Miten tilojen käyttäjä sopeutuu uusiin ympäristöihin? Prof Kirsti Lonka et al WP4 Task 1.

Transkriptio

1 Miten tilojen käyttäjä sopeutuu uusiin ympäristöihin? Prof Kirsti Lonka et al WP4 Task 1.1 Learning Environments rym.fi

2 Suurten ikäluokkien tilat?

3 Vaiko ketterät ratkaisut (Prof. Jarmo Suominen) FabLab, makers world Neighborhoods with specific themes and iden00es Most personal Shared kitchen and lounge Open shared space for value co- crea0on Most general Lounge for informal interac0on Most personal

4 CHALLENGE-KISATYÖMME SEMIFINAALISSA: ENGAGING WORKING ENVIRONMENTS KIRSTI LONKA, KAI HAKKARAINEN, LEENA KROKFORS AND KATARIINA SALMELA-ARO, NICLAS SANDSTRÖM AND LAURI VAARA, OLLI VESTERINEN, FACULTY OF BEHAVIOURAL SCIENCES, UNIVERSITY OF HELSINKI JARMO SUOMINEN AND SUVI NENONEN AALTO UNIVERSITY

5 Pitääkö käyttäjän vai tilojen sopeutua? - Jos käyttäjän pitää sopeutua valmiiksi suunniteltuihin tiloihin, tästä seuraa aina ongelmia - Tilojen uusiminen on aina myös ajattelun uusimista - Osallistava suunnittelu, oman työn tuunaaminen ja arvon yhteisluonti ovat avainsanoja - Erityisesti koulujen suunnittelussa kyse ei enää ole koulusta, vaan palveluarkkitehtuurista ja elinkaarimalleista sankariarkkitehdin aika on ohi? - Eri sukupolvilla on erilaisia näkemyksiä tiloista 5

6 Laajennettu työmuisti Älykäs toiminta on jaettua ihmisten, tilojen ja apuvälineiden kesken Oppiminen ei ole vain tiedon hankkimista, vaan siihen liittyy sosiaalisia käytäntöjä ja erilaisia tietokäytäntöjä Eri sukupolvet näkevät tilat ja teknologiat eri lailla Professori Kirsti Lonka 6

7 Suuret ikäluokat ( ) Lankapuhelin Radio Autot alkoivat yleistyä Vaatimaton ja työorientoitunut kulttuuri Professori Kirsti Lonka 7

8 Sukupolvi X 1960(65)-1980 Televisio (tai väri TV) PC, lerput ja korput VHS, CD Post-it laput Stereot Oppimista ja perhettä sekä vapaa-aikaa arvostava kulttuuri Professori Kirsti Lonka 8

9 Sukupolvi Y (2000) DVD, www Google Digikamera Moniarvoisuutta, viihtymistä ja sosiaalista tietoisuutta arvostava kulttuuri Professori Kirsti Lonka 9

10 Diginatiivit 1995(2000) Internet Muistitikku Kännykät, kännykkäkamerat Tabletit, älypuhelimet Sosiaalinen media (2008) Pilvipalvelut Ääniviestit Professori Kirsti Lonka 10

11 Diginatiivien kulttuuri Uudet sosiodigitaaliset käytännöt Löysimme 4 ryhmää (Mind the Gap): - Peruskäyttäjät - SOME-aktiiviset - Pelaajat - Luovat osallistujat sekä kunnon nörtit (Hietajärvi ym., 2014) Monen asian tekeminen lomittain, lukeminen ruudulta, pelaaminen, keskustelu, chattailu Start up henkisyys, työpaikalla hengailu Työ läikkyy vapaa-ajalle ja vapaaaika työhön Prof. Kirsti Lonka KehPsy 2. luento 11

12 Diginatiivi ja digimuukalainen työpaikalla Diginatiivi Web-pohjainen tieto Käyttää harvoin kynää Sosiodigitaalisesti verkostunut Pitää tärkeänä päästä käsiksi Internetin tietolähteisiin Riippuvainen mobiililaitteista Käyttää digitaalisia välineitä hallitakseen informaatiovirtaa Digimuukalainen Tieto kirjoista ja lehdistä Käyttää paljon kynää ja paperia Pelkää tai ei ymmärrä sosiodigitaalisen vuorovaikutuksen muotoja Asiantuntija on tärkein tietäjä, jonka pitää tietää oikeat vastaukset Käyttää kännykkää soittamiseen ja tekstiviestien lähettämiseen Sähköposti keskeinen informaatiokanava Professori Kirsti 12

