Opetussu unn itelma 201 5

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Opetussu unn itelma 201 5"

Transkriptio

1 (ykpedu Keski-Pohjn mn m mttiopisto Opetussu unn itelm 01 5 Audiovisulisen viestinnän perustutkinto, Medi-ssistentti ldittu: Jussi Järviniemi hyväksytty: S f r0 -l l-l Purontus rehtori

2 SISÄLLYS I AUDIOVISUAALISEN VIESTINNAN PERUSTUTKINTO 180 osp Ammttiln kuvus, rvoperust j perustutkinnon tvoitteet L 1. Elinikäisenoppimisenvintitojen kuvus Perustutkin non rken ne... Tutkinnon muodostuminen... AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, 135 osp Pkollinen tutkinnon os, 45 osp Audiovisulisen tuotnnon toteuttminen, 45 osp Vlinniset tutkinnon ost, 90 osp I. 9 Aänituotnnon toteuttminen, 30 osp... T phtumteknisen tuot nnon toteuttm inen, 30 osp. Vlokuvtuotnnon toteuttminen, 30 osp... Kuvnkäsittelyn toteuttminen, 30 osp Grfisen tuotnnon toteuttminen, 30 osp YHTEISET TUTK NNON OSAT VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT OPISKELIJAN OHJAUS JA HENKILöKOHTAINEN OPISKELUSUUNNITELMA...3S 6 TYöSSÄOPPIMINEN KANSATNVÄ - SWS ARVIOINTI JA ARVIOINNISTA TIEDOTTAMINEN...4I LÄHTEET...44

3 I AUDTOVTSUAALTSEN VtESTtNNÄru perustutktnto 180 osp 1.1 Ammttiln kuvus, rvoperust j perustutkinnon tvoitteet Ammttiln kuvus Audiovisulisill viestintätuotteill j -plveluill trkoitetn mm. vlokuvi, elokuvi, video-, rdio- j tv- ohjelmi, pelejä j ohjelmi, digitlisi elokuvtllenteit, äänitllenteit, tphtumteknisiä plveluj sekä verkko- j mobiiliplveluj. Aln yritysten koot vihtelevt yhden hengen yrityksistä suuriin knsinvälisiin yhtiöihin. Medi-ssistentit osllistuvt viestintätuotteiden j -plveluiden suunnitteluun j toteutukseen pääsiss ns. suorittvn tson työtehtävissä. Audiovisulisen viestinnän lll internet j siihen liittyvien sovellusten j tekniikoiden osminen on noussut entistä merkittävämpään semn. Viestintä on ljentumss kikill toimiloill yhä enemmän tietoverkkoihin, jotk ovt tulleet merkittävänä osn entisten toimintojen rinnlle. Verkko-osmisen trve udiovisulisen viestinnän lll trkoitt sisältöelementtien versiointi, verkkotekniikoiden hllint j verkkoviestinnän luonteen ymmärrystä. lnternet tuo omn vteens myös kielititoon, sillä usein kommunikointi j sisällöt ovt verkoss englnniksi. Audiovisulisen viestinnän perustutkinto suorittvll kompetenssein voivt oll myös peliteollisuuden trpeet. Tekniikn hllint on udiovisulisen ln osmisen lähtökoht, jonk pohjlle rkennetn luov j esteettistä näkemystä. llmisun j kerronnn osuutt ssístenttitson tehtävissä ei void kuitenkn erott, vn ilmisun ymmärtäminen liittyy olennisen osn myös teknisiin työtehtäviin. Koko työprosessin läpikäyminen ln koulutuksess on ensisijisen tärkeää, kosk yhden työprosessin läpivienti yhden tekijän toimest on lll yhä tyypillisempää. Ljoiss tuotnnoiss työryhmän yksilösuoritukset puolestn integroituvt toisiins, jolloin koko työprosessin tunteminen on olennist. Am mttiln rvoperust Audiovisulisen viestinnän perustutkinnon suorittnut käyttäytyy sillisesti, noudtt työikoj, kunnioitt tekijänoikeuksi, on sosilisesti ktiivinen j suhtu-

4 tuu työhönsä hkeruudell. Hän os sennoitu positiivisesti myös poikkeviin työikoihin. Hän os rvioid omn työnsä teknistä j esteettistä ltu j työskentelee kestävän kehityksen peritteiden mukisesti. Tuotnnon tloudellisten rvojen j sikkiden trpeiden ymmäftäminen sekä erilisten toimintkulttuurien ymmärtäminen on oleellinen os tutkinnon suorittneen osmist. Teknisen, esteettisen j sisällöllisen osmisen merkitystä ei usein void työtehtävissä eriyttää toisistn. Audiovisulisen ln moniosjn tulee myös oll medikriittinen j ymmärtää ln eettisiä erityiskysymyksiä. Viestintäln teknistyminen j digitlisoituminen on ts-rvoistnut l, sillä kluston kevenemisen myötä työtehtävien ei void ktso suosivn tiettyä sukupuolt. Audiovisulisen viestinnän l edellyttää opiskelijlt sitoutumist, itseohjutuvuutt, om-loitteisuutt j orientoituneisuutt llle. Häneltä edellytetään tekn isen tietot idon ohel l esteettistä j kulttu u rist perusnä ke mystä. Perustutkin non tvoitteet Perustutkinnon tvoitteiss korostuu ln yhteinen udiovisulinen tuotnto, jok ljn tutkinnon osn vrmist ln yhteisen osmisen j tekniset perusvlmiudet hnkki trvittv mmttitito monilt eri viestinnän toimiloilt. Audiovisulisen viestinnän perustutkinnon suorittneell on monipuoliset vlmiudet toimi udiovisulisell lll, jok sisältää useit erityyppisiä työnkuvi. Medi-osmiselle on kysyntää monill eri loill. Audiovisulisen ln tehtävissä hänen on osttv toimi sekä itsenäisesti että osn tuotntoryhmää j hhmotettv om työnsä osn ljemp tehtäväkokonisuutt. Hänen on tunnettv tyypillinen udiovisulisen ln työprosessi sisältäen esituotntoon, tuotntoon j jälkituotntoon liittyvät työviheet j osttv toimi ssistenttitson työtehtävissä mmtillisen suuntutumisens mukisesti. Perustutkinnon suorittnut hllitsee myos sikslähtöisten tuotntojen toimintperitteet, työelämän edellyttämät viestintätidot j omn työnsä mrkkinoinnin. Ryhmätyöskentely j sähköiset työympäristöt yhdessä edellyttävät tito dokumentoid ymmärrettävästi työviheit j niiden tuloksi. Knsinvälisten udio-

5 visulisten tuotntojen lisääntyessä kielitidolliset vtimukset ovt entistä hsteellisempi. Vrsinkin englnnin merkitys mmttikielenä ksv, kun moniknsllisiss j -kulttuurisiss työryhmissä j tuotnnoiss täytyy kyetä kommunikoimn ymmärrettävästi j mmttitermistöä käyttäen. Myös tietoverkkojen vhv sem osn työtehtäviä j mmttikuv lisää kielitidollisi trpeit. Lisäksi mmtillisen peruskoulutuksen tvoitteen on nt opiskelijlle vlmiuksi yrittäjyyteen. Koulutuksen tvoitteen on myös tuke opiskelijoiden kehitystä hyviksi j tspinoisiksi ihmisiksij yhteiskunnn jäseniksi sekä nt opiskelijoille jtko-opintovlmiuksien, mmtillisen kehittymisen, hrrstusten sekä persoonllisuuden monipuolisen kehittämisen knnlt trpeellisi tietoj j titoj. (1630/1998, 5 $ (muutos )). Elinikäisen oppimisen vintidot sisältyvät mmtillisten tutkinnon osien mmttititovtimuksiin j yhteisten tutkinnon osien osmistvoitteisiin sekä niiden rviointikriteereihin. Avintitojen tvoitteen on tuke sellisen osmisen kehittymistä, jot trvitn jtkuvss oppimisess, työelämän tilnteiss selviytymisessä j tulevisuuden uusiss hsteiss. 1. Elinikäisen oppimisen vintitojen kuvus Oppiminen j ongelmn rtkisu Opiskelij suunníttelee toimintns sekä kehittää itseään j työtään. Hän rvioi om osmistn. Hän rtkisee työssään ongelmi sekä tekee vlintoj j päätöksiä. Hän toimii työssään joustvsti, innovtiivisesti j uutt luovsti. Hän hnkkii tieto, jäsentää, rvioij sovelt sitä. V uorovikutu s j yhteistyö Opiskelij toimii tilnteen vtimll tvll erilisiss vuorovikutustilnteiss sekä ilmisee erilisi näkökntoj selkeästi, rkentvsti j luottmust herättäen. Hän toimii yhteistyökykyisesti erilisten ihmísten knss j työryhmän jäsenenä sekä kohtelee erilisi ihmisiä tsvertisesti. Hän noudtt yleisesti hyväksyttyjä käyttäytymissääntöjä j toiminttpoj. Hän hyödyntää smns plutett toiminnssn.

6 Ammttietiikk Opiskelij toimii työssään mmtin rvoperustn mukisesti. Hän sitoutuu työhönsä j toimii vstuullisesti noudtten tehtyjä sopimuksi j mmttiins kuuluv etiikk. Terueys, turullisuus j toimintkyky Opiskelij toimii turvllisesti j vstuullisesti työ- j vp-ikn sekä liikenteessä j ylläpitää terveellisiä elintpoj sekä toimint- j työkykyään. Hän työskentelee ergonomisesti j hyödyntää llln trvittvn terveysliikunnn sekä ehkäisee työhön j työympäristöön liittyviä vroj j terveyshittoj. Aloitekyky j yrittäjyys Opiskelij edistää toiminnlln tvoitteiden svuttmist. Hän toimii loitteellisesti j sikslähtöisesti työntekijänä jlti yrittäjänä. Hän suunnittelee toimintns j työskentelee tvoitteiden svuttmiseksi. Hän toimii tloudellisesti j tuloksellisestij joht itseään. Hän mitoitt omn työnsä tvoitteiden mukn. Kestävä kehitys Opiskelij toimii mmttíns kestävän kehityksen ekologisten, tloudellisten, sosilisten sekä kulttuuristen peritteiden mukisesti. Hän noudtt ln työtehtävissä keskeisiä kestävän kehityksen säädöksiä, määräyksiä j sopimuksi. Estetiikk Opiskelij ott toiminnssn huomioon omn lns esteettiset tekijät. Hän edistää ti ylläpitää työympäristönsä viihtyisyyttä j muut esteettisyyttä. Viestintä j mediosminen Opiskelij viestii monimuotoisesti j vuorovikutteisesti tilnteeseen sopivll tvll hyödyntäen kielititon. Hän hvinnoí, tulkitsee sekä rvioi kriittisesti erilisi medituotteit, käyttää medi j viestintäteknologi sekä tuott mediineistoj. M te m ti i kk j I u o n n ontieteet

7 Opiskelij käyttää peruslskutoimituksi työssä vdittvien j rkipäivän lskutehtävien rtkisemisess. Hän käyttää esim. kvoj, kuvji, kuvioit j tilstoj mmttitehtävien j -ongelmien rtkisemisess j hän sovelt fysiikn j kemin linlisuuksiin perustuvi menetelmiä j toim inttpoj työssään. Te kn olog i j tietotekn i i kk Opiskelij hyödyntää mmtiss käytettäviä teknologioit monipuolisesti. Hän ott työssään huomioon tekniikn hyödyt, rjoitukset j riskit. Hän käyttää tietotekniikk monipuolisesti mmtissn j knslisen. Aktiivinen knslisuus j eri kulttuurit Opiskelij käyttää hyödykseen tieto yhteiskunnn perusrkenteist j toimintvoist sekä osllistuu rkentvll tvll yhteisön toimintn j päätöksentekoon. Hän toimii oikeuksiens j velvollisuuksiens mukisesti sekä työssä että rkielämässä. Hän pyrkii ktiivisell toiminnll vikuttmn epäkohtien poistmiseen. Hän noudtt ts-rvo- j yhdenvertisuuslkej. Hän toimii sillisesti j työelämän vtimusten mukisesti eri kulttuuritustn omvien ihmisten knss kotimss j knsinvälisissä toiminnoiss.

8 1.3 Perustutkinnon rkenne AUDIOVISUAALISEN VIESTINNAN PERUSTUTKINTO, MEDIA.ASSISTENTTI Tutkinnon muodostuminen mmtillisess peruskoulutuksess, I 80 osp Ammtilliset tutkinnon ost, 135 osp.1 Pkollinen tutkinnon os, 45 osp Audiovisulisen tuotnnon toteuttminen, 45 osp (4V p)1. Vlinniset tutkinnon ost, 90 osp Opiskelijn on vlittv 90 osp tutkinnon osist yideo- j elokuvtuotnnon toteuttminen, 30 osp (4V..1.v).. T elevisiotuotnnon toteuttm i nen, 30 osp (4V...v).3 toteuttminen, 30 osp (AV..3.v)..4 ^änituotnnon Studio- j sliäänituotnnon toteuttminen, 30 osp (4V..4.v)..5 T phtumtekn isen tuotnnon toteuttm i nen, 30 osp (AV..5.v)..6 V lisutuotn non toteutt m i nen, 30 osp (4V.. 6. v)..7 V lokuvtuotn non toteutt m inen, 30 osp (4V..7.v)..8 Kuvnkäsittelyn toteuttminen, 30 osp (4V..8.v)..9 Grfisen tuotnnon toteuttminen, 30 osp (AV..9.v)..1 0 Verkkoplveluiden tuotnnon toteuttminen, 30 osp (4V v)..11 Animtio- j tehostetuotnnon toteuttminen, 30 osp (4V..1 1.v)..1 Pelituotnnon toteuttminen, 30 osp (AV..1.v)..13 Tllennetuotnnon toteuttminen, 30 osp (4V..1 3.v)..14 Yritystoiminnn suunnittelu, 1 5 osp (V v)..15 Tutkinnon os mmtillisest perustutkinnost, osp (4V v)..16 ïutkinnon os mmttitutkinnost ti erikoismmttitutkinnost* ( V v)..17 Tutkinnon os mmttikorkekouluopinnoist" (4V v)..1 8 Työpikkohjjksi vl ment utum inen, 5 osp (V A v)..19 Yrityksessä toimiminen, 15 osp (VA v)..0 Huippuosjn toimiminen, 15 osp (AV v)..1 Pikllisiin mmttititovtimuksiin perustuv tutkinnon os 5-15 osp (4v v) - Hyvinvointi medist, 15 osp - Musiikkituotnnon toteuttminen, 5-15 osp.. Tutkinnon os vpsti vlittvist tutkinnon osist, 5-15 osp (AV v) " Tämän vlinnisen tutkinnon osn ljuudeksi lsketn 15 osp. 3 Yhteiset tutkinnon ost mmtillisess peruskoulutuksess, 35 osp Pkolliset Vlinniset 3.1 Viestintä- j vuorovikutusosmi- 8 osp 3 osp nen, ll osp (Y3.1) Aidinkieli (Y3.1.1 p) 3.1. Toinen kotiminen kieli, ruotsi (Y3.1..p) Viert kielet (Y3.1.3.p) Suluiss on KPEDUn Primuksess käyttämä koodi. KPEDUn trjomt tutkinnon ost on merkitty hrmll.

