Dialoginen johtaminen tuloksellisuuden, työelämän laadun ja innovatiivisuuden tekijänä
|
|
- Aino Pesonen
- 7 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Työelämän tutkimuspäivät Työryhmä: Henkilöstöjohtaminen: toimijat, työhyvinvointi ja tuloksellisuus Kaija Loppela Seinäjoen ammattikorkeakoulu Sirpa Syvänen Tampereen yliopisto Dialoginen johtaminen tuloksellisuuden, työelämän laadun ja innovatiivisuuden tekijänä Avainsanat: Dialoginen johtaminen, yhteistoiminnallinen kehittäminen, dialogisuus, tuloksellisuus, työelämän laatu, innovatiivisuus. 1. Tutkimuksen tausta Dialoginen johtaminen innovatiivisuuden tekijänä -tutkimusohjelman (Syvänen ym. 2012, jatkossa Dinno, yhteisenä tutkimustehtävänä oli vastata kysymykseen: Miten dialogisella johtamisella voidaan edistää työorganisaatioiden innovatiivisuutta ja uudistumiskykyä? Tutkimusohjelma toteutettiin osatutkimuksina, joissa kullakin tutkimuslaitoksella/tutkijalla oli oma, aiempaan tutkimus- ja kehittämiskokemukseen ja osaamiseen perustuva vastuualueensa. Osatutkimusten välillä tehtiin myös tiivistä yhteistyötä. Osatutkimusten temaattiset painopistealueet olivat: 1. Dialoginen johtamistapaa (Syvänen, Tampereen yliopisto, Johtamiskorkeakoulu) 2. Esimiesten dialogisuusosaaminen erityisesti haasteellisissa ja vaikeissa johtamistilanteissa (Tappura, Tampereen teknillinen korkeakoulu) 3. Dialoginen oppiminen ja oppimisyhteisöt (Tikkamäki, Tampereen yliopisto, CIRCMI) 4. Teknologiaintensiivisyys työympäristöissä, johtamisessa ja viestinnässä (Tikkamäki) 5. Työn ja työelämän kohtuullistaminen (downshifting) (Kasvio & Lundell, Työterveyslaitos) 6. Yhteistoiminnallinen ja dialoginen kehittäminen, kehittämismenetelmät ja asiakasosallisuus kehittämisessä. (Loppela & Toikko SeAMK, sosiaali- ja terveysala). Yksi osatutkimuksista oli luonteeltaan arviointitutkimus, joka kohdentui vuosina kahdella eri yhteistoiminnallisella kehittämistavalla (Laatu-kehittämisote, Syvänen, Keskustellen työkuntoon -toimintamalli, Loppela) toteutettuihin toimintatutkimuksellisiin ja tutkimusavusteisiin kehittämishankkeisiin. (Syvänen & Loppela 2013a, 2013b; Syvänen 2014, Loppela 2014.) 2. Teoreettinen viitekehys Vastatakseen tutkimustehtävään ja sen osakysymyksiin, Dinnon tutkimusryhmä hahmotti monitieteisen dialogisen johtamisen teoreettisen viitekehyksen (Kuva 1). 1
2 Kuva 1: Dialogisen johtamisen teoreettinen viitekehys. Viitekehyksessä on kaksi osaa. Ensimmäinen osa-alue on dialogisen johtamisen piirteet eli ytimet, joita ovat dialogisuus, yhteistoiminta sisältäen vaikuttamisen ja osallistumisen sekä työmotivaation ja uudistumisen tukemisen. Toinen osa-alue käsittää dialogisen johtamisen isojen tavoitteiden osa-alueen, jotka ovat tuloksellisuus, työelämän laatu ja innovatiivisuus. Kolmas osa-alue on dialogisen johtamisen vaikuttavuus kestävä työelämä ja kilpailukyky joka on mahdollista saavuttaa tavoitteiden korkealla tasolla. 3. Tutkimuksen toteutus Tutkimus- ja kehittämiskohteet, joita oli yhteensä 20, olivat pääosin julkisen alan organisaatiota (kunnat, valtio ja seurakunnat). Osana tutkimusohjelmaa toteutettiin myös neljä yhteistoiminnallista ja dialogista kehittämishanketta: vanhuspalveluissa (kuusi vanhuspalveluita tuottavaa palveluyksikköä), ammatillisessa koulutuksessa (ammatillisen koulutuksen kuntayhtymä), perusopetuksessa (kahden erityiskoulun yhdistyminen), sairaalassa (kahden osaston yhdistyminen) ja seurakuntayhtymässä (uuden seurakunnan perustaminen ja liittyminen yhtymään). Dialogisen johtamisen teoreettisen viitekehyksen empiirisenä testaamisena käytännössä, tehtiin 20 kohdeorganisaatioille laaja Dinnovatiivisuuskysely, jolla mitattiin tuloksellisuuden, työhyvinvoinnin, motivaation, uudistumisen ja dialogisuuden tilaa tutkimuskohteissa. Esille saatiin sekä vahvuudet että kehittämistarpeet. Kyselyn muuttujiksi valittiin niitä organisatorisia tekijöitä, joilla havaittiin teoreettisen viitekehyksen rakentamisen yhteydessä olevan vaikutusta dialogisen johtamisen tavoitteisiin tuloksellisuuteen, työelämän laatuun ja innovatiivisuuteen. Kysely koostui kymmenestä pääteemasta, jotka koottiin seuraaviksi temaattisiksi muuttujapatteristoiksi: 1) johtamistapa, 2) tavoitteet, arvot, päämäärät, 3) valta, vastuu ja työnjako, 4) palkitseminen, kannustus ja palaute, 5) vaikutus- ja osallistumismahdollisuudet, 6) työympäristön piirteet, 7) työyhteisön toimintaperiaatteet, 8) ristiriidat ja niiden hallinta, 9) työn piirteet (kuormitus, osaaminen, työnhallinta) ja 10) uudistuminen (oppiminen, kehittäminen, luovuus). 4. Tulokset Tulosten mukaan moni dialogisen johtamisen piirre on kunnossa ja hyvällä tasolla. Näitä piirteitä olivat muun muassa ammatillinen pätevyys, sitoutuminen johtamistyöhön, keskinäinen luottamus, keskusteleminen ja yksilöllisten joustojen järjestäminen. Paljon on myös kehittämisen varaa. Taulukossa on esitetty lihavoiduilla ne tulokset, jotka poikkesivat eniten esimiesten ja työntekijöiden tuloksissa, ja joihin kohdentuu kehittämistarvetta. Kyselyyn vastasi yhteensä 2757 vastaajaa, joista 303 oli esimiesase- 2
