MITÄ ON TOIMIJUUS ja MIHIN SITÄ TARVITAAN?
|
|
- Kaarlo Halonen
- 7 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 MITÄ ON TOIMIJUUS ja MIHIN SITÄ TARVITAAN? Anneli Eteläpelto Professori (aikuiskasvatustiede) Jyväskylän yliopisto Kasvatustieteiden laitos 1
2 Mitä on toimijuus (agency)? ~ Aktiivisuutta, aloitteellista toimintaa esim. saada aikaan muutosta aiempaan nähden ~ Autonomiaa, valtaa (power to) ja vaikutusmahdollisuutta ~ Kykyä ja resursseja vaikuttaa omaan elämään ~ Oikeiden valintojen tekoa > elämänhallintaa ~ Kollektiivista kamppailua olosuhteiden parantamiseksi ~ Hiljaista / äänekästä vastarintaa, kannanottoa # Rajoitteena rakenteet, instituutiot ja valta (virallisen / epävirallisen) Resurssina yksilön ja/tai kollektiivin kapasiteetti vaikuttaa Tunnetta, tietoa, tahtoa, maailman muutosta. 2
3 Mihin / miksi toimijuutta tarvitaan? OPPIMISESSA, KOULUTUKSESSA, TYÖSSÄ, KANSALAISENA - Yksilöt itse vastuussa valinnoistaan (valinnan ihannointi) - Sosiaalinen osallisuus edellyttää toimijuutta - Koulutus- ja työuran rakentaminen mielekkääksi - Oman kehityksen ohjaaminen (taitojen hankkiminen) - Löydettävä resurssit toteuttaa omia tavoitteita - Oman elämän hallinta: työ, perhe, vapaa-aika, aatteet, vaatteet, arvovalinnat, elämäntapa - Identiteetin muokkaaminen ja subjektiksi tuleminen - Korkea toimijuuden tunne > elämään tyytyväisyys 3
4 Toimijuus viranomaispuheessa EU:n koulutuspoliittiset asiakirjat: yrittäjyys, aloitteellisuus, luovuus, kriittinen ajattelu Sosiaalipolitiikassa: elämänhallintaa syrjäytymisvaarassa oleville, vanhuksille, lapsille, vähemmistöille Rajoittunut toimijuus & valta: naiset, maahanmuuttajat, erilaiset vähemmistöt Ohjauksessa ja kuntoutuksessa pyritään toimijuuden vahvistamiseen (esim. TEM, SOTE) Aikuiskasvatuksen keskustelussa ajankohtainen; 49. vuosikirja Valta ja toimijuus aikuiskasvatuksessa (2011) 4
5 Ymmärretään eri tavalla eri tieteenaloilla: - Yhteiskuntatieteissä peruskäsite (Giddens, 1984) - Antropologiassa ajankohtainen (Ahearn, 2001) - Gender- tutkimuksessa vahvasti esillä (Gordon, 2005) - Pykologiassa liitetty minäpystyvyyteen (Bandura, 2006) - Aikuis/kasvatustieteessä koulutus- ja työurien rakentaminen (Biesta & Tedder, 2007) - Elämänkaari toimijuus (Hitlin & Elder, 2007) - Työssä oppimisen tutkimuksessa liitetty ammatillisiin identiteetteihin, hallinnollisiin rajoitteisiin (NPM), ammatilliseen autonomiaan, vaikutusmahdollisuuksiin, johtamiskulttuureihin, rajojen ylityksiin, luovuuteen, työtapojen kehittämiseen, työhyvinvointiin ja työhön sitoutumiseen. 5
6 Giddens (1984): Toimijuus ilmenee ihmisen teoissa silloin, kun hän olisi voinut toimia myös toisella tavalla ja kun se mikä tapahtui, ei olisi tapahtunut ilman kyseistä tekoa. - kyvykkyys saada aikaan vaikutus - toimija käyttää aina valtaa (power to) - rajoittuu tietoiseen ja tavoitteelliseen - ajallinen ulottuvuus (tottumus) puuttuu 6
7 Psykologinen sosio-kognitiivinen teoria agenttiudesta (Bandura, 2006) Toimijuus merkitsee tarkoituksellista vaikuttamista omaan toimintaan ja elinoloihin Toimijuuden eri puolet: 1) tarkoituksellisuus (intentionaalisuus) 2) ennakkosuunnittelu, 3) itsesäätely 4) itsereflektio Tärkein henkilön toimijuutta selittävä tekijä on hänen uskomuksensa omasta pystyvyydestä (self-efficacy) >> Toimijuudella vahva yhteys identiteettiin: havaittiin myös PROFID hankkeessa (Hökkä et al, 2009, 2011; Vähäsantanen et al; 2009, 2010, 2011) 7
8 Toimijuuden idea ei ole uusi Valistuksen idea (Kant): kasvatus -> ihmisen järjellinen kapasitetti -> kyky tehdä itsenäistä arviointia -> perusta autonomialle ja agenttiudelle Mezirov (1991): yksilöllinen valtautuminen, voimaantuminen krittisen tietoisuuden kautta (emansipaatio) Freire: yhteiskunnallinen elinolojen parantaminen Sosiologit (Bauman, Beck, Giddens): Yksilön rakennettava oma elämänsä minän refleksiivisessä projektissa, jossa tullaan toimijoiksi ja kyetään kontrolloimaan omaa elämää. Jälkimodernissa epävarmuuden lisääntyessä >> mahdollisuudet kontrolloida sosiaalisia oloja vähentyneet >> toimijuus entistä haasteellisempaa 8
9 Toimijuus voi kohdistua: Yksilön koulutus- ja työuraan -ammatinvalinta ja uudelleenvalinta, koulutus, tutkinnot, osaaminen, työkokemus - oman ammatillisen identiteetin muokkaamiseen - ammatillinen toimijuus työssä - omaan henkilökohtaiseen elämään (parisuhde, lapsia) Järjestelmään ja sen valtarakenteisiin -kollektiivinen (poliittinen, moraalinen) toimijuus esim. työolojen ja työehtojen parantamiseksi (ay-liike) - valtarakenteisiin ja yhteiskuntaan (vastarinta) Luovat uudet avaukset, keksinnöt, innovaatiot 9
10 Toimijuuden ilmenemismuodot erilaisia: - Tottumusta, tapaisuutta; (menneestä nousevaa) - Haurasta pientä toimijuutta, sietämistä (kärsimistä) -- Pakotettua valintojen tekoa vaihtoehtojen edessä -- Muutoksesta selviytymistä: sopeutuminen, torjuminen -- Oman identiteetin uudelleen neuvottelua muutoksessa -- Intentionaalinen, tavoitteinen teko, muutos aiempaa -- Agenttinen tulevaisuusorientaatio ja sen toteutus - Diskursiivisen vallan tiedostaminen & muutospyrkimys -- Valtarakenteiden kollektiivinen vastarinta - Käytäntöjen ja kulttuurin uudistaminen 10
