Opetussu unn itelma Laboratorioalan perustutkinto,
|
|
- Lasse Järvenpää
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Keski-Pohjn mn m mttiopisto Opetussu unn itelm 01 5 Lbortorioln perustutkinto, Lborntti ldittu: Hnnele Puuml hyväksytty: $ 96,\ L- l-- t Sirkku Purontus rehtori t
2 1 LABORATORIOALAN PERUSTUTKINTO An rr nrnnlan KUVAUS, ARVopERUSTA JA perustutktnnon TAVoTTTEET EutrlxÄlse N opptmtsen AVAINTAIToJEN KUVAUS 1.3 PcRUSTUTKINNoNRAKENNE 1.4 TurxtNNotrtMuoDosruMrNEN AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, I35 OSP....1 PRroluser rurkrnnon osat, 1 15 osp Lbortorion perustyöt, 40 osp.1. Orgninen j kromtogrfinen nlytiikk, 5 osp Bionlytiikk, 5 osp.1.4 Mittukset j litenlytiikk, 5 osp.... VRutrltrrRtsET TUTKINNoN osat, 0 osp Biotekniset sovellukset, 10 osp..... (Elintrvikenlytiikk, 10 osp) Litenlyysien sovellukset, 10 osp..4 Teollisuuden prosessit, 15 osp Ympäristönlytiikk, 15osp..6 Yritystoiminnn suunnittelu, 1 5 osp Työpikkohjjksi vlmentutuminen, 5 osp Yrityksessä toimiminen, 15 osp Lbortorionlytiikk, 5 osp, pikllisiin mmttititovtimuksiin perustuv tutkinnon os... 3 YHTEISET TUTKINNON OSAT 4 VAPAAST VALITTAVAT TUTKINNON OSAT 5 OPISKELIJAN OHJAUS JA HENKTLöKOHTAINEN optskelusuunnttelma TYöSSÄOPPIMINEN KANSAINVÄLISYYS 50 8 ARVIOINTI JA ARVIOINNISTA TIEDOTTAM NEN...50 LÄHTEET
3 1 LABORATORIOALAN PERUSTUTKINTO 1.1 Ammttiln kuvus, rvoperust j perustutkinnon tvoitteet Ammttiln kuvus Lbortorioiss tehdään luonnontieteellistä tutkimust, kehitetään tuotteit j tuotntomenetelmiä sekä seurtn teollisuudess rk-ineiden j tuotteiden ltu j ympäristön til. Lbortorioln työtehtävät liittyvät ldunvlvontn, teollisuuden prosesseihin, tutkimukseen j tuotekehitykseen. Aln työpikkoj ovt lbortoriot, jotk toimivt teollisuuden tuotekehityksessä j ldunvlvonnss, yliopistojen j korkekoulujen tutkimuksess, elintrvikevlvonnss sekä ympäristönsuojelun, energin tuottmisen, tullivlvonnn j terveydenhuollon lll. Teollisuuden suurimmt työllistäjät ovt keminteollisuus, lääke-, metlli- j elintrviketeollisuus sekä metsä- j pperiteollisuus. Lbortoriolll on verkostoiduttu j plveluj on yksityistetty, jolloin eri lbortoriot ovt keskittyneet tuottmn omi erikoisplvelujn. Verkostojen myötä moniknsllisiss työyhteisöissä toimiminen on tullut osksi ln rkipäivää. Ympäristön suojeleminen, ihmisen hyvinvointiin pnostminen, teknologín kehittyminen yleisesti j lkohtisesti sekä knsinvälistyminen settvt llle jtkuvi hsteit. Lbortoriotyön hsteet liittyvät kiinteästi eri teollisuuden tuotteiden kehittämis- j tutkimustoimintn. Kilpilu mrkkinoist edellyttää nope, luotettv j yksityiskohtisen trkk tutkimus- j kehittämistoimint, johon lbortorioiden on omlt osltn pystyttävä vstmn kehittämällä omi menetelmiään. Lbortorioiden litetekniikn j nlyysimenetelmien kehittyminen edellyttää lbortorioss työskenteleviltä entistä vtivmp osmist j tietoteknisiä titoj. Tietoturvllisuuteen liittyvät sit korostuvt myös lbortoriotoiminnss. Ammttiln rvoperust Lbortoriol tuott tutkimuksen vull tíeto ihmisen j luonnon hyvinvoinnin turvmiseksi sekä elinkelpoisen ympäristön säilyttämiseksi. Lisäksitehtävänä on oll mukn tuotekehityksessä vrmistmss testeillä j nlyyseillä, että tuotteist tulee iemp kestävämpiä, terveellisempiä, hygieenisempiä j muill tvoin käyttäjäystävällisempiä. Arvopäämäärinä ovt toiminnn korke ltu, luotettvuus, turvllisuus, trkoituksenmukisuus sekä sikslähtöisyys. Moniknsllisiss työyhteisöissä toimiminen j lisääntynyt tiimityö perustuvt knssihmisten kunnioittmiseen, toisen työn, perinteiden j kulttuuríympäristön tuntemiseen j rvostmiseen sekä ts-rvoisuuteen j suvitsevisuuteen. Knnttv j tehoks toimint edellyttää kikiss toimintympäristöissä yrittäjyyttä, yritteliäisyyttä j elinikäisen oppimisen rvostmist. Perustutkin non tvoitteet Lbortorioln perustutkinnon suorittneen mmttititoon kuuluvt ongelmnrtkisutito, om-loitteisuus, joustvuus, kyky oppi jtkuvsti uutt sekä työturvllinen j ympäristövstuullinen työskentelytp. Lisääntyvä tiimityö edellyttää sekä yhteistyötitoj että kykyä työskennellä j hnkki tieto itsenäisesti. Vstuun ottminen omst työstä on hyvin keskeistä. L
4 Lbortorioln perustutkinnon suorittneelt odotetn, että hänellä on lj-linen mmttitito j että hän kehittää sitä jtkuvsti. Hän on luotettv, ltutietoinen, om-loitteinen sekä siksplvelu- j yhteistyöhenkinen. Säädösten, sopimusten j iktulujen noudttminen kuuluvt lborntin mmttietiikkn. Lborntti os työskennellä myös vierskielisen ohjeen mukn j etsiä tieto vierskielisistä lähteistä. Lbortorioln perustutkinto nt vlmiudet työskennellä ergonomisesti j ylläpitää työ- j toimintkykyä. Lbortoriotoimintn kuuluvt oleellisesti ltu- j ympäristöjärjestelmät j tulosvstuu, jolloin omn toiminnn sekä ldullinen että tloudellinen seurnt kuuluvt kikille. Tämä edellyttää ltu- j tloudellist jttelu sekä osmist. Ltujärjestelmät edellyttävät työn kulun j tulosten huolellist dokumentointi, joten työntekijältä vditn trkkuutt. Luotettvien tulosten smiseksi työntekijällä täytyy oll kärsivällisyyttä toist nlyysejä usenkin kertn. Tvoitteen on kuitenkin nollvirheperite, j tuloksen on oltv kerrll oikein. Lbortorioln perustutkinnon suorittnut os toimi lborntin tehtävissä eri teollisuudenlojen, tutkimuslitosten j julkisen sektorin lbortorioiss ldunvlvontn, tuotteiden kehittämiseen, tutkimukseen j teollisuuden prosesseihin liittyvissä tehtävissä. Hän os tehdä kemillisi, fysiklisi, biokemillisi, mikrobiologisí j istinvrisi nlyysejä erilisist näytteistä trkoituksenmukisesti. Hän os vlit työhönsä oiket kemiklit, välineet j litteet sekä os käyttää j huolt välineitä j litteit ohjeiden mukisesti. Hän os työskennellä lbortorion ltuj ympäristöjärjestelmien mukisesti tulosvstuullisesti. Hän noudtt työ-, toimint- j työturvllisuusohjeit. Hän hyödyntää tietotekniikk työssään. Hän os rvioid tulosten luotettvuutt j om suoritustn. Hän pystyy kehittämään mmtillisi titojn j työsuorituksin hyvien mtemtiikn j luonnontieteiden perustietojen vull. Lisäksi mmtillisen peruskoulutuksen tvoitteen on nt opiskelijlle vlmiuksi yrittäjyyteen. Koulutuksen tvoitteen on myös tuke opiskelijoiden kehitystä hyviksi j tspinoisiksi ihmisiksi j yhteiskunnn jäseniksi sekä nt opiskelijoille jtko-opintovlmiuksien, mmtillisen kehittymisen, hrrstusten sekä persoonllisuuden monipuolisen kehittämisen knnlt trpeellisi tietoj j titoj. (1630/1998,5 5 (muutos787/o1^ D. Elinikäisen oppimisen vintidot sisältyvät mmtillisten tutkinnon osien mmttititovtimuksiin j yhteisten tutkinnon osien osmistvoitteisiin sekä niiden rviointikriteereihin. Avintitojen tvoitteen on tuke sellisen osmisen kehittymistä, jot trvitn jtkuvss oppimisess, työelämän tilnteiss selviytymisessä j tulevisuuden uusiss hsteiss. 1. Elinikäisen opp m sen v ntitojen kuvus Oppiminen j ongelmnrtkisu Opiskelij ti tutkinnon suorittj suunnittelee toimintns sekä kehittää itseään j työtään. Hän rvioi om osmistn. Hän rtkisee työssään ongelmi sekä tekee vlíntoj j päätöksiä. Hän toimii työssään joustvsti, innovtiivisesti j uutt luovsti. Hän hnkkii tieto, jäsentää, rvioi j sovelt sitä. Vuorovikutus j yhte styö Opiskelij ti tutkinnon suorittj toimii tilnteen vtimll tvll erilisiss vuorovikutustilnteiss sekä ilmisee erilisi näkökntoj selkeästi, rkentvsti j luottmust herättäen. Hän toimii yhteistyökykyisesti erilisten ihmisten knss j työryhmän jäsenenä sekä kohtelee erilisi ihmisiä tsvertisesti. Hän noudtt yleisesti hyväksyttyjä käyttäytymissääntöjä j toiminttpoj. Hän hyödyntää smns plutett toiminnssn.