3 massa. Vastaajista valtaosa työskenteli kunnissa (N=2038) ja sosiaali- ja terveystoimessa (N=1780). Kyselystä tehtyjen faktorianalyysien mukaan johtaminen faktoroitui neljään osaan: 1) yhteisö- ja yksilötasolla tavoitteellinen, 2) vastuullinen, dialoginen ja tukea tarjoava, ja 3) yksilöllisesti kohtaava johtajuus. Taulukkoon 1 on koottu kyselyn tulokset johtamisen faktoreiden 2 ja 3 esimiesten ja työntekijöiden tulosten osalta. Taulukko 1: Dialogisen johtamisen tekijöitä. Johtajuutta kuvaavat muuttujat 1. Vastuullinen ja osaava johtajuus Toimii työnantajan roolin ja vastuiden mukaisesti On pätevä ammatillisesti Omaa laajaa esimiesosaamista (talous, hallinto, organisaatio, henkilöstöhallinto) Toimii tulevaisuushakuisesti, "visioi" On sitoutunut esimies- ja johtamistyöhönsä Toimii esimerkillisesti Omaa korkean työmoraalin 2. Osallistava ja dialoginen johtajuus On tasapuolinen ja oikeudenmukainen Luottaa minuun On luotettava On läsnä ja kuuntelee työntekijöitä tasapuolisesti Keskustelee kanssani tarvittaessa Luo aktiivisesti osallistumisen ja vaikuttamisen mahdollisuuksia työntekijöille Kertoo ja välittää avoimesti tietoa työpaikan asioista 3. Tukea tarjoava johtajuus Kannustaa ja rohkaisee minua työssäni Auttaa ja tukee tarvittaessa Antaa myönteistä palautetta Antaa rakentavaa palautetta Huolehtii työntekijöiden työhyvinvoinnista ja työssä jaksamisesta Tukee ja edistää työyhteisön myönteistä ilmapiiriä ja vuorovaikutussuhteita Tukee työyhteisön sosiaalisia suhteita Tukee henkilöstöä muutoksissa Puuttuu epäasialliseen käyttäytymiseen Ottaa ristiriitatilanteet nopeasti käsittelyyn ja hakee ratkaisuja 4. Yksilöllisyyden huomioiva johtajuus Hyväksyy erilaisuuden Arvostaa työskentelytapaani Työhön ja uusiin työtehtäviin perehdyttäminen toimii hyvin Tuntee työtehtäväni ja työni sisällöt Tietää mitä osaan Kertoo selvästi, mitä odottaa työltäni Antaa haasteita, vastuuta ja valtaa Mahdollistaa yksilölliset työ- ja tehtävänkuvat Järjestää työn yksilöllisiä joustoja niitä tarvitseville 5. Uudistava johtajuus Seuraa jatkuvasti alamme kehitystä Soveltaa uusia ideoita työyhteisön toimintaan On aidosti kiinnostunut työntekijöiden kehittämisajatuksista Kannustaa esittämään uusia ideoita Esimieheni kannustaa työntekijöitä uuden oppimiseen ja työyhteisön kehittämiseen Tukee käytännössä henkilöstön ideoiden ja ehdotusten toteutumista 3 Esimiehet (N = 303) 91 % 89 % 83 % 93 % 89 % 92 % 90 % 79 % 95 % 72 % 88 % 89 % 88 % 81 % 83 % 73 % 81 % 87 % 62 % 80 % 76 % 88 % 81 % 83 % 80 % Työntekijät (N=2454) 66 % 71 % 54 % 64 % 73 % 57 % 69 % 53 % 79 % 63 % 50 % 52 % 58 % 57 % 68 % 64 % 56 % 53 % 55 % 49 % 52 % 61 % 54 % 67 % 68 % 44 % 68 % 67 % 59 % 59 % 58 % 71 % 60 % 60 % 55 % 59 % 57 % 52 % 58 %
4 Esimieheni kannustaa työntekijöitä tiedon ja osaamisen jakamiseen Esimiehemme kannustaa meitä kehittämään ja käyttämään luovuutta työssämme 77 % 48 % Taulukossa 2 esitetään tiivis yhteenveto Laatu-kehittämisotteeseen ja Keskustellen työkuntoon -toimintamalliin kohdentuneen arvioinnin yhteisistä tuloksista. Taulukko 2: Yhteenveto yhteistoiminnallisen ja dialogisen kehittämisen edistäjistä ja esteistä. Dialogista kehittämistä edistäviä tekijöitä Dialogista kehittämistä estäviä tekijöitä Johtaminen ja esimiestyö - osallistava johtamistapa, aito sitoutuminen kehittämiseen Kehittämisen rakenteet ja resurssit kunnossa - erilaiset kehittämisen tilat kunnossa, aika, resurssit Nostetaan esille aidosti yhteiset kehittämistarpeet ja tavoitteet - avoimuus ja luottamus kohdata vaikeita aiheita Hyvä vuorovaikutus eri osallisten kanssa, viestintä ja tiedonkulku sujuvia ja avoimia - avoin ja luottamuksellinen vuorovaikutus eri tahojen kesken Erilaisuuden ja yksilöllisyyden hyödyntäminen - erilaisten tietojen, taitojen ja osaamisen hyödyntäminen laajasti Aito dialogisuus toteutuu käytännössä - tasa-arvo, oikeudenmukaisuus, arvostus ja kunnioitus, luottamus, avoimuus ja turvallisuus Oppiminen, kehittyminen ja uudistuminen nähdään mahdollisuutena ja positiivisena asiana Yhteistyö poliittisten päättäjien ja erilaisten tukitoimintoja tarjoavien tahojen tai palvelujen kanssa Tutkimusavusteinen kehittämistapa - ulkopuolisen asiantuntijan merkitys, tutkimustieto, menetelmät Johtaminen ja esimiestyö - johdossa ei kehittämisen hyötyjä - johdon sitoutumattomuus ja kehittämisosaamisen puute ja vajeet - johtamisrakenteen, vallan ja vastuiden epäselvyys Kehittämisessä liian niukat resurssit - ei mahdollisuuksia osallistua laajalla joukolla - fyysisiä tiloja - ei halukkuutta nostaa esille kehittämiskohteita - vaikeiden asioiden ja aiheiden välttely, pelko Ongelmat tiedonkulussa ja kommunikoinnissa - vaikeus kuulla kaikkia osallistujia isoissa organisaatiossa, reviirirajat, hierarkiat Ihmisten ja ammattiryhmien erilaisuutta, kokemusta ja tietoa ei osata tai haluta arvostaa ja käyttää voimavarana kehittämistyössä. - epäluottamus, epätasa-arvo, vaihtuvuus Dialogisuuden periaatteet eivät eri syistä johtuen toteudu käytännössä - tiedon panttaaminen, tiedonkulun esteet, epäluottamus, turvattomuus, pelko Kielteinen suhteutuminen uudistumiseen, oppimiseen, kehittämiseen - ei oteta vastuulle kehittämistä, kielteinen asenne aktiivinen ja passiivinen muutosvastarinta Ei aktiivista yhteistyötä eri tahojen kanssa Ei ymmärretä tutkimusavusteista viitekehystä ja siihen liittyviä menetelmiä ja periaatteita 4
5 5. Johtopäätökset Kyselyn tuloksissa, erilaisissa laadullisissa aineistoissa sekä kehittämishankkeiden aineistoissa painottuivat samat dialogisesti toimivan organisaation ja dialogisen johtamisen tekijät. Tekijät, joiden yhteisvaikutuksena on mahdollista saavuttaa korkeaa tuloksellisuutta, työelämän laatua ja innovaatioita. Ja käänteisesti samojen tekijöiden ollessa heikkoja tai ongelmallisia, ne vaikuttavat tavoiteltaviin lopputuloksiin ja vaikutuksiin kielteisesti. Tulokset osoittivat, että pehmeillä tekijöillä on myös kova puolensa. Panostettaessa sisäiseen motivaatioon, luovuuden tukemiseen, oppimisen mahdollistamiseen sekä kehittämiseen vaikutetaan sekä pehmeään puoleen eli työelämän laatuun ja kovaan puoleen eli organisaatioiden tuloksellisuuteen. Ihmisiin ja uudistamiseen on kannattavaa panostaa! Osa dialogiseen johtamistapaan liittyvistä tuloksista oli suhteellisen hyvällä tasolla. Niitä olivat mm. esimiesten ammatillinen pätevyys, heidän sitoutumisensa johtamistyöhön, esimiesten ja työntekijöiden keskinäinen luottamus, keskusteleminen, ja yksilöllisten joustojen järjestäminen. Tulosten