11 Agenttiuden neljä (analyyttistä) tyyppiä 1) Eksistentiaalinen toimijuus: universaali inhimillinen mahdollisuus ja kyky itseohjautuvaan ja aloitteelliseen toimintaan ~Vapaus toimia toisin 2) Pragmaattinen toimijuus - kun rutiinit kaavamaisissa sosiaalisissa tilanteissa eivät toimi, vaaditaan spontaania luovaa toimijuutta 3) Identiteettiin liittyvä toimijuus -onnistunut identiteetin rakentaminen vaatii narratiivista toimijuutta -identiteettisitoumukset motivoivat tekojamme 4) Elämänkaaritoimijuus > 11
12 12
13 Elämäkaaritoimijuus henkilötasolla - Kyky muodostaa ja tavoitella elämän suunnitelmia - Harjoitetaan toimittaessa tulevaisuuden etäisten aikahorisonttien suuntaisesti - Henkilön mahdolliset tulevat minuudet motivoivat nykyhetken agenttisia valintoja ja tekoja Päätökset siirtymissä ja käännekohdissa osoittavat, millä tavalla yksilöt ovat aktiivisia toimijoita muokatessaan elämäkertojaan monien rajoitteiden kentässä. Liittyy minäpystyvyyteen, suunnittelukompetenssiin, optimismiin, usean identiteetin ylläpitämiseen. Yhteydessä parempaan terveyteen ikääntyessä. Jatkuvuutta: pysyvät verkostot, asenteet, vuorovaikutus 13
14 TYÖELÄMÄ TOIMIJUUTTA HAASTAMASSA Kokevatko nuoret työelämän pelottavana? Sitoutuvatko ikääntyvät pidempiin työuriin? Mikä vialla työelämässä? - Muuttuko liikaa (Siltala) vai - liian vähän (Alasoini), vai - Viekö näennäistoimijuus työn mielekkyyden (Järvensivu) Yksimielisyys: Vaikutusmahdollisuudet ja toimijuus edistävät työn mielekkyyttä. 14
15 Koska toimijuus on abstrakti ja moniulotteinen ilmiö / käsite, Tulisi aina täsmentää, mitä toimijuudella kulloinkin konkreettisesti tarkoitetaan; mitä se on käytännössä (vrt. näennäistoimijuus, tuhoavat valinnat) Kysyttävä samalla, mitä resursseja ja millaista valtaa (power to) toimijuus edellyttää Entä mikä toimijuutta rajoittaa, mikä sitä edistää Valta sekä resurssina että rajoitteena 15
16 Opettajan toimijuus ja sen merkitys koulutusorganisaatioissa (Hökkä, Vähäsantanen & Saarinen, 2010) Tiukkakytkentäinen organisaatio Väljäkytkentäinen organisaatio Toimijuus Heikko toimijuuden tunto Vahva toimijuuden tunto Organisaation ja koulutuksen muutos Ammatillinen kehittyminen Nopea Vaihtelevat mahdollisuudet Rajoittunut, hidas Runsaat mahdollisuudet Sitoutuminen ja hyvinvointi Uhkia sitoutumiselle ja hyvinvoinnille Vahva sitoutuminen 16
17 Toimijuuden tilat ja tunnot opettajien muuttuva työ koulutusorganisaatioissa (Hökkä, Vähäsantanen & Saarinen, 2010) Opettajat olivat sitoutuneempia omaan organisaatioonsa, jos heillä oli riittävästi autonomiaa ja mahdollisuuksia harjoittaa ammatillista toimijuuttaan suhteellisen vakaassa toimintaympäristössä. Väljäkytkentäinen hallintotapa näytti avaavan enemmän mahdollisuuksia opettajan yksilölliselle orientaatiolle (esim. kasvattaja- ja oppiaineorientaatiolle) ja sen kehittämiselle kuin tiukkakytkentäinen. Tosin tiukkakytkentäinen ja managerialistinen hallintotapa näytti edesauttavan organisaation muutosta. 17
18 . PROAGENT- tutkimushankkeessa (SA, JY) pyritään tunnistamaan ja edistämään ammatillista toimijuutta yksilö- ja yhteisötason interventioin TYÖPAIKAN SOSIOKULTTUURINEN KONTEKSTI Materiaaliset ehdot Fyysiset artefaktit Valtasuhteet Työkulttuurit Puhetavat Ammatilliset positiot AMMATILLINEN TOIMIJUUS Työntekijän ja / tai työyhteisön vaikuttamista, valintojen tekoa ja kannan ottoa, joka kohdistuu omaan työhön ja/ tai ammatilliseen identiteettiin. AMMATILLINEN TOIMIJA (subjekti) Ammatillinen identiteetti, (sitoumukset, ihanteet, motivaatiot ja tavoitteet) Ammatillinen osaaminen Työhistoria ja työkokemukset Ammatillisen toimijuuden määrittely PROAGENT-hankkeessa Eteläpelto, Hökkä, Paloniemi, Vähäsantanen & Collin ( ) 18
19 Tärkeimmät lähteet: Collin, K., Sintonen, T., Paloniemi, S. & Auvinen, T Work, power and learning in a risk filled occupation. Management Learning 43(2), Collin, K., Paloniemi, S., Virtanen, A. & Eteläpelto, A Constraints and challenges on learning and construction of identities at work. Vocations and Learning. Studies in Vocational and Professsional Education, 1(3), Eteläpelto, A Perspectives, prospects and progress in work-related learning. In S Billett, C. Harteis, & A. Eteläpelto (Eds.), Emerging Perspectives on Workplace Learning. Rotterdam: Sense Publishers, Eteläpelto, A., Heiskanen, T. & Collin, K Vallan ja toimijuuden monisäikeisyys. Teoksessa A. Eteläpelto, T. Heiskanen & K. Collin (toim.) Valta ja toimijuus aikuiskasvatuksessa. Aikuiskasvatuksen 49. vuosikirja. Kansanvalistusseura ja Aikuiskasvatuksen Tutkimusseura. Vantaa: Hansaprint, Eteläpelto, A., Heiskanen, T. & Collin, K Mahdollisuudet, tilat ja toisin toimimisen paikat työssä ja koulutuksessa. Teoksessa A. Eteläpelto, T. Heiskanen & K. Collin (toim.) Valta ja toimijuus aikuiskasvatuksessa. Aikuiskasvatuksen 49. vuosikirja. Kansanvalistusseura ja Aikuiskasvatuksen Tutkimusseura. Vantaa: Hansaprint,
20 Hökkä, P., Vähäsantanen, K., & Saarinen, J Toimijuuden tilat ja tunnot opettajien muuttuva työ koulutusorganisaatiossa. Teoksessa K. Collin, S. Paloniemi, H. Rasku-Puttonen & P. Tynjälä (toim.) Luovuus, oppiminen ja asiantuntijuus: Koulutuksen ja työelämän näkökulmia. Helsinki: WSOY, Hökkä, P., Eteläpelto, A., & Rasku-Puttonen, H Recent tensions and challenges of teacher education as manifested in the curriculum discourse. Teaching and Teacher Education, 26(4), Hökkä, P., Eteläpelto, A., & Rasku-Puttonen, H The professional agency of teacher educators amid academic discourses. Journal of Education for Teaching, 38 (1), Paloniemi, S. & Collin, K Discursive power and creativity in interprofessional work. Vocations and Learning (special issue on creativity and learning). Published online 24 August DOI /s Sintonen, T., Collin, K., Paloniemi, S. & Auvinen, T Diskursiivinen toimijuus ja valtahierarkiat. In A. Eteläpelto, T. Heiskanen & K. Collin (Eds.) Valta ja toimijuus aikuiskasvatuksessa. Aikuiskasvatuksen 49. vuosikirja. Gummerus. 20