5 Ammttietiikk Opiskelij ti tutkinnon suorittj toimiityössään mmtin rvoperustn mukisesti. Hän sitoutuu työhönsä j to mi vstuullisesti noudtten tehtyjä sopimuksi j mmttiins kuuluv etiikk. Terveys, turvllisuus j toimintkyky Opiskelij ti tutkinnon suorittj toimii turvllisesti j vstuullisesti työ- j vp-ikn sekä liikenteessä j ylläpitää terveellisiä elintpoj sekä toimint- j työkykyään. Hän työskentelee ergonomisestij hyödyntää llln trvittvn terveysliikunnn sekä ehkäisee työhön j työympäristöön liittyviä vroj j terveyshittoj. Aloitekyky j yrittäjyys Opiskelíj ti tutkinnon suorittj edistää toiminnlln tvoitteiden svuttmist. Hän toimii loitteellisesti j sikslähtöisesti työntekijänä j/ti yrittäjänä. Hän suunnittelee toimintns j työskentelee tvoitteiden svuttmiseksi. Hän toimii tloudellisesti j tuloksellisesti j joht itseään. Hän mitoitt omn työnsä tvoitteiden mukn. Kestävä kehitys Opiskelij ti tutkinnon suorittj toimii mmttins kestävän kehityksen ekologisten, tloudellisten, sosilisten sekä kulttuuristen peritteiden mukisesti. Hän noudtt ln työtehtävissä keskeisiä kestävän kehityksen säädöksiä, määräyksiä j sopimuksi. Estetiikk Opiskelij ti tutkinnon suorittj ott toiminnssn huomioon omn lns esteett set tekijät Hän edistää ti ylläpitää työympäristönsä viihtyisyyttä j muut esteettisyyttä. Viestintä j mediosminen Opiskelij ti tutkinnon suorittj viestii monimuotoisestij vuorovikutteisesti tilnteeseen sopivll tvll hyödyntäen kielititon. Hän hvínnoi, tulkitsee sekä rvioi kriittisesti erilisi medituotteit, käyttää medi j viestintäteknologí sekä tuott medi-ineistoj. Mtemtiikk j luonnontieteet Opiskelij ti tutkinnon suorittj käyttää peruslskutoimituksi työssä vdittvien j rkipäivän lskutehtävien rtkisemisess. Hän käyttää esim. kvoj, kuvji, kuvioit j tilstoj mmttitehtävien j -ongelmien rtkisemisess j hän sovelt fysiikn j kemin linlisuuksiin perustuvi menetelmiä j toiminttpoj työssään. Teknologi j tietotekniikk Opiskelij ti tutkinnon suorittj hyödyntää mmtiss käytettäviä teknologioit monipuolisesti. Hän ott työssään huomioon tekniikn hyödyt, rjoitukset j riskit. Hän käyttää tietotekniikk monipuolisesti mmtissn j knslisen. Aktiivinen knslisuus j eri kulttuurit Opiskelij ti tutkinnon suorittj käyttää hyödykseen tieto yhteiskunnn perusrkenteist j toimintvoist sekä osllistuu rkentvll tvll yhteisön toimintn j päätöksentekoon. Hän toimii oikeuksiens j velvollisuuksiens mukisesti sekä työssä että rkielämässä. Hän pyrkii ktiivisell toiminnll vikuttmn epäkohtien poistmiseen. Hän noudtt ts-rvo- j yhdenvertisuuslkej. Hän toimii sillisesti j työelämän vtimusten mukisesti eri kulttuuritustn omvien ihmisten k nss kotimss j k nsinvä lisissä toiminnoiss. 3
6 1.3 Perustutkinnon rkenne LABORATORIOALAN PERUSTUTKINTO, LABORANTTI Tutkinnon muodostuminen mmtillisess peruskoulutuksess, I 80 osp Ammtilliset tutkinnon ost, 135 osp.1 Pkolliset tutkinnon ost, 115 osp.1.1 Lbortorion perustyöt, 40 osp (L8.1.1p).1. Orgninen j kromtogrfinen nlytiikk, 5 osp (L8.1..p).1.3 Bionlytiikk, 5 osp (L8.1.3.p).1.4 Mittukset j litenlytiikk, 5 osp LB..1.4.p.Vlinniset tutkinnon ost, 0 osp Opiskelijn on vlittv 0 osmispistettä kohdist Biotekniset sovellukset, 10 osp (LB...1.v).. Elintrvikenlytiikk, 1 0 osp..3 Litenlyysien sovellukset, 10 osp (LB...3.v)..4 T eollisuuden prosessit, 1 0 osp (LB...v)..5 Y mpäristö n lyti i kk, 1 0 osp (LB,..5.v)..6 Yritystoiminnn suunnittelu, 1 5 osp (V v)..7 Tutkinnon os mmtillisest perustutkinnost, osp (LB v)..8 Tutkinnon os mmttitutkinnost ti erikoismmttitutkinnost* (L v)..9 T utkin no n os m m tti korke ko u I uopi n no ist* (LB v)..1 0 Työp ikkohjjksi v I mentutum i nen, 5 osp (V A v)..11 Yrityksessä toimiminen, 15 osp (V v)..1 Huippuosjn toimiminen, 15 osp (L v)..13 Pikllisesti trjottv tutkinnon os, 5-15 osp (L v) - Lbortorionlytiikk (LB v)..14 Tutkinnon os vpsti vlittvist tutkinnon osist, 5-15 osp (L v) * Tämän vlinnisen tutkinnon osn uudeksi lsketn 15 os 3 Yhteiset tutkinnon ost mmtillisess peruskoulutuksess, 35 osp 3.1 Viestintä- j vuorovikutusosminen, ll osp (Y3.1) Aidinkieli (Y3.1.1 p) 3.1. Toinen kotiminen kieli, ruotsi (Y3.1..p) Viert kielet (Y3.1.3.p) 3. Mtemttis-luonnontieteellinen osminen, 9 osp (Y3.) 3..1 Mtemtiikk (Y3..1.p) 3.. Fysäkk j kemi (Y3...p) 3..3 Tieto- j viestintätekniikk sekä sen hyödyntäminen (Y3.. 3.p) 3.3 Yhteiskunnss j työelämässä trvittv osminen, I osp (Y3.3) Pkolliset I osp osp 3 I 5 osp Vlinniset 3 osp osp osp t Suluiss on KPEDUn Primuksess käyttämä koodi. KPEDUn trjomt tutkinnon ost on merkitty hrmll 4
7 Yhteiskunttidot (Y p) 3.3. Työelämätidot (Y p) Yrittäjyys j yritystoimint (Y3.3.3.p) Työkyvyn ylläpitäminen, liikunt j terveystieto (Y p) 3.4 Sosilinen j kulttuurinen osminen, 7 osp (Y3.4) Kulttuurien tuntemus (Y3.4.1.v) 3.4. T ide j kulttuuri (Y3...v) Etiikk (Y3.4.3.v) Psykologi (Y3.4..v) Ympäristöosminen (Y3.4.5.v) Os-lueit kohdist (Y3.4.6.v) osp l9 osp 16 osp Kohtien vlinnisist os-lueist voidn lti pienempiä kuin 3 osp:n ljuisi oslueit, esim. 1- osp:n ljuisi os-lueit. Nämä vlinniset os-lueet lditn tutkinnon perusteiss olevien 3 osp:n os-lueiden osmistvoitteiden, rvioinnin kohteiden j rviointikriteerien pohjlt. Lisäksi kohtien os-lueist voidn lti uusi tutkinnon perusteiss olevi 3 osp:ttä ljempi 4 osp:n ljuisi vlinnisi os-lueit. Näihin os-lueisiin lditn osmistvoitteet, rvioinnin kohteet rviointikriteerit shllituksen määräyksen liitteen mukisesti
8 1.4 Tutkinnon muodostuminen Kuvioss 1 on hvinnollistettu perustutkinnon muodostumist moduleittin (KU- VIO 1). Väreillä hvinnollistetn opintojen eteneminen tutkinnon osittin. Symbolit kertovt, mihin osiin sisältyy työssäoppiminen j mmttiosmisen näyttö. Lbortoriol MODULfT l5 1 5os yht l5 'I)^r 7 BA 7 osp yht 15 yht 5 osp BA Ammtillinen vlinninen tutkinnon os BA 5 osp vpsti vlittvt 8os 15osp 15 osp Ammtillinen vlinninen 10 Lbortorionlytiikk 5 6
9 AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, 135 osp.1 Pkolliset tutkinnon ost, ll5 osp.1.1 Lbortorion perustyöt, 40 osp ARVIOINNIN KESKEISET ASI. AT Toteutus käytännössä 1 Kuvus osmisen tunnustmisen toteuttmisest Tässä tutkinnon osss voidn tunnist j tunnust osmist;. Toimint lbortorion ylläpitotehtävissä. Lbortorion perusnlyysityötj perusvälineiden käyttötehtävät o EA1 kortin suoritus. Mhdolliset ikisemmt opinnot Tutkinnon osn rvioinnist vstv opettj tekee osmisen tunnistmisen j tunnustmisen. Hän hstttelee opiskelij olemss olevn osmisen selvittämiseksi. Trvittess opiskelijlle nnetn mhdollisuus näyttää vdittv osminen. Opettj tekee osmisen tunnustmispäätöksen j kirj rviointipäätöksen Wilmn.. Oppimisen rviointi Oppimisen rvioinnin suunnitelmt (seurntkohteet) on ldittu erillisinä. Tässä tutkinnon osss ei ole os-lueit Opettj kirj oppimisen seurntkohteiden rviointipäätöksen tutkinnonosittin / os-lueittin Wilmn ennen opiskelijn osmisen rviointi. 3. Työssäoppimisen /työpikll tphtuvn opiskelun rviointi Työssäoppim isen toteutuksen seur ntkohteet määritetään opiskelijkohtisesti tutkinnon osn oppimisen seurntkohteist (HOPS), mikäli niitä ei ole määritetty vlmiiksi. Oppim isen tvoitteeuseur ntkohteet käydään yhdessä läpi työp i kkohjjn, opiskelij n j opettj n k nss työssäoppi m isest sovittess sekä trkemmin vielä työpikll opiskelijn työssäoppimisen sopimuksen llekirjoitustilnteess. Opiskelij ohjv työpikkohjj käy opiskelijn knss keskustelu työssäoppimisen ikn oppimisen seurntkohteiden mukisest oppimisest. Työssäoppimist ohjv opettj vrmist opiskelijn oppimisen työpikkohjjlt. Arviointipäätös on opettjn j työpi kkohjjn yhdessä tekemä. 7
10 Toteutus käytännössä ARVIOINNIN KESKEISET ASI. AT Opettj merkitsee oppim isen rviointi päätöksen Wilm n 4. Ammttiosmisen näyttö Ammttiosmisen näytön kuvus j toteutus Näyttötodistukseen tulee yksilöllinen kuvus näytöstä Opiskelij osoitt osmisens mmttiosmisen näytössä tekemällä mitt-, pino- ti ldullisen nlyysin lbortorioss ti muuss lbortorio-olosuhteit mhdollisimmn hyvin vstvss pikss. Näytössä otetn jlti käsitellään näyte sekä lsketn liuoslskut j vlmistetn trvittvt liuokset, minkä jälkeen näytteestä tehdään vdittv nlyysi käyttäen työssä trvittvi litteit j työvälineitä. Näyttö- j työpikll tulee oll riittävä liteknt, jok vst työelämän olosuhteit. Työtä tehdään siinä ljuudess, että osoitettv mmttitito vst kttvsti tutkin non perusteiss määrättyjä m mttititovtimuksi, rvioinnin kohteit j kriteereitä. Ammttiosmisen näytön toteutus voi oll HOPS:n mukn yksilöllinen. Tutkinnon osn mmttiosmisen osminen osoitetn Arviointikeskustelu Näyttö toteutetn mmttiopiston ti työpikn lbortorioss. Osminen voidn osoitt mmttititokilpiluss. Tämän tutkinnon osn mmttiosmisen näyttö rvioidn rviointikeskusteluss, johon osllistuvt opiskelij, työpikkohjj jlti opettj. Arviointi keskusteluss selvitetään toim iln tu ntem isen osminen hstttelemll. Opiskelij tekee itservioinnin osm isest n kriteereiden perustel l. Opettj ki rj rviointiin osl I istuvien ospuolten rvioinnit Wilmn. Arvosnsnst päättäminen j dokumentointi 5. Muu osmisen rviointi Ammttiosmisen näytön rvosnn päättävät työelämän edustjt jlti opettjt pääsääntöisesti yhdessä toimikunnn päätöksen mukisesti. Opettj kirj mmttiosmisen näytön rvioinnin perustelut rviointikeskustelun yhteydessä. Tähän tutkinnon osn ei ole suunniteltu muut osmisen rviointi. 8
11 Toteutus käytännössä ARVIOINNIN KESKEISET ASI. AT 6. Tutkinnon osn rvosnst päättäminen Tutkinnon osn rvosn muodostuu mmttiosmisen näytöstä Ammttiosmisen näytön rvosn on tutkinnon osn osmisen rvosn. Ammttiosmisen näytön rvioinut opettj kirj tutkinnon osn rviointipäätöksen Wilmn khden viikon kuluess rvioinnin suorittmisest. Arvioin n i n perustel ut ki rjtn m mttiosm isen näytön rvioin n i n yhteydessä. Oppimisen etenemisen seurnt: Ensimmäisenä suoritettv tutkinnon os Oppimisympäristö j menetelmäil Oppilitoksess ti työpikn lbortorioss. Opin not sisä ltävät teoriop i ntoj, l bo rto riotyöskentelyä j oppimistehtäviä. Am mttit itovtim u kset Opiskeltv sisältö Oppimisen seurntkohteet Opiskelij: lbortoriotyön suunnittelu, 1.Työikojen noudttm inen o suunnittelee työnsä j noudtt työikoj ointi, työikojen noudtt- omn työsuorituksen rvi-. hkee työssä trvittvt välineet j. Työturvllisuusohjeiden mrnen litteet noudttminen o vlitsee kemiklit työhön j hkee tieto niiden turvllisest käytöstä työvälineiden käyttö Liuosten vlmistminen, 3. Liuosten vlmistminen o lskee liuoslskuj j vlmist trvittvt liuokset j siistiminen 4. Mitt - j pinonlyysien työympäristön j välineiden käyttää työssään lbortorion mittvälineitä näytteen otto j käsittely tekeminen litteen toimintkunnon o käyttää j virittää lbortorion peruslitteit, trkistminen 5. Ldullisen nlyysin tekeminen kuten vk, ph- j johtokykymittreit, tulosten lsku j rportointi nlyysin tekeminen lämmityslitteit mhdollisesti tietotekniikk hyväksikäyttäen den käyttö j toimintkuntoisi- 6. Lbortorion perusvälinei- ti titrttoreit sekä pitää ne toimintkuntoisin tulosten luotettvuuden rviointi o ott näytteen j käsittelee n pitäminen sen sekä tekee näytteestä titrukseen perustuvn mit 7. Epàorgnisten kvojen j t-nlyysin, yhdisteryhmien sekä rektioyhtälöiden pinonlyysin ti ldulli- tuntemus. sen nlyysin r noudtttyöturvllisuusohjeit j huolehtii työympäristönsä järjestyksestä j siisteydestä sekä. huolehtiivälinehuollost työn jälkeen kemiklien oike vlint j käyttö rektioyhtälöihin perustuvien inemäärien lsku käytettävien nlyysi menetelmien perusteet j litteiden toimintperitteet ltujärjestelmien mukinen toimint 8. Ensipukortin suoritus (EA1) 9