mukaan työntekijät ja esimiehet kuitenkin kokivat useimmat dialogisen johtamisen tekijät eri tavalla - esimiesten mielestä asiat olivat selvästi paremmin kuin miten työntekijät kokivat niiden olevan. Jotta ymmärretään toisen tyytyväisyys tai vastaavasti tyytymättömyys, tarvitaan dialogeja. Kehittämishankkeiden kokemukset osoittavat, että tärkeitä dialogien sisältöjä ovat mm. arvot, perustehtävä, tulevaisuus, linjat ja suunnat (tavoitteellisuus), talous ja kustannukset, luovuus, työhyvinvointi, dialogisuus, palaute ja kannusteet, kiire, kuormitus, työ- ja johtamiskäyttäytyminen ja niiden piirteet, ristiriitojen syyt ja pelisäännöt, joita työpaikalla eri asioihin koetaan tarvittavan. Tutkimuskohteiden arjessa dialogisuus painottui monologeihin ja taitaviin keskusteluihin. Reflektiivinen ja generatiivinen dialogi olivat sen sijaan selvästi harvinaisempia. Tätä tukee keskeinen tutkimuksen löydös, jonka mukaan monet uudistumista edistävät tekijät olivat alhaisella tasolla. Organisaatioissa on siis paljon käyttämättömiä luovuus-, oppimis- ja kehittämispotentiaaleja, jotka ovat samanaikaisesti myös tuottavuuden ja hyvinvoinnin lähteitä. Kun turvaudutaan liiaksi rutiineihin, näitä potentiaaleja ei kuitenkaan tunnisteta eikä välttämättä osata hyödyntää. Tulokset osoittivat myös sen, että dialogisuuden tulisi olla aidosti ja todellisesti läsnä myös innovatiivisuutta, työelämän laatua ja tuloksellisuutta edistävissä, organisaation tärkeimmissä rakenteissa, joita ovat mm. johtamisen, vallan ja vastuiden, osaamisen, yhteistoiminnan, viestinnän ja tiedonkulun sekä uudistumisen rakenteet. Esimiehet saavat selkeän haasteen olla enemmän läsnä ja kuunnella työntekijöitään, satsata työhyvinvoinnin johtamiseen, tukea ja edistää työyhteisön myönteistä ilmapiiriä ja vuorovaikutussuhteita sekä luoda työntekijöilleen aktiivisesti osallistumisen ja vaikuttamisen mahdollisuuksia. Näihin panostaminen kannattaa, vaikkakin keskeisenä esteenä niiden toteutumiselle on esimiesten oma kiire, kuormitus, työpaineet ja organisatorinen sekavuus ja omien vastuualueiden pirstalemaisuus. Kirjallisuus Loppela, K. (2014) Innovative working community development through self-evaluation and democratic dialogue. Teoksessa O. Broberg ym. (toim.), Human Factors in Organizational Design and Management-XI & Nordic Ergonomics Society Annual Conference Selected and peer reviewed papers from ODAM/NES Conference, Copenhagen, Denmark, August 2014, Syvänen, S., Kasvio, A., Loppela, K., Lundell, S., Tappura, S. & Tikkamäki, K. (2012) Dialoginen johtaminen innovatiivisuuden tekijänä. Tutkimusohjelman teoreettiset lähtökohdat, tutkimuskysymykset ja toteutus. Työterveyslaitos, Tietoa työstä. Helsinki: Printservice. [Luettu ] http// 5
6 Syvänen, S. & Loppela, K. (2013a) Dialogic development and leadership promoting productivity, quality of working life and learning. Teoksessa Conference proceedings Advances in Business-Related Scientific Research Conference ABSRC 2013, Venice, Italy, March PiranGea College, Faculty of Entrepreurship. Syvänen, S. & Loppela, K. (2013b) Democratic dialogue and equality: Promoters and obstacles while co-operatively developing organizations. Proceedings the 45th Annual International Conference of the Nordic Ergonomics Society, Reykjavik, Iceland. Syvänen, S. (2014) Dialogic leadership and Participatory Development: Key Factors of Quality of working life and Performance. Teoksessa O. Broberg ym. (toim.), Human factors in organizational design and management xi, Proceedings of the ODAM/NES 2014 Conference, IEA Press. 6
Dialoginen johtaminen
Dialoginen johtaminen Labquality Days 10.2.2017 Sari Tappura Tampereen teknillinen yliopisto Dialogisen johtamisen tutkimusohjelma 2012-2015 Lisätiedot: Sirpa Syvänen Tampereen yliopisto www.dinno.fi JHTAMISKRKEAKULU
LisätiedotDialogisen johtamisen tutkimusohjelma. Dinno 2012-2014
Dialogisen johtamisen tutkimusohjelma Dinno 2012-2014 Dialogisen johtamisen tutkimusohjelma 2012-2014 Yksi kuudesta Tekesin Työelämäinnovaatiotaktivointihankkeessa rahoitetusta julkisen tutkimuksen ohjelmasta
LisätiedotDialogisen johtamisen tutkimusohjelma. Dinno-tutkimus 2012-2014
Dialogisen johtamisen tutkimusohjelma Dinno-tutkimus 2012-2014 Dialogisen johtamisen tutkimusohjelma 2012-2014 Yksi kuudesta Tekesin Työelämäinnovaatiot aktivointihankkeessa rahoitetusta julkisen tutkimuksen
LisätiedotDialogisen johtamisen tutkimusohjelma 2012-2014
Dinno Dialogisen johtamisen tutkimusohjelma 2012-2014 JOHTAMISKORKEAKOULU Kehittämis- ja työnohjauspalvelut Seija Strömberg TNJ Leading Partners www.dinno.fi www.dinno.fi Dinnon monitieteinen teoreettinen
LisätiedotDialogisen johtamisen tutkimusohjelma 23.4.2013
Dialogisen johtamisen tutkimusohjelma 23.4.2013 Kunnallistalouden, erityisesti henkilöstövoimavarojen Dosentti, Sirpa Syvänen, Johtamiskorkeakoulu sirpa.syvanen@uta.fi, 040 190 1315 Erikoistutkija KT Kati
LisätiedotTULOKSELLISUUS JA TYÖELÄMÄN LAATU muuttujat, jotka korreloivat myös muiden kanssa (luovuus, oppiminen, motivaatio)
TULOKSELLISUUS JA TYÖELÄMÄN LAATU muuttujat, jotka korreloivat myös muiden kanssa (luovuus, oppiminen, motivaatio) Kyselyn tulokset vertailussa Sinisellä: PKKY kysely 2012 (212 vastaajaa) ja vaikeaa esimiehille
LisätiedotMitä työikäisten kuntoutuksen kehittämisessä on tapahtunut?
Mitä työikäisten kuntoutuksen kehittämisessä on tapahtunut? Terveysosasto, kuntoutusryhmä, suunnittelija Leena Penttinen ja Tutkimusosasto, johtava tutkija Riitta Seppänen-Järvelä 30.9.2014 TK2-hankkeen
LisätiedotOSALLISTAVAT MENETELMÄT HYGIENIAHOITAJAN TYÖSSÄ
OSALLISTAVAT MENETELMÄT HYGIENIAHOITAJAN TYÖSSÄ Valtakunnalliset hygieniahoitajien koulutuspäivät 15.5.2014 Tampere Hygieniahoitaja Ulla Maija Höglund MITEN HYGIENIAHOITAJA PYSTYY VAIKUTTAMAAN KUULIJAAN?