21 Vähäsantanen, K. & Eteläpelto, A Vocational teachers pathways in the course of a curriculum reform. Journal of Curriculum Studies, 43(3), Vähäsantanen, K., Hökkä, P., Eteläpelto, A., Rasku-Puttonen, H. & Littleton, K Teachers professional identity negotiations in two different work context. Vocations and Learning. Studies in Vocational and Professsional Education, 1(2), Vähäsantanen, K., Saarinen, J. & Eteläpelto, A Between school and working life: Vocational teachers agency in boundary-crossing settings. International Journal of Educational Research, 48(6),
OPETTAJAT, TOIMIJUUS JA MUUTTUVAT TYÖKÄYT
OPETTAJAT, TOIMIJUUS JA MUUTTUVAT TYÖKÄYT YTÄNNÖT Päivi Hökkä & Katja Vähäsantanen Kasvatustieteiden laitos, Jyväskylän yliopisto Metropolia,25.01.2010 CHALLENGES AND DILEMMAS IN DEVELOPING TEACHER EDUCATION
LisätiedotOpettajankoulutus jämähtänyttä toimintaa vai huipputuote? Päivi Hökkä Jyväskylän yliopisto
Opettajankoulutus jämähtänyttä toimintaa vai huipputuote? Päivi Hökkä Jyväskylän yliopisto Menestystarina Jokainen tietoyhteiskunta voi ottaa oppia Suomen poikkeuksellisen menestyksekkäästä koulutusjärjestelmästä
LisätiedotKehitysvammahuollon yhteistyöpäivä Kuopio
Kehitysvammahuollon yhteistyöpäivä 15.3.2018 Kuopio Ajattelutavan muutos Laitoskeskeinen tapa hoitaa kehitysvammaisten ihmisten asiat on muuttunut osallisuuden tukemiseksi Vammaisten ihmisten eristämistä
LisätiedotKASVATUSTIETEEEN PERUSOPINNOT (25 OP)
KASVATUSTIETEEEN PERUSOPINNOT (25 OP) Opintojen rakenne, opintojaksot ja vaihtoehtoiset suoritustavat 2014-2015 KTKP010 Oppiminen ja ohjaus (5 op) Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa - tarkastella
LisätiedotOPISKELIJOIDEN OPPIMINEN AMMATILLISEN PERUSKOULUTUKSEN TYÖSSÄOPPIMISEN JÄRJESTELMÄSSÄ. Tutkijatohtori Anne Virtanen 10.10.2014
OPISKELIJOIDEN OPPIMINEN AMMATILLISEN PERUSKOULUTUKSEN TYÖSSÄOPPIMISEN JÄRJESTELMÄSSÄ Tutkijatohtori Anne Virtanen Jyväskylän yliopisto, Koulutuksen tutkimuslaitos Nuorten työssäoppimis- ja oppisopimusuudistuksen
LisätiedotURAOHJAUKSELLA TUKEA OPISKELIJOIDEN URASUUNNITTELUUN
URAOHJAUKSELLA TUKEA OPISKELIJOIDEN URASUUNNITTELUUN Joensuu 1.9.2017 KT Helena Kasurinen KT Helena Kasurinen SISÄLTÖ Ohjauksen tehtävä Urasuunnittelutaidot ja toimijuus Ura- ja elämänsuunnittelu Ohjaus
LisätiedotMiten tukea ja ohjata opiskelijoiden työssä tapahtuvaa oppimista? Anne Virtanen
Miten tukea ja ohjata opiskelijoiden työssä tapahtuvaa oppimista? Anne Virtanen Jyväskylän yliopisto, Koulutuksen tutkimuslaitos OHTY / TAO Alustus TAO-seminaarissa 29.4.2011 Tutkimuskohteena opiskelijoiden
LisätiedotKASVATUSTIETEEN PERUSOPINNOT (25 OP) Perusopintojen osaamistavoitteet
KASVATUSTIETEEN PERUSOPINNOT (25 OP) Perusopintojen osaamistavoitteet Perusopinnot suoritettuaan opiskelija: - hahmottaa pedagogisia ilmiöitä erilaisista teoreettisista ja käytännöllisistä näkökulmista
LisätiedotAsiantuntijuus yliopistoopetuksen
Asiantuntijuus yliopistoopetuksen tavoitteena? Anneli Eteläpelto Aikuiskasvatuksen professori Jyväskylän yliopisto, Kasvatustieteen laitos e-mail: anneli.etelapelto@cc.jyu.fi (Aikuis)kasvatuksen asiantuntijuuden
LisätiedotAmmatillinen toimijuuden tutkiminen ja tukeminen Kohti parempaa työelämää
1 Ammatillinen toimijuuden tutkiminen ja tukeminen Kohti parempaa työelämää Katja Vähäsantanen, Susanna Paloniemi, Eija Räikkönen, Päivi Hökkä & Anneli Eteläpelto; Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta,
LisätiedotTOIVOKESKEINEN OHJAUSMENETELMÄ
TOIVOKESKEINEN OHJAUSMENETELMÄ OHJATAAN YHDESSÄ OULU 25.11.2016 POHDINTATEHTÄVÄ LUENNON AJAKSI KUKA ASIAKKAISTASI HYÖTYISI TÄLLAISESTA LÄHESTYMISTAVASTA? TAUSTAA Professori Spencer Niles: The Hope-Centered
LisätiedotUUTTA LUOVA ASIANTUNTIJUUS EDUCA - Opettajien ammatillinen oppiminen ja kumppanuudet Projektitutkija Teppo Toikka
UUTTA LUOVA ASIANTUNTIJUUS 26.1.2019 EDUCA - Opettajien ammatillinen oppiminen ja kumppanuudet Projektitutkija Teppo Toikka teppo.t.toikka@jyu.fi Ammatillinen kehittyminen uutta luova asiantuntijuus oppivassa
LisätiedotAsiantuntijuuden siirtäminen mobiiliviestityöskentelyyn
Asiantuntijuuden siirtäminen mobiiliviestityöskentelyyn Ota Digisti asiantuntijapäivät 1.-2.11.2017 Keskiviikko: Hyvinvointia mobiilisti Eija Sevón ja Jaana Mäkelä 14.11.2017 Mitä on toimijuus? Aloitteellisuus
LisätiedotStudents Experiences of Workplace Learning Marja Samppala, Med, doctoral student
Students Experiences of Workplace Learning Marja Samppala, Med, doctoral student Research is focused on Students Experiences of Workplace learning (WPL) 09/2014 2 Content Background of the research Theoretical
LisätiedotKATSO KAUAS NÄHDÄKSESI LÄHELLE Ohjaus muuttuvissa toimintaympäristöissä
KATSO KAUAS NÄHDÄKSESI LÄHELLE Ohjaus muuttuvissa toimintaympäristöissä enorssi: Ohjaussymposium Tampere 23.4.2009 Prof. Päivi Atjonen Joensuun yliopisto Lähtökohdiksi 1 Ohjaajan työn n muutokset Lisääntyneet
LisätiedotTrialoginen oppiminen: Miten edistää kohteellista, yhteisöllistä työskentelyä oppimisessa?