12 noudtt lbortorion ltuvtimuksi käsittelee j hävittää kemiklej lskee tulokset mittusten perusteell j rvioi tulosten oikeellisuutt ltii työstä vdittvn rportin rvioi om toimintns yritystoiminnn tuloksellisuuden näkökulmst trvittess ott yhteyttä lbortorioln yrityksiin käyttää tietokonett j yleisimpiä vlmisohjelmi, kuten tekstinkäsittely- j tulukkolskentohjelmi, lbortorioldun ylläpitämrsess toimii onnettomuus- j vrtilnteiss. tiedot lbortorioln toimijoist. omien työtpojen j oppimiskyvyn rviointi sekä plufteen vstnotto. ergonominentyöskentely työturvllisuusohjeiden noudttminen. ensivun ntminen. vstuullinen j omloitteinen toimint työyhteisössä.1. Orgninen j kromtogrf nen nlytiikk, 5 osp ARVIOINNIN KESKEISET ASI. AT Toteutus käytännössä 1. Kuvus osmisen tunnustmisen toteuttmisest Tässä tutkinnon osss voidn tunnist j tunnust osmist; o Toi m i nt orgnisen/kromtog rfisen l bortorion ylläpitotehtävissä Orgnisen/kromtogrfisen lbortorion perus nlyysityöt j perusvälineiden käyttö ikisemmt ln opinnot Tutkinnon osn rvioinnist vstv opettj tekee osmisen tunnistmisen j tunnustmisen. Hän hstttelee opiskelij olemss olevn osmisen selvittämiseksi. Trvittess opiskelijlle nnetn mhdollisuus näyttää vdittv osminen. Opettj tekee osm isen tu nnustm ispäätöksen j ki rj rvioi nti päätöksen Wilmn.. Oppimisen rv o nt Oppimisen rvioinnin suunnitelmt (seurntkohteet) on ldittu erillisinä. Tässä tutkinnon osss ei ole os-lueit. Opettj kirj oppimisen seurntkohteiden rviointipäätöksen tutkinnonosittin / os-lueittin Wilmn ennen opiskelijn osmisen rviointi. L0
13 Toteutus käytännössä ARVIOINNIN KESKEISET ASI. AT 3. Työssäoppimisen /työpikll tphtuvn opiskelun rviointi Työssäoppimisen toteutuksen seurntkohteet määritetään opiskelijkohtisesti tutkinnon osn oppimisen seurntkohteist (HOPS), mikäli niitä ei ole määritetty vlmiiksi. Oppimisen tvoitteevseurntkohteet käydään yhdessä läpi työpikkohjjn, opiskelij n j opettjn knss työssäoppi m isest sovittess sekä trkemmin vielä työpikll opiskelijn työssäoppimisen sopimuksen llekirjoitustilnteess. Opiskelij ohjv työpikkohjj käy opiskelijn knss keskustelu työssäoppimisen ikn oppimisen seurntkohteiden mukisest oppimisest. Työssäoppi m ist ohjv opettj vrm ist opiskel ijn oppim isen työpikkohjj lt. Arviointipäätös on opettjn j työpikkohjjn yhdessä tekemä. Opettj merkitsee oppim isen rvioi ntipäätöksen Wilm n 4. Ammttiosmisen näyttö Näyttötodistukseen tulee yksilöllinen kuvus näytöstä Ammttiosmisen näytön kuvus j toteutus Opiskelij osoitt osmisens mmttiosmisen näytössä tekemällä orgnisen kemin synteesin tinlyysin sekä tuotteen krkterisoinnin kromtogrfisesti (ti tekemällä jonkin muun kromtogrfisen työn) lbortorioss ti muuss lbortorioolosuhteit mhdollisimmn hyvin vstvss pikss. Näyttö- j työpikll tulee oll riittävä liteknt, jok vst työelämän olosuhteit. Työtä tehdään siinä ljuudess, että osoitettv mmttitito vst kttvsti tutkinnon perusteiss määrättyjä mmttititovtimuksi, rvioinnin kohteit j kriteereitä. Ammttiosmisen näytön toteutus voi oll HOPS:n mukn yksilöllinen. Tutkinnon osn mmttiosmisen osminen osoitetn Näyttö toteutetn mmttiopiston ti työpikn lbortorioss Osminen voidn osoitt mmttititokilpiluss. 1.1
14 Toteutus käytännössä ARVIOINNIN KESKEISET ASI. AT Arviointikeskustelu Tämän tutkinnon osn mmttiosmisen näyttö rvioidn rviointi keskustel uss, jo hon os I I istuvt o pis ke I ij, työp i kk ohjj jlti opettj. Arviointikeskusteluss selvitetään toimiln tuntemisen osminen hstttelemll. Opiskelij tekee itservioinnin osm isestn kriteereiden perustell. Opettj kirj rvioi ntiin osll istuvien ospuolten rvioinnit Wilmn. Arvosnsnst päättäminen j dokumentointi Ammttiosmisen näytön rvosnn päättävät työelämän edustjl jlti opettjt pääsääntöisesti yhdessä toimikunnn päätöksen mukisesti. Opettj kirj mmttiosmisen näytön rvioinnin perustelut rviointikeskustelun yhteydessä. 5. Muu osmisen rviointi Tähän tutkinnon osn ei ole suunniteltu muut osmisen rviointi. 6. Tutkinnon osn rvosnst päättäminen Tutkinnon osn rvosn muodostuu mmttiosmisen näytöstä Ammttiosmisen näytön rvosn on tutkinnon osn osmisen rvosn Ammttiosmisen näytön rvioinut opettj kirj tutkinnon osn rviointipäätöksen Wilmn khden viikon kuluess rvioinnin suorittmisest. Arvioi nn in perustel ut kirjtn m mttiosm isen näytön rvioinn i n yhteydessä. Oppimisen etenemisen seurnt: Ei edellytä iempi suorituksi Oppimisympäristö j menetelmät: Oppilitoksess ti työpikn lbortorioss Opinnot sisältävät teoriopi ntoj, lbortoriotyöskentelyä j oppimistehtäviä T
15 Am m ttititovtim u kset Opiskeltv sisältö Oppimisen seurntkohteet Opiskelij orgnisen j kromtogrfisen 1. työikojen noudttminen työn suun- nittelu j kokonisuuden hllint. orgniseen ti kromtogrfiseen työhön trvittvien re- omn työsuorituksen rviointi genssien vlm istminen suunnittelee työnsä j noudtt työikoj hkee trvittvt kemiklit j välineet sekä koot trvittvt litteistot toteutt orgnisen kemin synteesin, seurt sen etenemistä j säätää rektiot trvittess noudtt työturvll i- suuteen j nlyysilitteiden käyttöön liittyviä ohjeit työskentelee lbortorion ltuvtimusten mukisesti käsittelee syntyneet jätteet j siistiä työtiln ott j käsittelee näytteet nlyysejä vrten suoritt kromtogrfisen nlyysin lskee vditut tulokset, rvioi smiens tulosten oikeellisuutt j tutkitun yhdisteen puhtutt rportoid tulokset orgnisen kemin työväli-neiden j mterilin vlint j käyttö edustvn näytteen ottminen j näytteen käsittely kromtogrfisen nlyysin tekeminen j hllint tulosten lskeminen j käsittely sekä yhdisteen puhtuden rviormrnen työskentely orgnisill yhdisteillä orgnisen kemin töiden j niihin liittyvien välineiden j litteiden hllint omien työtpojen j oppim is-kyvyn rviointi j plutteen vstnotto vstuulln olevien työteh{ävien sinmukinen hoit-minen huomioiden orgnisten mterilien käsittely työturvllisuuden j käyttöturvll isuustiedotteiden huomioiminen j noudttminen 4. työssä trvittvien litteiden j välineiden käyttö j kunnosspito 5. orgnisten kvojen j yhdisteryhmien sekä rektioyhtälöiden tuntemus 6. trvittvien suojvälineiden oikeoppinen käyttö 7. orgnisten jätteiden oikeoppinen hävittäminen 13
16 .1.3 Bionlytiikk, 5 osp ARVIOINNIN KESKEISET ASI. AT Toteutus käytännössä 1. Kuvus osmisen tunnustmisen toteuttmisest Tässä tutkinnon osss voidn tunnist j tunnust osmist; Toimint mikrobiologisen/biokemillisen lbortorion ylläpitotehtävissä Mikrobiologisen/biokemillisen lbortorion perusnlyysityöt j perusvälineiden käyttö j septiikk ikisemmt ln opinnot Tutkinnon osn rvioinnist vstv opettj tekee osmisen tunnistmisen j tunnustmisen. Hän hstttelee opiskelij olemss olevn os m isen selvittäm iseksi. Trvittess opiskel ijlle nnetn mhdollisuus näyttää vdittv osminen. Opettj tekee osmisen tunnustmispäätöksen j kirj rviointipäätöksen Wilmn.. Oppimisen rviointi Oppimisen rvioinnin suunnitelmt (seurntkohteet) on ldittu erillisinä. Tässä tutkinnon osss ei ole os-lueit. Opettj kirj oppimisen seurntkohteiden rviointipäätöksen tutkinnonosittin / os-lueittin Wilmn ennen opiskelijn osmisen rviointi. 3. Työssäoppimisen /työpikll tphtuvn opiskelun rviointi Työssäoppi m isen toteutuksen seur ntkohteet mää ritetään opiskelijkohtisesti tutkinnon osn oppimisen seurntkohteist (HOPS), mikäli niitä ei ole määritetty vlmiiksi. Oppimisen tvoitteeuseurntkohteet käydään yhdessä läpi työp i kkohjj n, opiskel ij n j opettjn k nss työssäoppim isest sovittess sekä trkemmin vielä työpikll opiskelijn työssäoppimisen sopimuksen llekirjoitustilnteess. Opiskelij ohjv työpikkohjj käy opiskelijn knss keskustelu työssäoppimisen ikn oppimisen seurntkohteiden mukisest oppimisest. T4
17 Toteutus käytännössä ARVIOINNIN KESKEISET ASI. AT Työssäoppim ist ohjv opettj vrm ist opiskel ijn oppimisen työpi kkohjjlt. Arvioi ntipäätös on opettjn j työpikkohjjn yhdessä tekemä. Opettj merkitsee oppim isen rvioi nti päätöksen Wi lm n 4. Ammttiosmisen näyttö Näyttötodistukseen tulee yksilöllinen kuvus näytöstä Ammttiosmisen näytön kuvus j toteutus Opiskelij osoitt osmisens mmttiosmisen näytössä tekemällä mikrobiologisen, biokemillisen ti geeniteknisen määrityksen lbortorioss t i muuss lbortorio-olosuhteit mhdol I isimmn hyvin vstvss pikss. Näyttö- j työpikll tulee oll riittävä liteknt, jok vst työelämän olosuhteit. Työtä tehdään siinä ljuudess, että osoitettv mmttitito vst kttvsti tutkinnon perusteiss määrättyjä mmttititovtimuksi, rvioinnin kohteit j kriteereitä. Tutkinnon osn mmttiosmisen osminen osoitetn Arviointikeskustelu Ammttiosmisen näytön toteutus voi oll HOPS:n mukn yksilöllinen. Näyttö toteutetn mmttiopiston ti työpikn lbortorioss. Osminen voidn osoitt mmttititokilpiluss. Tämän tutkinnon osn mmttiosmisen näyttö rvioidn rviointi keskustel uss, johon osl listuvt opiskelij, työpikkohjj jlti opettj. Arviointikeskusteluss selvitetää n toim il n tu ntem isen osminen hstttelemll. Opiskelij tekee itservioinnin osm isestn kriteereiden perustell. Opettj kirj rvioi nti i n osll istuvien ospuolten rvioinnit Wilmn. Arvosnsnst päättäminen j dokumentointi Ammttiosmisen näytön rvosnn päättävät työelämän edustjt jlti opettjt pääsääntöisesti yhdessä toimikunnn päätöksen mukisesti. Opettj kirj mmttiosmisen näytön rvioinnin perustelut rviointikeskustelun yhteydessä. 5. Muu osmisen rviointi Tähän tutkinnon osn ei ole suunniteltu muut osmisen rviointi. 1_5
