KASVATUSTIETEEEN PERUSOPINNOT (25 OP)

Transkriptio

1 KASVATUSTIETEEEN PERUSOPINNOT (25 OP) Opintojen rakenne, opintojaksot ja vaihtoehtoiset suoritustavat KTKP010 Oppiminen ja ohjaus (5 op) Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa - tarkastella elinikäistä oppimista ja ohjausta eri tilanteissa sekä omia kokemuksiaan niistä tieteellisten käsitteiden avulla - eritellä keskeisiä tieteellisen tutkimuksen näkökulmia oppimisen tutkimukseen (erilaiset oppimiskäsitykset, niiden käsitteet ja pedagogiset seuraukset) - nähdä oppimisympäristöjen laaja-alaisuuden ja moninaisuuden - tarkastella oppimisympäristöjä ja oppimisprosesseja oppijan näkökulmasta - jäsentää opetuksen eriyttämisen periaatteita ja käytäntöjä - käyttää oppimisen arvioinnin erilaisia menetelmiä Huom. Opintojakso KTKP010 (5 op) toteutetaan kahtena pienempänä opintojaksona KTKP011 (2 op) ja KTKP012 (3 op) KTKP011 Oppiminen ja ohjaus, osa 1 (2 op) KTKP011 kuuluu laajempaan opintojaksoon KTKP010 Oppiminen ja ohjaus (5 op). Opintojaksossa KTKP011 (2 op) on kaksi toisilleen vaihtoehtoista oppimistehtävää: Lapsen kehityksen tukeminen ja Merkitysnäkökenttä kasvatuksessa. Lapsen kehityksen tukeminen Suoritustapa: oppimistehtävä yksilövastauksena Nurmi, J-E., Ahonen, T., Lyytinen, H., Lyytinen, P., Pulkkinen, L. & Ruoppila, I tai uudemmat. Ihmisen psykologinen kehitys. Helsinki: WSOY. TAI Merkitysnäkökenttä kasvatuksessa Suoritustapa: oppimistehtävä yksilövastauksena Puolimatka, T tai uudemmat. Kasvatuksen mahdollisuudet ja rajat - minuuden rakentamisen filosofia. Helsinki: Kirjayhtymä / Ryttylä: Suunta-kirjat.

2 KTKP012 Oppiminen ja ohjaus, osa 2 (3 op) KTKP012 (3 op) kuuluu laajempaan opintojaksoon KTKP010 Oppiminen ja ohjaus (5 op). Oppimiskäsitykset ja yhteistoiminnallinen oppiminen Suoritustapa: oppimistehtävä yksilövastauksena tai ryhmäsuoritus tai verkkokurssi Rauste - von Wright L., von Wright J. & Soini T Oppiminen ja koulutus. Helsinki: WSOY. TAI Tynjälä, P Oppiminen tiedon rakentamisena: konstruktivistisen oppimiskäsityksen perusteita. Helsinki: Kirjayhtymä. TAI Woolfolk, A (tai uudempi painos). Educational Psychology. Boston (Mass.): Allyn & Bacon. (luvut 6, 7, 8 ja 9) JA Saloviita, T Yhteistoiminnallinen oppiminen ja osallistava kasvatus. Jyväskylä: PS-Kustannus. KTKP020 Kasvatus, yhteiskunta ja muutos (5 op) Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa - hahmottaa, miten kasvatus ilmenee yhtäältä yhteiskunnallisten rakenteiden ja käytänteiden osana ja toisaalta niitä muuttavana voimana - tarkastella sosialisaatioprosessiin liittyviä kulttuurisia, taloudellisia, poliittisia ja yhteiskunnallisia ilmiöitä sekä kasvatus- ja koulutusinstituutioita kasvatussosiologian käsitteitä ja teorioita käyttäen - eritellä lapsuuteen, nuoruuteen ja aikuisuuteen liittyviä yhteiskunnallisia ilmiöitä ja niissä tapahtuneita tai tapahtuvia muutoksia Huom. Opintojakso KTKP020 (5 op) toteutetaan kahtena pienempänä opintojaksona KTKP021 (3 op) ja KTKP022 (2 op) KTKP021 Kasvatus, yhteiskunta ja muutos, osa 1 (3 op) KTKP021 (3 op) kuuluu laajempaan opintojaksoon KTKP020 Kasvatus, yhteiskunta ja muutos (5 op). Koulutuksen muotoutuminen, yhteiskunnalliset tehtävät ja koulun käytännöt Suoritustapa: oppimistehtävä yksilövastauksena tai ryhmäsuoritus tai verkkokurssi tai tentti tai Koppa-etätentti