Trialoginen oppiminen: Miten edistää kohteellista, yhteisöllistä työskentelyä oppimisessa? Tekijä: Sami Paavola, Helsingin yliopisto 1 Muuttaako uusi teknologia oppimista? Miten oppimisen tulisi muuttua?
LisätiedotAmmatillisen toimijuuden ja työssä oppimisen vahvistaminen Luovia voimavaroja työhön!
Ammatillisen toimijuuden ja työssä oppimisen vahvistaminen Luovia voimavaroja työhön! P Päivi Hökkä, Susanna Paloniemi, Katja Vähäsantanen, Sanna Herranen, Mari Manninen & Anneli Eteläpelto (toim.) Ammatillisen
LisätiedotOpettajankoulutus edessä vielä parempi tulevaisuus?
Opettajankoulutus edessä vielä parempi tulevaisuus? Päivi Hökkä Vaikka suomalainen opettajankoulutus on saanut laajasti tunnustusta osakseen, haastavat monet yhteiskunnalliset muutokset tutkimaan opettajankoulutusta
LisätiedotLapsen arki arvoon! Salla Sipari
Lapsen arki arvoon! Salla Sipari 13.3.2013 Tulokulmia dialogiin Lapsen oppiminen Kasvatusta ja kuntoutusta yhdessä Kuntouttava arki arki kuntouttavaksi Kehittäjäkumppanuus 13.3.2013 Salla Sipari 2 Miksi
LisätiedotAmmatillisten identiteettien haasteet erityisesti opettajien. työssä
Ammatillisten identiteettien haasteet erityisesti opettajien Anneli Eteläpelto työssä Professori (aikuiskasvatustiede) Jyväskylän yliopisto Kasvatustieteiden laitos anneli.etelapelto@edu.jyu.fi http://www.jyu.fi/members/etelapel
LisätiedotOppilaitoksesta oppisopimukseen
Oppilaitoksesta oppisopimukseen opiskelijoiden näkemyksiä ammatillisesta koulutuksesta Katarina Ojala katarina.ojala@gmail.com Kasvatustieteiden yksikkö, Tampereen yliopisto Tutkimuksen toteutus Laadullinen
LisätiedotKasvatustieteen ja aikuiskasvatustieteen tutkinto-ohjelmat. Hakijan päivä
Kasvatustieteen ja aikuiskasvatustieteen tutkinto-ohjelmat Hakijan päivä 9.11.2018 JYU. Since 1863. 13.11.2018 1 Oppiaineena kasvatustiede tai aikuiskasvatustiede Kandidaattiohjelma: 180 op, 3 vuotta (pääaineen
LisätiedotKorkeakouluopinnot ja työ - korkeakouluopetuksen muutoshaasteita
Korkeakouluopinnot ja työ - korkeakouluopetuksen muutoshaasteita Päivi Tynjälä Korkeakoulutuksen kärkihankkeet ja Eurostudent VI - käynnistysseminaari 1.3. 2016 Ilmasto, energia, ympäristö Poliittinen
LisätiedotHyvinvointia työstä. Työterveyslaitos www.ttl.fi
Hyvinvointia työstä Työkyvyn ja työhyvinvoinnin ylläpitäminen: mikä auttaa jaksamaan jatkuvassa muutoksessa? Erikoistutkija Marjo Wallin TTL:n määritelmä työhyvinvoinnille Työhyvinvointi tarkoittaa, että
LisätiedotReflektiivinen ammattikäytäntö. Merja Sylgren 07.05.2007
Reflektiivinen ammattikäytäntö Arjen työn vaatimukset Työyhteisöt ja yksittäiset työntekijät vastaavat arjen työssään työelämän asettamiin vaatimuksiin. Tästä nousee tarkasteltavaksi: yhteisöjen ja yksilöiden
LisätiedotTyössäoppiminen harjoittelujärjestelmien lippulaiva Tutkijatohtori Anne Virtanen Koulutuksen tutkimuslaitos, Jyväskylän yliopisto
Työssäoppiminen harjoittelujärjestelmien lippulaiva Tutkijatohtori Anne Virtanen Koulutuksen tutkimuslaitos, Jyväskylän yliopisto TYÖSSÄ OPPII! Työharjoittelu portti työelämään -projektin seminaari 17.9.2014
LisätiedotOsallistava pedagogiikka koettelee rajoja ja luo tilaa toimijuudelle Marjo Vuorikoski Tampereen yliopisto
Toimijuuden vahvistaminen aikuisten elämänkentillä Teemaryhmäsarja 1 Osallistava pedagogiikka koettelee rajoja ja luo tilaa toimijuudelle Marjo Vuorikoski Tampereen yliopisto Kaksoisärsytyksen menetelmä
LisätiedotKuinka turvaat työllisyytesi?