18 Toteutus käytännössä ARV OINNIN KESKEISET ASI. AT 6. Tutkinnon osn rvosnst päättäminen Tutkinnon osn rvosn muodostuu mmttiosmisen näytöstä Ammttiosmisen näytön rvosn on tutkinnon osn osmisen rvosn. Ammttiosmisen näytön rvioinut opettj kirj tutkinnon osn rviointipäätöksen Wilmn khden viikon kuluess rvioinnin suorittmisest. Arvioin n in perustelut ki rjtn m mttiosm isen näytön rvioi nn i n yhteydessä. Oppimisen etenemisen seurnt: Lbortorion perustyöt suoritettun Oppimisympäristö j menetelmät: Oppilitoksess ti työpikn lbortorioss. Opi n not sisältävät teorio pi ntoj, lbortoriotyöskentely ä j o ppi m istehtäviä. Am mttit itovti m u kset Opiskeltv sisältö Oppimisen seurntkohteet Opiskelij mikrobiologisen, bio- j 1. työikojen noudttminen geeniteknisen työn suunnittelu suunnittelee työnsä j noudtt j kokonisuuden työikoj hllint omn työsuorituksen rviointi käyttää työssä trvittvi litteit, kuten utoklvi, elektroforeesi, fl uoro ott, käsittelee j säilyttää erilisi biologisi näytteitä vlmist j steriloi trvittvt liuokset j eltusineet sekä steriloi trvittvt välineet tekee mikrobiologisi, biokemillisi ti geeniteknisiä määrityksiä soluist, solunosist ti solujen muodostmist yhdisteistä tekee ldullisi j määrällisiä tutkimuksi. työvälineiden j mterilin vlint j käyttö edustvn näytteen ottminen. mikrobiologisten,biokemillisten ti geeniteknisten työmenetelmien j litteiden hllint. tulosten lskeminen j käsittely mikrobiologisen, biokemillisen ti geeniteknisen määrityksen tekeminen j työmenetelmien hllint biokemillisen j mikrobiologisen lbortorion ltuvtimusten soveltminen. mikrobiologiseen, biokemi-lliseen ti biotekniseen työhön trvittvien eltusineiden j regenssien vlmistminen 3. septinen työskentely 4. työssä trvittvien litteiden j käyttö j kunnosspito sekä välineiden sterilointi 5. yleisimpien biokemillisten yhdisteiden (m inohp- 16
19 /spektrometri, mikroskooppi ti sentrifugi huolehtii välinehuollost työn jälkeen huomioiden biologisten j kemillisten jätteiden turvllisest hävittämisestä noudtt lbortorion ltuvtimuksi lskee j ilmoitt tulokset sinmukisesti rvioi tuloksi j ltii tyqstään rportin omien työtpojen j oppimis-kyvyn rviointi j plutteen vstnotto vstuulln olevien työtehtävien sinmukinen hoit-minen huomioiden biologisten mterilien käsittely j eettis-ten erityisvtimusten huomioonottminen työturvllisuuden j käyttötur-vl lisuustiedotteiden huomi-oiminen j noudttminen pojen ym.) tuntemus 6. trvittvien suojvälineiden oikeoppinen käyttö 7. biologisten jätteiden oikeoppinen hävittäminen.1.4 Mittukset j litenlytiikk,s osp ARVIOINNIN KESKEISET ASI. AT Toteutus käytännössä 1. Kuvus osm sen tunnustmisen toteuttmisest Tässä tutkinnon osss voidn tunnist j tunnust osmist; Lbortorioss suoritettvien testien järjestäminen j tekeminen (esim. istinvriset testit ti fysikliset j mekniset testit) Lbortorion litenlyysitehtävät (esim UV/VIS-, AAS-, lr- ICP- litteill tehdyt nlyysit) Litenlytiikn opiskelu muiss opinnoiss Tutkinnon osn rvioinnist vstv opettj tekee osmisen tunnistmisen j tunnustmisen. Hän hstttelee opiskelij olemss olevn osmisen selvittämiseksi. Trvittess opiskelijlle n netn mhdollisuus näyttää vd ittv osm inen. Opettj tekee osmisen tunnustmispäätöksen j kirj rviointipäätöksen Wilmn.. Oppimisen rviointi Oppimisen rvioinnin suunnitelmt (seurntkohteet) on ldittu erillisinä. Tässä tutkinnon osss ei ole os-lueit. Opettj ki rj oppim isen seu rntkohteiden rvioi nti päätöksen tutkinnonosittin Wilmn ennen opiskelijn osmisen rviointi 3. Työssäoppim sen /työpikll tphtuvn opiskelun r- Työssäoppimisen toteutuksen seurntkohteet määritetään opiskelijkohtisesti tutkinnon osn oppimisen seurntkohteist (HOPS), mikäli niitä ei ole määritetty vlmiiksi. T7
20 Toteutus käytännössä ARVIOINNIN KESKEISET ASI. AT viointi Oppimisen tvoitteevseurntkohteet käydään yhdessä läpi työpi kkohjjn, opiskelijn j opettjn knss työssäoppi m isest sovittess sekä trkemmin vielä työpikll opiskelijn työssäoppimisen sopimuksen llekirjoitustilnteess. Opiskelij ohjv työpikkohjj käy opiskelijn knss keskustelu työssäoppimisen ikn oppimisen seurntkohteiden mukisest oppimisest. Työssäoppi mist ohjv opettj vrm ist opiskelijn oppim isen työpikkohjjlt. Arviointipäätös on opettj n j työpikkohjjn yhdessä tekemä. Opettj merkitsee oppimisen rviointipäätöksen Wilmn 4. Ammttiosmisen näyttö Ammttiosmisen näytön kuvus j toteutus Näyttötodistukseen tulee yksilöllinen kuvus näytöstä. Osminen osoitetn tekemällä spektrometrinen litenlyysi ti näytteiden testus meknisill ti fysiklisill menetelmillä lbortorioss ti m u uss l bortorio-olosu hteit mhdol lisim m n hyvi n vstvss pikss. Näytössä otetn jlti käsitellään näyte sekä lsketn liuoslskut j vlmistetn trvittvt liuokset, minkä jälkeen näytteestä tehdään vdittv nlyysi käyttäen työssä trvittvi litteit j työvälineitä. Näyttö- j työpikll tulee oll riittävä liteknt, jok vst työelämän olosuhteit. Työtä tehdään siinä ljuudess, että osoitettv mmttitito vst kttvsti tutkinnon perusteiss määrättyjä m mttititovtimuksi, rvioinnin kohteit j kriteereitä. Tutkinnon osn mmttiosmisen osminen osoitetn Arviointikeskustelu Ammttiosmisen näytön toteutus voi oll HOPS:n mukn yksilöllinen. Näyttö toteutetn työpikn lbortorioss. Osminen voidn osoitt mmttititokilpiluss. Tämän tutkinnon osn mmttiosmisen näyttö rvioidn rviointikeskustel uss, johon osllistuvt opiskelij, työpi kkohjj j opettj. Opiskelij tekee itservioinnin osmisestn kriteereiden perustell. Opettj kirj rvioi nti in osllistuvien ospuolten rvioinnit Wilmn. L8
21 Toteutus käytännössä ARVIOINNIN KESKEISET ASI. AT Arvosnsnst päättäminen j dokumentointi Ammttiosmisen näytön rvosnn päättävät työelämän edustjt j opettjt pääsääntöisesti yhdessä toimikunnn päätöksen mukisesti. Opettj kirj mmttiosmisen näytön rvioinnin perustelut rviointikeskustelun yhteydessä. 5. Muu osmisen rviointi Tähän tutkinnon osn ei ole suunniteltu muut osmisen rviointi. 6. Tutkinnon osn rvosnst päättäminen Tutkinnon osn rvosn muodostuu mmttiosmisen näytöstä. Ammttiosmisen näytön rvosn on tutkinnon osn osmisen rvosn. Ammttiosmisen näytön rvioinut opettj kirj tutkinnon osn rviointipäätöksen Wilmn khden viikon kuluess rvioinnin suorittmisest. Arvioi nn in perustel ut ki rjt n m mttiosm isen näytön rvioi nn i n yhteydessä. Oppim isen etenemisen seurnt: Lbortorion perustöitä suoritettun ennen tätä tutkinnonos. Oppimisympäristö j menetelmät: Oppilitoksess ti työpikn lbortorioss. Opi nnot sisältävät teoriopintoj, lbortoriotyöskentelyä j oppim istehtäviä, työssäoppi m ist vähintään 15 osp. Opiskelij: o suunnittelee työnsä käytettävissä olevss jss o ott j käsittelee näytteen o iäriestääistinvri- Ammttititovtim u kset Opiskeltv sisältö Oppimisen seurntkohteemittusten j litenlyysien 1. Spektrofotometri j työt suunnittelu j työn kokonisuuden hllint. AAS-lite j työt omn työsuorituksen rviointi 3. Testit näytteenotto i spektro- 4. Työssäoppim ispikn 19
22 sen rvioinnin testejä tivlmist näytteet fysiklisiin ti meknisiin testeihin test yhdisteitä j mterilej istiens vull ti test mterilej erilisill meknisill tifysiklisill menetelmillä hkee tieto litteen käyttöohjeest, myös vierskielisestä, j toimii sen mukisesti tekee spektrometrisen litenlyysin ( esimerkiksi UVA/lS-, AAS- ti lrnlyysin) j pitää litteet toimintkuntoisin lskee nlyysin lopputulokset j rportoi ne noudtt työturv ll i- suusohjeit sekä ltujärjestelmän vtimuksi metrisen nlyysin tekemtnen testusmenetelmien hllint tulosten lskeminen j rportointi spektrom etristen nlyysien j litteiden toimintperitteiden tu ntem inen fysiklisten j meknisten mittusten j istinvrisen nlyysin tekeminen. omien työtpojen j oppimiskyvyn rviointi. vuorovikutus j yhteistyö o mmttietiikk;vstuullinen j om-loitteinen toim int työyhteisössä. työturvllisuusohjeiden noudttminen, kemiklien j o jätteiden oike käsittely, turvll inen työskentely. ergonominentyöskentely mittlitteet 5. Työssäoppiminen. Vlinniset tutkinnon ost, 0 osp..1 Biotekniset sovellukset, 10 osp ARVIOINNIN KESKEISET ASI. AT Toteutus käytännössä 1. Kuvus osm sen tunnustmisen toteuttmisest Tässä tutkinnon osss voidn tunnist j tunnust osmist; o Toimint mikrobiologisen/biokemillisen lbortorion ld u nvlvonttehtävissä o Mikrobiologisten, biokemillisten jlti geeniteknisten töiden suunnittelu j toteutus. Mikrobiologin j biokemin opiskelu muiss opinnoiss Tutkinnon osn rvioinnist vstv opettj tekee osmisen tunnistmisen j tunnustmisen. Hän hstttelee opiskelij olemss olevn osmisen selvittämiseksi. Trvittess opiskelijlle nnetn mhdollisuus näyttää vdittv osminen. Opettj tekee osm isen tu n nustm ispäätöksen j ki rj rviointipäätöksen Wilmn. 0
23 Toteutus käytännössä ARVIOINNIN KESKEISET ASI. AT. Oppimisen rviointi Oppimisen rvioinnin suunnitelmt (seurntkohteet) on ldittu erillisinä. Tässä tutkinnon osss ei ole os-lueit. Opettj kirj oppi m isen seur ntkohteiden rvioi nti päätöksen tutkinnonosittin Wilmn ennen opiskelijn osmisen rviointi. 3. Työssäoppimisen /työpikll tphtuvn opiskelun rviointi Työssäoppimisen toteutuksen seurntkohteet määritetään opiskelijkohtisesti tutkin non osn oppim isen seurntkohteist (HOPS), mikäli niitä ei ole määritetty vlmiiksi. Oppimisen tvoitteeuseurntkohteet käydään yhdessä läpi työpikkohjjn, opiskelijn j opettjn knss työssäoppimisest sovittess sekä trkemmin vielä työpikll opiskelijn työssäoppimisen sopimuksen llekirjoitustilnteess. Opiskelij ohjv työpikkohjj käy opiskelijn knss keskustelu työssäoppimisen ikn oppimisen seurntkohteiden mukisest oppimisest. Työssäoppi m ist ohjv opettj v rm ist opiskelij n oppim isen työp i kkohjjlt. Arvioi ntipäätös on opettj n j työp i kkohjjn yhdessä tekemä. Opettj merkitsee oppimisen rviointipäätöksen Wilmn 4. Ammttiosmisen näyttö Ammttiosmisen näytön kuvus j toteutus Näyttötod istukseen tu lee yksilöll i nen kuvus näytöstä Osminen osoitetn tekemällä vlitun bioteknisen sovelluslueen töitä lbortorioss ti muuss lbortorio-olosuhteit mhdollisimmn hyvin vstvss pikss. Näytössä suunnitelln j iktulutetn työ, käsitellään biologist mterili j tehdään nlyysi käyttäen siinä vdittvi litteit j välineitä. Näyttö- j työpikll tulee oll riittävä liteknt, jok vst työelämän olosuhteit. Työtä tehdään siinä ljuudess, että osoitettv mmttitito vst kttvsti tutkinnon perusteiss määrättyjä mmttititovtimuksi, rvioinnin kohteit j kriteereitä. 1,
24 Toteutus käytännössä ARV OINNIN KESKEISET ASI. AT Ammttiosmisen näytön toteutus voi oll HOPS:n mukn yksilöllinen. Tutkinnon osn mmttiosmisen osminen osoitetn Näyttö toteutetn työpikn lbortorioss Arviointikeskustelu Tämän tutkinnon osn mmttiosmisen näyttö rvioidn rviointi keskusteluss, johon osll istuvt opiskelij, työpikkohjj j opettj. Opiskelij tekee itse rvioin nin osm isestn kriteereiden perustel l. Opettj kirj rvioi ntiin osl I istuvien ospuolten rvioinnit Wilmn. Arvosnsnst päättäminen j dokumentointi Ammttiosmisen näytön rvosnn päättävät työelämän edustjt j opettjt pääsääntöisesti yhdessä toimikunnn päätöksen mukisesti. Opettj kirj mmttiosmisen näytön rvioinnin perustelut rviointikeskustelun yhteydessä. 5. Muu osmisen rviointi Tähän tutkinnon osn ei ole suunniteltu muut osmisen rviointi. 6. Tutkinnon osn rvosnst päättäminen Tutkinnon osn rvosn muodostuu mmttiosmisen näytöstä Ammttiosmisen näytön rvosn on tutkinnon osn osmisen rvosn. Ammttiosmisen näytön rvioinut opettj kirj tutkinnon osn rviointipäätöksen Wilmn khden viikon kuluess rvioinnin suorittmisest. Arvioinn in perustel ut kirjtn m mttiosm isen näytön rvioin nin yhteydessä.