LisätiedotTUNNUSMERKKEJÄ VALMIUDET OSAAMISEN JOHTAMISEEN
OSAAMISEN JOHTAMINEN = LAAJA KOKONAISUUS HALLITA JA OHJATA KAIKKEA SITÄ TIETOA, TAITOA JA KOKEMUSTA, MIKÄ ON ORGANISAATIOSSA OLEMASSA, HANKITTAVISSA JA MUUTETTAVISSA TUNNUSMERKKEJÄ - avoimuus - arvojen
LisätiedotSamanaikaisen innovatiivisuuden ja tehokkuuden edistäminen. Olli-Pekka Kauppila, Mira Halonen & Ville Koiste Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu
Samanaikaisen innovatiivisuuden ja tehokkuuden edistäminen Olli-Pekka Kauppila, Mira Halonen & Ville Koiste Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu Taustaa: uutta luovan innovatiivisuuden ja olemassa olevan
LisätiedotHyvän johtamisen kriteerit julkiselle sektorille www.johtamisverkosto.fi
Hyvän johtamisen kriteerit julkiselle sektorille www.johtamisverkosto.fi 28.10.2014 MARJUKKA LAINE, TYÖTERVEYSLAITOS 0 Verkoston lähtökohta ja tehtävät Hallitusohjelma 2011: Perustetaan Työterveyslaitoksen
LisätiedotDialogisen johtamisen tutkimusohjelma 2012-2014
Dinno Dialogisen johtamisen tutkimusohjelma 2012-2014 JOHTAMISKORKEAKOULU Kehittämis- ja työnohjauspalvelut Seija Strömberg TNJ Leading Partners Tutkimus- ja kehittämiskohteet Kunnalliset organisaatiot
LisätiedotMittauksesta. Kouvolan kaupungin 360 mittaukset ja henkilökohtaiset purkucoachaukset Yhteenvetoraportti ja vertailut toimialoittain
Free and Focus co-energy. Kouvolan kaupungin 360 mittaukset ja henkilökohtaiset purkucoachaukset Yhteenvetoraportti ja vertailut toimialoittain 4.4.2016 Innotiimi / Anssi Juutilainen www.innotiimi-icg.com
LisätiedotASUKASLÄHTÖISTEN TYÖKÄYTÄNTÖJEN KEHITTÄMINEN ASUMISPALVELUISSA
ASUKASLÄHTÖISTEN TYÖKÄYTÄNTÖJEN KEHITTÄMINEN ASUMISPALVELUISSA XX Valtakunnalliset päihde- ja mielenterveyspäivät 9.-10.10.2013 Arja Koski & Ilse Vogt Diakonia-ammattikorkeakoulu Yhteisöllistä asumissosiaalista
LisätiedotTurun Aikuiskoulutuskeskus Kärsämäentie 11, 20360 Turku 0207 129 200 www.turunakk.fi SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA
Turun Aikuiskoulutuskeskus Kärsämäentie 11, 20360 Turku 0207 129 200 www.turunakk.fi SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: KASVUN TUKEMINEN JA OHJAUS
LisätiedotMiten tukea ja ohjata opiskelijoiden työssä tapahtuvaa oppimista? Anne Virtanen
Miten tukea ja ohjata opiskelijoiden työssä tapahtuvaa oppimista? Anne Virtanen Jyväskylän yliopisto, Koulutuksen tutkimuslaitos OHTY / TAO Alustus TAO-seminaarissa 29.4.2011 Tutkimuskohteena opiskelijoiden
LisätiedotKuntatyöntekijöiden työhyvinvointi 2012
Kuntatyöntekijöiden työhyvinvointi Aineisto Aineisto kerättiin puhelinhaastatteluna keväällä. Haastateltavina oli noin 1000 kuntatyöntekijää. Tutkimus on toteutettu vertailukelpoisella tavalla vuosina
LisätiedotDialogisen johtamisen tutkimusohjelma 2012-2014
Dinno Dialogisen johtamisen tutkimusohjelma 2012-2014 Sari Tappura DI, tutkija Turvallisuuden johtaminen ja suunnittelu Teollisuustalous sari.tappura@tut.fi www.dinno.fi Yksilön ja tiimien luovuus Osaaminen,
LisätiedotOpetussuunnitelman perusteet esi- ja perusopetuksessa Osa ohjausjärjestelmää, jonka tarkoitus on varmistaa opetuksen tasa-arvo ja laatu sekä luoda
Opetussuunnitelman perusteet esi- ja perusopetuksessa Osa ohjausjärjestelmää, jonka tarkoitus on varmistaa opetuksen tasa-arvo ja laatu sekä luoda hyvät edellytykset oppilaiden kasvulle, kehitykselle ja
LisätiedotKunta-alan strategisen hyvinvoinnin kehittämisohjelma
Hankeraportti - Hyvinkään kaupunki Kunta-alan strategisen hyvinvoinnin kehittämisohjelma Hyvinkään kaupunki Kunta-alan strategisen hyvinvoinnin kehittämisohjelma on Työsuojelurahaston tukema neljän kaupungin
LisätiedotHyvinvointia työstä. Työterveyslaitos www.ttl.fi
Hyvinvointia työstä Alueellinen verkostotapaaminen Työpaikkojen työhyvinvointiverkosto ja JKV, Sodankylä 26.9.2013 Esimies työn mielekkyyden edistäjänä Guy Ahonen KTT, professori Johtaja, tiedolla vaikuttaminen
LisätiedotAktiivi-Instituutin ja Sininen Kolmio Oy:n. Esimiesohjelma Valmentaen kohti jaettua johtajuutta Avoimet koulutukset 2016
Aktiivi-Instituutin ja Sininen Kolmio Oy:n Esimiesohjelma Valmentaen kohti jaettua johtajuutta Avoimet koulutukset 2016 1.. Ennakointimenetelmä esimiestyössä 7. Valmentava esimiestyö 2.Strategia ja esimiestyö
LisätiedotVarhaiskasvatuksen VII johtajuusfoorumi 2013 Tampereen yliopisto 17.-18.4.2013. Johtajuus ja työhyvinvointi
Varhaiskasvatuksen VII johtajuusfoorumi 2013 Tampereen yliopisto 17.-18.4.2013 Johtajuus ja työhyvinvointi Eeva Hujala ja Elina Fonsén Johtamistyö Mukaillen Nivala 2010 Arvot Strategia, Vasu ja toiminnalliset
LisätiedotEsimiestutkimuksen eri osa-alueiden kokonaisarviot
ESIMIESTUTKIMUKSEN RAPORTTI Raportin tekijä ossi.aura@gmail.com www.ossiaura.com FIRMA OY 15.2.2019 Esimiestutkimus toteutettiin osana Työkaari kantaa - työhyvinvointia ja tuottavuutta hanketta. Kyselyyn
LisätiedotMoniammatillisuus terveydenhuollossa. Palvelupäällikkö Jaana Helenius 26.9.2013
Moniammatillisuus terveydenhuollossa Palvelupäällikkö Jaana Helenius 26.9.2013 Moniammatillisuus Yhteistyö on monitasoinen ja uloitteinen, useista osa-alueista koostuva ilmiö, jonka määrittely vaihtelee
Lisätiedotwww.johtamisverkosto.fi February 27, 2012 Johtamisen kehittämisverkosto. www.johtamisverkosto.fi
www.johtamisverkosto.fi February 27, 2012 Johtamisen kehittämisverkosto. www.johtamisverkosto.fi 1 Johtamisen kehittämisverkosto - miksi? Hyvällä johtamisella on suuri vaikutus ihmisen työhyvinvointiin
LisätiedotMielestämme hyvä kannustus ja mukava ilmapiiri on opiskelijalle todella tärkeää.