9 3. Mtemttis-luonnontieteellinen osminen, 9 osp (Y3.) 6 osp 3 osp 3..1 Mtemtiikk (Y3..1.p) 3.. Fysäkk j kemi (Y3...p) 3..3 Tieto- j viestintätekniikk sekä sen hyödyntäminen (Y3.. 3.p) Yhteiskunnss j työelämässä trvittv osminen, I osp (Y3.3) Yhteiskunttidot (Y p) Työelämätidot (Y3.3.. p) Yrittäjyys j yritystoim int (Y p) Työkyvyn ylläpitäminen, liikunt j terveystieto (Y p) 5 osp 3 osp 3.4 Sosilinen j kulttuurinen osminen, 7 osp (Y3.4) 7 osp Kulttuurien tuntemus (Y3.4.1.v) T ide j kulttuuri (Y3...v) Etiikk (Y3.4.3.v) Psykologi (Y3...v) Ympäristöosminen (Y3.4.5.v) Os-lueit kohdist (Y3..6.v) 19 osp l6 osp Kohtien vlinnisist os-lueist voidn lti pienempiä kuin 3 osp:n ljuisi os-lueit, esim. 1- osp:n ljuisi os-lueit. Nämä vlinniset os-lueet lditn tutkinnon perusteiss olevien 3 osp:n os-lueiden osmistvoitteiden, rvioinnin kohteiden j rviointikriteerien pohjlt. Lisäksi kohtien os-lueist voidn lti uusi tutkinnon perusteiss olevi 3 osp:ttä ljempi 4 osp:n ljuisi vlinnisi os-lueit. Näihin os-lueisiin lditn osmistvoitteet, rvioinnin kohteet j rviointikriteerit Opetushllituksen määräyksen liitteen mukisesti. 4 Vpsti vlittvt tutkinnon ost, 10 osp 4.1 Ammttitito syventäviä ti ljentvi mmtillisi tutkinnon osi (W4.1.v) 4. Pikllisiin mmttititovtimuksiin ti osmistvoitteisiin perustuvi tutkinnon osi (YY4..v) 4.3 Yhteisiä tutkinnon osi ti lukio-opintoj (W.3.v) 4.4 Jtko-opintovlmiuksi ti mmtillist kehittymistä tukevi opintoj (W..v) 4.5 Työkokemuksen kutt hnkittuun osmiseen perustuv yksilöllinen tutkinnon os (W4.5.v) 5 Tutkinto yksilöllisesti ljentvt tutkinnon ost (YL5.v)

10 1.4 Tutkinnon muodostuminen Kuvioss 1 on hvinnollistettu perustutkinnon muodostumist moduuleittin (KU- VIO 1). Väreillä hvinnollistetn opintojen eteneminen tutkinnon osittin. Symbolit kertovt, mihin osiin sisältyy työssäoppiminen j mmttiosmisen näyttö. TÄHT trkoitt mmttiosmisen näyttöä j TOP-lyhenne trkoitt työssäoppimist. 15 OSP 15 OSP 15 OSP 15 OSP 1. jkso. jkso 3. jkso 4. jkso 1. PAKOLLINEN TUTKINNON OSA A ud iov is u lise n tuot nnon toteuttminen Aud iovisu lisen tuotnnon toteuttminen 7-8 OSP 7-8 0SP Audiovisulisen tuotnnon toteuttminen Audiovisulisen tuotnnon toteuttminen ^"e YTO YTO 15 OSP,I5 OSP 7-E OSP 7-8 osp * Ammtillinen vlinninen tutkinnon os I YTO s osp YTO Ammtillinen vlinninen tutkinnon os I s osp I5 OSP 15 osp TOP 10 TOP 10 P TOP 5 P Vpstl vllttvt TOP 5 OSP 10 osp

11 AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, 135 osp.1 Pkollinen tutkinnon os,45 osp.1.1 Audiovisul sen tuotnnon toteuttminen, 45 osp ARVIOINNIN KES. KEISET ASIAT Toteutus käytännössä 1. Kuvus osmisen tunnustmisen toteuttmisest Tässä tutkinnon osss voidn tunnist j tunnust osmist ikisemmt ln opinnot ln työkokemus hrrstuneisuuden kutt svutettu ln osminen Tutkinnon osn rvioinnist vstv opettj tekee osmisen tunnistmisen j tunnustmisen. Hän hstttelee opiskelij olemss olevn osmisen selvittämiseksi. Trvittess opiskelijlle nnetn mhdollisuus näyttää vdittv osminen. Opettj tekee osmisen tunnustmispäätöksen j kirj rviointipäätöksen Wilmn.. Oppimisen rviointi Oppimisen rvioinnin suunnitelmt (seurntkohteet) on ldittu erillisinä Tähän tutkinnon osn kuuluvt ll minitut os-lueet: Grfinensuunnittelu. Vlokuvus j kuvnkäsittely. Esitystekniikk. Video j äänituotnto o Sisällöntuotnto Opettj kirj oppimisen seurntkohteiden rviointipäätöksen tutkinnonosittin / os-lueittin Wilmn ennen opiskelijn osmisen rviointi. 3. Työssäoppimisen /työpikll tphtuvn opiskelun rviointi Työssäoppimisen toteutuksen seurntkohteet määritetään opiskelijkohtisesti tutkinnon osn oppimisen seurntkohteist (HOPS), mikäli niitä ei ole määritetty vlmiiksi. Oppim isen tvoitteevseurntkohteet käydään yhdessä läpi työpikkohjjn, opiskelijn j opettjn knss työssäoppimisest sovittess sekä trkemmin vielä työpikll opiskelijn työssäoppimisen sopimuksen llekirjoitustilnteess. Opiskel ij ohjv työpikkoh j) käy opiskelijn knss keskustelu työssäoppimisen ikn oppimisen seurntkohteiden mukisest oppimisest. Työssäoppimist ohjv opettj vrmist opiskelijn oppimisen työpikkohjjlt. Arviointipäätös on opettjn j työpikkohjjn yhdes-

12 ARVIOINNIN KES. KEISET ASIAT Toteutus käytännössä sä tekemä Opettj merkitsee oppimisen rviointipäätöksen Wilmn 4. Ammttiosmisen näyttö Näyttötodistukseen tulee yksilöllinen kuvus näytöstä. Ammttiosmisen näytön kuvus j toteutus Tutkinnon osn mmttiosmisen osminen osoitetn Opiskelij osoitt osmisens mmttiosmisen näytössä toimimll udiovisulisen tuotnnon työtehtävässä. Työtä tehdään siinä ljuudess, että osoitettv osm inen vst kttvsti tutkinnon perusteiss m äärättyjä m mttititovtim uksi, rvioinnin kohteit j kriteereitä. Ammttiosmisen näyttöä voidn jtk toisess työpikss / työkohteess ti mmtillisess peruskoulutuksess koulutuksen järjestäjän osoittmss muuss pikss niin, että osmisen osoittmisen kttvuus vrmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osss vdittv osmist ei void työtä tekemällä mmttiosmisen näytössä kttvsti osoitt, sitä täydennetään muull osmisen rvioinnill. Ammttiosmisen näytön toteutus voi oll HOPS:n mukn yksilöllinen. Arviointikeskustelu Arvosnsnst päättäminen j dokumentointi Tämän tutkinnon osn mmttiosmisen näyttö rvioidn rviointikeskusteluss, johon osllistuvt opiskelij, työpikkohjj j opettj. Opiskelij tekee itservioinnin osmisestn kriteereiden perustell. Opettj kirj rviointiin osllistuvien ospuolten rvioinnit Wilmn. Ammttiosmisen näytön rvosnn päättävät opettjt j työelämän edustjt pääsääntöisesti yhdessä toimikunnn päätöksen mukisesti. Opettj kirj m m ttiosm isen näytön rvioinn in perustelut rviointikeskustelu n yhteydessä. 5. Muu osmisen rviointi Tähän tutkinnon osn ei ole suunniteltu muut osmisen rviointi 6. Tutkinnon osn rvosnst päättäminen Tutkinnon osn rvosn muodostuu mmttiosmisen näytöstä. Ammttiosmisen näytön rvosn on tutkinnon osn osmisen rvosn. Ammttiosmisen näytön rvioinut opettj kirj tutkinnon osn rviointipäätöksen Wilmn khden viikon kuluess rvioinnin suorittmisest. Arvioi nn in perustelut kirjtn m m ttiosm isen näytön rvioin ni n yhteydessä.

13 Ammttititovtimu kset Opiskeltv sisältö/ Oppimisen seu rntkohteet o vlmist grfisi viestintätuotteit kuvnkäsittely-, grfiikk-, titto- j editorisovelluksill tekemänsä suunnitelmn mukisesti o hyödyntää verkkoteknologioit tiedonsiirross sekä verkkoplveluiden rkentmisess j ylläpidoss. hyödyntää sommittelu, värioppi j typogrfi työtehtävissä o noudtt iktuluj j työohjeit. työskennellä osn työryhmää. toimi sikslähtöisesti j kustnnustehokksti noudtt sähkö- j työturvllisuusmääräyksiä. noudtt tekijänoikeuksi o käyttää kunkin mmttiln termistöä o käyttää tietokoneiden käyttöjärjestelmiä j ln keskeisiä sovelluksi. kirjoitt sityylistä j ilmisullist tekstiä eri trkoituksiin. dokumentoid työn viheit j tuloksi o hyödyntää medikulttuurin ljityyppejä j tyylisuunti toteutuksess tulkit käsikirjoituksi j hyödyntää kerronnn teori toteutuksess vlist, kuvt, äänittää j editoid kuvkerronnllisen kokonisuuden tekemänsä suunnitelmn mukisesti GRAAFINEN SUUNNITTELU o Grfisen suunnittelun yleisimpien ohjelmistojen käyttö. Titto-ohjelmiston käyttö j titon toteutus erilisiin julkisuihin o Eri tiedostoformttien käyttö. Vektori- j pikseligrfiikn käyttö. Erilisten grfisten tuotosten toteutus. WWW-sivujen toteutus o Multimedi-elementtien toteutus. Työskentely PC- j MACtietokoneill VALOKUVAUS JA KUVANKASIT- TELY. Vlokuvkmern käyttö o Erilisten vlisimien käyttö. Erilisten objektiivien käyttö o Yleisim mät lisälitteet Litteiden sinmukinen käsittely j kunnosspito. Vlokuvminen miljöössä j studioss o Tiedostoformtit. Vlokuvien perussäätöjen tekeminen kuvnkäsittelyohjelmll ESITYSTEKNIIKKA. Aäni-, vlo- j projisointijärjestelmän rkentminen toim intvlmiuteen Sähköjen vetäminen litteistoille esitystilnteiss. Erilisten telineiden j ripustusten käyttö GRAAFINEN SUUNNITTELU 1) lllustrtor ) lndesign 3) Vektorigrfiikk 4) WWW-sivut 5) Multimedi 6) PC- j MACkäyttöjärjestelmät 7) Työn suunnittelu j dokumentointi 8) Terminologi VALOKUVAUS JA KUVAN- KASITTELY 9) Vlokuvkmern käyttö 10) Vlokuvusvlisu 1 1 ) Vlokuvminen miljöössä I ) Vlokuvstudion jokortti '13) Litehuolto I 4) Photoshopin perusteet 15) Työn suunnittelu j dokumentointi 16) Terminologi ESITYSTEKNIIKKA 1 7) Äänitekniikn perusteet I 8) Vlotekniikn perusteet 1 9) Projisoinnin perusteet 0) Sähkön käyttö esitystekniikss 1) Telineet j ripustus ) Kuljetus j työturvllisuus

14 . tllent j editoid äänikerronnllisen kokonisuuden tekemänsä suunnitelmn mukisesti sekä versioid sen eri käyttötrkoituksiin. rkent j käyttää vlisu-, projisointi- j äänentoistojärjestelm iä tekemänsä suunnitelmn mukisesti. vlist kuvuskohteit, ott, käsitellä j vlmist vlokuvi eri käyttötrkoituksiin tekemänsä suunnitelmn mukisesti. käsitellä j vlit tiedostomuodot, värivruudet j resolu utiot eri käyttötrkoituksiin o käyttää eri tilnteisiin j olosuhteisiin sopivi työvälineitä j -tpoj. hvínnoid ympäristöä j sen kohteit tilnteen tllentm isen näkökulmst.. Työturvllisuuden huom ioim inen esityksissä j kuljetuksiss VIDEO- JA AANITUOTANTO o Videokmern käyttö j videokuvminen. Videotuotnnon vlisun perusteet. Aänen tltiointi eri ympäristöissä. Videon jälkituotnto. Aänen jälkituotnto SISALLONTUOTANTO o Visulisten ilmisukeinojen käyttö. Äänikerronnn perusteet. Drmturgin teori j soveltminen käytäntöön. Tidehistorin j populrikulttuurin tyylisuuntiin j genreihin tutustuminen. Projektityöskentelyn j AVtuotntoprosessin peritteet. Tekijänoikeuslin perusteet j tekijänoikeuksien m ukn toim iminen. Orienttio medi-ln o Portfolion koostminen 3) Kestävä kehitys 4)Työn suunnittelu j dokumentointi 5) Terminologi VIDEO- JA AANITUOTANTO 6) Videokmern käyttö 7) Videokuvminen j - vlisu 8) Aänen tltiointi 9) Videon editointi 30) Aänen jälkituotnto 31) Työn suunnittelu j dokumentointi 3) Terminologi SISÄLLÖNTUOTANTO 33) Visuliset ilmisukeinot 34) Aänikerront 35) Drmturgi j kerronnlli- SUUS 36) Tidehistori j populrikulttuuri 37) Projektityö j AVtuotntoprosessi 38) Tekijänoikeudet 39) Orienttio medi-ln 40)Portfolio