25 Oppimisympäristö j menetelmät: Työpikn lbortorioss. Opi n not sisältävät lbortoriotyöskentelyä j tehtäviä lbortorioss, työssäoppimist vähintään15 osp. Ammttititovtimu kset Opiskeltv sisältö Oppimisen seurntkohteet 1. Näytteiden otto j käsittely Opiskelij o ott, käsittelee j säilyttää erilisi biologisi mterilej r suunnittelee j tekee mikrobiologin, geenitekniikn ti biokemin sovelluslueen töitä o työskentelee vditun puhtusluokituksen j trkkuuden mukisesti. toimiiltuvtimusten mukisesti o trkstelee j dokumentoityöstä stvi tuloksi sekä trvittvt jtkotoimentpiteet lbortoriotyön su un nittelu omn työsuorituksen rviointi näytteen- j mterilien otto j käsittely puhtusvtim usten m ukisesti tulosten lskeminen, rportoiminen j tllentminen tuloksen luotettvuuden rviointi lbortorion toim intym päristöön sen toiminttpoihin j mmttisnstoon tutustuminen töiden edellyttämällä tvll käytettävien litteiden hllint nlyysimenetelm ien peritteet. Bioteknisten nlyysien tekeminen 3. Litteiden käyttö j toimintkuntoisen pitäminen 4. työvälineiden puhtus j työym päristön siisteys 5. Työssäoppiminen hävittää biologiset jätteet j muut työssä käytetyt kemiklit turvllisesti omien työtpojen j oppimiskyvyn rviointi vuorovikutus j yhteistyö mmttietiikk; vstuullinen j om-loitteinen toim int työyhteisössä työturvll isuusohjeiden noudttminen, kemiklien j jätteiden oike käsittely, turvllinen työskentely erqonom inen työskentely.. (Elintrvikenlytiikk, 10 osp) 3
26 ..3 Litenlyysien sovellukset, 10 osp ARVIOINNIN KESKEISET ASI. AT Toteutus käytännössä 1. Kuvus osmisen tunnustmisen toteuttmisest Tässä tutkinnon osss voidn tunnist j tunnust osmist;. Toimint tuotnto-, tuotekehitys ti tutkimusln tehtävissä. Toiminterilisten litenlyysien priss. Litenlytiiknopiskelu muissopinnoiss Tutkinnon osn rvioinnist vstv opettj tekee osmisen tunnistmisen j tunnustmisen. Hän hstttelee opiskelij olemss olevn osmisen selvittämiseksi. Trvittess opiskelijlle nnetn mhdollisuus näyttää vdittv osminen. Opettj tekee osmisen tunnustmispäätöksen j kirj rviointipäätöksen Wilmn.. Oppimisen rviointi Oppimisen rvioinnin suunnitelmt (seurntkohteet) on ldittu erillisinä. Tässä tutkinnon osss ei ole os-lueit. Opettj ki rj oppim isen seu rntkohteiden rviointi päätöksen tutkinnonosittin Wilmn ennen opiskelijn osmisen rviointi 3. Työssäoppimisen /työpikll tphtuvn opiskelun rviointi Työssäoppimisen toteutuksen seurntkohteet määritetään opiskelijkohtisesti tutkinnon osn oppimisen seurntkohteist (HOPS), mikäli niitä ei ole määritetty vlmiiksi. Oppimisen tvoitteeuseurntkohteet käydään yhdessä läpi työp i kkohjj n, opiskelij n j opettjn knss työssäoppi m isest sovittess sekä trkemmin vielä työpikll opiskelijn työssäoppimisen sopimuksen llekirjoitustilnteess. Opiskelij ohjv työpikkohjj käy opiskelijn knss keskustelu työssäoppimisen ikn oppimisen seurntkohteiden m ukisest oppimisest. Työssäoppim ist ohjv opettj vrm ist opiskel ij n oppi m isen työp ikkohjjlt. Arviointi päätös on opettj n j työpi kkohjjn yhdessä tekemä. 4
27 Toteutus käytännössä ARV OINNIN KESKEISET ASI. AT Opettj merkitsee oppimisen rviointipäätöksen Wilmn 4. Ammttiosmisen näyttö Ammttiosmisen näytön kuvus j toteutus Näyttötodistukseen tulee yksilöllinen kuvus näytöstä Osminen osoitetn tekemällä vlitun tuotnnon, tuotekehitys- ti tutkimusln töitä lbortorioss ti muuss lbortorio-olosuhteit mhdollisimmn hyvin vstvss pikss. Näytössä suunnitelln j iktulutetn työ, otetn j käsitellään näyte sekä tehdään nlyysi käyttäen siinä vdittvi litteit j välineitä. Näyttöj työpikll tulee oll riittävä liteknt, jok vst työelämän olosuhteit. Työtä tehdään siinä ljuudess, että osoitettv mmttitito vst kttvsti tutkinnon perusteiss määrättyjä mmttit itovtim uksi, rvioin n in kohteit j kriteereitä. Ammttiosmisen näytön toteutus voi oll HOPS:n mukn yksilöllinen. Tutkinnon osn mmttiosmisen osminen osoitetn Arviointikeskustelu Näyttö toteutetn työpikn lbortorioss Tämän tutkinnon osn mmttiosmisen näyttö rvioidn rviointikeskusteluss, johon osllistuvt opiskelij, työpikkohjj j opettj. Opiskel ij tekee itse rvioi nni n osm isestn kriteereiden perustel l. Opettj ki rj rvioi ntiin osllistuvien os puolten rvioinnit Wilmn. Arvosnsnst päättäminen j dokumentointi Ammttiosmisen näytön ryosnn päättävät työelämän edustjt j opettjt pääsääntöisesti yhdessä toimikunnn päätöksen mukisesti. Opettj kirj mmttiosmisen näytön rvioinnin perustelut rviointikeskustelun yhteydessä. 5. Muu osmisen rviointi Tähän tutkinnon osn ei ole suunniteltu muut osmisen rviointi. 5
28 Toteutus käytännössä ARVIOINNIN KESKEISET ASI. AT 6. Tutkinnon osn rvosnst päättäminen Tutkinnon osn rvosn muodostuu mmttiosmisen näytöstä Ammttiosmisen näytön rvosn on tutkinnon osn osmisen rvosn. Ammttiosmisen näytön rvioinut opettj kirj tutkinnon osn rviointipäätöksen Wilmn khden viikon kuluess rvioinnin suorittmisest. Arvioi n n in perustelut ki rjtn m mttiosm isen näytön rvioi nn i n yhteydessä. Oppimisen etenemisen seurnt : Lbortorion perustöitä suoritettun ennen tätä tutkinnon os. Oppimisympäristö j menetelmät: Työpikn lbortorioss. Op i n not sisä ltävät lborto riotyöskentely ä j tehtäviä lbo rto rioss, työssäoppi m ist v ä- hintään 15 osp. Ammttititovtimu kset Opiskeltv sisältö Oppimisen seu rntkohteet Opiskel j ott, käsittelee j säilyttää vlitsemns tuotnto-, tuotekehitys- ti tutkimusln erilisi näytteitä suunnittelee j tekee litenlyysejä oikeit työtpoj käyttäen ltuvtim usten mukisesti klibroi, käyttää j pitää toimintkuntoisin nlyysilitteit ohjeiden mukisesti lskee j rportoi tuloksi o lbortoriotyön suunnittelu omn työsuorituksen rviointi näytteenotto j käsittely litteen toimintkunnon trkistminen nlyysin tekeminen litteell tulosten lskeminen, rportoiminen j tllentminen tuloksen luotettvuuden rviointi 1. Näytteiden otto j käsittely. Litenlyysien tekeminen 3. Litteiden käyttö j toimintkuntoisen pitäminen 4. Työssäoppiminen lbortorion toimintym päristöön sen toiminttpoihin j lbortoriosnstoon tutustum inen töiden edellyttämällä tvll käytettävien litteiden hllint nlyysimenetelmien peritteet 6
29 o omien työtpojen j oppimiskyvyn rv o nti vuorovikutus j yhteistyö mmttietiikk; vstuullinen j om-loitteinen toimint työyhteisössä työturvllisuusohjeiden noudttminen, kemiklien j jätteiden oike käsittely, turvllinen työskentely. erqonominentvöskentelv..4 Teollisuuden prosessit, l5 osp ARVIO NNIN KESKEISET ASI. AT Toteutus käytännössä 1. Kuvus osm sen tunnustmisen toteuttmisest Tässä tutkinnon osss voidn tunnist j tunnust osmist; Toimint teollisuuden tuotntoprosessien ldunvlvonttehtävissä Prosessinlytiikn opiskelu muiss opinnoiss Tutkinnon osn rvioinnist vstv opettj tekee osmisen tunnistmisen j tunnustmisen. Hän hstttelee opiskelij olemss olevn osm sen selvittämiseksi. Trvittess opiskelijlle nnetn mhdol I isuus näyttää vd ittv osm inen. Opettj tekee osmisen tunnustmispäätöksen j kirj rviointipäätöksen Wilmn.. Oppimisen rviointi Oppimisen rvioinnin suunnitelmt (seurntkohteet) on ldittu erillisinä. Tässä tutkinnon osss ei ole os-lue t Opettj kirj oppim isen seurntkohteiden rviointi päätöksen tutkinnonosittin Wilmn ennen opiskelijn osmisen rviointi. 3. Työssäoppimisen /työpikll tphtuvn opiskelun r- Työssäoppimisen toteutuksen seurntkohteet määritetään opiskelijkohtisesti tutkinnon osn oppimisen seurntkohteist (HOPS), mikäli niitä ei ole määritetty vlmiiksi. 7
30 Toteutus käytännössä ARVIOINNIN KESKEISET ASI. AT viointi Oppimisen tvoitteeuseurntkohteet käydään yhdessä läpi työpikkohjjn, opiskelijn j opettjn knss työssäoppimisest sovittess sekä trkemmin vielä työpikll opiskelijn työssäoppimisen sopimuksen llekirjoitustilnteess. Opiskelij ohjv työpikkohjj käy opiskelijn knss keskustelu työssäoppimisen ikn oppimisen seurntkohteiden mukisest oppimisest. Työssäoppi m ist ohjv opettj v rm ist opiskel ij n oppim isen työpikkohjj lt. Arviointi päätös on opettjn j työpikkohjjn yhdessä tekemä. Opettj merkitsee oppim isen rvioi ntipäätöksen Wi lmn 4. Ammttiosmisen näyttö Ammttiosmisen näytön kuvus j toteutus Näyttötodistukseen tulee yksilöllinen kuvus näytöstä Osminen osoitetn tekemällä vlitun teollisuudenln tuotntoprosessien seurntn j ldunvlvontn liittyviä lbortoriomäärityksiä j mterilitestu ksi l bortorioss ti mu uss lbortorio-olosuhteit mhdollisimmn hyvin vstvss pikss. Näytössä lsketn määritysten j testusten tulokset, rvioidn tulosten oikeellisuutt sekä lditn työstä rportti. Näyttö- j työpikll tulee oll riittävä liteknt, jok vst työelämän olosuhteit. Työtä tehdään siinä ljuudess, että osoitettv mmttitito vst kttvsti tutkin non perusteiss määrättyjä m mttititovtimuksi, rvioinnin kohteit j kriteereitä. Tutkinnon osn mmttiosmisen osminen osoitetn Ammttiosmisen näytön toteutus voi oll HOPS:n mukn yksilöllinen. Näyttö toteutetn työpikn lbortorioss. Arviointikeskustelu Tämän tutkinnon osn mmttiosmisen näyttö rvioidn rviointikeskusteluss, johon osllistuvt opiskelij, työpikkohjj j opettj. Opiskel ij tekee itservioi nnin osm isestn kriteereiden perustell. Opettj kirj rviointiin osllistuvien ospuolten rvioinnit Wilmn. 8