Ops-perusteluonnosten palaute Poikkilaakson oppilailta 1 LUKU 2 B Perusopetuksen arvoperusta Suunta on oikea, ja tekstissä kuvataan hyvin sitä, kuinka kaikilla lapsilla kuuluisi olla oikeus opiskella ja
LisätiedotJanakkalan kunnan työhyvinvoinnin kehittämissuunnitelma Hyväksytty Yhteistyöryhmä Kunnanhallitus Valtuusto 3.4.
Janakkalan kunnan työhyvinvoinnin kehittämissuunnitelma 2017-2020 Hyväksytty Yhteistyöryhmä 6.3.2017 Kunnanhallitus 13.3.2017 Valtuusto 3.4.2017 4.4.2017 1 TYÖHYVINVOINNIN VISIO Työhyvinvointi on MEIDÄN
LisätiedotAsteen verran paremmin
yhdessä paremmmin Asteen verran paremmin Humap361 perustuu moderniin systeemiseen johtamisajatteluun, jonka lähtökohtana on yhteistyösuhteiden ja koko työyhteisön kehittäminen. me lupaamme Vastuullinen
LisätiedotRYHMÄTÖIDEN TUOTOKSET. Mitkä tekijät vaikuttavat hyvien käytänteiden käyttöönottoon yrityksissä ja organisaatioissa? SITOUTUMINEN
HYVÄT KÄYTÄNTEET TYÖPAIKOILLA - KOKEMUKSIA KEHITTÄMISTYÖSTÄ TYÖELÄMÄN KEHITTÄMISOHJELMISSA (TYKES) Keskiviikkona 26.11.2008 kello 12.00-18.00 Fellmannissa RYHMÄTÖIDEN TUOTOKSET ILMAPIIRI Hyvinvointi Sallivuus
LisätiedotJOHTAMINEN JA VARAJOHTAJUUS: jaetun johtajuuden mahdollisuudet varhaiskasvatuksen johtajuudelle
1 JOHTAMINEN JA VARAJOHTAJUUS: jaetun johtajuuden mahdollisuudet varhaiskasvatuksen johtajuudelle 19.4.2012 Eeva Tiihonen Miten henkilöstön osallisuutta 2 voidaan vahvistaa... Koulutuksen tavoite 3 Koulutuksen
LisätiedotToimialan ja yritysten uudistuminen
Toimialan ja yritysten uudistuminen - mahdollisuuksia ja karikoita Jari Kuusisto MIT Sloan School of Management University of Vaasa 1 Jari Kuusisto University of Vaasa Esityksen rakenne Metsäsektorin lähtötilanne
LisätiedotTyössäoppiminen - talous- etiikka
Työssäoppiminen - talous- etiikka! Soili Nevala Asiantuntija SuPer ry SuPerin eettinen työryhmä Työssäoppiminen Osa perustutkinnon vaatimasta ammattitaidosta opitaan oppilaitoksen ulkopuolella työpaikoilla
LisätiedotElinvoimaa lähiöihin. Kehittyvä Pansio-Perno. Minna Sartes, toimialajohtaja vapaa-aikatoimiala. Pekka Sundman, johtaja konsernihallinto 17.3.
Elinvoimaa lähiöihin Kehittyvä Pansio-Perno Minna Sartes, toimialajohtaja vapaa-aikatoimiala Pekka Sundman, johtaja konsernihallinto 17.3.2016 Turun kaupungin visio Suomen Turku on kiinnostava ja rohkeasti
LisätiedotAjankohtaista kunta-alalta. Taija Hämäläinen
Ajankohtaista kunta-alalta Taija Hämäläinen 2010 Kuntakenttä myllerryksessä 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 1. Kuntarakennelaki 478/2013 Kuntien selvitykset 2. Valtionosuusjärjestelmän uudistaminen
LisätiedotTilaajien yhteiset tavoitteet ja kehittämisen tiekartta 16.1.2014
Tilaajien yhteiset tavoitteet ja kehittämisen tiekartta 16.1.2014 Tilaajien tavoitteet Ryhmätyön tulokset Tilaajien yhteinen tahto muutettavista asioista Riskien jaon periaatteet Tilaajien/tilaajan-tuottajan
LisätiedotIÄSTÄ VOIMAA TYÖHÖN Varsinais-Suomen sairaanhoitopiirin työkaarimalli
IÄSTÄ VOIMAA TYÖHÖN Varsinais-Suomen sairaanhoitopiirin työkaarimalli Työhyvinvointiviikko, 28.1.2015 työhyvinvointisuunnittelija Saija Jokinen Työhyvinvointiviikko, 28.1.2015 Iästä voimaa työhön työhyvinvointisuunnittelija
LisätiedotHyvinvointia työstä. Työterveyslaitos www.ttl.fi
Hyvinvointia työstä Työterveyslaitos www.ttl.fi Ihmisten innostava johtaminen Jalmari Heikkonen, johtava asiantuntija 3.6.2014 Jalmari Heikkonen Työterveyslaitos www.ttl.fi Oikeudenmukaisuus Jaon oikeudenmukaisuus
LisätiedotTyöelämän pelisäännöt www.jedu.fi
Työelämän pelisäännöt www.jedu.fi 1 Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Kalajoki Alavieska Oulainen Haapavesi Siikalatva Ylivieska Pyhäntä Nivala Kärsämäki Sievi Haapajärvi
LisätiedotIkäjohtaminen ja yhteistyön haasteet
Ikäjohtaminen ja yhteistyön haasteet KTT Raili Kiviranta Dosentti, Jyväskylän yliopisto Toimitusjohtaja, Arki&Ilo Oy Raili Kiviranta (ent. Moilanen) 1980-1990-luvuilla Jyväskylän yliopiston AVANCE Johtamiskoulutuksessa
LisätiedotHyvän johtamisen kriteerit Arviointityökalu
Hyvän johtamisen kriteerit Arviointityökalu Oheinen lomake on Hyvän johtamisen kriteereihin perustuva Arvioinnin tueksi työkalu. Voit arvioida sen avulla johtamista omassa organisaatiossasi/työpaikassasi.
