Tampereen seudun ammattiopisto Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa

Transkriptio

1 Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Pintakäsittelyalan perustutkinto, 180 osp Rakennusten pintakäsittelyt osaamisala Maalari Hyväksytty Näyttötoimikunnassa xx.xx.20xx Ammatillisen koulutuksen johtaja , 139 Voimassa alkaen

2 Sisältö Sisällys Johdanto Pintakäsittelyalan perustutkinto ja sen muodostuminen Ammatilliset tutkinnon osat Kaikille pakolliset tutkinnonosat Rakennusten korjausmaalaus 45 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Uudisrakennusmaalaus 30 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Kaikille valinnaiset tutkinnonosat 60 osp Koristemaalaus 15 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Tapetointi 15 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Rakennusten korjausmaalaus, syventävä 15 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Puupintojen pintakäsittelyt 15 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Pintakäsittely 15 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Mukailumaalaus 15 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Erikoismaalaus 15 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Rakennuspintojen entistäminen 15 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen

3 3 Yhteiset tutkinnon osat Vapaasti valittavat tutkinnon osat Rakennuspintojen erikoismaalaukset 10 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Koristemaalaus 10 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Mukailutyöt 10 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Kipsityöt 10 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Huonekalukunnostus 10 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Erikoistapetointi 10 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Remonttimaalaus 10 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat Perehdyttämissuunnitelma Liite Liite

4 4

5 Johdanto Tampereen seudun ammattiopisto Tampereen seudun ammattiopiston antamaa koulutusta ja opetukseen läheisesti liittyvää muuta toimintaa ohjaa opetussuunnitelma. Opetussuunnitelma perustuu ammatillisiin perustutkinnon perusteisiin, joka on Opetushallituksen antama määräys koulutuksen järjestäjille. Tredun opetussuunnitelma sisältää yhteisen osan (koulutuksen järjestäjän yhteinen osa ja nuorten koulutuksen yhteinen osa) sekä tutkintokohtaiset osat ja niihin saumattomasti liittyvän suunnitelman yhteisten tutkinnon osien opetuksen järjestämisestä. Opetuksen suunnittelu ja toteutus perustuu osaamisen kasvuun. Opetussuunnitelman tutkintokohtaisessa osassa kuvataan mm. alan toimintaympäristöä, vaatimuksia ja osaamistarpeita, Pirkanmaan alueellisia painopisteitä, yhteistyötä työelämän kanssa, tutkinnon rakennetta sekä niitä asioita, joiden avulla opiskelija voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja tavoitteet. Vahvistetut Tredun opetussuunnitelman tutkintokohtaiset osat julkaistaan sivulla sekä wilma.tredu.fi - opiskelijahallinto-ohjelman etusivulla. 5

6 1. Pintakäsittelyalan perustutkinto ja sen muodostuminen Tutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista, yhteisistä tutkinnon osista sekä vapaasti valittavista tutkinnon osista. Lisäksi tutkintoon tulee voida yksilöllisesti sisällyttää enemmän tutkinnon osia silloin, kun se on työelämän alakohtaisiin tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin vastaamisen ja tutkinnon suorittajan ammattitaidon syventämisen kannalta tarpeellista (perustutkintoa yksilölliset laajentavat tutkinnon osat). 1.1 Opintojen jakautuminen opiskeluajalle Opintojen jakautuminen opiskeluajalle xx tutkinto yy osaamisala tutkintonimike opiskeluvuosi osp Ammatilliset tutkinnon osat osp Osaamisalan pakolliset tutkinnon osat (jos on) osp Rakennusten korjausmaalaus (sis. 15 osp TOP), Näyttö osp Korjausmaalauksen perusteet osp Rakennusten korjausmaalaustyöt osp Uudisrakennusmaalaus ( sis. 15 osp TOP), Näyttö 1 60 osp Valinnaiset tutkinnon osat osp 1: ammatillinen valinnainen, Näyttö osp 2. ammatillinen valinnainen, Näyttö osp 3. ammatillinen valinnainen, Näyttö osp 4. ammatillinen valinnainen, Näyttö 6 15 Yhteiset tutkinnon osat merkitse vain lukuvuosittain suoritettava määrä, tarkempi taulukko löytyy luvusta 3 10 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat osp osp yhteensä Vuosina 2013 ja 2014 aloittaneiden taulukot löytyvät liitteestä 2. 6