31 Toteutus käytännössä ARVIOINNIN KESKEISET ASI. AT Arvosnsnst päättäminen j dokumentointi Ammttiosmisen näytön rvosnn päättävät työelämän edustjt j opettjt pääsääntöisesti yhdessä toimikunnn päätöksen mukisesti. Opettj kirj mmttiosmisen näytön rvioinnin perustelut rviointikeskustelun yhteydessä. 5. Muu osmisen rviointi Tähän tutkinnon osn ei ole suunniteltu muut osmisen rviointi. 6. Tutkinnon osn rvosnst päättäminen Tutkinnon osn rvosn muodostuu mmttiosmisen näytöstä. Ammttiosmisen näytön rvosn on tutkinnon osn osmisen rvosn Ammttiosmisen näytön rvioinut opettj kirj tutkinnon osn rviointipäätöksen Wilmn khden viikon kuluess rvioinnin suorittmisest. Arvioin n in perustelut ki rjtn m mttiosm isen näytön rvioi n nin yhteydessä. Oppimisen etenemisen seurnt: Lbortorion perustöitä suoritettun ennen tätä tutkinnon os. Oppi m isym päristö j me netelmät: Työ pi kn lbo rto rioss. Opi n not sisältävät lbortoriotyöskentely ä j tehtäviä l bo rto rioss, työssäoppi m ist vähíntään 15 osp. Am mttititovtim u kset Opiskeltv sisältö Oppimisen seurntkohteet Opiskelij lbortoriotyön suunnittelu 1. Näytteiden otto j käsittely omn työsuorituksen rvioint ott, käsittelee j säilyttää vlitsemns tuotnto-, tuotekehitys- ti tutkimus-. näytteenotto j käsittely. litteentoimintkunnon trkistminen. Prosessinlyysien tekeminen 3. Litteiden käyttö j toimin- 9
32 ln erilisi näytteitä. suunnittelee j tekee prosessinlyysejä oikeit työtpoj käyttäen ltuvtimusten mukisesti. klibroi, käyttää j pitää toimintkuntoisin nlyysilitteit ohjeiden mukisesti lskee j rportoi tuloksi nlyysin tekeminen litteell tulosten lskeminen, rportoiminen j tllentminen tuloksen luotettvuuden rviointi lbortorion toimintympäristöön sen toiminttpoihin j lbortoriosnstoon tutustuminen töiden edellyttämällä tvll käytettävien litteiden hllint nlyysimenetelmien peritteet tkuntoisen pitäm inen 4. Työssäoppiminen. omien työtpojen j oppimiskyvyn rviointi. vuorovikutus j yhteistyö mmttietiikk;vstuullinen j om-loitteinen toimint työyhteisössä. työturvllisuusohjeiden noudttminen, kemiklien j o jätteiden oike käsittely, turvllinen työskentely. erqonominentvöskentelv..5 Ympäristönlytiikk, l5 osp ARVIOINNIN KESKEISET ASI. AT Toteutus käytännössä 1 Kuvus osm sen tunnustmisen toteuttmisest Tässä tutkinnon osss voidn tunnist j tunnust osmist; Lbortorion ympäristönlyysitehtävät o Ympäristönlytiiknopiskelu muissopinnoiss Tutkinnon osn rvioinnist vstv opettj tekee osmisen tunnistmisen j tunnustmisen. Hän hstttelee opiskelij olemss olevn osmisen selvittämiseksi. Trvittess opiskelijlle nnetn mhdollisuus näyttää vdittv osminen. Opettj tekee osm isen tun n ustm ispäätöksen j ki rj rvioi ntipäätöksen Wilmn. 30
Puualan perustutkinto,
(ykpedu Keski-Pohjn mn m mttiopisto Opetussu un n itelm 2015 Puuln perustutkinto, Puuseppä ldittu: 28.04.2015 Kent Rönnqvist hyväksytty: 26.6.2015 $ 96 't i-r- \ Sirkku Purontus rehtori L Sisä llys I PUUALAN
LisätiedotOpetussuunn itelma 201 5
Keski-Pohjn mn m mttiopisto Opetussuunn itelm 201 5 Nuoriso- j vp-jn ohjuksen perustutkinto, N uoriso- j vp-jnohj hyväksytty: 26.6.2015 $ 96 -ì ú-l- \ rkku Purontus rehtori L SISALLYS I NUORISO- JA VAPAA-AJAN
LisätiedotOpetussuunn itelma 2015
(9kpedu Keski-Pohjn mn m mttiopisto Opetussuunn itelm 2015 H iusln perustutkinto, prturi-km pl ldittu: 27.05.2015 Tuij Konttijärvi hyväksytty: 26.6.2015 $ 96 l^l Sirkku Purontus rehtori t SISÄLLYS 1 1
Lisätiedot(9kpedu. Maatalousalan perustutkinto, Opetussu unn itelma 201 5. Maatilatalouden osaamisala Maaseutuyrittäjä. Keski-Pohjan maan am mattiopisto
(9kpedu Keski-Pohjn mn m mttiopisto Opetussu unn itelm 201 5 Mtlousln perustutkinto, Mtiltlouden osmisl Mseutuyrittäjä ldittu: 04.06.2015 Eij Mäki-Ullkko hyväksytty: 26.6.2015 $ 96 (> rehtori rontus T
Lisätiedot9kpedu. Autoalan perustutkinto, Opetussu un n itelma 2015. Ajoneuvoasentaja. Keski-Pohjan maan a m mattiopisto. Autotekn iikan osaamisala.
9kpedu Keski-Pohjn mn m mttiopisto Opetussu un n itelm 015 Autoln perustutkinto, Autotekn iikn osmisl Ajoneuvosentj ldittu: 8.04.015 Jkko Huhtl hyväksytty: 6.6.015 $ 96 L-r Purontus rehtori T SISÄLLYS
LisätiedotOpetussu unn itelma 201 5
(ykpedu Keski-Pohjn mn m mttiopisto Opetussu unn itelm 201 5 Kotityö - j puhdistusplvelujen perustutkinto, Kotityöplvel ujen osm isl Kodinhuoltj ldittu: 01.06.2015 Mrj Ruokonen hyväksytty= 26.6.2015 S
LisätiedotOpetussuunnitelma 201 5
Keski-Pohjn mn m mttiopisto Opetussuunnitelm 201 5 Tieto- j viestintätekniikn perustutkinto, Ohjel m istotuot n non osm isl Dtnomi ldittu: 26.05.2015 Mirk Rjniemi hyväksytty= 26.6.2015 S 96 rehtori rontus
LisätiedotOpetussu unn itelma 201 5
(ykpedu Keski-Pohjn mn m mttiopisto Opetussu unn itelm 01 5 Audiovisulisen viestinnän perustutkinto, Medi-ssistentti ldittu: 04.08.015 Jussi Järviniemi hyväksytty:6.8.015 S f r0 -l l-l Purontus rehtori
LisätiedotOpetussuunn itelma 2015
(9kpedu Keski-Pohjn mn m mttiopisto Opetussuunn itelm 2015 Tekstiili- j vtetusln perustutkinto, Vtetuksen osmisl Vtetusompelij ldittu: 06.08.2015 Trj Slotte hyväksytty: 6.8.2015 S rr0 ^L- r Sirkku Purontus
LisätiedotOpetussu unn itelma 201 5
(ykpedu Keski-Pohjn mn m mttiopisto Opetussu unn itelm 201 5 Mtlousln perustutki nto, Mtlousteknolog in osm isl Mseutuyrittäjä ldittu: 04.06.2015 Eij Mäki-Ullkko hyväksytty: 26.6.2015 $ 96 f-- t L1 Sirkku
Lisätiedot9kpedu. Opetussu unn itelma 201 5. Putkiasentaja. Keski-Pohja n maan am mattiopisto. Talotekn i i kan perustutkinto, Putkiasen n u ksen osaam isala
9kpedu Keski-Pohj n mn m mttiopisto Opetussu unn itelm 01 5 Tlotekn i i kn perustutkinto, Putkisen n u ksen osm isl Putkisentj ldittu: 18.06.015 Kimmo Nykänen hyväksytty: 6.6.015 $ 96 rl-. Sirkku Purontus
Lisätiedot9kpedu. Opetussu unn itelma 2015. Keski-Pohjanmaan am mattiopisto. Sähköasentaja sekä automaatioasentaja
9kpedu Keski-Pohjnmn m mttiopisto Opetussu unn itelm 2015 Sähkö- j utomtiotekniikn perustutkinto, Sähkö- j utomtiotekniikn osmisl Sähkösentj sekä utomtiosentj ldittu: 25.06.2015 Mrko Päiveröinen hyväksytty:
Lisätiedot9kpedu. Opetussuunnitelma 2015. Rakennusalan perustutkinto, TalonrakentEa. Keski-Pohjan maan am mattiopisto. Ta lon raken n u ksen osaam isala
9kpedu Keski-Pohjn mn m mttiopisto Opetussuunnitelm 2015 Rkennusln perustutkinto, T lon rken n u ksen osm isl TlonrkentE ldittu: 13.04.2015 Jorm Ltvl hyväksytty: 26.6.2015 S 96 rehtori us 1.1 At IURTTIRUN
Lisätiedot9kpedu. Opetussu unn itelma 201 5. Asiakaspalvelun ja myynnin osaamisala sekä. Talous ja toimistopalvelujen osaamisala Merkonomi
9kpedu Keski-Pohjn mn m mttiopisto Opetussu unn itelm 201 5 Li iketlouden perustutki nto, Asiksplvelun j myynnin osmisl sekä Tlous j toimistoplvelujen osmisl Merkonomi ldittu: 12.06.2015 Pirjo Koski hyväksytty:
LisätiedotOpetussuunnitelma 201 5
Keski-Pohjn mn m mttiopisto Opetussuunnitelm 201 5 Tieto- j tietoliikennetekniikn perustutkinto, I CT-sentjn osmisl ICT-sentj fdittu: 24.06.2015 Jrmo Slo hyväksytty: 6.8.2015 S f f 0 - ;-L t Sirkku Purontus
LisätiedotOpetussu unn itelma 201 5 Maatalousalan perustutkinto,
Keski-Pohjn mn m mttiopisto Opetussu unn itelm 201 5 Mtlousln perustutkinto, Elä ntenhoidon osmisl Elä ntenhoitj ldittu: 04.06.2015 Eij Mäki-Ullkko hyväksytty= 26.6.2015 S 96 r^l- t rkku Purontus rehtori
LisätiedotOpetussu unn itelma 201 5. Autonkuljettaja. Keski-Pohja n maan am mattiopisto. Yhd i ste I m äajo n e uvo n ku ljettaja. Log istiikan perustutkinto,
(pkpedu Keski-Pohj n mn m mttiopisto Opetussu unn itelm 201 5 Log istiikn perustutkinto, Ku ljetusplvel ujen osm isl Autonkuljettj Yhd i ste I m äjo n e uvo n ku ljettj ldittu: 16.05.2015 Pekk Luom hyväksytty:
LisätiedotOpetussu unn itelma 2015
(ykpedu Keski-Pohjn mn m mttiopisto Opetussu unn itelm 2015 Hotelli-, rvintol- j cteringln perustutkinto, Kokin osmisl Kokki ldittu: 31.05.2015 Leen Roukl hyväksytty= 26.6.2015 \ Sirkku Purontus - l--.