LisätiedotPohjois-Karjalan ammattikorkeakoulu
Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulu Työelämäpalvelut Harri Mikkonen 1. Tutkintokoulutus Ylempi (AMK) Tutkintoon johtava aikuiskoulutus Avoin ammattikorkeakoulu 2. Täydennyskoulutus Erikoistumisopinnot
LisätiedotULKOMAISEN HENKILÖSTÖN TUKIPALVELUIDEN SEURANTARAPORTTI LUOVUTETTU 27.4.2012 KEHITTÄMISTYÖRYHMÄ JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO
ULKOMAISEN HENKILÖSTÖN TUKIPALVELUIDEN KEHITTÄMISTYÖRYHMÄ SEURANTARAPORTTI LUOVUTETTU JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO SISÄLLYS Johdanto...1 1 Toimenpide-ehdotusten toteutuminen ja kv-henkilöstöpalveluiden kehittyminen...2
LisätiedotRAAHEN KAUPUNGIN KEHITYSKESKUSTELUOHJE
RAAHEN KAUPUNKI Merinätkelmä (Lathyrus japonicus) kukassa kesäkuun loppupuolella. Kuvattu Taskussa. Kuva Leena Harju RAAHEN KAUPUNGIN KEHITYSKESKUSTELUOHJE Yhteistyötoimikunta 12.5.2016 Hallintolautakunta
LisätiedotDialoginen johtaminen avain luovuuteen, innovatiivisuuteen, työhyvinvointiin ja tuloksellisuuteen Sirpa Syvänen, Kaija Loppela ja Kati Tikkamäki
Työryhmä: Nykypäivän johtaminen ja osaamisen kehittäminen erityisteemoina dialogisuus Työryhmäkoordinaattorit Kati Tikkamäki, erikoistutkija Tampereen yliopisto, informaatiotieteiden yksikkö/circmi, Dinno
LisätiedotTutkimus tutuksi. Työsuojelurahasto. Sairaanhoitajaliiton 21.11.2013 puheenjohtaja Merja Merasto15.11.2013
Tutkimus tutuksi. Työsuojelurahasto. Sairaanhoitajaliiton 21.11.2013 puheenjohtaja Merja Merasto15.11.2013 1 Suomessa vuonna 2010 sairaanhoitajan, terveydenhoitajan tai kätilön tutkinnon suorittaneita
LisätiedotHYKS-sairaanhoitoalueen lautakunnan kokous 8.3.2016 Oheismateriaali B HYKS-SAIRAANHOITOALUE TULOKSET HENKILÖSTÖRYHMITTÄIN
HYKS-sairaanhoitoalueen lautakunnan kokous 8.3.2016 Oheismateriaali B HYKS-SAIRAANHOITOALUE TULOKSET HENKILÖSTÖRYHMITTÄIN Löydätte yksikkönne tulokset kalvosarjan alussa ja tämän jälkeen vertailut. Erot
LisätiedotKaksi näkökulmaa miksaukseen Työ, oppiminen ja hyvinvointi - hankkeessa
Kaksi näkökulmaa miksaukseen Työ, oppiminen ja hyvinvointi - hankkeessa Kaija Collin & Susanna Paloniemi Kasvatustieteiden laitos/kasvatustiede ja aikuiskasvatus 1 Esityksen tavoite Kuvata kahta erilaista
LisätiedotKansalaisen taidot 2 (OPH 2011) Opettajan peruskysymykset
- UUSI OPS 2016 - Osallistava opetus ja oppilaan ajattelun kehittäminen Markus Leppiniemi Kansalaisen taidot 1 (OPH 2011) Ajattelun taidot Työskentelyn ja vuorovaikutuksen taidot Käden ja ilmaisun taidot
LisätiedotAsiantunteva ja asiakaslähtöinen avoin yliopisto. Osaamishaasteet
Asiantunteva ja asiakaslähtöinen avoin yliopisto Dosentti Pirjo Vuokko ÅA, Arken 5.10.2007 Osaamishaasteet Asiantuntijaosaaminen & Organisaatio-osaaminen Asiantuntijaorganisaation suuri haaste on estää
LisätiedotÄlykäs johtaminen muuttuvassa toimintaympäristössä: pk yrityksen johtamisen kehittäminen
Älykäs muuttuvassa toimintaympäristössä: pk yrityksen johtamisen kehittäminen Pohjois-Savon liitto 11.3.2015 Pentti Sydänmaanlakka - Johtamisen suurimmat haasteet - Älykäs vai älytön organisaatio? - Älykäs
LisätiedotKansainvälisyys korkeakoulun arjessa totta vai tarua?
Kansainvälisyys korkeakoulun arjessa totta vai tarua? Korkeakoulujen kansainvälisten asioiden kevätpäivät, Lahti 22.5.2012 Round Table -keskustelu Marjo Piironen ja Liisa Timonen Marjo Piironen ja Liisa
LisätiedotOsuva-kysely Timo Sinervo
Osuva-kysely Timo Sinervo Timo Sinervo 1 Kunnat ja organisaatiot Kunta Vastaajat Jyväskylä 977 Eksote 1065 Länsi-Pohja 65 Akseli 59 Laihia-Vähäkyrö 52 Kaksineuvoinen 33 Terveystalo 31 Jyväskylän hoivapalv.
LisätiedotHanketoiminta koulutusorganisaation strategisen ja pedagogisen osaamisen kehittämisen tukena. Aino Rikkinen 25.3.2010
Hanketoiminta koulutusorganisaation strategisen ja pedagogisen osaamisen kehittämisen tukena Aino Rikkinen 25.3.2010 Toimipisteet kartalla Pohjois-Karjalan Aikuisopiston Kiinteät toimipisteet sijaitsevat
LisätiedotTyöyhteisöjen dialoginen kehittäminen
Työryhmä: Toimintatutkimus Suomessa Kati Tikkamäki, Tampereen yliopisto, SOC, 040 190 1309, kati.tikkamaki@uta.fi Sirpa Syvänen, Tampereen yliopisto, SOC, 040 190 1315, sirpa.syvanen@uta.fi Kaija Loppela,
LisätiedotTutkimus järjestäytymisestä
Tutkimus järjestäytymisestä Tutkimuksen taustaa Tutkimuksen taustaa: Aula Research Oy toteutti STTK:n toimeksiannosta kansalaistutkimuksen ammatilliseen järjestäytymiseen liittyen Tutkimus toteutettiin
LisätiedotToimijaverkostot. Anne Kuvaja Kehittämispäällikkö Työnantaja- ja henkilöstöpolitiikkayksikkö Itä-Suomen aluehallintovirasto 26.10.
Toimijaverkostot aluehallinnon myllerryksessä Anne Kuvaja Kehittämispäällikkö Työnantaja- ja henkilöstöpolitiikkayksikkö Itä-Suomen aluehallintovirasto lli i t 26.10.2011 Mitä aluehallinnon a muutoksessa
LisätiedotNuorten tieto- ja neuvontatyön osaamiskartta Pirjo Kovalainen 14.4.2016
Nuorten tieto- ja neuvontatyön osaamiskartta Pirjo Kovalainen 14.4.2016 Nuorten tieto- ja neuvontatyön osaamiskartta Osaamiskartan laatiminen ja kehitystyön prosessi lähti liikkeelle osana laajempaa laadun
LisätiedotMuutokset näkyvät punaisella
SYKSY 2015 VAPAASTI VALITTAVAT Seuraa opetusaikataulua päivitysten havaitsemiseksi Muutokset näkyvät punaisella TURUN YLIOPISTO 18.9.2015 2.-3. lv (HOIT3608) ARTIKKELIAKATEMIA 5 op Opettajat: Anna Axelin
LisätiedotNäkökulmia oppilaan ja opiskelijan kohtaamiseen
Näkökulmia oppilaan ja opiskelijan kohtaamiseen MITEN OPPILAS/OPISKELIJAHUOLTO VOI TUKEA KOHTAAMISTA? POP Oppilashuollon laadun ja palvelurakenteen kehittämisohjelma 24.9.2009 Ritva Järvinen Opetusneuvos
LisätiedotKuntien tuloksellisuusseminaari 19.11.2009. Titta Jääskeläinen YTM, tutkija Kuopion yliopisto
Kuntien tuloksellisuusseminaari 19.11.2009 Titta Jääskeläinen YTM, tutkija Kuopion yliopisto Kuntien toimintaympäristö Kuntaorganisaatioiden toimintaan ja tavoitteenasetteluun osallistuu monia suorittavia,
LisätiedotElinikäisen oppimisen avaintaidot ammatillisten perustutkintojen tutkinnon perusteissa
Elinikäisen oppimisen avaintaidot ammatillisten perustutkintojen tutkinnon perusteissa Sirkka-Liisa Kärki Tutkinnot yksikön päällikkö, Opetusneuvos Ammattikoulutus Euroopan parlamentin ja neuvoston suositus2005/0221
LisätiedotOsaava henkilöstö asiakaslähtöinen, tuloksekas toiminta ja vaikuttava palvelu. Henkilöstöstrategia vuosille
Osaava henkilöstö asiakaslähtöinen, tuloksekas toiminta ja vaikuttava palvelu Henkilöstöstrategia vuosille 2016 2018 1 2 Sisältö 1. Henkilöstöstrategiamme tarkoitus... 4 2. Henkilöstöstrategiamme päämäärä,
LisätiedotEsipuhe...11. OSA I Miksi työelämän monikulttuuri suudesta on puhuttava juuri nyt?