Kuinka turvaat työllisyytesi? Ida Mielityinen Akava Työurat ja osaaminen koetuksella 20.9.2016 Esimerkkejä tulevaisuuden ammateista ihmisten keinotekoisten kehonosien valmistajat nano-teknikot, geneettisten
LisätiedotToimijuuden tutkimus opetuksen kehittämisen tukena. Päivikki Jääskelä & Ulla Maija Valleala
Toimijuuden tutkimus opetuksen kehittämisen tukena Päivikki Jääskelä & Ulla Maija Valleala Mitä tekemistä tutkijoilla oli interaktiivinen opetus ja oppiminen hankkeessa? Hankkeen alussa toinen tutkijoista
LisätiedotOsallisuuden ja kokemuksen prosessointia tehtävän avulla
Osallisuuden ja kokemuksen prosessointia tehtävän avulla POIMU Sosiaalityön käytännönopettajien koulutus Kirsi Nousiainen 13.11.2014 Lahti 13.11.2014 Kirsi Nousiainen 1 Kolme näkökulmaa ohjaukseen 1. Ihminen
LisätiedotCVSalme Mahlakaarto. Terveydenhuollon kandidaatti, pääaine kansanterveystiede ja 29.3.1990 liikuntalääketiede Jyväskylän yliopisto
Tutkinnot Filosofian tohtori, aikuiskasvatustiede 10.9.2010 Ammatillinen opettajakorkeakoulu, Jyväskylä Sosiaalialan opettajankoulutus 17.12.1991 Terveydenhuollon kandidaatti, pääaine kansanterveystiede
LisätiedotArki vastaanottokeskuksessa sosiaalipedagogiikan tutkimuskohteena
Arki vastaanottokeskuksessa sosiaalipedagogiikan tutkimuskohteena Sosiaalipedagogiikan päivät, Mikkeli 7.4.2017 Elina Nivala, Sanna Ryynänen & Päivikki Rapo Taustaa Elämä tauolla? Turvapaikanhakijoiden
LisätiedotTuire Palonen Oppimistutkimuksen keskus
TEKEEKÖ HARJOITUS MESTARIN? Futurex seminaari 6.6.2011 Tuire Palonen Oppimistutkimuksen keskus Taituruus ilmenee: Hyvin organisoituneena ja käyttökelpoisena tietämyksenä taitona ratkaista ongelmia tehokkaalla
LisätiedotTyöelämässä, erityisesti yrittäjyydessä tarvittava osaaminen
Työelämässä, erityisesti yrittäjyydessä tarvittava osaaminen Lenita Hietanen, FT Yliopistonlehtori, musiikkikasvatus Lapin yliopisto, Kasvatustieteiden tiedekunta Uuden ajan kansalaisen taitoja: Koulu
LisätiedotUraohjaus työllistyvyyden parantamiseksi
Uraohjaus työllistyvyyden parantamiseksi Koulutuksen ja työelämän yhteistyö 21.3.2013 Arto Saloranta 3/20/2013 Työllistyvyyden käsite Ohjaus ja työllistyvyys Työllistyvyys korkea asteella Tutkimussuunnitelma
LisätiedotHyvä vanheneminen ja arkielämä: Kysymyksiä ja mahdollisia vastauksia
IKÄAKATEMIA TO 19.9-2013 FINLANDIA Hyvä vanheneminen ja arkielämä: Kysymyksiä ja mahdollisia vastauksia Jyrki Jyrkämä Professori (em.) Sosiaaligerontologia, sosiologia Gerontologian tutkimuskeskus, JY
LisätiedotKaksi näkökulmaa miksaukseen Työ, oppiminen ja hyvinvointi - hankkeessa
Kaksi näkökulmaa miksaukseen Työ, oppiminen ja hyvinvointi - hankkeessa Kaija Collin & Susanna Paloniemi Kasvatustieteiden laitos/kasvatustiede ja aikuiskasvatus 1 Esityksen tavoite Kuvata kahta erilaista
LisätiedotVallan ja toimijuuden monisäikeisyys
Anneli Eteläpelto, Tuula Heiskanen & Kaija Collin Vallan ja toimijuuden monisäikeisyys Aikuisuuden ja aikuiskasvatuksen kentillä ihmisiltä vaaditaan yhä enemmän aktiivista toimijuutta (engl. agency) riippumatta
LisätiedotKohti tulevien asiantuntijoiden oppimisympäristöjen rakentamista
Kohti tulevien asiantuntijoiden oppimisympäristöjen rakentamista Anne Virtanen Pedagogisen kehittämistyön lähtökohdaksi ei tarvitse aina ottaa uuden käytännön luomista, vaan jo olemassa olevia ja toimivaksi
LisätiedotHYVÄT KÄYTÄNNÖT TOIMIJUUTTA VAHVISTAMASSA
MIELELLÄÄN-SEMINAARI 7.10.2015 Puistotorni, Tampere HYVÄT KÄYTÄNNÖT TOIMIJUUTTA VAHVISTAMASSA Jyrki Jyrkämä Professori (emeritus) Sosiaaligerontologia, sosiologia jyrki.jyrkama@jyu.fi TEEMAT Käytännöt
LisätiedotOSALLISTUMISESTA OSALLISUUTEEN JA TIEDOSTA TOIMIJUUTEEN
OSALLISTUMISESTA OSALLISUUTEEN JA TIEDOSTA TOIMIJUUTEEN Professori Lasse Lipponen Helsingin yliopisto Opettajankoulutuslaitos lasse.lipponen@helsinki.fi Kasvattaako päiväkoti lapsia aloitteelliseen ja
LisätiedotMiten uraseuranta- ja työelämätietoa käytetään opetussuunnitelmatyössä ammattikorkeakouluissa? Uraseurantafoorumi Jaana Kullaslahti
Miten uraseuranta- ja työelämätietoa käytetään opetussuunnitelmatyössä ammattikorkeakouluissa? Uraseurantafoorumi 11.12.2017 Jaana Kullaslahti Pedagoginen johtaminen ja koulutuksen kehittäminen mitä tietoa?
Lisätiedot410070P Kasvatussosiologia: Yhteiskunta, kasvatusinstituutiot ja sosiaalinen vuorovaikutus (4op)
410070P Kasvatussosiologia: Yhteiskunta, kasvatusinstituutiot ja sosiaalinen vuorovaikutus (4op) KT Veli-Matti Ulvinen - Osa III - Kasvatussosiologia osana kasvatustieteitä Kasvatustiede tieteiden välistä
LisätiedotTiedot, taidot ja osaaminen oppivassa yhteiskunnassa
Tiedot, taidot ja osaaminen oppivassa yhteiskunnassa Prof. Sanna Järvelä Oulun yliopisto Oppijan taidot & oppivan yhteiskunnan haasteet Tarvitaan ehjät ja pidemmät työurat. Pään sisällä tehtävän työn osuus
LisätiedotSimulaatiopedagogiikka ammatillisen asiantuntijuuden kehittämisen välineenä sote-alan koulutuksessa
Simulaatiopedagogiikka ammatillisen asiantuntijuuden kehittämisen välineenä sote-alan koulutuksessa TAITO2017 Osaamisen ydintä etsimässä. Taitokeskus, Tampere 25.- 26.4.2017 Piia Silvennoinen & Outi Ahonen
LisätiedotKuntaKesusta Kehittämiskouluverkostoon 12.9.2014. Aulis Pitkälä pääjohtaja Opetushallitus
KuntaKesusta Kehittämiskouluverkostoon 12.9.2014 Aulis Pitkälä pääjohtaja Opetushallitus Opettajuuden tulevaisuuden taitoja Sisältö- ja pedagoginen tietous: aineenhallinta, monipuoliset opetusmenetelmät
LisätiedotKYKYVIISARI-keskeiset käsitteet. Mitä on työkyky? Mitä on toimintakyky? Mitä on sosiaalinen osallisuus? Työterveyslaitos SOLMU
KYKYVIISARIkeskeiset käsitteet KYKYVIISARI-keskeiset käsitteet Mitä on työkyky? Mitä on toimintakyky? Mitä on sosiaalinen osallisuus? Työterveyslaitos SOLMU www.ttl.fi 2 Mitä työkyky on? Työkyky rakentuu
LisätiedotAMMATILLISET TILAT YLIOPISTON JA KENTÄN YHTEISENÄ OPPIMISEN JA TUTKIMISEN KOHTEENA
AMMATILLISET TILAT YLIOPISTON JA KENTÄN YHTEISENÄ OPPIMISEN JA TUTKIMISEN KOHTEENA Päivi Kupila ja Kirsti Karila Kohtaamisia varhaiskasvatuksessa, kumppanuuspäiväkotiverkoston kevätpäivä 14.5.2014 AMMATILLISET
LisätiedotTOIMINTATUTKIMUS toimintakäytäntöjen tutkimuksessa ja kehittämisessä
Metodifestivaali 20.8.2015 Tampereen yliopistossa Toimintatutkimus-sessio TOIMINTATUTKIMUS toimintakäytäntöjen tutkimuksessa ja kehittämisessä Jyrki Jyrkämä Professori (emeritus) Sosiologia, sosiaaligerontologia
LisätiedotOPS Turvallisuus opetussuunnitelmauudistuksessa
OPS 2016 Turvallisuus opetussuunnitelmauudistuksessa Helsingin kaupungin peruskoulujen opetussuunnitelma LUKU 3 PERUSOPETUKSEN TEHTÄVÄT JA TAVOITTEET 3.1. Perusopetuksen tehtävä 3.2 Koulun kasvatus- ja
LisätiedotVaakamalli sosiaalisen hyvinvoinnin johtamisen välineenä. KT Päivi Hamarus Kehittämis- ja strategiayksikkö Keski-Suomen ELY-keskus
Vaakamalli sosiaalisen hyvinvoinnin johtamisen välineenä KT Päivi Hamarus Kehittämis- ja strategiayksikkö Keski-Suomen ELY-keskus Hyvinvoinnin johtamisen malli Vaaka - taustaa What is bullying? Hamarus,
LisätiedotHyvinvointia työstä. Työterveyslaitos www.ttl.fi. Sampsa Puttonen & Mikael Sallinen 1 06.11.2014
Hyvinvointia työstä 06.11.2014 Sampsa Puttonen & 1 Metsähyvinvoinnin kehitysohjelman ajankohtaistapahtuma Ihmiset ja osaaminen menestymisen kivijalka Energiaa tuloksentekoon 06.11.2014 2 Konteksti Tuottavuus
LisätiedotAmmatillinen osallisuus
Ammatillinen osallisuus Tampereen kaupunkiseudun kasvatusalalla Tiina Soini KT, dosentti, tutkimusjohtaja Tampereen yliopisto, Aretai Oy 21.3.2019 Arvioinnin tausta Tampereen kaupunkiseudun kunnat ovat
LisätiedotMITÄ HAASTEITA NUORISOLAIN MUUTOKSET JA NUORTEN YHTEISKUNTATAKUU ASETTAVAT OHJAUSALAN AMMATTILAISTEN KOULUTUKSELLE?