3 JA Antikainen, A. & Rinne, R. & Koski, L (tai uudempi). Kasvatussosiologia. Jyväskylä: PS-kustannus. Hoikkala, T. & Paju, P Apina pulpetissa. Helsinki: Gaudeamus. KTKP022 Kasvatus, yhteiskunta ja muutos, osa 2 (2 op) KTKP022 kuuluu laajempaan opintojaksoon KTKP020 Kasvatus, yhteiskunta ja muutos (5 op). Opintojaksossa KTKP022 ( 2op) on kaksi toisilleen vaihtoehtoista oppimistehtävää: Kriittinen pedagogiikka ja koulu ja Lapsuus ja ikä. Kriittinen pedagogiikka ja koulu Suoritustapa: oppimistehtävä yksilövastauksena tai tentti tai Koppa-etätentti Kiilakoski, T., Tomperi, T. & Vuorikoski, M. (toim.) Kenen kasvatus?. Tampere: Vastapaino. Sivut ja TAI Lapsuus ja ikä Suoritustapa: oppimistehtävä yksilövastauksena tai tentti tai Koppa-etätentti Sankari, A. & Jyrkämä, J. (toim.) Lapsuudesta vanhuuteen: iän sosiologiaa. Tampere: Vastapaino. KTKP030 Osaaminen ja asiantuntijuus (5 op) eritellä erilaisia näkökulmia asiantuntijuuden tutkimukseen kuvata asiantuntijuutta ilmiönä tieteellisten käsitteiden avulla tarkastella tietoisesti ja kriittisesti omia näkökulmiaan asiantuntijuuteen ja syventää niitä tutkimuksellisesta näkökulmasta tunnistaa oman roolisi aktiivisena asiantuntijuuden rakentajan Suoritustapa: oppimistehtävä yksilövastauksena tai verkkokurssi tai tentti tai Koppaetätentti

4 Collin, Paloniemi, Rasku-Puttonen & Tynjälä (toim.) Luovuus, oppiminen ja asiantuntijuus. Helsinki: WSOYPro. Kirjasta hyödynnetään lukuja: 1) Paloniemi, Rasku-Puttonen & Tynjälä: Asiantuntijuudesta identiteettiin Anneli Eteläpellon tutkimuspolkuja. 2) Palonen & Gruber : Satunnainen, rutiininomainen ja tietoinen osaaminen. 3) Tynjälä: Asiantuntijuuden kehittämisen pedagogiikkaa. 4) Hökkä, Vähäsantanen & Saarinen: Toimijuuden tilat ja tunnot opettajien muuttuva työ koulutusorganisaatioissa 5) Collin & Billett: Luovuus ja oppiminen työssä Eteläpelto, Collin & Saarinen (toim.) Työ, identiteetti ja oppiminen. WSOY. Eteläpelto, A. & Onnismaa, J. (toim.) Ammatillisuus ja ammatillinen kasvu. Aikuiskasvatuksen 46. Vuosikirja. Vantaa: Kansanvalistusseura. KTKP040 Tieteellinen ajattelu ja tieto (5 op) eritellä arkiajattelun ja tieteellisen ajattelun perusteita ja eroja tarkastella tutkimusten tieteenfilosofisia ja tieto-opillisia perusoletuksia arvioida omia tietoa ja todellisuutta koskevia uskomuksiasi kuvata kasvatustieteellisen tutkimuksen metodologisia päälinjoja ja erilaisia tutkimusmenetelmiä poimia tutkimuksista olennaisia tietoja ja tulkita niitä rakentaa omaa asiantuntijuutta tutkimuksiin ja tutkimiseen perustuen Suoritustapa: oppimistehtävä yksilövastauksena tai ryhmäsuoritus tai verkkokurssi Heikkinen, L. T., Huttunen, R. Niglas, K. & Tynjälä, P Kartta kasvatustieteen maastosta. Kasvatus (5), Hurtig, J., Laitinen M. & Uljas-Rautio, K. (toim.) Ajattele itse! Tutkimuksellisen lukutaidon perusteet. Jyväskylä: PS-Kustannus. Kakkuri-Knuuttila, M-L. & Heinlahti, K Mitä on tutkimus? Argumentaatio ja tieteenfilosofia. Helsinki: Gaudeamus. Raatikainen, P Ihmistieteet ja filosofia. Helsinki: Gaudeamus.

5 KTKP050 Vuorovaikutus ja yhteistyö (5 op) havainnoida erilaisia vuorovaikutustilanteita, eritellä niitä valituista näkökulmista ja tarkastella niiden herättämiä tunteita itsessä kuunnella toista ja ilmaista itseäsi ymmärrettävästi tarkastella yksilöä ryhmän jäsenenä sekä ryhmän dynamiikan ja yhteisöllisyyden rakentumista soveltaa ymmärrystäsi ja taitojasi vuorovaikutuksesta ristiriitatilanteissa. Suoritustapa: oppimistehtävä yksilövastauksena tai oppimistehtävä pienryhmävastauksena (2-3 opiskelijaa) Goffman, E Vuorovaikutuksen sosiologia. Tampere: Vastapaino. Huttunen, R Dialogiopetuksen filosofia. Teoksessa R. Huttunen. Opettamisen filosofia ja kritiikki. Jyväskylä Studies in Education, Psychology and Social Research 153, (Ladattavissa netistä) Vuorikoski, M. & Kiilakoski, T Dialogisuuden lupaus ja rajat. Teoksessa T. Kiilakoski, T. Tomperi & M. Vuorikoski (toim.) Kenen kasvatus? Tampere: Vastapaino, (Ladattavissa netistä) Suoninen, E., Pirttilä-Backman, A.-M., Lahikainen, A. R. & Ahokas, M Arjen sosiaalipsykologia. Helsinki: WSOYpro Oy.