Sisällysluettelo Esipuhe...11 OSA I Miksi työelämän monikulttuuri suudesta on puhuttava juuri nyt? 1. Monikulttuuri suus haasteita ja mahdollisuuksia... 18 1.1 Monikulttuurisuus, monimuotoisuus ja diversiteetti...18
LisätiedotStrategiseen ohjaukseen kohdistuvat paineet muutostilanteissa. PKS - henkilöstöstrategiahankkeen tulosseminaari 2.6.2009 Prof.
Strategiseen ohjaukseen kohdistuvat paineet muutostilanteissa PKS - henkilöstöstrategiahankkeen tulosseminaari 2.6.2009 Prof. Pirjo Ståhle Mitä muutoksessa johdetaan Tulevaisuutta Ennakointi Strategiset
LisätiedotKohti dialogista johtamista
Kohti dialogista johtamista Työhyvinvoinnin ja johtamisen kehittämishanke Tampereen hiippakunnassa 7.5.2010 Ari Hukari 7.5.2010 Ari Hukari Lähtökohtia (Kirkon työolobarometri 2007) Kirkon työntekijät kokevat
LisätiedotTuottava esimies simulaatiopeli Työhyvinvointi tuottamaan
Tuottava esimies simulaatiopeli Työhyvinvointi tuottamaan Marko Kesti Dr., M.Sc. Adjunct Professor University of Lapland Non-fiction writer (http://markokesti.wordpress.com/) marko.kesti@playgain.fi Esimiestoiminta
LisätiedotPk-yritys hyvä työnantaja 2009
Pk-yritys hyvä työnantaja 2009 Suomen Yrittäjät 8.7.2009 6.7.2009 1 Yritysten määrä kokoluokittain 2007 Keskisuuret yritykset (50-249 hlöä) 2 396; 0,9 % Pienyritykset (10-49 hlöä) 14 578; 5,8 % Suuryritykset
LisätiedotHelka Pirinen. Esimies muutoksen johtajana
Helka Pirinen Esimies muutoksen johtajana Talentum Helsinki 2014 Copyright 2014 Talentum Media Oy ja Helka Pirinen Kansi: Ea Söderberg, Hapate Design Sisuksen ulkoasu: Sami Piskonen, Suunnittelutoimisto
LisätiedotTyöuran uurtaja ryhmämenetelmä
Työuran uurtaja ryhmämenetelmä Jukka Vuori, johtaja Salla Toppinen Tanner, pääasiallinen tutkija Tommy Larvi, tuotevastaava Anna Vanhala, asiakasvastaava sähköpostiosoitteet muotoa: nimi.sukunimi@ttl.fi
LisätiedotHyvinvointia työstä. Työterveyslaitos www.ttl.fi
Hyvinvointia työstä Työhyvinvoinnin turvaamisen roolit Työhyvinvointi kaikkien asia Teemajohtaja Rauno Pääkkönen rauno.paakkonen@ttl.fi 2.2.2013 Esittäjän nimi 2 Sisältö työhyvinvointi on kaikkien asia
LisätiedotPOHJOIS-POHJANMAAN SAIRAANHOITOPIIRI. Laatutyö - laadukas toiminta terveydenhuollossa
POHJOIS-POHJANMAAN SAIRAANHOITOPIIRI Laatutyö - laadukas toiminta terveydenhuollossa Mitä on laatu? Laatu on esim. asian, asiantilan, tuotteen, toiminnan ominaisuus, jolla kuvataan sitä, MISSÄ MÄÄRIN arvioinnin
LisätiedotInnovatiivisuuden ja luovuuden johtaminen: Miten rakentaa innovatiivisia tiimejä ja organisaatioita?
Innovatiivisuuden ja luovuuden johtaminen: Miten rakentaa innovatiivisia tiimejä ja organisaatioita? - Verkostotalouden ja nettisukupolven vaikutukset johtamiseen - Tehokkuuden, uudistumisen ja hyvinvoinnin
LisätiedotStrateginen työhyvinvointi Miten mitata työhyvinvointityön tuloksia?
Strateginen työhyvinvointi Miten mitata työhyvinvointityön tuloksia? Hannu Pursio Työhyvinvointipäällikkö Strateginen työhyvinvointi Strategia on organisaation pitkän tähtäimen tavoitteiden ja päämäärien
LisätiedotEurajoen kehitysvammahuolto 1.1.2017 alkaen. Vastuut ja roolit. 26.2.2016 AK
1 Eurajoen kehitysvammahuolto 1.1.2017 alkaen. Vastuut ja roolit. 26.2.2016 AK Viranhaltija, luottamuselin Roolit Vastuualueet, kumppanuudet Erityispalvelupäällikkö (kehitysvammahuolto, uusi tehtävä, johon
LisätiedotTyöturvallisuus osaksi ammattitaitoa ja työyhteisön toimintaa
Työturvallisuus osaksi ammattitaitoa ja työyhteisön toimintaa YTM, HTL Pasi Valtee Syvätutkimus Oy Syvätutkimus Oy Pyhäjärvenkatu 6, 33200 Tampere P. 03-2127855, 040-5583910 E-mail: syvatutkimus@yritys.soon.fi
LisätiedotKaija Blom suunnittelija Itä-Suomen aluehallintovirasto. 8.9.2014 Mikkeli. Itä-Suomen aluehallintovirasto, Kaija Blom
Kuntakyselyn tuloksia Itä-Suomesta nuorisotakuun kannalta Miten kunnat ovat järjestäneet nuorten ohjausja palveluverkostoja ja miten ne tukevat nuorisotakuun onnistumista? Kaija Blom suunnittelija Itä-Suomen
LisätiedotEnergiaa työhön Case: Innostuksen spiraali Anna Vanhala, kehittämiskonsultti
VALTION TYÖSUOJELUHENKILÖSTÖN VERKOSTOITUMISPÄIVÄ 7.10.2014 Energiaa työhön Case: Innostuksen spiraali Anna Vanhala, kehittämiskonsultti Työterveyslaitos - Terveen työelämän edistäjä Edistämme työn terveellisyyttä
LisätiedotAjankohtaista psykososiaalisen kuormituksen valvonnassa
Ajankohtaista psykososiaalisen kuormituksen valvonnassa Psykososiaalisen kuormituksen valvontaan valmistunut valtakunnallinen valvontaohje, jonka tarkoitus on yhdenmukaistaa ja tehostaa psykososiaalisen
LisätiedotMistä vetovoimaiset työpaikat on tehty? - voimavaroja ja voimavarkaita työssä? Eija Lehto Kehittämispalvelut Kultala
Mistä vetovoimaiset työpaikat on tehty? - voimavaroja ja voimavarkaita työssä? Eija Lehto Kehittämispalvelut Kultala 1 Vetovoimaisia työpaikkoja yhdistäviä tekijöitä: ü Henkilöstön saanti helppoa ü Henkilöstön
LisätiedotTeknologiaosamisen johtamisen koulutus
Hämeen Ammattikorkeakoulu Teknologiaosamisen johtamisen koulutus Sijoittuminen työelämään Ylempi ammattikorkeakoulututkinto on suunniteltu henkilöstön osaamisen nostamiseen ja työelämän tarpeisiin. Opinnot
LisätiedotARENEn strategia 2010 2014. 15.9.2009 - Helsinki ARENEn hallitus
ARENEn strategia 2010 2014 15.9.2009 - Helsinki ARENEn hallitus ARENEn visio, toiminta-ajatus ja strategia VISIO SUOMALAISESTA AMMATTIKORKEAKOULUTUKSESTA Suomessa on kansainvälisesti kilpailukykyinen ja