MITÄ HAASTEITA NUORISOLAIN MUUTOKSET JA NUORTEN YHTEISKUNTATAKUU ASETTAVAT OHJAUSALAN AMMATTILAISTEN KOULUTUKSELLE? Katariina Soanjärvi Johtaja, nuorisotyö Humanistinen ammattikorkeakoulu Verkostoammattikorkeakoulu
LisätiedotVanajaveden Rotaryklubi. Viikkoesitelmä 2.4.2009 Maria Elina Taipale PEDAGOGINEN JOHTAJUUS
Vanajaveden Rotaryklubi Viikkoesitelmä 2.4.2009 Maria Elina Taipale PEDAGOGINEN JOHTAJUUS Organisaatio, systeemi, verkostot Yksilöiden ja tiimin kasvumahdollisuudet, oppiminen Tiimin tehtäväalue, toiminnan
LisätiedotMitä on hankkeiden takana? Toimijuus ja institutionaalinen yrittäjyys (alue)kehittämisessä
1 Mitä on hankkeiden takana? Toimijuus ja institutionaalinen yrittäjyys (alue)kehittämisessä Seinäjoki 13.12.2013 2 Sisältö Lähtökohta: (Alue-)kehittämisen iso kuva Toimijuus aluekehittämisessä? Hanketoimija
LisätiedotOpetussuunnitelmauudistus Suomessa Tiina Tähkä, Opetushallitus
Opetussuunnitelmauudistus Suomessa 2.6.2015 Tiina Tähkä, Opetushallitus MAHDOLLINEN KOULUKOHTAINEN OPS ja sen varaan rakentuva vuosisuunnitelma PAIKALLINEN OPETUSSUUNNITELMA Paikalliset tarpeet ja linjaukset
LisätiedotJOB SHOPPING. Toisen lähestymiskulman työelämään siirtymiselle tarjoaa job shopping käsite. Töiden shoppailu on teoria työmarkkinoilla liikkumisesta.
JOB SHOPPING Toisen lähestymiskulman työelämään siirtymiselle tarjoaa job shopping käsite. Töiden shoppailu on teoria työmarkkinoilla liikkumisesta. Kyse on sopivan työpaikan etsimisestä, kun työntekijä
LisätiedotERITYISPEDAGOGIIKAN KOULUTUS (EP), opetussuunnitelma
ERITYISPEDAGOGIIKAN KOULUTUS (EP), opetussuunnitelma 2014-2017 Kasvatustieteen kandidaatin tutkinto 180 op I Kieli- ja viestintäopinnot sekä orientoivat opinnot, 20 op: KTKO101 Johdatus yliopisto-opiskeluun
LisätiedotHENKILÖTUNNUS: KOKONAISTULOS: / 45 pistettä
TAMPEREEN YLIOPISTO KASVATUSTIETEIDEN YKSIKKÖ Hakukohde: Elinikäinen oppiminen ja kasvatus VALINTAKOE 4.6.2015 Vastaa jokaiseen kysymykseen selvällä käsialalla. Artikkeleita ei saa pitää esillä kokeen
LisätiedotPEDAGOGINEN HYVINVOINTI KOULUYHTEISÖSSÄ
PEDAGOGINEN HYVINVOINTI KOULUYHTEISÖSSÄ Janne Pietarinen Itä-Suomen yliopisto OPPI-tutkimusryhmä Copyright OPPI-tutkimusryhmä Neljä teesiä 1. Opettaja kuormittuu työnsä eri ulottuvuuksissa laadullisesti
LisätiedotOppiminen, osaaminen, kestävä hyvinvointi ja johtaminen. Anneli Rautiainen 1.11.2013 Esi- ja perusopetuksen yksikön päällikkö
Oppiminen, osaaminen, kestävä hyvinvointi ja johtaminen Anneli Rautiainen 1.11.2013 Esi- ja perusopetuksen yksikön päällikkö TAVOITTEENA MAAILMAN OSAAVIN KANSA 2020 OPPIMINEN OSAAMINEN KESTÄVÄ HYVINVOINTI
LisätiedotAmmatillisen koulutuksen opettajien liikkuvuus ja osaamisvaatimukset
Ammatillisen koulutuksen opettajien liikkuvuus ja osaamisvaatimukset Matti Taajamo Ammatillisen koulutuksen tutkimusseminaari 21.1.2016 Pedagoginen asiantuntijuus liikkeessä (kansallinen tutkimus- ja kehittämishanke)
LisätiedotInnostavaa vuorovaikutusta vai jäätävää puhetta?
