuus ja toimintakyky ylläpitää omalta osaltaan hyvää työilmapiiriä työpaikalla osallistuu hyvän työilmapiirin ylläpitämiseen ja huolehtii omasta työhyvinvoinnistaan. ylläpitää omalta osaltaan hyvää työilmapiiriä työpaikalla. Käsittelee työstä johtuvia paineita ja reflektoi ajatuksiaan.