LisätiedotHUMAN & GREEN TOIMINTAMALLI SISÄYMPÄRISTÖN KEHITTÄMISEEN
HUMAN & GREEN TOIMINTAMALLI SISÄYMPÄRISTÖN KEHITTÄMISEEN Virpi Ruohomäki FT, erikoistutkija, projektipäällikkö Sisäilmastoseminaari, 11.3.2015, Helsinki Tutkimushankkeella menetelmiä, välineitä ja hyviä
LisätiedotHuhtasuon päiväkodin tarina. Saija Riihinen
Huhtasuon päiväkodin tarina Saija Riihinen 9.4.2015 Muutoksen lähtökohdat Huhtasuon Päiväkoti Mansikkapuiston Perhepuisto 168 paikkaa 40 työntekijää Varikon Taimiston Huhtarinteen Nevakadun päiväkoti päiväkoti
LisätiedotOpiskelijavastaavan ja lähiohjaajan tehtävät. Etelä-Pohjanmaan sairaanhoitopiiri 2015
Opiskelijavastaavan ja lähiohjaajan tehtävät Etelä-Pohjanmaan sairaanhoitopiiri 2015 Opiskelijavastaavan tehtävät Koordinoi ja vastaa laadukkaasta näyttöön perustuvasta opiskelijan harjoittelujakson suunnittelusta,
LisätiedotTYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Yrityksessä toimiminen 15 osp Tavoitteet:
TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Yrityksessä toimiminen 15 osp Tavoitteet: arvioi oman alan tarjontaa ja uusien asiakkaiden löytymistä tuotteistamisen lähtökohdista. täsmentää
LisätiedotMihin huomio kiinnittyy s, e kasvaa ja vahvistuu
Mihin huomio kiinnittyy, se kasvaa ja vahvistuu Marika Tammeaid 31.10.2011 1 1. päivä: ä Ratkaisukeskeisyyden perusteet Ratkaisukeskeisyyden perusteet Ongelmapuheesta ratkaisupuheeseen Arvostavan vuorovaikutuskulttuurin
LisätiedotHenkilöstötuottavuuden johtamisella muutoksiin
Henkilöstötuottavuuden johtamisella muutoksiin 13.9.2017 Ossi Aura Tieteellinen johtaja, FT HPM Dashboard Oy johtajuus johtajuus johtajuus johtajuus Alustuksen sisältöä 2019... 202x... Henkilöstötuottavuus
LisätiedotVisio suomalaisesta ammattikorkeakoulutuksesta 2014
LIITTOUMAKORKEAKOULUT JA LAINSÄÄDÄNTÖ Liittoumakorkeakouluseminaari, Laurea 1.2.2012 Kommentit,Timo Luopajärvi Visio suomalaisesta ammattikorkeakoulutuksesta 2014 Suomessa on kansainvälisesti kilpailukykyinen
LisätiedotParemman arjella tuottavuutta, hyvinvointia ja työikää SKILLMOTOR OY. Pienryhmämalli, Method Skillmotor
Paremman arjella tuottavuutta, hyvinvointia ja työikää SKILLMOTOR OY Pienryhmämalli, Method Skillmotor Työelämän suuntauksia ja juuria Painopiste tuottavuuden ja hyvinvoinnin kehittämisessä siirtymässä
LisätiedotSeinäjoen perusopetus Arviointikysely syksy 2012 JOHTAJUUS. Piia Seppälä Seinäjoen perusopetuksen arviointityö
Seinäjoen perusopetus Arviointikysely syksy 2012 JOHTAJUUS Piia Seppälä Seinäjoen perusopetuksen arviointityö Koulut vastaajaryhmittäin Yleistä Kysely toteutettiin syysloman jälkeisillä kolmella viikolla.
LisätiedotSelvitys työelämää ja työhyvinvointia kehittävien palveluiden tarjonnasta
Työelämän ja työhyvinvoinnin kehittämistä tukevien palveluiden tarjonta selvitys erityisesti eteläpohjalaisille yrityksille suunnatusta palvelutarjonnasta Alustavia tuloksia selvityksestä, toukokuu 2015
LisätiedotTieke Koulumestarin koulu Innovatiivinen koulu!
Tieke 16.9.2010 Koulumestarin koulu Innovatiivinen koulu! 1 Irmeli Halinen/Opetushallitus Tulevaisuuden vaatima osaaminen - terve identiteetti, valmius itsenäiseen toimintaan - taito elää yhteisössä, toimia
LisätiedotKohti inklusiivisempaa ammatillista oppilaitosta ja opetusta
Kohti inklusiivisempaa ammatillista oppilaitosta ja opetusta Kaija Peuna Jyväskylän ammattikorkeakoulu Ammatillinen opettajakorkeakoulu kaija.peuna@jamk.fi STEPS FOR INCLUSION Segregation Integration Inclusion
LisätiedotTeknologiateollisuuden kummiyritystoiminta
Teknologiateollisuuden kummiyritystoiminta Kummiyritystoiminta on pitkäjänteistä yhteistyötä yritysten ja oppilaitosten välillä, peruskoulusta ammatilliseen koulutukseen ja. Teknologiateollisuuden kummiyritystoiminta
LisätiedotTyöpaikan kehittäminen: tärkeimmät periaatteet ja toimivat välineet
Työpaikan kehittäminen: tärkeimmät periaatteet ja toimivat välineet Ville Saarikoski, Työturvallisuuskeskus 17.10.2015 22.4.2015 vs Työhyvinvointi on kiivennyt korkealle Työhyvinvointi menestystekijänä
LisätiedotLASTEN JA PERHEIDEN PALVELUT SISÄINEN ASIAKASKYSELY YHTEISTYÖSTÄ PPK verkosto SYYSKUU 2009 (toimijoiden välinen yhteistyö )
LASTEN JA PERHEIDEN PALVELUT SISÄINEN ASIAKASKYSELY YHTEISTYÖSTÄ PPK verkosto SYYSKUU 2009 (toimijoiden välinen yhteistyö ) A. TYÖYKSIKKÖ: vastausten määrä yhteensä n=42 eos= 3 vastaajien määrä = n (suluissa
LisätiedotDEFUSING ESIMIEHEN TYÖKALUNA Helsinki 31.5.2016. klo 11.30-12.00. Asemamestari Antti Kosonen
DEFUSING ESIMIEHEN TYÖKALUNA Helsinki 31.5.2016. klo 11.30-12.00 Tekninen jälkipuinti Ei saa sekoittaa keskenään henkisen jälkipuinnin kanssa Tekninen jälkipuinti jo rutiinia lähes jokaisen tehtävän jälkeen
LisätiedotERILAISET OPPIJAT. Harrastusmahdollisuudet ja heille suunnattavissa oleva toiminta Haapavesi Raija Näppä ja Kalle Tolonen
ERILAISET OPPIJAT Harrastusmahdollisuudet ja heille suunnattavissa oleva toiminta 20.9.2013 Haapavesi Raija Näppä ja Kalle Tolonen Perustana aito kohtaaminen Nuoren tulee kokea toiminta itselleen merkitykselliseksi
LisätiedotHENKILÖSTÖ- JA TYÖHYVINVOINTIOHJELMA 2020
HENKILÖSTÖ- JA TYÖHYVINVOINTIOHJELMA 2020 Kh KANGASALAN KUNNAN HENKILÖSTÖOHJELMA 2020 1. Johdanto Kangasalan kunnan onnistumissuunnitelma - kuntastrategia 2020 on hyväksytty valtuustossa syyskuussa 2013.
Lisätiedot