15 . Vlinniset tutkinnon ost, 90 osp..3 Ään tuotnnon toteuttminen, 30 osp ARVIOINNIN KES. KEISET ASIAT Toteutus käytännössä 1. Kuvus osmisen tunnustmisen toteuttmisest Tässä tutkinnon osss voidn tunnist j tunnust osmist: ikisemmt ln opinnot ln työkokemus hrrstuneisuuden kutt svutettu ln osminen Tutkinnon osn rvioinnist vstv opettj tekee osmisen tunnistmisen j tunnustmisen. Hän hstttelee opiskelij olemss olevn osmisen selvittämiseksi. Trvittess opiskelijlle nnetn mhdollisuus näyttää vdittv osminen. Opettj tekee osmisen tunnustmispäätöksen j kirj rviointipäätöksen Wilmn.. Oppimisen rviointi Oppimisen rvioinnin suunnitelmt (seurntkohteet) on ldittu erillisinä. Tähän tutkinnon osn ei kuulu os-lueit. Opettj kirj oppimisen seurntkohteiden rviointipäätöksen tutkinnonosittin / os-lueittin Wilmn ennen opiskelijn osmisen rviointi. 3. Työssäoppimisen /työpikll tphtuvn opiskelun rviointi Työssäoppimisen toteutuksen seurntkohteet määritetään opiskelijkohtisestitutkinnon osn oppimisen seurntkohteist (HOPS), mikäli niitä ei ole määritetty vlm iiksi. Oppimisen tvoitteevseurntkohteet käydään yhdessä läpi työpikkohjln, opiskelijn j opettjn knss työssäoppimisest sovittess sekä trkemmin vielä työpikll opiskelijn työssäoppimisen sopimuksen llekirjoitustilnteess. Opiskelij ohjv työpikkoh jj käy opiskelijn knss keskustelu työssäoppimisen ikn oppimisen seurntkohteiden mukisest oppimisest. Työssäoppim ist ohjv opettj vrm ist opiskelijn oppim isen työpikkohjjlt. Arviointipäätös on opettjn j työpikkohjjn yhdessä tekemä. Opettj merkitsee oppimisen rviointipäätöksen Wilmn 4. Ammttiosmisen näyttö Näyttötodistukseen tulee yksilöllinen kuvus näytöstä Ammttiosmisen näytön kuvus j toteutus Opiskelij osoitt osmisens mmttiosmisen näytössä toimimll äänituotnnon työtehtävässä. Työtä tehdään siinä ljuudess, että osoitettv osm inen vst kttvsti tutkinnon perusteiss määrättyjä mmttititovtimuksi, rvioinnin kohteit j kriteereitä. Ammttiosmisen näyttöä voidn jtk toisess työpikss/työkohteess ti mmtillisess peruskoulutuksess koulutuksen jär-

16 ARVIOINNIN KES- KEISET ASIAT Toteutus käytännössä Tutkinnon osn mmttiosmisen osminen osoitetn jestäjän osoittmss muuss pikss niin, että osmisen osoittmisen kttvuus vrmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osss vdittv osmist ei void työtä tekemällä mmttiosmisen näytössä kttvsti osoitt, sitä täydennetään muull osmisen rvioinnill. Ammttiosmisen näytön toteutus voi oll HOPS:n mukn yksilöllinen. Arviointikeskustelu Arvosnsnst päättäminen j dokumentointi 5. Muu osmisen rvioint 6. Tutkinnon osn rvosnst päättäminen Tämän tutkinnon osn mmttiosmisen näyttö rvioidn rviointikeskusteluss, johon osllistuvt opiskelij, työpikkohjj j opettj. Opiskelij tekee itservioinnin osmisestn kriteereiden perustell. Opettj kirj rviointiin osllistuvien ospuolten rvioinnit Wilmn. Ammttiosmisen näytön rvosnn päättävät opettjt j työelämän edustjt pääsääntöisesti yhdessä toimikunnn päätöksen mukisesti. Opettj kirj mmttiosmisen näytön rvioinnin perustelut rviointikeskustelun yhteydessä. Tähän tutkinnon osn ei ole suunniteltu muut osmisen rviointi. Tutkinnon osn rvosn muodostuu mmttiosmisen näytöstä. Ammttiosmisen näytön rvosn on tutkinnon osn osmisen rvosn. Ammttiosmisen näytön rvioinut opettj kirj tutkinnon osn rviointipäätöksen Wilmn khden viikon kuluess rvioinnin suorittmisest. Arvioinnin perustelut kirjtn mmttiosmisen näytön rvioinnin yhteydessä. Ammttititovtim ukset Opiskeltv sisältö/ Oppimisen seu rnt kohteet. kuvill ääntä fysiklisen ilmiönä j ymmärtää kustiikkn liittyviä ilm iöitä Äänikerronnn keinot o psykokustiikk, dynm iikk, sävelkieli 4l ) Aänikerront 4) Aänen fysiikk j kustiikk o käyttää äänikerronnn keinoj ilmisussn. tehdä hvintoj j hnkki tieto jnkohtisist ilm i- öistä. toimi eettisesti käsitellessään ineistoj. jotell äänitjuuskistn keskeiset lueet Aänen fysiikk j kustiikk o tjuusvste, llonpituus, äänen nopeus, vihe, heijsteet, bsorbointi, kuulolue, kustiikk eri tiloiss, tustmelun huomioiminen Eriliset äänitystekniikt o mono- j stereo mikitystekniikt, studio- j kenttä-äänitys 43) Äänitystekniikt 44) Aänityslitteistot j formtit 45)Äänen prosessointi 46) Signlitie 47) Julkisukelpoinen äänitllenne 48) Äänituotnnon työprosessi

17 . vlit kulloiseenkin tilnteeseen sopivn äänitystekniikn, litteiston j tllennusformtin. käyttää äänen muokkmiseen trkoitettuj litteit o kytkeä signlitien erioslueet j trvittess rtkist signlitien ongelmt o koost äänityösemss julkisukelpoisen tllenteen tllent, käsitellä j versioid käytettävää mterili trvittvll teknisellä ldull. käyttää ulosjojärjestelmää j hyödyntää sen ntmi mhdollisuuksi lähetystoíminnss. huomioid ääniln yrittäjyyden eri muodot, mhdollisuudet j toim intperitteet. o Aänityslitteistot j formtit o äänityösemt, tllentimet, mikrofonit, telineet j puomit. Aänen prosessointi o kompressori, EQ, kiku, dely, modultio-efektit, utomtio o Signlitie o kpelointi, signlín reititys kpeleill sekä äänitysohjelmistoss, kuuntelun rkentmrnen o Julkisukelpoisen äänitllenteen koostminen o musiikkituotnto o rdiotuotnto o liikkuvn kuvn tuotnto. Äänituotnnon työprosessi. Aäniln yrittäjyyden eri muodot 49) Aäniln yrittäjyys 50) Terminologi j tiedonhnkint 51 ) Luovuus

18 ..5 Tphtumteknisen tuotnnon toteuttminen, 30 osp ARVIOINNIN KES. KEISET ASIAT Toteutus käytännössä Kuvus osmisen tunnustmisen toteuttmisest Tässä tutkinnon osss voidn tunnist j tunnust osmist ikisemmt ln opinnot ln työkokemus hrrstuneisuuden kutt svutettu ln osminen Tutkinnon osn rvioinnist vstv opettj tekee osmisen tunnistmisen j tunnustmisen. Hän hstttelee opiskelij olemss olevn osmisen selvittämiseksi. Trvittess opiskelijlle nnetn mhdollisuus näyttää vdittv osminen. Opettj tekee osmisen tunnustmispäätöksen j kirj rviointipäätöksen Wilmn. Oppimisen rviointi Oppimisen rvioinnin suunnitelmt (seurntkohteet) on ldittu erillisin. Tähän tutkinnon osn kuuluvt ll minitut os-lueet: Än tetn kk Vlisutekniikk Projisointitekniikk Opettj kirj oppimisen seurntkohteiden rviointipäätöksen tutkinnonosittin / os-lueittin Wilmn ennen opiskelijn osmisen rviointi. Työssäoppimisen /työpikll tphtuvn opiskelun rviointi Työssäoppimisen toteutuksen seurntkohteet määritetään opiskelijkohtisesti tutkinnon osn oppimisen seurntkohteist (HOPS), mikäli niitä ei ole määritetty vlmiiksi. Oppimisen tvoitteeuseurntkohteet käydään yhdessä läpi työpikkohjjn, opiskelijn j opettjn knss työssäoppimisest sovittess sekä trkemmin vielä työpikll opiskelijn työssäoppimisen sopimuksen llekirjoitustilnteess. Opiskelij ohjv työpikkoh jj käy opiskelijn knss keskustelu työssäoppimisen ikn oppimisen seurntkohteiden mukisest oppimisest. Työssäoppimist ohjv opettj vrmist opiskelijn oppimisen työpikkohjjlt. Arviointipäätös on opettjn j työpi kkohjjn yhdessä tekemä. Opettj merkitsee oppimisen rviointipäätöksen Wilmn. Ammttiosmisen näyttö Ammttiosmisen näytön kuvus j toteutus Näyttötodistukseen tulee yksilöllinen kuvus näytöstä Opiskelij osoitt osmisens mmttiosmisen näytössä toimimll tphtumteknisen tuotnnon työtehtävässä. Työtä tehdään siinä ljuudess, että osoitettv osminen vst kttvsti tutkinnon perusteiss määrättyjä mmttititovtimuksi, rvioinnin kohteit j

19 ARVIOINNIN KES. KEISET ASIAT Toteutus käytännössä kriteereitä Ammttiosmisen näyttöä voidn jtk toisess työpikss/työkohteess ti mmtillisess peruskoulutuksess koulutuksen järjestäjän osoittmss muuss pikss niin, että osmisen osoittmisen kttvuus vrmistuu. Tutkinnon osn mmttiosmisen osminen osoitetn Arviointikeskustelu Siltä osin kuin tutkinnon osss vdittv osmist eivoid työtä tekem ällä m mttiosm isen näytössä kttvsti osoitt, sitä täydennetään muull osmisen rvioinnill. Ammttiosmisen näytön toteutus voi oll HOPS:n mukn yksilöllinen. Arvosnsnst päättäminen j dokumentointi Tämän tutkinnon osn mmttiosmisen näyttö rvioidn rviointikeskusteluss, johon osllistuvt opiskelij, työpikkoh jj j opettj. Opiskelij tekee itservioinnin osmisestn kriteereiden perustell. Opettj kirj rviointiin osllistuvien ospuolten rvioinnit Wilmn. Ammttiosmisen näytön rvosnn päättävät opettjt j työelämän edustjt pääsääntöisesti yhdessä toimikunnn päätöksen mukisesti. Opettj kirj mmttiosmisen näytön rvioinnin perustelut rviointikeskustelun yhteydessä. Muu osmisen rviointi Tutkinnon osn rvosnst päättäminen Tähän tutkinnon osn ei ole suunniteltu muut osmisen rviointi Tutkinnon osn rvosn muodostuu mmttiosmisen näytöstä. Ammttiosmisen näytön rvosn on tutkinnon osn osmisen rvosn. Ammttiosmisen näytön rvioinut opettj kirj tutkinnon osn rviointipäätöksen Wilmn khden viikon kuluess rvioinnin suorittmisest. Arvioinnin perustelut kirjtn mmttiosmisen näytön rvioinnin yhteydessä. Am mttit itovtim u kset Opiskeltv sisältö Oppimisen seurntkohteet. rkent tphtumteknisestä ääni-, vlo- j projisointiklustost toimivn kokonisuuden. Aänikluston rkentminen j käyttö eri käyttöym päristöissä. Vlokluston rkentminen j 1) Aänikluston käyttö ) Vlokluston käyttö 3) Projisointikluston käyt-

20 erilisiss käyttöym päristöissä. käyttää erikoistehosteit esitystilnteiss. hyödyntää til, lvstust j somistust tphtumn rkentmi- SESSA. rkent j järjestää turvllisen esiintym isym päristön. käyttää erilisi ripustustekniikoit sekä välineitä muuttuviss olosuhteiss o tehdä j noudtt kuorm ituslskelmi ripustuksiss j nostoiss o noudtt turvllisuussäädöksiä j linsäädäntöä tphtumtekniikn rkentmisess. tehdä klustolle perushuollot j -korjukset. hke mhdollisiin teknisiin ongelmiin rtkisup. huomioid ääni- j vloln yrittäjyyden eri muodot, mhdollisuudet j toim intperitteet. käyttö eri käyttöym päristöissä. Projisointikluston rkentminen j käyttö eri käyttöympäristöissä. Esitystilnteess työskentely o Erikoistehosteiden käyttö. Tiln hyödyntäminen, lvstus j somistus. Eriliset ripustustekniikt o trussit, telineet, nostimet o kuormituslskelmt Turvllisuus j linsäädäntö. Kluston huolto j korjus. Yleisimmät tekniset ongelmt j niiden rtkisu. Tphtumteknisen yrittäjyyden eri muodot tö 4) Työtehtävän j rouduksen suunnittelu 5) Esitystilnteesstyöskentely 6) Erikoistehosteet 7) Lvstus j somistus 8) Aktiivisuus j omloitteisuus 9) Turvllisuus j linsäädäntö 10) Kluston huolto j korjus 11) Ongelmnrtkisu I ) Tphtumtekniikn yrittäjyys 13) Terminologi j tiedonhnkint..7 Vlokuvtuotnnon toteuttminen, 30 osp ARVIOINNIN KESKEISET ASIAT Toteutus käytännössä 1 Kuvus osm sen tunnustmisen toteuttmisest Tässä tutkinnon osss voidn tunnist j tunnust osm st: ikisemmt ln opinnot ln työkokemus hrrstuneisuuden kutt svutettu ln osm nen

21 ARVIOINNIN KESKEISET ASIAT Toteutus käytännössä Tutkinnon osn rvioinnist vstv opettj tekee osmisen tunnistmisen j tunnustmisen. Hän hstttelee opiskelij olemss olevn osmisen selvittämiseksi. Trvittess opiskelijlle nnetn mhdollisuus näyttää vdittv osminen. Opettj tekee osmisen tunnustmispäätöksen j kirj rviointipäätöksen Wilmn.. Oppimisen rviointi Oppimisen rvioinnin suunnitelmt (seurntkohteet) on ldittu erillisinä. Tässä tutkinnon osss ei ole os-lueit. Opettj ki rj oppim isen seu rntkohteiden rviointipäätöksen tutkinnonosittin / os-lueittin Wilmn ennen opiskelijn osmisen rviointi. 3. Työssäoppimisen /työpikll tphtuvn opiskelun rviointi Työssäoppi m isen toteutu ksen seu rntkohteet mää ritetää n opiskelijkohtisesti tutkinnon osn oppimisen seurntkohteist (HOPS), mikäli niitä ei ole määritetty vlmiiksi. Oppimisen tvoitteevseurntkohteet käydään yhdessä läpi työpikkohjjn, opiskelijn j opettjn knss työssäoppimisest sovittess sekä trkemmin vielä työpikll opiskelijn työssäoppimisen sopimuksen llekirjoitustilnteess. Opiskelij ohjv työpikkohjj käy opiskelijn knss keskustelu työssäoppim isen ikn oppimisen seurntkohteiden mukisest oppimisest. Työssäoppim ist ohjv opettj vrm ist opiskel ij n oppim isen työp i kkohjjlt. Arviointipäätös on opettj n j työpi kkohjjn yhdessä tekemä. Opettj merkitsee oppimisen rviointipäätöksen Wilmn. 4. Ammttiosmisen näyttö Ammttiosmisen näytön kuvus j toteutus Näyttötodistukseen tu lee yksilöll inen kuv us näytöstä. Opiskelij osoitt osmisens mmttiosmisen näytössä toimimll vlokuvtuotnnon työtehtävässä. Työtä tehdään siinä ljuudess, että osoitettv osminen vst kttvsti tutkinnon perusteiss määrättyjä mmttititovtimuksi, rvioinnin kohteit j kriteereitä. Ammttiosmisen näytön toteutus voi oll HOPS:n mukn yksilöllinen. Ammttiosmisen näyttöä voidn jtk toisess työpikss i