Innostavaa vuorovaikutusta vai jäätävää puhetta? Yhdessä seminaari 3.6.2013 Susanna Niinistö Sivuranta Pohdintaa seminaarin päätteeksi Viestinnän muutos miksi meidän kaikkien pitäisi välittää viestintäosaamisestamme
LisätiedotTeema 5. Muuttuva johtaminen. Työelämä murroksessa johtamisosaaminen ja moniammatilliset työyhteisöt vastaamassa uusiin vaatimuksiin
Teema 5. Muuttuva johtaminen. Työelämä murroksessa johtamisosaaminen ja moniammatilliset työyhteisöt vastaamassa uusiin vaatimuksiin Päivi Kasvatustieteiden laitos paivi.hokka@jyu.fi, 040-8053640 Salme
LisätiedotKansalaistoiminta setlementtityössä - osallisuus, osallistuminen ja vaikuttaminen
Kansalaistoiminta setlementtityössä - osallisuus, osallistuminen ja vaikuttaminen Valtakunnallinen vertaistoiminnan koulutus 1 Mona Särkelä-Kukko 18.10.2013 1 Sisältö 1. Osallisuus, osallistuminen ja vaikuttaminen
LisätiedotOsallistamalla osaamista -toimenpidekokonaisuus
Osallistamalla osaamista -toimenpidekokonaisuus Esa Pirnes kulttuuriasiainneuvos kulttuuri- ja taidepolitiikan osasto opetus- ja kulttuuriministeriö Merja Hilpinen ylitarkastaja nuoriso- ja liikuntapolitiikan
LisätiedotKommenttipuheenvuoro Robert Arnkilin esitykseen
Anneli Eteläpelto, FT (psykologia), professori (aikuiskasvatustiede) Jyväskylän yliopisto, Kasvatustieteiden laitos anneli.etelapelto@jyu.fi https://staff.jyu.fi/members/etelapel www.jyu.fi/proagent anneli.etelapelto@jyu.fi
LisätiedotTyöhyvinvointi ja johtaminen
Työhyvinvointi ja johtaminen Minna Kohmo, Henki-Tapiola 30.11.2011 23.11.2011 1 Tämä on Tapiola Noin 3 000 tapiolalaista palvelee noin 960 000 kuluttaja-asiakasta 63 000 yrittäjää 60 000 maa- ja metsätalousasiakasta
LisätiedotTrialogisen oppimisen suunnitteluperiaatteet
Trialogisen oppimisen suunnitteluperiaatteet Tekijät: Hanni Muukkonen, Minna Lakkala, Liisa Ilomäki ja Sami Paavola, Helsingin yliopisto 1 Suunnitteluperiaatteet trialogisen oppimisen pedagogiikalle 1.
LisätiedotJohtamalla muutokseen Opetusalan johtamisen foorumi 5.6.2014. Pääjohtaja Aulis Pitkälä Opetushallitus
Johtamalla muutokseen Opetusalan johtamisen foorumi 5.6.2014 Pääjohtaja Aulis Pitkälä Opetushallitus Johtamisen haasteita Oppimistulosten heikkeneminen Valtion talouden tasapainottaminen, julkisten menojen
LisätiedotSOSIAALIPEDAGOGISIA KÄSITTEITÄ MAAHANMUUTTAJUUDEN JA MONIKULTTUURISUUDEN TARKASTELUUN
SOSIAALIPEDAGOGISIA KÄSITTEITÄ MAAHANMUUTTAJUUDEN JA MONIKULTTUURISUUDEN TARKASTELUUN Sosiaalipedagogiikan kouluttajatapaaminen 2016 11.11.2016 Elina Nivala YTT, yliopistonlehtori Itä-Suomen yliopisto
LisätiedotHYVINVOIVA KASVUYHTEISÖ. Tuomo Lukkari
HYVINVOIVA KASVUYHTEISÖ Tuomo Lukkari 8.5.2019 HYVINVOIVA KASVUYHTEISÖ KEHITTÄMISEN PERUSAJATUS Hyvinvointia voidaan vaikuttavimmin tukea siellä missä lapset ja perheet elävät arkeaan. Sen vuoksi kasvuympäristöissä
LisätiedotKohti kuntouttavaa arkea. Toimintakykyajattelu OPSissa ja HOJKSissa
Kohti kuntouttavaa arkea Toimintakykyajattelu OPSissa ja HOJKSissa Oppimisen ja kasvun tuen päivät Jyväskylä 22.9.2016 Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri VALTERI on Opetushallituksen toimialaan kuuluva valtakunnallinen
LisätiedotOsaaminen ja työhyvinvointi järjestötyössä
Osaaminen ja työhyvinvointi järjestötyössä Heidi Ristolainen 2016 Opintokeskus Sivis 2016 Esittely Kerro lyhyesti, kuka olet ja mistä tulet. Millaisia ajatuksia sana työhyvinvointi sinussa herättää? Orientaatio
LisätiedotHakukierros 2018 Erasmus+ KA1 liikkuvuus Ammatillinen koulutus webinaari Ideasta projektiksi
Hakukierros 2018 Erasmus+ KA1 liikkuvuus Ammatillinen koulutus webinaari 1.11.2017 Ideasta projektiksi Ulkopuolisen rahoituksen konteksti AMMATILLISTEN OPPILAITOSTEN KONTEKSTI: STRATEGIAT, LINJAUKSET,
LisätiedotPETRI VIRTANEN MARJO SINOKKI HYVINVOINTIA TYÖSTÄ
HYVINVOINTIA TYÖSTÄ PETRI VIRTANEN MARJO SINOKKI HYVINVOINTIA TYÖSTÄ Työhyvinvoinnin kehittyminen, perusta ja käytännöt TIETOSANOMA HELSINKI Tietosanoma Oy ja kirjoittajat ISBN 978-951-885-367-4 KL 36.13
LisätiedotPedagogisen hyvinvoinnin rakennusaineita. Kristiina Lappalainen Itä-Suomen rehtori- ja johtajuuspäivät
Pedagogisen hyvinvoinnin rakennusaineita Kristiina Lappalainen Itä-Suomen rehtori- ja johtajuuspäivät 5.9.2013 Pedagoginen hyvinvointi Oppiminen ja hyvinvointi voidaan hahmottaa yksilön kasvu- ja kehitysprosessin
LisätiedotMiten laadin tavoitteet ammatillisessa kuntoutuksessa?