13 Mitä uutta työhön? - Sukupolvien välinen oppiminen - Yhteisöllinen tiedon luominen ja tilojen tuunaaminen - Uudenlaiset tilat ja tietokäytännöt - Oivaltava oppiminen - Kohti uudenlaisia sosiodigitaalisia vuorovaikutuksen muotoja - Verkostoitunut älykkyys Professori Kirsti Lonka 13

14 Oivaltava oppiminen millaista on oivalluksen ilo? Lauri J. Vaara

15 Faculty of Behavioural Sciences / Professor Kirs0 Lonka, 2014

16 Faculty of Behavioural hjp://blogs.helsinki.fi/mindthegap/ Sciences / KM Lauri Vaara, 2014 Kuva: smartpaint.fi Kuvat: Mikko Halonen

17 Kirjallisuus Codrington, G. & Grant-Marshall, S. (2004). Mind the Gap. Cape Town, South Africa: Penguin Books. Prensky, M. (2012). From digital natives to digital wisdom. Hopeful essays for 21 st century learning. Thousand Oaks, CA: SAGE. Suomeksi: Riitta Hari, Jaakko Järvinen, Johannes Lehtonen, Kirsti Lonka, Anssi Peräkylä, Ilkka Pyysiäinen, Stephan Salenius, Mikko Sams & Petri Ylikoski (2015) Ihmisen mieli. Gaudeamus. Hakkarainen, K., K. Lonka & L. Lipponen (2004). Tutkiva oppiminen. Järki, tunteet ja kulttuuri oppimisen sytyttäjinä. Helsinki: WSOY Kahneman, D. (2012). Ajattelu nopeasti ja hitaasti. Suom. Kimmo Pietiläinen. Helsinki: Terra Cognita. (Alkuteos: Thinking Fast and Slow, 2012.) Lonka, K. (ilmestyy 2015) Oivaltava oppiminen. Otava Professori Kirsti Lonka 17

18 Litmanen, T., Lonka, K., Inkinen, M., Lipponen, L. & Hakkarainen, K. (2012). Capturing teacher students emotional experiences in context: does inquiry-based learning make a difference? Instructional Science, 40, Lonka, K. (2011) In S. Tierney (Ed.) Innovate! Collective wisdom for innovative schools (pp ) USA: Partners in Learning School Program. Worldwide Public Sector Education, Microsoft. Lonka, K. (2012) Engaging Learning Environments for the Future. The 2012 Elizabeth W. Stone Lecture. In R. Gwyer, R. Stubbiftgs,& Graham Walton (Eds.) The road to information literacy. Librarians as facilitators of learning. IFLA (The International Federation of Library Associations and Institutions). (p ) Publications 157. De Gruyter Saur. Lonka, K. & Ketonen, E. (2012). How to make a lecture course an engaging learning experience? Studies for the Learning Society, 2, Tolvanen, A., Kiuru, N., Hakkarainen, K. Lonka, K.,Inkinen, M & Salmela-Aro,K. (2011) Estimation of nonlinear growth component in multilevel modeling: A research application in the daily dynamics of competence, challenge and affects. International Journal of Behavioral Development, 35(4), RYM-julkaisuja Väitöskirjat Annamari Heikkilä (2011), Juha Nieminen (2011), Jenni Stubb (2012), Jenna Vekkaila (2014), Markus Talvio (2014) Topi Litmanen (8/2015), Niclas Sandström (tekeillä), Lauri J. Vaara (tekeillä), Kirsi Sjöblom (tekeillä) 18

19 Lisä0etoa ja tuoreita tuloksia: blogs.helsinki.fi/mindthegap facebook.com/mindthegaptutkimus hjp://vimeo.com/hups/0melapse facebook.com/wiredmindshub twijer.com/wiredmindshub hjp://blogs.helsinki.fi/mindthegap/