22 ARVIOINNIN KESKEISET ASIAT Tutkinnon osn mmttiosmisen osminen osoitetn Toteutus käytännössä työkohteess niin, että osmisen osoittmisen kttvuus vrmistuu. Osminen voidn osoitt myös seurvien tutkinnon osien yhteydessä: Kuvnkäsittelyn toteuttm inen Grfisen tuotnnon toteuttminen Arviointikeskustelu Arvosnsnst päättäminen j dokumentointi Tämän tutkinnon osn mmttiosmisen näyttö rvioidn rviointikeskusteluss, johon osllistuvt opiskelij, työpikkohjj j opettj. Opiskelij tekee itservioinnin osmisestn kriteereiden perustel l. Opettj kirj rviointi in osllistuvien ospuolten rvioinnit Wilmn. Ammttiosmisen näytön rvosnn päättävät opettjt j työelämän edustjt pääsääntöisesti yhdessä toimikunnn päätöksen mukisesti. Opettj kirj mmttiosmisen näytön rvioinnin perustelut rviointikeskustelun yhteydessä. 5. Muu osmisen rviointi Tähän tutkinnon osn ei ole suunniteltu muut osmisen rviointi. 6. Tutkinnon osn rvosnst päättäminen Tutkinnon osn rvosn muodostuu mmttiosmisen näytöstä. Ammttiosmisen näytön rvosn on tutkinnon osn osmisen ryosn. Ammttiosmisen näytön rvioinut opettj kirj tutkinnon osn rviointipäätöksen Wilmn khden viikon kuluess rvioinnin suorittmisest. Arvioi nn i n perustelut ki rjtn m mttiosm isen näytön rvioi nn i n yhteydessä. Ammttititovtim u kset Opiskeltv sisältö/ Oppimisen seurntkohteet. vlit kuhunkin työtehtä- KAMERAN KAYTTAMINEN 1. Vlokuvkmern käyttö:

23 vään trkoitu ksenm ukiset vlokuvusvälineet o käyttää j huolehti vlokuvusvälineistä niiden edellyttämällä tvll. hyödyntää kuvusvälineitä ilmisun j kerronnn pun o tehdä kuvn perussäädöt työviheen mukisesti. käsitellä, tllent, tulost j rkistoid kuvt eri käyttötrkoitust j medi vrten. huomioid kuvjn j kuvttvn oikeudet, trvittvt kuvus- j julkisuluvt sekä mmttietiikn. vlist j vlokuvt kohteit erilisiss ympäristöissä suunnitelmn mukn ott huomioon työturvllisuuden kikess työskentelyssään siten, että ei iheut vr itselleen, toisille eikä ym päristölle o klibroid dígitliseen työnkulkuun liittyvät litteet r hyödyntää värinhllint digitlisess työnkuluss. tehdä työtehtäviä sikkn tiluksen mukisesti.. Vlokuvkmern käyttö o Perussäädöt, esivlint j mnuliset setukset o Trkentminen o Aukko j vlotus, lso, WB o Eriliset objektiivit j niiden käyttötrkoitukset j vikutus. Lisälitteet. Lisäslmt, lisävlot, heijstimet, kukolukisin yms. o Käytettävien litteiden sinmukinen käsittely j kunnosspito. Kuvminen RAW-formtill MILJOOKUVAUS o Kuvminen eri vlo-olosuhteiss sisällä j ulkon. o Henkilökuvus o Tuotekuvus o Dokumenttikuvus, tilnteiden tltiointi o Uutiskuvus o Liikekuvus STUDIOKUVAUS. Vlokuvstudion litteet j niiden sinmukinen käyttö. Studiokuvuksen perusteet o Studion jokoñin suorittminen, jok mhdollist studion itsenäisen käytön o Henkilökuvus o Tuotekuvus o Green screen KUVANKASITTELY o Ammttimisten kuvnkäsittely- j oheisohjelmien käyttäm inen. o Photoshop, Lightroom o Bridge o Häviöttömät kuvnkäsittelytekniikt. o Kuvnkäsittelyn työnkulku TEKNISESTI KAYTTOKELPOI NEN TUOTOS. Vlokuvn tekniset j ldulliset vtimukset o Trkkuus, vlotus, WB o Väri o Resoluutio j kuvn koko o tllennusmuodot. Työhön trvittvien välineiden - Kmertyypit - Esivlint setuksien j mnul isetu kset käyttäminen - Aukko, vlotusik,vlkotspino, ISOrvot j niiden vikutus vlokuvn - Objektiivit j syväterävyys. Kmern lisälitteet: - Slmt, heijstimet j lisävlot miljöössä - Studioslmlitteiden käyttäminen - Kukolukisin j lngton lähetin 3. Vlokuvstudion jokottti 4. Kuvminen eri olosuhteiss: - Henkilökuvus miljöössä j studioss - Tuotekuvus miljöössä j studioss - Tilnne- j tphtumku- VAUS - Dokumentti-, j uutisku- VAUS - Luonto- j misemku- VAUS - Yökuvus - Vlomlustekniikk - Liikkuvn kohteen kuvmrnen 5. Kuvnkäsittelyohjelmiston käyttäminen: - Resoluutio j kuvn koko - Eriliset tllennusm uodot j niiden käyttötrkoitukset. PSD, JPG, TIFF, PNG, PDF... - Ammttiminen häviötön kuvn käsittelytekniikk - Kuvn rjminen, kääntäminen j kuvn koon muutokset - Kuvien vloisuuden j värien säätäminen - RAW kuvien käyttäminen - Värivruudet j väriprofi it it - Kuvn versiointi eri käyttötrkoituksiin - Adobe Bridgen käyttö

24 ohjelmistojen vlint työtehtävien mukn o Mitä litteit knntt käyttää mihinkin o Millä työvälineillä voi helpott j nopeutt työn tekemistä Tllennusmuotojen vlint eri käyttötrkoitusten m u kn o Kuvtiedostojen hllint j rkistointi. Kuvien tulostminen j julkisu trvittviin medioihin VISUAALISESTI KAYTTOKELPOI- NEN TUOTOS. Kuvkerronnn käyttäminen töiden toteutuksess o Sommittelu, värioppi o Vlokuvn tekniset sit ilmisun tuken o llmisullisuusvlisuss. Titeenljien j tyylisuuntien tunnistminen j käyttäminen töiden toteutuksess o Titeen ljit j tyylisuunnt o Eri genret. Viestinnällisten peritteiden huomioim inen vlokuvss o Viestinnällinen hierrki, huom ion kiinnittäm inen tärkeisiin sioihin. Asikkn trpeiden huomioiminen o Omleimiset rtkisut j luovuus. Omn ilmisun kehittäminen ASIAKASTYOT. Työn suunnittelu o Asikkn trpeet j toiveet huomioon o Teknisten vtimukset j sikkn toiveet tspinoon o Resurssien huomioinen. Aiktulu, välineet, tloudelliset näkökohdt. o tekniset j ldulliset vtimukset o työturvllisuuden huomioiminen kuvustilnteess. Erilisten ihmisten knss työskentely - Mettiedot vlokuviss - Kuvien trkoituksenmukinen nimeäminen j rkistointi. - Kuvien tulostminen - Kuvien julkiseminen 6. Teknisesti julkisukelpoisen vlokuvn toteuttminen. 7. Visulisesti julkisukelpoisen vlokuvn toteuttminen: - Vlokuvn nlysointi. - Sommittelun käyttäminen - Väriopin käyttäminen - Klibroinnin toteuttminen - Kuvkollsit 8. Tidehistori j populrikulttuuri L Työturvllisuuden j ergonomin huomioiminen työskentelyssä. '1 0. Vlokuvtuotnnon sikstyön suunnittelu j sen toteuttminen: - Työsuunnitelmn tekeminen - Ohjeistuksen mukisen tuotoksen toteuttm inen - Vlisun suunnitelm j sen toteuttminen - Vlokuvjn siksplvelu - Vlokuvien toimittminen sikklle - Kuvttvn ohjminen j huomioiminen - Tekijänoikeuksien huomioiminen omss työskentelyssä 1 1. Ammttiln tutustuminen: - Ammttilisvierilu - Sopimukset, työpikt, linsäädäntö,

25 . Omn työn rvostminen o Omien töiden esittäminen j julkisem inen, sikstyöt. Ammttitiedon etsintä o Tutorilien j ohjeiden hyödyntäminen om iss töissä o Vlokuvuksen knsinvälisten tyylien j tekniikoiden seurmrnen o Hvintojen tekeminen o Ympäristön hvinnointi o Kuvien huomminen j nlysointi eri medioiss. Miten jotin on toteutettu, miten sitä voisisovelt itse. o Omt huomiot j niiden soveltminen kuviksi den suoj - Vlokuvukseen liittyvän jnkohtisen tiedon seurminen - Vlokuvuksen tekniikn opiskelu itsenäisesti itse etsityn tiedon pohjlt I. Vlokuvportfolion toteuttminen KALIBROINTI j VARIN HALLINTA o Klibroinnin toteuttminen o Klibroinnin merkitys o Eri klibrointi työklujen j välineiden käyttäminen.. Väriprofiilien käyttö tulostettess TEKIJANOIKEUS Tekijänoikeudet o Tekijänoikeudenperusteet o Omien kuvien suojminen. Sopimukset j mmttiln työlinsäädäntö. Kuvien j töiden jtkokäyttö o Käyttökerrt j käyttöpikt, näkyvyys. Kuvjn j kuvttvn oikeudet o Kuvusluvt, mllien knss sovitut kuvluvt, muokkusoikeudet, sisällöllinen eettisyys

26 ..8 Kuvnkäsittelyn toteuttminen, 30 osp ARVIOINNIN KESKEISET ASIAT Toteutus käytännössä 1. Kuvus osmisen tunnustmisen toteuttmisest Tässä tutkinnon osss voidn tunnist j tunnust osmist: ikisemmt ln opinnot ln työkokemus hrrstu neisu uden kutt svutettu ln osm i nen Tutkinnon osn rvioinnist vstv opettj tekee osmisen tunnistmisen j tunnustmisen. Hän hstttelee opiskelij olemss olevn osmisen selvittämiseksi. Trvittess opiskelijlle nnetn mhdollisuus näyttää vdittv osminen. Opettj tekee osmisen tunnustmispäätöksen j kirj rviointipäätöksen Wilmn.. Oppimisen rviointi Oppimisen rvioinnin suunnitelmt (seurntkohteet) on ldittu erillisinä. Tässä tutkinnon osss ei ole os-lueit Opettj kirj oppi m isen seu rntkohteiden rvioi nti päätöksen tutkinnonosittin / os-lueittin Wilmn ennen opiskelijn osmisen rviointi. 3. Työssäoppimisen /työpikll tphtuvn opiskelun rviointi Työssäoppimisen toteutuksen seurntkohteet määritetään opiskelijkohtisesti tutkinnon osn oppimisen seurntkohteist (HOPS), mikäli niitä ei ole määritetty vlmiiksi. Oppimisen tvoitteeuseurntkohteet käydään yhdessä läpi työpikkohjjn, opiskelijn j opettjn knss työssäoppimisest sovittess sekä trkemmin vielä työpikll opiskelijn työssäoppimisen sopimuksen llekirjoitustilnteess. Opiskelij ohjv työpikkohjj käy opiskelijn knss keskustelu työssäoppimisen ikn oppimisen seurntkohteiden m ukisest oppimisest. Työssäoppi m ist ohjv opettj vrm ist opiskel ijn oppim isen työpikkohjjlt. Arviointipäätös on opettjn j työpikkohjjn yhdessä tekemä. Opettj merkitsee oppimisen rviointipäätöksen Wilmn.

27 ARVIOINNIN KESKEISET ASIAT Toteutus käytännössä 4. Ammttiosmisen näyttö Ammttiosmisen näytön kuvus j toteutus Näyttötodistukseen tulee yksilöllinen kuvus näytöstä. Opiskelij osoitt osmisens mmttiosmisen näytössä toimimll kuvnkäsittelyn työtehtävässä. Työtä tehdään siinä ljuudess, että osoitettv osminen vst kttvsti tutkin non perusteiss määrättyjä m mttititovtimuksi, rvioinnin kohteit j kriteereitä. Ammttiosmisen näytön toteutus voi oll HOPS:n mukn yksilöllinen. Tutkinnon osn mmttiosmisen osminen osoitetn Ammttiosmisen näyttöä voidn jtk toisess työpikss / työkohteess niin, että osmisen osoittmisen kttvuus vrmistuu. Osminen voidn osoitt myös seurvien tutkinnon osien yhteydessä: Vlokuvtuotnnon toteuttm inen jlti Grfisen tuotnnon toteuttminen Arviointikeskustelu Arvosnsnst päättäminen j dokumentointi Tämän tutkinnon osn mmttiosmisen näyttö rvioidn rviointi keskusteluss, johon os I I istuvt opiskel ij, työpikkohjj j opettj. Opiskel ij tekee itse rvioin n i n os m isestn kriteereiden perustell. Opettj kirj rvioi nti i n osllistuvien os puolten rvioinnit Wilmn. Ammttiosmisen näytön rvosnn päättävät opettjt j työelämän edustjt pääsääntöisesti yhdessä toimikunnn päätöksen mukisesti. Opettj kirj mmttiosmisen näytön rvioinnin perustelut rviointikeskustelun yhteydessä. 5. Muu osmisen rviointi Tähän tutkinnon osn ei ole suunniteltu muut osmisen rviointi. 6. Tutkinnon osn rvosnst päättäminen Tutkinnon osn rvosn muodostuu mmttiosmisen näytöstä. Ammttiosmisen näytön rvosn on tutkinnon osn osmisen rvosn. Ammttiosmisen näytön rvioinut opettj kirj tutkinnon osn rviointipäätöksen Wilmn khden viikon kuluess rvioinnin suorittmisest.arvioinnin perustelut kirjtn mmttiosmisen näytön rvioinnin yhteydessä.