Hyvinvointia työstä Miten laadin tavoitteet ammatillisessa kuntoutuksessa? GAS-seminaari 2.12.2015 Hilkka Ylisassi, erikoistutkija, Työterveyslaitos Työterveyslaitos Työhyvinvoinnin tutkija, kehittäjä
LisätiedotKOLMANNEN SEKTORIN TOIMINTAKENTÄT SOSIONOMIEN AMK AMMATILLISEN KASVUN OPPIMISYMPÄRISTÖINÄ
KOLMANNEN SEKTORIN TOIMINTAKENTÄT SOSIONOMIEN AMK AMMATILLISEN KASVUN OPPIMISYMPÄRISTÖINÄ Sosiaalipedagoginen työote tarkastelussa 1 Johdanto 1.1 Tutkimuksen tarkoitus, kohteet ja tehtävät 1.2 Tutkimusongelmat
LisätiedotLeikit, pelit ja muut toiminalliset työtavat. tavat alkuopetuksessa
Leikit, pelit ja muut toiminalliset työtavat tavat alkuopetuksessa Sari Havu-Nuutinen KT, yliassistentti Mitä on opetus, opiskelu ja oppiminen? 1 Esi- ja alkuopetusikäinen lapsi oppijana Lapsi konkreetisten
LisätiedotOpetushallituksen tuki paikallisen kehittämissuunnitelman tekemiselle - KuntaKesu
Opetushallituksen tuki paikallisen kehittämissuunnitelman tekemiselle - KuntaKesu Sivistystoimen johdon foorumi 11.3.2014 Tampere Anneli Rautiainen Opetusneuvos, esi- ja perusopetuksen yksikön päällikkö
Lisätiedotkuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA
kuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA 2015-2016 Ammattiosaajan työkykypassilla vahvistat työkykyäsi Lisää ensimmäinen luettelomerkki tähän Lisää toinen luettelomerkki tähän Lisää kolmas luettelomerkki tähän https://vimeo.com/57925261
LisätiedotTiimistä huipputiimiksi
Tiimistä huipputiimiksi PsT Jari Salo Juuriharja Consulting Group Oy jari.salo@juuriharja.fi www.juuriharja.fi Ohjelmarunko Orientaatio Mikä huipputiimi? Tiimiharjoitus Huipputiimin anatomia 15.00 KAHVI
LisätiedotOsviitaksi opinnäytteeseen Hanna Vilkka
1 Osviitaksi opinnäytteeseen Hanna Vilkka 21.11.2017 Kuva: Hanna Vilkka, Kivimuseo, Vapriikki 2 Lue: Ammattikasvatuksen aikauskirja Kasvatus & Aika Kasvatus-lehti Aikuiskasvatus-lehti Journal of Education
LisätiedotKristiina Härkäpää, Lapin yliopisto. Kristiina Härkäpää, Lapin yliopisto
ihmisen tai ihmisen ja ympäristön muutosprosessi, jonka tavoitteena on toimintakyvyn, itsenäisen selviytymisen, hyvinvoinnin ja työllisyyden edistäminen suunnitelmallista ja monialaista, usein pitkäjänteistä
LisätiedotErasmus+ -ohjelma edistää laajoja tavoitteita
Erasmus+ -ohjelma edistää laajoja tavoitteita Työelämässä ja yhteiskunnassa tarvittava osaaminen ja ammattitaito Koulutuksen laadun parantaminen, innovointi ja kansainvälistäminen Eurooppalaisen elinikäisen
LisätiedotKutsu Professuuriesitelmä Savonlinnan kampus
Kutsu Professuuriesitelmä 9.9.2014 Savonlinnan kampus Kutsu kuulemaan julkista esitelmää, jonka Itä-Suomen yliopiston kasvatustieteen, erityisesti kasvatuspsykologian professori Liisa Karlsson pitää syyskuun
LisätiedotUudet alat ja niiden edellyttämä asiantuntijuus. Futurex seminaari Tuire Palonen
Uudet alat ja niiden edellyttämä asiantuntijuus Futurex seminaari 29.1.2013 Tuire Palonen Nousevat alat, uusi asiantuntijuus Tutkinnon jälkeisen koulutuksen vaatimukset asettuvat usein yhteiskunnassa tapahtuvista
LisätiedotHyvinvoiva lapsi kasvaa ja oppii
Hyvinvoiva lapsi kasvaa ja oppii Jouni Välijärvi,professori Jyväskylän yliopisto E-mail: Jouni.Valijarvi@jyu.fi LAPE, Toimiva arki hyvinvointia rakentamassa -päätösseminaari Oulu 13.11.2018 Mikä Pisa on?
LisätiedotUutta virtaa ja vanhoja viisauksia työelämäyhteistyöhön
Uutta virtaa ja vanhoja viisauksia työelämäyhteistyöhön Päivi Tynjälä, Hannu L. T. Heikkinen, Maarit Virolainen & Anne Virtanen Jyväskylän yliopisto, Koulutuksen tutkimuslaitos Wanted Työelämäläheinen
LisätiedotAmmatillinen toimijuus
Katja Vähäsantanen, Susanna Paloniemi, Päivi Hökkä & Anneli Eteläpelto Ammatillinen toimijuus Rakenne, mittari ja tuki Katja Vähäsantanen, Susanna Paloniemi, Päivi Hökkä & Anneli Eteläpelto Ammatillinen
LisätiedotUniikkiura Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa
Julkinen loppuraportti 21.12.2018 Uniikkiura Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa Helsingin koulujen nopeiden kokeilujen ohjelma I, syyslukukausi 2018 Kokeilun tavoitteet Kokeilun tavoitteena on räätälöidä
LisätiedotMotiivi-sarjan kurssien 2-5 alustavat sisältösuunnitelmat Luvuilla työnimet
Motiivi-sarjan kurssien 2-5 alustavat sisältösuunnitelmat Luvuilla työnimet Motiivi 2 Kehittyvä ihminen I Johdatus kehityspsykologiaan 1. Kehityspsykologian perusteet Mitä kehityspsykologia on? Kehitys
LisätiedotAikuisopiskelijoiden suhde tieteeseen ja tieteelliseen tietämiseen - kontekstina avoimen yliopiston verkkovälitteinen metodikurssi
Aikuisopiskelijoiden suhde tieteeseen ja tieteelliseen tietämiseen - kontekstina avoimen yliopiston verkkovälitteinen metodikurssi Leena Isosomppi & Minna Maunula Jyväskylän yliopisto - Kokkolan yliopistokeskus
LisätiedotTYÖYHTEISÖTAIDOILLA JAKSAMISTA ELÄMÄÄN. Jyväskylä 20.10.2009
TYÖYHTEISÖTAIDOILLA JAKSAMISTA ELÄMÄÄN Jyväskylä 20.10.2009 Jaksaisimmeko työelämässä pidempään, jos osaisimme olla ihmisiksi keskenämme? Löytyykö apu työssä jaksamiseen ja jatkamiseen työyhteisötaidoista?
LisätiedotAMMATILLINEN KUNTOUTUS HENKILÖASIAKKAAN NÄKÖKULMASTA. Kuntoutuspäivät Ylilääkäri Maija Haanpää
AMMATILLINEN KUNTOUTUS HENKILÖASIAKKAAN NÄKÖKULMASTA Kuntoutuspäivät 7.6.2018 Ylilääkäri Maija Haanpää TYÖELÄKEKUNTOUTUS = TYÖELÄKEYHTIÖN JÄRJESTÄMÄ AMMATILLINEN KUNTOUTUS Työntekijällä, joka ei ole täyttänyt
LisätiedotUraohjaus korkeakouluopinnoissa Valtti-hanke
Uraohjaus korkeakouluopinnoissa 10.11.2011 Valtti-hanke Tuutoroinnin tavoite: - Opintojen tehokas käynnistyminen - Opintojen sujuva eteneminen ja oppimisen syventäminen, tieteellisen ajattelun kehittyminen
LisätiedotMikä innostaa oppimaan yhdessä?
Mikä innostaa oppimaan yhdessä? Pirkko Siklander, 11.5.2017 TAVOITTEENA 1. Mitä virikkeillä tarkoitetaan? 2. Miten voit hyödyntää viriketutkimusta omassa työssäsi? LÄHTÖRUUTU 1. Mitä virikkeillä tarkoitetaan?
LisätiedotAmmatillisen opettajan toimijuus muutoksessa: Case tekniikan ja liikenteen alalta
Jyväskylän koulutuskuntayhtymän julkaisuja 2 Ammatillisen opettajan toimijuus muutoksessa: Case tekniikan ja liikenteen alalta Helena Taskinen Helena Taskinen AMMATILLISEN OPETTAJAN TOIMIJUUS MUUTOKSESSA:
Lisätiedot