Lisätiedot9kpedu. Opetussuunn itelma 201 5. Turvallisuusvalvoja. Keski-Pohjan maan am mattiopisto. Tu rval I isu usalan perustutki nto, laadittu: 06.08.
9kpedu T Keski-Pohjn mn m mttiopisto Opetussuunn itelm 01 5 Tu rvl I isu usln perustutki nto, Turvllisuusvlvoj ldittu: 06.08.015 Risto Krhu hyväksytty: 6.8.015 S f 10 - r-, I Sirkku Purontus rehtori Sisällys
Lisätiedot(9kpedu. Opetussuunn itelma 2015. Koneistaja Koneenasentaja. Keski-Pohjan maan am mattiopisto. Kone- ja metallialan perustutkinto, Levyseppäh itsaaja
(9kpedu Keski-Pohjn mn m mttiopisto Opetussuunn itelm 2015 Kone- j metlliln perustutkinto, V I m istustekn i i kn osm isl Koneistj Koneensentj Levyseppäh itsj ldittu: 27.05.2015 Psi Skntsi hyväksytty:
Lisätiedot9kpedu. Opetussuunn itelma 201 5. Hevostalouden perustutki nto. Hevostenhoitaja. Keski-Pohjan maan am mattiopisto. laadittu: 27.04.2015 Sirpa Puusaari
9kpedu Keski-Pohjn mn m mttiopisto Opetussuunn itelm 201 5 Hevostlouden perustutki nto Hevostenhoitj ldittu: 27.04.2015 Sirp Puusri hyväksytty: 26.6.2015 $ 96 Sirkku Purontus rehtori Sisällys 1 HEVOSTALOUDEN
LisätiedotTutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa
Tutkinto: Hiusalan perustutkinto Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa KESKEISET ASIAT 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen
LisätiedotTUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014
Tutkinto: Hiusalan perustutkinto Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa KESKEISET ASIAT 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen
LisätiedotTUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 5.5.2015
Tutkinto: Tutkinnon osan nimi ja laajuus: AUDIOVISUALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO AUDIOVISUAALISEN TUONTANNON TOTEUTTAMINEN 45 osp pakollinen tutkinnon osa 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen toteuttamisesta
LisätiedotTUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA
Tutkinto: Talotekniikan PT Tutkinnon osan nimi ja laajuus: ILMANVAIHTOJÄRJESTELMIEN ASENTAMINEN 15 OSP, valinnainen. 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen toteuttamisesta Tämän perusteella opiskelija voi hakea
LisätiedotOpetussu unnitelma Elintarvikealan perustutkinto,
(2kpedu Keski-Pohjn mn m mttiopisto Opetussu unnitelm 201 5 Elintrvikeln perustutkinto, El i ntrvi keteknolog in osm isl El i ntrvi kkeiden vl m istj ldittu: 20.05.2015 Mrj-Leen Stenberg hyväksytty= 26.6.20f
LisätiedotTUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014
Tutkinto: Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Ympäristön suunnittelun ja rakentamisen osaamisala, artesaani Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Asiakaslähtöinen valmistaminen 15 osp, pakollinen tutkinnon
Lisätiedot(ykpedu. Opetussuun n itelma 201 5. Yhteiset tutkinnon osat. Keski-Pohjan maan am mattiopisto. laadittu: 30.05.2015. hyväksytty: 26.6.
(ykpedu Keski-Pohjn mn m mttiopisto Opetussuun n itelm 201 5 Yhteiset tutkinnon ost ldittu: 30.05.2015 Erkki Juol hyväksytty: 26.6.2015 S 96 rehtori rontus 3 Yhteiset tutkinnon ost mmtillisess petuskoulutuksessr
LisätiedotTUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014
Tutkinto: Prosessiteollisuuden perustutkinto Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Paikalliset valmistusprosessit 15 osp, valinnainen, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa ARVIOINNIN
LisätiedotOpetussuunn itelma 2015
Keski-Phjn mn m mttipist Opetussuunn itelm 015 Pi ntkäsittely ln perustutki nt, Rkennusten pintkäsittelyjen smisl Mlri ldittu: 0.04.015 Jri Piispnen hyväksytty: 6.6.015 $ 96 Él-t Sirkku Purntus rehtri
Lisätiedot15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN
Hyväksymismerkinnät 1 (6) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Tutkinnon osasta ei anneta ammattiosaamisen näyttöä (kts. tutkinnon osan arvosanan muodostuminen) Näytön arviointi ja arvioijat: (kts. tutkinnon
Lisätiedot10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN
Hyväksymismerkinnät 1 () Matkailualan perustutkinto Koodi: MAT3902 Päätös: LAMO C19/201 Näytön kuvaus osoittaa ammattitaitonsa työskentelemällä kulttuuritapahtumassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että
LisätiedotAMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖT LABORATORIOALAN PERUSTUTKINTO
AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖT LABORATORIOALAN PERUSTUTKINTO Tutkinto- ja koulutusohjelmakohtainen ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamis- ja arviointisuunnitelma Hyväksytty Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymän
LisätiedotValmennuksen ja arvioinnin tukijärjestemä (VAT)
Vlmennuksen j rvioinnin tukijärjestemä (VAT) Työhön kuntoutuksen trkoitus on utt sikst kuntoutumn siten, että siirtyminen koulutukseen ti työelämään on mhdollist. VAT -järjestelmä on kehitetty kuntoutumisen
LisätiedotVAASAN AMMATTIOPISTO
VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA Elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Laatija Tila Tieto- ja tietoliikennetekniikan
LisätiedotLiiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. HUIPPUOSAAJANA TOIMIMINEN HUTO 15 osp
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 HUIPPUOSAAJANA TOIMIMINEN HUTO 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Huippuosaajana toimiminen, 15 osp (vain ammatillisessa peruskoulutuksessa) Ammattitaitovaatimukset
LisätiedotAMMATTITAITOVAATIMUKSET, ARVIOINNIN KOHTEET JA YLEISET ARVIOINTIKRITEERIT
AMMATTITAITOVAATIMUKSET, KOHTEET JA YLEISET ARVIOINTIKRITEERIT Tämän luvun ammattitaitovaatimusten määrittely sekä arvioinnin kohteet ja yleiset arviointikriteerit on tarkoitettu koulutuksen järjestäjien
Lisätiedot10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN
Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus: Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä työskentelemällä yrityksessä, jossa valmistetaan ja kehitetään sulautettuja järjestelmiä.
Lisätiedot13.3.2015 TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA
TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA Tutkinto: Hevostalouden perustutkinto Tutkinnon osan nimi ja laajuus: 2.2.7 Hevossiittolassa työskenteleminen 20 osp, valinnainen t.o. 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen
LisätiedotLUONNONTIETEIDEN ALA Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto Datanomi
N TUTKINTOKOHTAINEN OSA LUONNONTIETEIDEN ALA Datanomi Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinnon tutkintokohtainen opetussuunnitelma OPH:n määräys 85/011/2014 (sisältää
LisätiedotVanhusten palvelut ja kuntoutus Tuloskortti 2016. Vanhusten palvelujen ja kuntoutuksen vastuualueen johtoryhmä
Vnhusten plvelut j kuntoutus Tuloskortti 2016 Vnhusten plvelujen j kuntoutuksen vstuulueen johtoryhmä Kohti visiot! Mielekäs rki syntyy toimien lhtelisell ikäihmisellä on mhdollisuus toimi itselleen mielekkäällä
LisätiedotOpetussu unn itelma Laboratorioalan perustutkinto,
(ykpedu Keski-Pohjan maan am mattiopisto Opetussu unn itelma 201 5 Laboratorioalan perustutkinto, Laborantti faadittu: 27.5.2015 päivitetty: 27.4.2016 Hannele Puumala hyväksytty= 26.6.2015 S 96 hyväksytty:
LisätiedotTyöturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa. 4.2.2015 Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö
Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa 4.2.2015 Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa 1/2 Tutkinnon perusteisiin sisältyy erilaisia
LisätiedotHyvässä ohjauksessa opiskelija:
Tuula Ritvanen 2013 Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov Osaamisen arviointi Tavoitteena on, että työpaikkaohjaaja osaa suunnittella millaisia työtehtäviä tekemällä opiskelija voi näyttää keskeisen osaamisensa
LisätiedotTyöpaikkaohjaajakoulutus 2 ov
Tuula Ritvanen 2012 Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov Arviointi Tavoitteena on, että työpaikkaohjaaja osaa suunnittella millaisia työtehtäviä tekemällä opiskelija voi näyttää keskeisen osaamisensa ja osaa
Lisätiedottyössäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat
1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Vakuutus- ja eläkepalvelut 15 osp Opinnon tavoitteet: Opiskelija tunnistaa erilaisia asiakkuuksia ja asiakasryhmiä sekä kartoittaa asiakkaiden
LisätiedotAUD 4.2.16 Hyvinvointia mediasta 20ov
AMMATILLINEN PAIKALLISESTI TUOTETTU TUTKINNON OSA AUD 4.2.16 Hyvinvointia mediasta 20ov Ammattitaitovaatimukset osaa: suunnitella ja laatia toiminnan tavoitteet asiakkaan tarpeet huomioiden ottaa huomioon
LisätiedotVAASAN AMMATTIOPISTO
VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA KULTTUURIALA Media-assistentti Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinnon tutkintokohtainen opetussuunnitelma
LisätiedotTyössäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.
Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Työssäoppiminen laissa (630/1998)ja asetuksessa (811/1998) koulutuksesta
LisätiedotVälinehuoltoalan perustutkinto, välinehuoltaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.2015 alkaen
Välinehuoltoalan perustutkinto, välinehuoltaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.2015 alkaen Välinehuoltoalan koulutuskokeilujen jaosto 16.3.2015 Opetusneuvos Aira Rajamäki Lait
LisätiedotVALINNAISTARJOTTIMET JÄMSÄN AMMATTIOPISTO LUKUVUOSI
VALINNAISTARJOTTIMET JÄMSÄN AMMATTIOPISTO LUKUVUOSI 2016-2017 TUTKINNON OSA TARJOTIN: Avoin nuorille ja aikuisille KV-valmennus Syyslukukausi: viikot 37 40, ma-iltapäivisin 12:15 15:45 (4h) Kevätlukukausi:
LisätiedotOSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN
Rovaniemen koulutuskuntayhtymä Tutkinnon osa Osaamispisteet 15 Opetussuunnitelma Hyväksymismerkinnät 1 (6) Lapin urheiluopisto Tanssijantyö musiikkiteatterissa - josta Näyttö- 5 työssäopp. jaos 24.2.2015
LisätiedotOSAAVA. kehittämishankkeiden hallinnoinnin opas. Toimintavuosille 2015 2016 ja 2016 2017 tehtyjen valtionavustuspäätösten tueksi
OSAAVA kehittämishnkkeid hllinnoinnin ops Toimintvuosille 2015 2016 j 2016 2017 tehtyj vltionvtpäätöst tueksi päivitetty 4.1.2016 vsm/pj pä 2 Sisällysluettelo Osv ohjelmn mukis vltionvtuks hkemin.... 3
Lisätiedottyössäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat
1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Finanssipalvelut 30 osp Tavoitteet: Opiskelija valmistautuu ja hoitaa finanssipalvelun työtehtäviä. Hän seuraa työnsä tuloksellisuutta ja
Lisätiedottyössäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat
1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Pankki- ja rahoituspalvelut 10 osp Opinnon tavoitteet: Opiskelija tunnistaa erilaisia asiakkuuksia ja asiakasryhmiä sekä kartoittaa asiakkaiden
LisätiedotUudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet
Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 24.11.2008 Pirkko Laurila ja Raili Laasonen Osaamisen ja sivistyksen asialla LABORATORIOALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ Johdanto
LisätiedotLiiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. VISUAALINEN MYYNTITYÖ VISU 30 osp
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 VISUAALINEN MYYNTITYÖ VISU 30 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Visuaalinen myyntityö, 30 osp Ammattitaitovaatimukset o toteuttaa tuotteen, tuoteryhmän
LisätiedotOsaamisperusteisuuden vahvistaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Uudistuneet ammatillisten perustutkintojen perusteet
Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Uudistuneet ammatillisten perustutkintojen perusteet 19.3.2015 Helsinki, Messukeskus, Messuaukio 1 Aira Rajamäki, opetusneuvos, Ammatillinen
Lisätiedot1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Verkkopalvelujen tuottaminen ja ylläpito 15 osp Tavoitteet:
1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Verkkopalvelujen tuottaminen ja ylläpito 15 osp Tavoitteet: Opiskelija tuottaa verkkopalvelujen sisältöä verkkopalvelusovellukseen. Hän osallistuu
Lisätiedot10 Opetussuunnitelma [TOP OSP] OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN
Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tekemällä automaation perustaitoihin kuuluvia työtehtäviä työpaikkaolosuhteissa. Työtä tehdään
LisätiedotYhteiset tutkinnon osat ja työkyvyn ylläpitäminen
Yhteiset tutkinnon osat ja työkyvyn ylläpitäminen Kuljetusalan koulutuksen kehittämispäivät Helsinki pe 31.10.2014 opetusneuvos Seija Rasku seija.rasku@minedu.fi Tutkintojen muodostuminen PkL 12 b ja uusi
Lisätiedottyössäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat
1(8) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Palkanlaskenta 30 osp Tavoitteet: Opiskelija laskee palkanmaksukaudelta maksettavan palkan. Hän laskee maksettavan palkan erityistilanteissa
LisätiedotTYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Huippuosaajana toimiminen 15 osp Tavoitteet:
TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Huippuosaajana toimiminen 15 osp Tavoitteet: alan vaativissa tehtävissä. Hän hallitsee alan työt ja työtehtäväkokonaisuudet sekä laajan materiaalivalikoiman.
LisätiedotOPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015
OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015 Uudet määräykset Voimaan 1.8.2015 koskee myös jatkavia opiskelijoita! Opetuskeskeisyydestä
Lisätiedottyössäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat
1(5) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Tilinpäätöskirjaukset ja yrityksen verotus 15 osp Tavoitteet: Opiskelija kirjaa tilikaudelle kuuluvat tulot ja menot sekä tuottaa viralliset
Lisätiedottyössäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat
1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Multimediatuotanto 15 osp Tavoitteet: Opiskelija osaa suunnitella multimediatuotannon tuotantoprosessin, suunnitella ja toteuttaa multimediatuotteita,
LisätiedotLaboratorioalan perustutkinto, laborantti 2014
Ammatillisen perustutkinnon perusteet Laboratorioalan perustutkinto, laborantti 2014 Määräys 55/011/2014 (sisältää määräyksen 4/011/2015 mukaiset muutokset ja oikaisut) (sisältää määräyksen 43/011/2015
LisätiedotLiiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. MARKKINOINTIVIESTINNÄN TOIMENPITEIDEN SUUNNITTELU JA TOTEUTUS MAVI 15 osp
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 MARKKINOINTIVIESTINNÄN TOIMENPITEIDEN SUUNNITTELU JA TOTEUTUS MAVI 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Markkinointiviestinnän toimenpiteiden suunnittelu
LisätiedotOpiskelija tekee työasemaympäristöön ja sen hankintaan liittyviä toimistotehtäviä ja laskutoimituksia sekä hyödyntää kielitaitoaan.
1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa : Järjestelmän hankinta ja käyttöönotto 20 osp Tavoitteet: Opiskelija toimii työasemaympäristössä asentaen sekä laitteistoja että ohjelmistoja,
Lisätiedot1.Rajaustekijät Koulutuksia Opiskelijoita Vastaus % ,6. 1.Nainen 2.Mies Yhteensä 75,0% 25,0% 100,0%
OPAL: 213 Koulutuksi Opiskelijoit Vstus % 1.1.213 31.12.213 4 52 84,6 TAUSTAKYSYMYKSET 1. Sukupuoli (u) 1.Ninen 2.Mies 33 11 44 75,% 25,% 1,% 2. Äidinkieli (u) 1.Suomi 2.Ruotsi 3.Muu 34 1 44 77,3%,% 22,7%
LisätiedotLiiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 FINANSSIPALVELUT
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 FINANSSIPALVELUT Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Finanssipalvelut Ammattitaitovaatimukset o valmistautuu finanssipalveluihin o hoitaa finanssipalvelun o
LisätiedotAmmatillisten perustutkintojen uudistus Educa-tietoisku 24.1.2014
Ammatillisten perustutkintojen uudistus Educa-tietoisku 24.1.2014 Sirkka-Liisa Kärki Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Tutkintojärjestelmän/perusteiden kehittämisen tahtotila
LisätiedotAsennusopas. Daikin Altherma Matalan lämpötilan Monoblocin varalämmitin EKMBUHCA3V3 EKMBUHCA9W1. Asennusopas. Suomi
Dikin Altherm Mtln lämpötiln Monolocin vrlämmitin EKMBUHCAV EKMBUHCA9W Dikin Altherm Mtln lämpötiln Monolocin vrlämmitin Suomi Sisällysluettelo Sisällysluettelo Tietoj sikirjst. Tieto tästä sikirjst...
LisätiedotOPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola
OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola 28.8.2015 Uudet määräykset Voimaan 1.8.2015 koskee myös jatkavia opiskelijoita! Opetuskeskeisyydestä
Lisätiedot1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Talouspalvelut 30 osp Tavoitteet:
1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Talouspalvelut 30 osp Tavoitteet: Opiskelija kirjaa kirjanpidossa tavanomaiset tilitapahtumat. Hän laskee tavanomaisen maksettavan palkan
Lisätiedotyle.fi/aihe/abitreenit
Kaksoistutkinto Saimaan ammattiopisto Sampossa lv 206-207 Kaksoistutkinnon opinto-ohjaaja: Virpi Miettinen virpi.miettinen@edusampo.fi p. 040 550 62 www.ylioppilastutkinto.fi yle.fi/aihe/abitreenit www.imatranyhteislukio.fi
Lisätiedottyössäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat
1(8) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Asiakaspalvelu 30 osp Tavoitteet: Opiskelija osaa toimia käytännön asiakaspalvelutehtävissä ja osoittaa ammattitaitonsa palvelutilanteessa,
Lisätiedotyle.fi/aihe/abitreenit
Kaksoistutkinto Saimaan ammattiopisto Sampossa lv 2017-2018 Kaksoistutkinnon opinto-ohjaaja: Virpi Miettinen virpi.miettinen@edusampo.fi p. 040 550 1621 www.ylioppilastutkinto.fi yle.fi/aihe/abitreenit
Lisätiedottyössäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan
1(5) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Käytön tuen prosessien vakiointi 15 osp Tutkinnon osaan kuuluvat opinnot: Prosessien tunnistaminen ja vakiointi 8 osp Työssäoppiminen 7 osp
LisätiedotAMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN SUUNNITELMA. Kiinteistöpalvelujen perustutkinto
AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN SUUNNITELMA Kiinteistöpalvelujen perustutkinto Sisältö 1 JOHDANTOA... 3 2 TUTKINNON MUODOSTUMINEN... 6 3 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN KUVAUKSET... 7 4 TUTKINNON OSIEN ARVIOINTIMENETELMÄT...
LisätiedotYRITYSTEN HENKILÖSTÖKOULUTUS
AIKUISKOULUTUSTILASTOT M Itell Posti Oy YRITYSTEN HENKILÖSTÖKOULUTUS VUONNA 2010 'CONTINUING VOCATIONAL TRAINING SURVEY - CVTS4' TIEDUSTELU PERUSTUU TILASTOLAKIIN (LAKI 280/04) KYSELYLOMAKE SÄHKÖINEN LOMAKE:
LisätiedotSote:n perustutkinto, perustason ensihoidon osaamisala, perustason ensihoitaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.
Sote:n perustutkinto, perustason ensihoidon osaamisala, perustason ensihoitaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.2015 alkaen Ohjausryhmän kokous 12.3.2015 OKM Opetusneuvos Aira
LisätiedotAsennusopas. Daikin Altherma - Matalan lämpötilan Monoblocin varalämmitin EKMBUHCA3V3 EKMBUHCA9W1. Asennusopas. Suomi
Dikin Altherm - Mtln lämpötiln Monolocin vrlämmitin EKMBUHCAV EKMBUHCA9W Suomi Sisällysluettelo Sisällysluettelo Tietoj sikirjst. Tieto tästä sikirjst... Tietoj pkkuksest. Vrlämmitin..... Vrusteiden poistminen
LisätiedotLiiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 ORGANISAATION ASIAKIRJOJEN HOITAMINEN
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 ORGANISAATION ASIAKIRJOJEN HOITAMINEN Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Organisaation asiakirjojen hoitaminen Ammattitaitovaatimukset o laatii asioiden valmistelua,
LisätiedotLIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Finanssipalvelut tutkinnon osa (FIPA) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET mercuria.fi Finanssipalvelut Ammattitaitovaatimukset Opiskelija
LisätiedotLIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013
LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2013 Markkinointiviestinnän toimenpiteiden suunnittelu ja toteutus tutkinnon osa (MAVI) MÄÄRÄYS 20/011/2013 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET Markkinointiviestinnän
LisätiedotVAASAN AMMATTIOPISTO
VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA KULTTUURIALA Artesaani Dokumentin tiedot Dokumentin nimi tutkintokohtainen suunnitelma Määräys 53/011/2014 (sisältää määräyksen 4/011/2015
LisätiedotProjektin itsearviointi. Työkirjapohjat
TÄMÄ DOKUMENTTI ON TARKOITETTU MIELEN AVAIN -HANKKEEN PROJEKTIEN ITSEARVIOINNIN TOTEUTTAMISEEN itserviointi Työkirpoht NET EFFECT OY ANNIINA ALI-LAURILA TOIMINTA 1. Johtjuus 3. HENKILÖSTÖ 7. HENKILÖSTÖ
LisätiedotLiiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. PANKKI- JA RAHOITUSPALVELUT PARA 15 osp
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 PANKKI- JA RAHOITUSPALVELUT PARA 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Pankki- ja rahoituspalvelut, 15 osp Ammattitaitovaatimukset o tunnistaa erilaisia
Lisätiedot1(5) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Testaus 15 osp Tavoitteet:
1(5) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Testaus 15 osp Tavoitteet: Opiskelija osaa suunnitella ohjelmiston, toteuttaa ohjelmiston valittua testausympäristöä käyttäen sekä laatia
LisätiedotTyöpaikkakouluttajalle perehdytys, koulutus ja jatkuva tuen saamisen mahdollisuus Prosessin roolit
Tuettu oppisopimus Luokk Tukiprosessit Ydintehtävä Nuorten tukeminen oppisopimuskoulutuksen ikn Prosessin trkoitus Tutkinnon ti ostukinnon sminen oppisopimuskoulutuksell Prosessin lähtötilnne Työttömän
Lisätiedottyössäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat
1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Tietokantojen hallinta 15 osp Tutkinnon osan ammattitaitovaatimukset: Työssäoppimisen toteutus: työtehtävien suunnittelu ja valmistelu oman
LisätiedotOpiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja
Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja 30.1.2013 Arvioinnin opas Arvioinnin suunnittelu Arvioinnista tiedottaminen Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Oppimisen arviointi Osaamisen
LisätiedotLiiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 VAKUUTUS- JA ELÄKEPALVELUT
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 VAKUUTUS- JA ELÄKEPALVELUT Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Vakuutus- ja eläkepalvelut Ammattitaitovaatimukset o tunnistaa erilaisia asiakkuuksia ja asiakasryhmiä
LisätiedotEsedun kahden tutkinnon opinnot / lukio-opinnot. Lukuvuosi 2015-2016
Esedun kahden tutkinnon opinnot / lukio-opinnot Lukuvuosi 2015-2016 Kahden tutkinnon suorittaminen - ammatillinen perustutkinto ja yo-tutkinto Opiskelijalla on mahdollisuus sisällyttää ammatilliseen perustutkintoonsa
LisätiedotTanssialan perustutkinnon perusteiden muutokset Eija Kauppinen
Tanssialan perustutkinnon perusteiden muutokset 1.8.2015 Eija Kauppinen Lait ja asetukset, tutkintojen perusteet ja muut määräykset voimaan 1.8.2015 Vuosien 1999-2001 perustutkinnon perusteiden mukaan
LisätiedotLaboratorioalan perustutkinto, laborantti
Ammatillisen perustutkinnon opetussuunnitelma Laboratorioalan perustutkinto, laborantti 2015 Hyväksytty 13.8.2015 SISÄLTÖ JOHDANTO... 4 Laboratorioalan perustutkinnon, laborantti, toteutus ammatillisena
LisätiedotLiiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. PALKANLASKENTA PALA 30 osp
Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 PALKANLASKENTA PALA 30 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Palkanlaskenta, 30 osp Ammattitaitovaatimukset o laskee palkanmaksukaudelta maksettavan palkan
LisätiedotArviointisuunnitelma 1.8.2015 alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta.
Arviointisuunnitelma Arviointisuunnitelma on osa Raahen Porvari- ja Kauppakoulun 1.8.2015 alkaen toistaiseksi voimassa olevaa Opetushallituksen määräyksiin perustuvien liiketalouden perustutkinnon (Dno
Lisätiedot