28 Ammttititovtimukset Opiskeltv sisältö/ Oppimisen seu rntkohteet o klibroid työsem j muut työnkulkuun kuuluvt litteet o huolehti työtiln stndrdien mukisest vlistuksest o hyödyntää värinhllint digitlisess työnkuluss. digitoid j käsittellä kuvtiedostoj eri käyttötrkoituksiin. käsittellä kuvt kuvnvlmistuksen eri prosesseihin sopiviksi o sovelt kuvtiedostoj grfiikk- j titto-ohjelmiss tulost kuvt trvittviin medioihin. tehdä kuvtiedostoihin jtkotuotnnon vtimt muutokset toimi eettisesti käsitellessään kuvi eri viestintävälineisiin. huolehti työn vstnottmisest j toimittmisest sikklle ott huomioon työturvllisuuden kikess työskentelyssään siten, että eiiheut vr itselleen, toisille eikä ympäristölle o toimi yrittäjälähtöisesti. KUVANKASITTELYOHJ ELMAT Kuvnkäsittelyohjel m istojen käyttäm i- nen j työtekniikt o Photoshop, Lightroom o lllustrtor o Bridge o Työklujen käyttö o Kuvn rjminen, kääntäminen j kuvn koon muutokset o Kuvien vloisuuden j värien sàätäminen o Tsot j mskit o Kuvien syvääminen o Automtisointi o vektorigrfiikk Kuvnkäsittelyä soveltvien ohjelmien perustidot o Kuvnkäsittelytyönjtkmrnen eri ohjelmistoiss o tittotyöt lndesign o Videoefektit AfterEffects. Kuvnkäsittelyntyönkulku. Työn suunnittelu o Asikkn trpeet j toiveet huomioon o Teknisten vtimukset j sikkn toiveet tspinoon o Resurssienhuomioinen. Aiktulu, välineet, tloudelliset näkökohdt. o tekniset j ldulliset vtimukset o käytettävä kuv- j muu mterili o Työohjeiden mukn työskenteleminen o Projektityöskentely. Erilisten ihmisten knss työskentely. Aln keskeisten termien j käsitteiden tunteminen j käyttäminen. Omn työn rvostminen 1. Adobe Photoshop. perustyöklut. Ammttiminen häviötön kuvnkäsittelytekniikk. Kuvn rjminen, kääntäminen j kuvn koon muutokset o Kuvien vloisuuden j värien säätäminen. Tsojen j säätötsojen käyttäminen. Kuvien syvääminen. Cmer rw j dng Automtisointi Klibroinnin toteuttm inen. Adobe lllustrtor o Vektorigrfiikk. Kuvien käyttö osn grfist tittotyötä o Photoshop j lllustrtor yhteiskäyttö 3. Adobe Bridge 4. Adobe After Effects osn kuvnkäsittelyä 5. Adobe lndesign osn kuvnkäsittelyä 6. Teknisesti julkisukelpoisen kuvnkäsittelymterilin toteuttminen:. Resoluutio j koko. Eriliset tllennusmuodot j niiden käyttötrkoitukset. PSD, JPG, TIFF, PNG, PDF... Värivruudet j -profiilit o Sknnerin käyttö j mterilin sknnminen eri trkoituksiin o Kuvmterilin hnkkiminen eri tvoin. (Vlokuvus, sknnus, piirtäminen, kuvpnkit... ). Kuvn versiointi eri käyttötrkoituksiin. Kuvien trkoituksenmukinen nimeäminen j rkistointi

29 o Omien töiden esittäminen j julkiseminen, sikstyöt Ammttitiedon etsintä o Tutorilien j ohjeiden hyödyntäminen ornrss tolssä o Kuvnkäsittelynknsinvälisten tyylien j tekniikoiden seurmtnen Hvintojen tekeminen o Ympäristönhvinnointi o Kuvnkäsittelynhuomminen j nlysointi eri medioiss. Miten jotin on toteutettu, miten sitä voisi sovelt itse. KALIBROINTI, VARIN HALLINTA JA TYO- TrLA sekä välrnersrä uuolehllr l- NEN. Klibroinnintoteuttminen o Klibroinnin merkitys kuvnkäsittelyssä. o Eri klibrointityöklujen j välineiden käyttäm inen. o Väriprofiilien käyttö tulostettess. Työtilnvlistuksen huomioiminen. o Työturvllisuuden j ergonomin huomioiminen o Työskentelysento j pikk o Piirtopöydät j muut litteet r Käytettävien litteiden sinmukinen käsittely j kunnosspito TEKN ISESTI KÄYTTOKELPOINEN TUO- TOS Kuvnkäsittelyn tekniset j ldulliset vtimukset o Resoluutio j kuvn koko o Värivruus o tllennusmuodot Työhön trvittvien välineiden j ohjelmistojen vlint työtehtävien mukn o Mitä ohjelm knntt käyttää mihinkin o Millä työvälineillä voi helpott j nopeutt työn tekemistä Tllennusmuotojen vlint eri käyttötrkoitusten mukn o Kuvtiedostojen hllint j o Kuvien tulostminen. Kuvien julkiseminen 7. Visulisesti julkisukelpoisen kuvn käsittelym teril in toteuttminen:. Sommittelun käyttäminen. Väriopin käyttäminen o Titeen ljeihin, tyylisuuntiin j eri genreihin tutustuminen. Titeen ljien, tyylisuuntien j eri genrejen käyttö toteutuksess. Vnhojen vlokuvien digitointij muokkus o Kuvkollsit 8. Liikkuvn kuvn j kuvnkäsittelyn yhdistäminen 9. Asikstyön suunnittelu j ohjeistuksen mukisen tuotoksen toteuttminen: o Käsiteltävän kuvn nlysointi. Käsittelyn trpeet j käytettävä ik.. Kustnnusrvio. Kuvnkäsittelytyön suunnitelm r Työikkirjnpito projektist Asiksplvelu kuvnkäsittelyn toteuttjn. Työn toimittminen sikklle. Tekijänoikeuksien huomioiminen omss työskentelyssä 10. Koe: Kuvnkäsittelyn termit 1 1. Tehtävä: Kuvnkäsittelyn eettiset näkökulmt 1. Ammttiln tutustuminen:. Sopimukset, työpikt, linsäädäntö. Kuvnkäsittelyn tekniikn opiskelu itsenäisesti itse etsityn tiedon pohjlt o Työtiln vlistuksen trkistminen.. Ergonomin huomioiminen työskentelyssä.. Kuvnkäsittelyyn liittyvän jnkohtisen tiedon seurmrnen 1 3. Kuvnkäsittelyportfolio

30 rkistointi. Kuvien tulostminen trvittviin medioihin. Vlokuvien j muun mterilin digitointi. Sknnerin käyttäminen o Vnht vlokuvt o Tekstuurit j muut mterilit o Piirrokset j luonnokset o Negtiivien sknnus o Kuvien tuominen eri lähteistä o Eriliset sknntut kuvt o Kuvt erilisist digikmeroist o Kuvkirjstot j muut nettiplvelut o Stillkuvt videoist o Piirrokset j luonnokset VIS UAAL I SESTI KAYTTÖXEIPO I ru C I TUOTOS Kuvkerronnn käyttäm inen töiden toteutuksess o Sommittelu, värioppi o Typogrfin j titon perustiedot Titeenljien j tyylisuuntien tunnistminen j käyttäminen töiden toteutuk- SESSA o Titeen ljit j tyylisuunnt o Erigenret Viestinnällisten peritteiden huomiormrnen o Viestinnällinen hierrki, h uom ion ki i n n iftämi ne n tärkeisiin sioihin o Viestin se/keys Asikkn trpeiden huom ioim inen ulkosu suunnitelless o Teknistenreunehtojen tulki nt sikklle. M itä voitoteutt j missä jss. Omleimiset rtkisut j luovuus o Omn ilmisun kehittäminen TEKIJANOIKEUS Eettisesti toimiminen o Kuvn muokkminen vst. kuvmnipultio. Tekijänoikeudellisten sioiden huomiormrnen

31 o Tekijänoikeudenperusteet o Omien kuvien suojminen o Mitä mterilej s käyttää j mitä ei. Cretiven Commons Sopim ukset j mmttiln työlinsäädäntö o Ammttilntutustuminen Kuvien j töiden jtkokäyttö o Käyttökerrt j käyttöpikt, näkyvyys Kuvjn j kuvttvn oikeudet o Kuvusluvt, mllien knss sovitut kuvluvt, muokkusoikeudet, sisällöllinen eettisyys..9 Grfisen tuotnnon toteuttminen, 30 osp ARVIOINNIN KES. KEISET ASIAT Toteutus käytännössä 1. Kuvus osmisen tunnustmisen toteuttmisest Tässä tutkinnon osss voidn tunnist j tunnust osmist: o ikisemmt ln opinnot. ln työkokemus. hrrstuneisuuden kutt svutettu ln osminen Tutkinnon osn rvioinnist vstv opettj tekee osmisen tunnistmisen j tunnustmisen. Hän hstttelee opiskelij olemss olevn osmisen selvittämiseksi. Trvittess opiskelijlle nnetn mhdollisuus näyttää vdittv osminen. Opettj tekee osmisen tunnustmispäätöksen j kirj rviointipäätöksen Wilmn.. Oppimisen rviointi Oppimisen rvioinnin suunnitelmt (seurntkohteet) on ldittu erillisinä Tässä tutkinnon osss ei ole os-lueit. Opettj kirj oppimisen seurntkohteiden rviointipäätöksen tutkinnonosittin / os-lueittin Wilmn ennen opiskelijn osmisen rviointi. 3. Työssäoppimisen /työpikll tphtuvn opiskelun rviointi Työssäoppimisen toteutuksen seurntkohteet määritetään opiskelijkohtisestitutkinnon osn oppimisen seurntkohteist (HOPS), mikäli niitä ei ole määritetty vlm iiksi. Oppimisen tvoitteevseurntkohteet käydään yhdessä läpi työpikkohjjn, opiskelijn j opettjn knss työssäoppimisest sovittess sekä

Opetussuunn itelma 201 5

Opetussuunn itelma 201 5 Keski-Pohjn mn m mttiopisto Opetussuunn itelm 201 5 Nuoriso- j vp-jn ohjuksen perustutkinto, N uoriso- j vp-jnohj hyväksytty: 26.6.2015 $ 96 -ì ú-l- \ rkku Purontus rehtori L SISALLYS I NUORISO- JA VAPAA-AJAN

Lisätiedot

(9kpedu. Maatalousalan perustutkinto, Opetussu unn itelma 201 5. Maatilatalouden osaamisala Maaseutuyrittäjä. Keski-Pohjan maan am mattiopisto

(9kpedu. Maatalousalan perustutkinto, Opetussu unn itelma 201 5. Maatilatalouden osaamisala Maaseutuyrittäjä. Keski-Pohjan maan am mattiopisto (9kpedu Keski-Pohjn mn m mttiopisto Opetussu unn itelm 201 5 Mtlousln perustutkinto, Mtiltlouden osmisl Mseutuyrittäjä ldittu: 04.06.2015 Eij Mäki-Ullkko hyväksytty: 26.6.2015 $ 96 (> rehtori rontus T

Lisätiedot

9kpedu. Opetussu unn itelma 2015. Keski-Pohjanmaan am mattiopisto. Sähköasentaja sekä automaatioasentaja

9kpedu. Opetussu unn itelma 2015. Keski-Pohjanmaan am mattiopisto. Sähköasentaja sekä automaatioasentaja 9kpedu Keski-Pohjnmn m mttiopisto Opetussu unn itelm 2015 Sähkö- j utomtiotekniikn perustutkinto, Sähkö- j utomtiotekniikn osmisl Sähkösentj sekä utomtiosentj ldittu: 25.06.2015 Mrko Päiveröinen hyväksytty:

Lisätiedot

9kpedu. Opetussu unn itelma 201 5. Putkiasentaja. Keski-Pohja n maan am mattiopisto. Talotekn i i kan perustutkinto, Putkiasen n u ksen osaam isala

9kpedu. Opetussu unn itelma 201 5. Putkiasentaja. Keski-Pohja n maan am mattiopisto. Talotekn i i kan perustutkinto, Putkiasen n u ksen osaam isala 9kpedu Keski-Pohj n mn m mttiopisto Opetussu unn itelm 01 5 Tlotekn i i kn perustutkinto, Putkisen n u ksen osm isl Putkisentj ldittu: 18.06.015 Kimmo Nykänen hyväksytty: 6.6.015 $ 96 rl-. Sirkku Purontus

Lisätiedot

Opetussu unn itelma 201 5

Opetussu unn itelma 201 5 (ykpedu Keski-Pohjn mn m mttiopisto Opetussu unn itelm 201 5 Kotityö - j puhdistusplvelujen perustutkinto, Kotityöplvel ujen osm isl Kodinhuoltj ldittu: 01.06.2015 Mrj Ruokonen hyväksytty= 26.6.2015 S

Lisätiedot

Puualan perustutkinto,

Puualan perustutkinto, (ykpedu Keski-Pohjn mn m mttiopisto Opetussu un n itelm 2015 Puuln perustutkinto, Puuseppä ldittu: 28.04.2015 Kent Rönnqvist hyväksytty: 26.6.2015 $ 96 't i-r- \ Sirkku Purontus rehtori L Sisä llys I PUUALAN

Lisätiedot

Opetussuunnitelma 201 5

Opetussuunnitelma 201 5 Keski-Pohjn mn m mttiopisto Opetussuunnitelm 201 5 Tieto- j viestintätekniikn perustutkinto, Ohjel m istotuot n non osm isl Dtnomi ldittu: 26.05.2015 Mirk Rjniemi hyväksytty= 26.6.2015 S 96 rehtori rontus

Lisätiedot

Opetussuunn itelma 2015

Opetussuunn itelma 2015 (9kpedu Keski-Pohjn mn m mttiopisto Opetussuunn itelm 2015 H iusln perustutkinto, prturi-km pl ldittu: 27.05.2015 Tuij Konttijärvi hyväksytty: 26.6.2015 $ 96 l^l Sirkku Purontus rehtori t SISÄLLYS 1 1

Lisätiedot

9kpedu. Opetussu unn itelma 201 5. Asiakaspalvelun ja myynnin osaamisala sekä. Talous ja toimistopalvelujen osaamisala Merkonomi

9kpedu. Opetussu unn itelma 201 5. Asiakaspalvelun ja myynnin osaamisala sekä. Talous ja toimistopalvelujen osaamisala Merkonomi 9kpedu Keski-Pohjn mn m mttiopisto Opetussu unn itelm 201 5 Li iketlouden perustutki nto, Asiksplvelun j myynnin osmisl sekä Tlous j toimistoplvelujen osmisl Merkonomi ldittu: 12.06.2015 Pirjo Koski hyväksytty:

Lisätiedot

9kpedu. Autoalan perustutkinto, Opetussu un n itelma 2015. Ajoneuvoasentaja. Keski-Pohjan maan a m mattiopisto. Autotekn iikan osaamisala.

9kpedu. Autoalan perustutkinto, Opetussu un n itelma 2015. Ajoneuvoasentaja. Keski-Pohjan maan a m mattiopisto. Autotekn iikan osaamisala. 9kpedu Keski-Pohjn mn m mttiopisto Opetussu un n itelm 015 Autoln perustutkinto, Autotekn iikn osmisl Ajoneuvosentj ldittu: 8.04.015 Jkko Huhtl hyväksytty: 6.6.015 $ 96 L-r Purontus rehtori T SISÄLLYS

Lisätiedot

Opetussuunn itelma 2015

Opetussuunn itelma 2015 (9kpedu Keski-Pohjn mn m mttiopisto Opetussuunn itelm 2015 Tekstiili- j vtetusln perustutkinto, Vtetuksen osmisl Vtetusompelij ldittu: 06.08.2015 Trj Slotte hyväksytty: 6.8.2015 S rr0 ^L- r Sirkku Purontus

Lisätiedot

Opetussu unn itelma 201 5. Autonkuljettaja. Keski-Pohja n maan am mattiopisto. Yhd i ste I m äajo n e uvo n ku ljettaja. Log istiikan perustutkinto,

Opetussu unn itelma 201 5. Autonkuljettaja. Keski-Pohja n maan am mattiopisto. Yhd i ste I m äajo n e uvo n ku ljettaja. Log istiikan perustutkinto, (pkpedu Keski-Pohj n mn m mttiopisto Opetussu unn itelm 201 5 Log istiikn perustutkinto, Ku ljetusplvel ujen osm isl Autonkuljettj Yhd i ste I m äjo n e uvo n ku ljettj ldittu: 16.05.2015 Pekk Luom hyväksytty:

Lisätiedot

Opetussu unn itelma 201 5

Opetussu unn itelma 201 5 (ykpedu Keski-Pohjn mn m mttiopisto Opetussu unn itelm 201 5 Mtlousln perustutki nto, Mtlousteknolog in osm isl Mseutuyrittäjä ldittu: 04.06.2015 Eij Mäki-Ullkko hyväksytty: 26.6.2015 $ 96 f-- t L1 Sirkku

Lisätiedot

Opetussu unn itelma 201 5 Laboratorioalan perustutkinto,

Opetussu unn itelma 201 5 Laboratorioalan perustutkinto, Keski-Pohjn mn m mttiopisto Opetussu unn itelm 01 5 Lbortorioln perustutkinto, Lborntti ldittu: 7.05.015 Hnnele Puuml hyväksytty: 6.6.015 $ 96,\ L- l-- t Sirkku Purontus rehtori t 1 LABORATORIOALAN PERUSTUTKINTO..

Lisätiedot

9kpedu. Opetussuunnitelma 2015. Rakennusalan perustutkinto, TalonrakentEa. Keski-Pohjan maan am mattiopisto. Ta lon raken n u ksen osaam isala

9kpedu. Opetussuunnitelma 2015. Rakennusalan perustutkinto, TalonrakentEa. Keski-Pohjan maan am mattiopisto. Ta lon raken n u ksen osaam isala 9kpedu Keski-Pohjn mn m mttiopisto Opetussuunnitelm 2015 Rkennusln perustutkinto, T lon rken n u ksen osm isl TlonrkentE ldittu: 13.04.2015 Jorm Ltvl hyväksytty: 26.6.2015 S 96 rehtori us 1.1 At IURTTIRUN

Lisätiedot

Opetussuunnitelma 201 5

Opetussuunnitelma 201 5 Keski-Pohjn mn m mttiopisto Opetussuunnitelm 201 5 Tieto- j tietoliikennetekniikn perustutkinto, I CT-sentjn osmisl ICT-sentj fdittu: 24.06.2015 Jrmo Slo hyväksytty: 6.8.2015 S f f 0 - ;-L t Sirkku Purontus

Lisätiedot

(9kpedu. Opetussuunn itelma 2015. Koneistaja Koneenasentaja. Keski-Pohjan maan am mattiopisto. Kone- ja metallialan perustutkinto, Levyseppäh itsaaja

(9kpedu. Opetussuunn itelma 2015. Koneistaja Koneenasentaja. Keski-Pohjan maan am mattiopisto. Kone- ja metallialan perustutkinto, Levyseppäh itsaaja (9kpedu Keski-Pohjn mn m mttiopisto Opetussuunn itelm 2015 Kone- j metlliln perustutkinto, V I m istustekn i i kn osm isl Koneistj Koneensentj Levyseppäh itsj ldittu: 27.05.2015 Psi Skntsi hyväksytty:

Lisätiedot

9kpedu. Opetussuunn itelma 201 5. Turvallisuusvalvoja. Keski-Pohjan maan am mattiopisto. Tu rval I isu usalan perustutki nto, laadittu: 06.08.

9kpedu. Opetussuunn itelma 201 5. Turvallisuusvalvoja. Keski-Pohjan maan am mattiopisto. Tu rval I isu usalan perustutki nto, laadittu: 06.08. 9kpedu T Keski-Pohjn mn m mttiopisto Opetussuunn itelm 01 5 Tu rvl I isu usln perustutki nto, Turvllisuusvlvoj ldittu: 06.08.015 Risto Krhu hyväksytty: 6.8.015 S f 10 - r-, I Sirkku Purontus rehtori Sisällys

Lisätiedot

Opetussu unn itelma 2015

Opetussu unn itelma 2015 (ykpedu Keski-Pohjn mn m mttiopisto Opetussu unn itelm 2015 Hotelli-, rvintol- j cteringln perustutkinto, Kokin osmisl Kokki ldittu: 31.05.2015 Leen Roukl hyväksytty= 26.6.2015 \ Sirkku Purontus - l--.

Lisätiedot

Opetussu unn itelma 201 5 Maatalousalan perustutkinto,

Opetussu unn itelma 201 5 Maatalousalan perustutkinto, Keski-Pohjn mn m mttiopisto Opetussu unn itelm 201 5 Mtlousln perustutkinto, Elä ntenhoidon osmisl Elä ntenhoitj ldittu: 04.06.2015 Eij Mäki-Ullkko hyväksytty= 26.6.2015 S 96 r^l- t rkku Purontus rehtori

Lisätiedot

9kpedu. Opetussuunn itelma 201 5. Hevostalouden perustutki nto. Hevostenhoitaja. Keski-Pohjan maan am mattiopisto. laadittu: 27.04.2015 Sirpa Puusaari

9kpedu. Opetussuunn itelma 201 5. Hevostalouden perustutki nto. Hevostenhoitaja. Keski-Pohjan maan am mattiopisto. laadittu: 27.04.2015 Sirpa Puusaari 9kpedu Keski-Pohjn mn m mttiopisto Opetussuunn itelm 201 5 Hevostlouden perustutki nto Hevostenhoitj ldittu: 27.04.2015 Sirp Puusri hyväksytty: 26.6.2015 $ 96 Sirkku Purontus rehtori Sisällys 1 HEVOSTALOUDEN

Lisätiedot

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO. Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa.

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO. Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa. AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Media-assistentti Hyväksytty:9.5.205 2 Sisällys. JOHDANTO... 3 2. AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN

Lisätiedot

(ykpedu. Opetussuun n itelma 201 5. Yhteiset tutkinnon osat. Keski-Pohjan maan am mattiopisto. laadittu: 30.05.2015. hyväksytty: 26.6.

(ykpedu. Opetussuun n itelma 201 5. Yhteiset tutkinnon osat. Keski-Pohjan maan am mattiopisto. laadittu: 30.05.2015. hyväksytty: 26.6. (ykpedu Keski-Pohjn mn m mttiopisto Opetussuun n itelm 201 5 Yhteiset tutkinnon ost ldittu: 30.05.2015 Erkki Juol hyväksytty: 26.6.2015 S 96 rehtori rontus 3 Yhteiset tutkinnon ost mmtillisess petuskoulutuksessr

Lisätiedot

Opetussu unnitelma Elintarvikealan perustutkinto,

Opetussu unnitelma Elintarvikealan perustutkinto, (2kpedu Keski-Pohjn mn m mttiopisto Opetussu unnitelm 201 5 Elintrvikeln perustutkinto, El i ntrvi keteknolog in osm isl El i ntrvi kkeiden vl m istj ldittu: 20.05.2015 Mrj-Leen Stenberg hyväksytty= 26.6.20f

Lisätiedot

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 5.5.2015

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 5.5.2015 Tutkinto: Tutkinnon osan nimi ja laajuus: AUDIOVISUALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO AUDIOVISUAALISEN TUONTANNON TOTEUTTAMINEN 45 osp pakollinen tutkinnon osa 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen toteuttamisesta

Lisätiedot

Valmennuksen ja arvioinnin tukijärjestemä (VAT)

Valmennuksen ja arvioinnin tukijärjestemä (VAT) Vlmennuksen j rvioinnin tukijärjestemä (VAT) Työhön kuntoutuksen trkoitus on utt sikst kuntoutumn siten, että siirtyminen koulutukseen ti työelämään on mhdollist. VAT -järjestelmä on kehitetty kuntoutumisen

Lisätiedot

Opetussuunn itelma 2015

Opetussuunn itelma 2015 Keski-Phjn mn m mttipist Opetussuunn itelm 015 Pi ntkäsittely ln perustutki nt, Rkennusten pintkäsittelyjen smisl Mlri ldittu: 0.04.015 Jri Piispnen hyväksytty: 6.6.015 $ 96 Él-t Sirkku Purntus rehtri

Lisätiedot

Asennusopas. Daikin Altherma - Matalan lämpötilan Monoblocin varalämmitin EKMBUHCA3V3 EKMBUHCA9W1. Asennusopas. Suomi

Asennusopas. Daikin Altherma - Matalan lämpötilan Monoblocin varalämmitin EKMBUHCA3V3 EKMBUHCA9W1. Asennusopas. Suomi Dikin Altherm - Mtln lämpötiln Monolocin vrlämmitin EKMBUHCAV EKMBUHCA9W Suomi Sisällysluettelo Sisällysluettelo Tietoj sikirjst. Tieto tästä sikirjst... Tietoj pkkuksest. Vrlämmitin..... Vrusteiden poistminen

Lisätiedot

OSAAVA. kehittämishankkeiden hallinnoinnin opas. Toimintavuosille 2015 2016 ja 2016 2017 tehtyjen valtionavustuspäätösten tueksi

OSAAVA. kehittämishankkeiden hallinnoinnin opas. Toimintavuosille 2015 2016 ja 2016 2017 tehtyjen valtionavustuspäätösten tueksi OSAAVA kehittämishnkkeid hllinnoinnin ops Toimintvuosille 2015 2016 j 2016 2017 tehtyj vltionvtpäätöst tueksi päivitetty 4.1.2016 vsm/pj pä 2 Sisällysluettelo Osv ohjelmn mukis vltionvtuks hkemin.... 3

Lisätiedot

Projektin itsearviointi. Työkirjapohjat

Projektin itsearviointi. Työkirjapohjat TÄMÄ DOKUMENTTI ON TARKOITETTU MIELEN AVAIN -HANKKEEN PROJEKTIEN ITSEARVIOINNIN TOTEUTTAMISEEN itserviointi Työkirpoht NET EFFECT OY ANNIINA ALI-LAURILA TOIMINTA 1. Johtjuus 3. HENKILÖSTÖ 7. HENKILÖSTÖ

Lisätiedot

Asennusopas. Daikin Altherma Matalan lämpötilan Monoblocin varalämmitin EKMBUHCA3V3 EKMBUHCA9W1. Asennusopas. Suomi

Asennusopas. Daikin Altherma Matalan lämpötilan Monoblocin varalämmitin EKMBUHCA3V3 EKMBUHCA9W1. Asennusopas. Suomi Dikin Altherm Mtln lämpötiln Monolocin vrlämmitin EKMBUHCAV EKMBUHCA9W Dikin Altherm Mtln lämpötiln Monolocin vrlämmitin Suomi Sisällysluettelo Sisällysluettelo Tietoj sikirjst. Tieto tästä sikirjst...

Lisätiedot

Työpaikkakouluttajalle perehdytys, koulutus ja jatkuva tuen saamisen mahdollisuus Prosessin roolit

Työpaikkakouluttajalle perehdytys, koulutus ja jatkuva tuen saamisen mahdollisuus Prosessin roolit Tuettu oppisopimus Luokk Tukiprosessit Ydintehtävä Nuorten tukeminen oppisopimuskoulutuksen ikn Prosessin trkoitus Tutkinnon ti ostukinnon sminen oppisopimuskoulutuksell Prosessin lähtötilnne Työttömän

Lisätiedot

Kirjallinen teoriakoe

Kirjallinen teoriakoe 11 Kirjllinen teorikoe Päivämäärä: Osllistujn nimi: Kirjllinen teorikoe Arviointi koostuu khdest osst: "yleiset kysymykset "j lskutehtävät" Kokeen hyväksytty rj on 51% molemmist osioist erikseen. St 1

Lisätiedot

YRITYSTEN HENKILÖSTÖKOULUTUS

YRITYSTEN HENKILÖSTÖKOULUTUS AIKUISKOULUTUSTILASTOT M Itell Posti Oy YRITYSTEN HENKILÖSTÖKOULUTUS VUONNA 2010 'CONTINUING VOCATIONAL TRAINING SURVEY - CVTS4' TIEDUSTELU PERUSTUU TILASTOLAKIIN (LAKI 280/04) KYSELYLOMAKE SÄHKÖINEN LOMAKE:

Lisätiedot

Euroopan neuvoston puiteyleissopimus kulttuuriperinnön yhteiskunnallisesta merkityksestä

Euroopan neuvoston puiteyleissopimus kulttuuriperinnön yhteiskunnallisesta merkityksestä Sopimustekstin käännös 30.03.2015 (epävirllinen) Counil of Europe Trety Series - No. 199 Euroopn neuvoston puiteyleissopimus kulttuuriperinnön yhteiskunnllisest merkityksestä Fro, 27.10.2005 Johnto Euroopn

Lisätiedot

LATO - Lastensuojelun ja toimeentulotuen toimintaprosessien ja tiedonhallinnan kehittäminen ja tehostaminen(2014-2015)

LATO - Lastensuojelun ja toimeentulotuen toimintaprosessien ja tiedonhallinnan kehittäminen ja tehostaminen(2014-2015) LATO - Lstensuojelun j toimeentulotuen toimintprosessien j tiedonhllinnn kehittäminen j tehostminen(2014-2015) 27.9.2013 Päivitetty: 30.12.2013 Sisältö 1 YHTEENVETO... 3 1.1 TAUSTA JA PERUSTELUT... 4 2

Lisätiedot

Vanhusten palvelut ja kuntoutus Tuloskortti 2016. Vanhusten palvelujen ja kuntoutuksen vastuualueen johtoryhmä

Vanhusten palvelut ja kuntoutus Tuloskortti 2016. Vanhusten palvelujen ja kuntoutuksen vastuualueen johtoryhmä Vnhusten plvelut j kuntoutus Tuloskortti 2016 Vnhusten plvelujen j kuntoutuksen vstuulueen johtoryhmä Kohti visiot! Mielekäs rki syntyy toimien lhtelisell ikäihmisellä on mhdollisuus toimi itselleen mielekkäällä

Lisätiedot

HAVAINNOINTI JA TUTKIMINEN

HAVAINNOINTI JA TUTKIMINEN ilumuoto st ksvtu luun ou perusk Tuntikehyksen os-lue: HAVAINNOINTI JA TUTKIMINEN A2 Aivomyrsky j unelmien leikkipuisto Kesto: 1 kksoistunti, 45 min + 45 min Aihe: Syvennetään jtuksi ympäristöstä liittyvästä

Lisätiedot

Suorakaidekanavat. lindab suorakaidekanavat

Suorakaidekanavat. lindab suorakaidekanavat Suorkideknvt lind suorkideknvt lind suorkideknvt Sisällysluettelo Suorkideknvt Knv LKR... Liitosost Liitoslist LS... Liitoslist LS-... Kulmyhde LBR... Liitoslist LS... S-mutk LBXR... LBSR... Liitoslist

Lisätiedot

5.6.201,5 28/0L1,/201,5

5.6.201,5 28/0L1,/201,5 OPETUSHATIITUS UTBITDNINGSSTYRETSEN uaanavs 5.6.201,5 28/0L1,/201,5 Koulutuksen jrlestlt Voimssoloik:7.8.2075 lken toistiseksi Sidnnokset, joihin toimivlt mddrdyksen ntmiseen pefustuu: L 637/7998,11 $:n

Lisätiedot

Runkovesijohtoputket

Runkovesijohtoputket Runkovesijohtoputket PUTKET JA PUTKEN OSAT SSAB:n vlmistmi pinnoitettuj putki j putken osi käytetään lähinnä runkovesijohtolinjoihin, joiden hlkisij on DN 400-1200. Ost vlmistetn teräksisistä pineputkist

Lisätiedot

VAASAN AMMATTIOPISTO

VAASAN AMMATTIOPISTO VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA KULTTUURIALA Media-assistentti Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinnon tutkintokohtainen opetussuunnitelma

Lisätiedot

Vuokrahuoneistojen välitystä tukeva tietojärjestelmä.

Vuokrahuoneistojen välitystä tukeva tietojärjestelmä. Kertusesimerkki: Vuokrhuoneistojen välitystä tukev tietojärjestelmä. Esimerkin trkoituksen on on hvinnollist mllinnustekniikoiden käyttöä j suunnitteluprosessin etenemistä tietojärjestelmän kehityksessä.

Lisätiedot

NASTOLAN YRITYSPUISTO RAKENNUSTAPAOHJEET NASTOLAN YRITSPUISTON ALUEEN KORTTELEITA 500, 501, 504-511 KOSKEVAT RAKENNUSTAPAOHJEET

NASTOLAN YRITYSPUISTO RAKENNUSTAPAOHJEET NASTOLAN YRITSPUISTON ALUEEN KORTTELEITA 500, 501, 504-511 KOSKEVAT RAKENNUSTAPAOHJEET NASTOLAN YRISPUISTO RAKENNUSTAPAOHJEET NASTOLAN YRITSPUISTON ALUEEN KORTTELEITA 00, 0, 0 - KOSKEVAT RAKENNUSTAPAOHJEET NASTOLAN YRITSPUISTON ALUEEN KORTTELEITA 00, 0, 0 - KOSKEVAT RAKENNUSTAPAOHJEET YLEISTÄ

Lisätiedot

Kustaankartanon vanhustenkeskus Vanhainkoti Päivätoiminta Palvelukeskus

Kustaankartanon vanhustenkeskus Vanhainkoti Päivätoiminta Palvelukeskus Kustnkrtnon vnhustenkeskus Vnhinkoti Päivätoimint Plvelukeskus 1 Kustnkrtnoss tärkeinä pidettyjä sioit: sukkn hyvä olo hyvä elämä hyvä yhteistyö omisten knss gerontologisen hoidon osminen työntekijöiden

Lisätiedot

Kohteen turvaluokitus on

Kohteen turvaluokitus on LVI 03-10517 SIT 13-610091 KH X4-00513 INFRA 053-710109 ST 41.01 HANKETIETOKORTTI HT12 Hnketietokortiss esitetään rkennuskohteen lähtötiedot j tiljn edellyttämä ltutso suunnittelun työmäärän rviointi vrten.

Lisätiedot

AMMATILLINEN OPETTAJAKORKEAKOULU

AMMATILLINEN OPETTAJAKORKEAKOULU Tmpereen mmttikorkekoulu AMMATILLINEN OPETTAJAKORKEAKOULU KEHITTÄMISHANKE Opettjnkoulutuksen kehittämishnke Vpn sivistystyön käsityön lyhytkurssien sisällöllinen kehittäminen Anj Rosenberg 2008 TAMPEREEN

Lisätiedot

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014 Tutkinto: Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Ympäristön suunnittelun ja rakentamisen osaamisala, artesaani Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Asiakaslähtöinen valmistaminen 15 osp, pakollinen tutkinnon

Lisätiedot

Yhteiset tutkinnon osat ja työkyvyn ylläpitäminen

Yhteiset tutkinnon osat ja työkyvyn ylläpitäminen Yhteiset tutkinnon osat ja työkyvyn ylläpitäminen Kuljetusalan koulutuksen kehittämispäivät Helsinki pe 31.10.2014 opetusneuvos Seija Rasku seija.rasku@minedu.fi Tutkintojen muodostuminen PkL 12 b ja uusi

Lisätiedot

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014 TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014 Tutkinto: Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja Tutkinnon osan nimi ja laajuus: 2.1.1 Kasvun tukeminen ja ohjaus, 20 osp. Pakollinen

Lisätiedot

Riemannin integraalista

Riemannin integraalista Lebesguen integrliin sl. 2007 Ari Lehtonen Riemnnin integrlist Johdnto Tämän luentomonisteen trkoituksen on tutustutt lukij Lebesgue n integrliin j sen perusominisuuksiin mhdollisimmn yksinkertisess tpuksess:

Lisätiedot

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA Tutkinto: Talotekniikan PT Tutkinnon osan nimi ja laajuus: ILMANVAIHTOJÄRJESTELMIEN ASENTAMINEN 15 OSP, valinnainen. 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen toteuttamisesta Tämän perusteella opiskelija voi hakea

Lisätiedot

VALINNAISTARJOTTIMET JÄMSÄN AMMATTIOPISTO LUKUVUOSI

VALINNAISTARJOTTIMET JÄMSÄN AMMATTIOPISTO LUKUVUOSI VALINNAISTARJOTTIMET JÄMSÄN AMMATTIOPISTO LUKUVUOSI 2016-2017 TUTKINNON OSA TARJOTIN: Avoin nuorille ja aikuisille KV-valmennus Syyslukukausi: viikot 37 40, ma-iltapäivisin 12:15 15:45 (4h) Kevätlukukausi:

Lisätiedot

LIITE 1. 1 Turvasuunnitelma VAKkuljetuksissa

LIITE 1. 1 Turvasuunnitelma VAKkuljetuksissa 1 Turvsuunnitelm VAKkuljetuksiss 2 Tämä on turvsuunnitelmmlli yrityksille, jotk toimivt Vrllisten ineiden kuljetusten priss. Mlliss on huomioitu vrllisten ineiden kuljetusten (VAK) säädöksen uusi luku

Lisätiedot

3.3 KIELIOPPIEN JÄSENNYSONGELMA Ratkaistava tehtävä: Annettu yhteydetön kielioppi G ja merkkijono x. Onko

3.3 KIELIOPPIEN JÄSENNYSONGELMA Ratkaistava tehtävä: Annettu yhteydetön kielioppi G ja merkkijono x. Onko 3.3 KILIOPPIN JÄSNNYSONGLMA Rtkistv tehtävä: Annettu yhteydetön kielioppi G j merkkijono x. Onko x L(G)? Rtkisumenetelmä = jäsennyslgoritmi. Useit vihtoehtoisi menetelmiä, erityisesti kun G on jotin rjoitettu

Lisätiedot

/-zîe. r/2 MANNERHEIMIN LASTENSUOJELULIITTO

/-zîe. r/2 MANNERHEIMIN LASTENSUOJELULIITTO Kruunupyyn kunt 26.L.2075 r/2 Sosili- j terveyslutkunt /-zîe MLL;n Lsten j nuorten puhelimen j netin vustus vuodelle 2015 f7o Toivomme, että kuntnne vust Lsten j nuorten puhelin- j nettiplvelun toimint.

Lisätiedot

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola 28.8.2015 Uudet määräykset Voimaan 1.8.2015 koskee myös jatkavia opiskelijoita! Opetuskeskeisyydestä

Lisätiedot

1.Rajaustekijät Koulutuksia Opiskelijoita Vastaus % ,6. 1.Nainen 2.Mies Yhteensä 75,0% 25,0% 100,0%

1.Rajaustekijät Koulutuksia Opiskelijoita Vastaus % ,6. 1.Nainen 2.Mies Yhteensä 75,0% 25,0% 100,0% OPAL: 213 Koulutuksi Opiskelijoit Vstus % 1.1.213 31.12.213 4 52 84,6 TAUSTAKYSYMYKSET 1. Sukupuoli (u) 1.Ninen 2.Mies 33 11 44 75,% 25,% 1,% 2. Äidinkieli (u) 1.Suomi 2.Ruotsi 3.Muu 34 1 44 77,3%,% 22,7%

Lisätiedot

Koulutukseen osallistuja(t): ammattiryhmä tai amm.nimikkeet. Henkilöstösihteeri Palkkasihteeri. Pääkirjanpitäjä Kirjanpitäjä

Koulutukseen osallistuja(t): ammattiryhmä tai amm.nimikkeet. Henkilöstösihteeri Palkkasihteeri. Pääkirjanpitäjä Kirjanpitäjä Hekilöstökoulutukse suuittelulomke (mmtillise osmise kehittäe) v. 2015 (Koulutuksee osllistumisest tehdää lisäksi yksilöity web-päätös.) perust, rvio koko hekilöstö mmtillisest osmisest sekä mmtillise

Lisätiedot

Syksyn 2015 Pitkän matematiikan YO-kokeen TI-Nspire CAS -ratkaisut

Syksyn 2015 Pitkän matematiikan YO-kokeen TI-Nspire CAS -ratkaisut Sksn 0 Pitkän mtemtiikn YO-kokeen TI-Nspire CAS -rtkisut Tekijät: Olli Krkkulinen Rtkisut on ldittu TI-Nspire CAS -tietokoneohjelmll kättäen Muistiinpnot -sovellust. Kvt j lskut on kirjoitettu Mth -ruutuihin.

Lisätiedot

Teknillinen korkeakoulu Insinööritieteiden ja arkkitehtuurin tiedekunta

Teknillinen korkeakoulu Insinööritieteiden ja arkkitehtuurin tiedekunta Teknillinen korkekoulu Insinööritieteiden j rkkitehtuurin tiedekunt Lhden keskus Toimint-/litoskäsikirj Litoskirjn on merkitty punisell värillä Lhden keskuksen kehittämiskohteiksi vuodelle 2009 määritellyt

Lisätiedot

OPINTOPÄil,I^ L2.2. ARVIOINTI VIERAAT KIELET OHJAAJAN OPAS. Suunnittelu. Sauli Takala KOULUTYON ARVIOINTI. Kouluhallitus 1787 /73

OPINTOPÄil,I^ L2.2. ARVIOINTI VIERAAT KIELET OHJAAJAN OPAS. Suunnittelu. Sauli Takala KOULUTYON ARVIOINTI. Kouluhallitus 1787 /73 r- / OPINTOPÄil,I^ L2.2. ARVIOINTI VIERAAT KIELET OHJAAJAN OPAS Suunnittelu Suli Tkl KOULUTYON ARVIOINTI VIERAAT KIELET 1787 /73 Kouluhllitus -\ 2 SISÄLLYS Ohjeit kouluttjll sivu Arvioinnin merkityksestä

Lisätiedot

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT Liiketalouden perustutkinto Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Oulaisten ammattiopisto Hyväksytty: 2 Sisällys JOHDANTO... 3 4. VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT... 4

Lisätiedot

3.1. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen (11 osp)

3.1. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen (11 osp) 1 YHTEISTEN TUTKINNON OSIEN ARVIOINTI 3.1. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen (11 osp) tiedot opintopolku.fi eperusteet -palvelussa 3.1.1. Äidinkieli Amisäikkä näyttö 1: oman alan teksti asiakirjamallilla

Lisätiedot

HAVAINNOINTI JA TUTKIMINEN

HAVAINNOINTI JA TUTKIMINEN ilumuoto st ksvtu luun ou perusk d Tuntikehyksen os-lue: HAVAINNOINTI JA TUTKIMINEN A1 Muotoilun milm j muotoilusuunnistus Kesto: 1 kksoistunti, 45 min + 45 min Aihe: Etsitään j löydetään muotoilu ympäristöstä.

Lisätiedot

OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015

OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015 OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015 Uudet määräykset Voimaan 1.8.2015 koskee myös jatkavia opiskelijoita! Opetuskeskeisyydestä

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov

Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov Anu Hultqvist OSAO, Koulutuspäällikkö TtM, Työelämäpedagogi, NTM Perustutkintojen tutkinnonperusteiden uudistuminen ja ammatillisen

Lisätiedot

KOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani TUTKINNON OSA: Toteuttamisen suunnittelu LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET

KOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani TUTKINNON OSA: Toteuttamisen suunnittelu LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET TUTKINTO: Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto KOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani TUTKINNON OSA: Toteuttamisen suunnittelu LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET TUTKINNON

Lisätiedot

Tuen rakenteiden toteuttaminen Pispalan koulussa. Rehtorin näkökulma arjen työhön Rehtori Satu Sepänniitty- Valkama

Tuen rakenteiden toteuttaminen Pispalan koulussa. Rehtorin näkökulma arjen työhön Rehtori Satu Sepänniitty- Valkama Tuen rkenteiden toteuttminen Pispln kouluss Rehtorin näkökulm ren työhön Rehtori Stu Sepänniitty- Vlkm Pispln koulu Khdess toimipisteessä Pispl vl 1.-6. oppilit 232 Hyhky vl 1.-6. oppilit 164 yht. 396

Lisätiedot

Mitä ovat blogit? Mitä blogit ovat. Mahdollisuuksia Verkostoitumista Viestintää Todistusta

Mitä ovat blogit? Mitä blogit ovat. Mahdollisuuksia Verkostoitumista Viestintää Todistusta Kirsi Myllyniemi, Blogikurssi teologeille mlikuuss 2006 Mitä blogit ovt Mhdollisuuksi Verkostoitumist Mitä ovt blogit? Mhdollisuuksi Verkostoitumist Sn blogi tulee englnnin snoist web log. Se sisältää

Lisätiedot

LUONNONTIETEIDEN ALA Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto Datanomi

LUONNONTIETEIDEN ALA Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto Datanomi N TUTKINTOKOHTAINEN OSA LUONNONTIETEIDEN ALA Datanomi Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinnon tutkintokohtainen opetussuunnitelma OPH:n määräys 85/011/2014 (sisältää

Lisätiedot

Tampereen konservatorio

Tampereen konservatorio VALINTAKOEOPAS 2016 - MUUSIKKO Tmpereen konservtorio 1. TAMPEREEN KONSERVATORIO Konservtoriost Tmpereen konservtorio on tnssin j tiemusiikin oppilitos, jok elää intensiivisesti omss jssmme. Tmpereen konservtorion

Lisätiedot

Julku on Pirkanmaan Yrityskummit ry:n tiedotuslehti Toukokuu 2010

Julku on Pirkanmaan Yrityskummit ry:n tiedotuslehti Toukokuu 2010 Julku on Pirknmn Yrityskummit ry:n tiedotuslehti Lehden nimi viitt tmperelisen kirjilijn Luri Viidn tekstiin: Meidät on reivttu ristiin j rstiin, kytketty, kätketty julkujen kstiin... Julkuj käytettiin

Lisätiedot

7.12.2009 LÄÄKEALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN UUDISTUMINEN, VALINNAISUUS. Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi

7.12.2009 LÄÄKEALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN UUDISTUMINEN, VALINNAISUUS. Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi LÄÄKEALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN UUDISTUMINEN, TUTKINNON MUODOSTUMINEN JA VALINNAISUUS Opetushallitus infotilaisuus 7.12.2009 Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi Osaamisen ja sivistyksen

Lisätiedot

VAASAN AMMATTIOPISTO

VAASAN AMMATTIOPISTO VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA KULTTUURIALA Artesaani Dokumentin tiedot Dokumentin nimi tutkintokohtainen suunnitelma Määräys 53/011/2014 (sisältää määräyksen 4/011/2015

Lisätiedot

SAVUKOSKEN KUNTA Sosiaalilautakunta 21.03.2012

SAVUKOSKEN KUNTA Sosiaalilautakunta 21.03.2012 Sosililutkunt 21.03.2012 11 Sosililutkunt Aik: Keskiviikko 21.03.2012 klo 16.00 17.35 Pikk: Vnhinkoti Asit 9 Sosililutkunnlle tiedoksi 10 Plvelussuhteen päättyminen 11 Rvitsemistyöntekijän tehtävien hoito

Lisätiedot

VAASAN AMMATTIOPISTO

VAASAN AMMATTIOPISTO VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA Elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Laatija Tila Tieto- ja tietoliikennetekniikan

Lisätiedot

Jalkapallokentältä kaupankäynnin kentälle. Newbodyn tarina

Jalkapallokentältä kaupankäynnin kentälle. Newbodyn tarina Jlkpllokentältä kupnkäynnin kentälle Newbodyn trin Autmme kouluj j seuroj vrinkeruuss kisoj, hrjoitusleirejä j luokkretkiä vrten. Seurt sekä koululiset voivt nsit tuntuvsti rh tvoitteidens svuttmiseksi

Lisätiedot

KOHTA 1. AINEEN/SEOKSEN JA YHTIÖN/YRITYKSEN TUNNISTETIEDOT

KOHTA 1. AINEEN/SEOKSEN JA YHTIÖN/YRITYKSEN TUNNISTETIEDOT Käyttöturvllisuustiedote Tekijänoikeuden hltij vuonn 2016, 3M Compny Kikki oikeudet pidätetään. Tämän tiedon kopioiminen j/ti ltminen on sllittu inostn 3M tuotteiden käyttämistä vrten, mikäli (1) tiedot

Lisätiedot

Korkotuettuja osaomistusasuntoja

Korkotuettuja osaomistusasuntoja Korkotuettuj osomistussuntoj Hvinnekuv suunnitelmst. Titeilijn näkemys Asunto Oy Espoon Stulmkri Stulmkrintie 1, 02780 ESOO Asunto Oy Espoon Stulmkri Kerv Kuklhti Iso Mntie 2 Espoo Vihdintie Keh III Hämeenlinnnväylä

Lisätiedot

Kasvihuonekaasupäästöjen kehitys pääkaupunkiseudulla

Kasvihuonekaasupäästöjen kehitys pääkaupunkiseudulla YTV MUISTIO 1 Asi 7 / Liite 1 PÄÄKAUPUNKISEUDUN ILMASTOSTRATEGIA 2030 YTV:n hllitus on kokouksessn 14.12.2006 hyväksynyt Pääkupunkiseudun ilmstostrtegiluonnoksen 2030 lusuntojen j knnnottojen pyytämistä

Lisätiedot

Esedun kahden tutkinnon opinnot / lukio-opinnot. Lukuvuosi 2015-2016

Esedun kahden tutkinnon opinnot / lukio-opinnot. Lukuvuosi 2015-2016 Esedun kahden tutkinnon opinnot / lukio-opinnot Lukuvuosi 2015-2016 Kahden tutkinnon suorittaminen - ammatillinen perustutkinto ja yo-tutkinto Opiskelijalla on mahdollisuus sisällyttää ammatilliseen perustutkintoonsa

Lisätiedot

ktû,- A E tcl Talousarvioraamit vuodelle 2016 ja taloussuunnitelma vuosille 2017-2018 Valmistelija: Talousjohtaja Jari Saarinen, puh.

ktû,- A E tcl Talousarvioraamit vuodelle 2016 ja taloussuunnitelma vuosille 2017-2018 Valmistelija: Talousjohtaja Jari Saarinen, puh. ktû,- A E tcl Kupunginhllitus s 272 1 1.5.215 Tlousrviormit vuodelle 216 j tloussuunnitelm vuosille 217-218 317 tj2tù2t2t215 KH S 272 Vlmistelij: Tlousjohtj Jri Srinen, puh. O44789 426 Tlousrviormit ovt

Lisätiedot

Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa

Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa Tutkinto: Hiusalan perustutkinto Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa KESKEISET ASIAT 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen

Lisätiedot

Ammatillisten perustutkintojen uudistus Educa-tietoisku 24.1.2014

Ammatillisten perustutkintojen uudistus Educa-tietoisku 24.1.2014 Ammatillisten perustutkintojen uudistus Educa-tietoisku 24.1.2014 Sirkka-Liisa Kärki Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Tutkintojärjestelmän/perusteiden kehittämisen tahtotila

Lisätiedot

KOHTA 1. AINEEN/SEOKSEN JA YHTIÖN/YRITYKSEN TUNNISTETIEDOT

KOHTA 1. AINEEN/SEOKSEN JA YHTIÖN/YRITYKSEN TUNNISTETIEDOT Käyttöturvllisuustiedote Tekijänoikeuden hltij vuonn 2015, 3M Compny Kikki oikeudet pidätetään. Tämän tiedon kopioiminen j/ti ltminen on sllittu inostn 3M tuotteiden käyttämistä vrten, mikäli (1) tiedot

Lisätiedot

Ristitulo ja skalaarikolmitulo

Ristitulo ja skalaarikolmitulo Ristitulo j sklrikolmitulo Opetussuunnitelmn 00 mukinen kurssi Vektorit (MAA) sisältää vektoreiden lskutoimituksist keskeisenä ineksen yhteenlskun, vähennyslskun, vektorin kertomisen luvull j vektoreiden

Lisätiedot

OPAS TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN

OPAS TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN OPAS TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN SISÄLTÖ LUKIJALLE 1. MITÄ ON TYÖSSÄOPPIMINEN? 2. MIKÄ ON AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ? 2.1. Oppilaitosnäyttö ja työpaikkanäyttö 3. TYÖSSÄOPPIMISPROSESSI

Lisätiedot

HENNA 1. VAIHEEN ASEMAKAAVA-ALUE HULEVESISELVITYS. Vastaanottaja Orimattilan kaupunki. Asiakirjatyyppi Hulevesiselvitys. Päivämäärä 9.10.

HENNA 1. VAIHEEN ASEMAKAAVA-ALUE HULEVESISELVITYS. Vastaanottaja Orimattilan kaupunki. Asiakirjatyyppi Hulevesiselvitys. Päivämäärä 9.10. Vstnottj Orimttiln kupunki Asikirjtyyi Hulevesiselvitys Päivämäärä 9.10.2014 Viite 1510015383 HENNA 1. VAIHEEN ASEMAKAAVA-ALUE HULEVESISELVITYS ORIMATTILAN KAUPUNKI, 1. VAIHEEN ASEMAKAAVA- ALUE, HULEVESISELVITYS

Lisätiedot

Suunnan hakua ja tukea ammatilliseen koulutukseen NUORTEN OHJAAVA KOULUTUS POHJOIS- KARJALAN OPISTO JA AMMATTIOPISTO NIITTYLAHDESSA

Suunnan hakua ja tukea ammatilliseen koulutukseen NUORTEN OHJAAVA KOULUTUS POHJOIS- KARJALAN OPISTO JA AMMATTIOPISTO NIITTYLAHDESSA Suunnan hakua ja tukea ammatilliseen koulutukseen NUORTEN OHJAAVA KOULUTUS POHJOIS- KARJALAN OPISTO JA AMMATTIOPISTO NIITTYLAHDESSA Kristiina Sallinen VALMA - Ammatilliseen perustutkintoon valmentava koulutus

Lisätiedot

Tanssialan perustutkinnon perusteiden muutokset Eija Kauppinen

Tanssialan perustutkinnon perusteiden muutokset Eija Kauppinen Tanssialan perustutkinnon perusteiden muutokset 1.8.2015 Eija Kauppinen Lait ja asetukset, tutkintojen perusteet ja muut määräykset voimaan 1.8.2015 Vuosien 1999-2001 perustutkinnon perusteiden mukaan

Lisätiedot

Käyttäjätietoa 11/2011. Asennus- ja käyttöohje. Niveltyötaso K 9725-201-01. Muottimestarit

Käyttäjätietoa 11/2011. Asennus- ja käyttöohje. Niveltyötaso K 9725-201-01. Muottimestarit 11/2011 Käyttäjätieto 999725011 fi sennus- j käyttöohje Niveltyötso K 9725-201-01 Johdnto Käyttäjätieto Niveltyötso K dnto Joh- by Dok Industrie GmbH, -3300 mstetten 2 999725011-11/2011 Käyttäjätieto Niveltyötso

Lisätiedot

Välinehuoltoalan perustutkinto, välinehuoltaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.2015 alkaen

Välinehuoltoalan perustutkinto, välinehuoltaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.2015 alkaen Välinehuoltoalan perustutkinto, välinehuoltaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.2015 alkaen Välinehuoltoalan koulutuskokeilujen jaosto 16.3.2015 Opetusneuvos Aira Rajamäki Lait

Lisätiedot

VAROITUS ilmaisee mahdollisesti vaarallisen tilanteen, joka voi aiheuttaa vakavan tai kuolemaan johtavan tapaturman.

VAROITUS ilmaisee mahdollisesti vaarallisen tilanteen, joka voi aiheuttaa vakavan tai kuolemaan johtavan tapaturman. Pik-sennusops Aloit tästä MFC-7860DW Lue Turvllisuus j rjoitukset ennen litteen määrittämistä. Lue sen jälkeen tästä Pik-sennusoppst tiedot oikeist määrityksistä j sennuksest. Pik-sennusops on stvn muill

Lisätiedot

EasyMP Multi PC Projection -toiminnon käyttöopas

EasyMP Multi PC Projection -toiminnon käyttöopas EsyMP Multi PC Projection -toiminnon käyttöops Sisältö 2 Tietoj EsyMP Multi PC Projection EsyMP Multi PC Projection -ohjelmiston ehdottmt kokoustyylit... 5 Kokousten pitäminen j useiden kuvien käyttö...5

Lisätiedot

ArcGIS for Server. Luo, jaa ja hallitse paikkatietoa

ArcGIS for Server. Luo, jaa ja hallitse paikkatietoa ArcGIS Server ArcGIS for Server Luo, j j hllitse pikktieto ArcGIS Serverin vull voidn luod plveluit keskitetysti, hllinnoid näitä plveluit j jk niitä orgnistion sisällä sekä verkoss. Plveluj voidn helposti

Lisätiedot

G. Musiikkialan perustutkinto. Opetussuunnitelma 2013-14 1. AMMATILLISET OPINNOT 90 OV. 1.1. Työtehtävän suunnittelu 10 ov

G. Musiikkialan perustutkinto. Opetussuunnitelma 2013-14 1. AMMATILLISET OPINNOT 90 OV. 1.1. Työtehtävän suunnittelu 10 ov G. Musiikkialan perustutkinto Opetussuunnitelma 2013-14 1. AMMATILLISET OPINNOT 90 OV 1.1. Työtehtävän suunnittelu Yrittäjyysosaaminen ja työelämätaidot Yrittäjyyden perus 3 ov - yrittäjyys ja yrittäjyyden

Lisätiedot

Audiovisuaalisen viestinnän ammatillinen perustutkinto

Audiovisuaalisen viestinnän ammatillinen perustutkinto 18.11.2014 Audiovisuaalisen viestinnän ammatillinen perustutkinto 1.8.2015 Heljä Järnefelt erityisasiantuntija Tutkinnon perusteet perustuvat uusiin lakeihin Avaa hyperlinkki Laki ammatillisesta koulutuksesta

Lisätiedot

Esedun kahden tutkinnon opinnot. Lukuvuosi

Esedun kahden tutkinnon opinnot. Lukuvuosi Lukuvuosi 2017-2018 Kahden tutkinnon suorittaminen: ammatillinen perustutkinto ja yo-tutkinto Opiskelijalla on mahdollisuus sisällyttää ammatilliseen perustutkintoonsa lukion tavoitteiden mukaisia opintoja

Lisätiedot

Näytä tai jätä tarkistettavaksi tämän jakson tehtävät viimeistään tiistaina 18.6. ylimääräisessä tapaamisessa.

Näytä tai jätä tarkistettavaksi tämän jakson tehtävät viimeistään tiistaina 18.6. ylimääräisessä tapaamisessa. Jkso 12. Sähkömgneettinen induktio Tässä jksoss käsitellään sähkömgneettist induktiot, jok on tärkeimpiä sioit sähkömgnetismiss. Tätä tphtuu koko jn rkisess ympäristössämme, vikk emme sitä välttämättä

Lisätiedot