7 1.2 Opintojen järjestäminen yksilöllisesti ja joustavasti Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma (HOPS) tukee opiskelijan urasuunnittelua ja kehittää itsearviointivalmiuksia. Se perustuu opiskelijan oman opiskelun suunnitteluun, yksilöllisiin valintoihin, opinnoissa etenemiseen ja oppimisen arviointiin. Opiskelijaa ohjataan henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman laadinnassa ja sen toteutumisen seurannassa. HOPS on suunnitelma, jonka toteuttamiseen opiskelija sitoutuu ja motivoituu koko koulutuksen ajaksi. Opiskelijaa ohjataan tekemään omaa oppimistaan koskevia päätöksiä ja tarvittaessa muuttamaan suunnitelmaa opintojen edetessä. Henkilökohtaisen opintosuunnitelman allekirjoittavat opiskelija ja ryhmänohjaaja. Opiskelijalla on mahdollisuus muodostaa tutkintonsa erilaisten opintopolkujen kautta opiskelijan omien tavoitteiden, aikaisemman koulutuksen tai työuran pohjalta. Tässä tutkinnossa opiskelija voi edetä mm. seuraavanlaisten vaihtoehtojen mukaan: Peruspolku Kaikille pakolliset tutkinnon osat YTO 19 osp VYTO 16 osp Osaamisala opinnot Rakennusten korjausmaalaus 45 osp Uudisrakennus maalaus 30 osp Valinnaiset tutkinnon osat 1. ammatillinen valinnainen 15 osp 2. ammatillinen valinnainen 15 osp 3. ammatillinen valinnainen 15 osp 4. ammatillinen valinnainen 15 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 osp 7

8 Lukiopolku, lukio-opinnoista 57 osp Kaikille pakolliset tutkinnon osat YTO 32 osp lukioopinnoista YTO 3 osp TVT, työelämätaito, yrittäjyys opinnot Osaamisala opinnot Rakennusten korjausmaalaus 45 osp Uudisrakennus maalaus 30 osp Valinnaiset tutkinnonosat 1. ammatillinen valinnainen 15 osp 2. ammatillinen valinnainen 15 osp 3. ammatillinen valinnainen 15 osp Lukio opinnot 15 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat Lukio opinnot 10 osp 2+1 malli Kaikille pakolliset tutkinnon osat YTO 35 osp Osaamisala opinnot Rakennusten korjausmaalaus 45 osp Uudisrakennus maalaus 30 osp Oppisopimukseen opiskelija voi siirtyä kun Yhteiset tutkinnon osat 35 osp on suoritettu ja opiskelija hallitsee ammatin perustiedot ja -taidot Valinnaiset ja vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatilliset valinnaiset 60 osp vapaasti valittavat 10osp 8

9 1. vaihtoehtoinen opintopolku Kaikille pakolliset tutkinnon osat Yto 35 osp osaamisala opinnot Rakennusten korjausmaalaus 45 osp Uudisrakennus maalaus 30 osp Valinnaiset tutkinnon osat Ammatilliset valinnaiset 15 osp Metallituotemaalaus 45 osp vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 osp 2. Vaihtoehtoinen opintopolku Kaikille pakolliset tutkinnonosat YTO 35 osp osaamisala opinnot rakennusten korjausmaalaus 45 osp uudisrakennusmaalaus 30 osp Valinnaiset tutkinnonosat ammatilliset valinnaiset 15 osp Lattianpäällystyksen perustyöt 45 osp vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 osp 9

10 3. vaihtoehtoinen opintopolku Kaikille pakolliset tutkinnonosat YTO 35 osp Osaamisala opinnot Rakennusten korjausmaalaus 45 osp Uudisrakennusmaalaus 30 osp valinnaiset tutkinnonosat Ammatillinen valinnainen 15 osp Puutuotepintakäsittelyn perustyöt 35 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 osp Osaamisalan valinta Koska sekä rakennusten pintakäsittelyt, että metallituotteiden pintakäsittelyt osaamisalat ovat yhteishaussa samalla hakunumerolla, osaamisala valitaan yhteishaun valinnan jälkeen opinto-ohjaajien lähettämällä kesäkirjeellä. Kirjeeseen vastatessa määritetään toivottu osaamisala ja valinta tapahtuu sen perusteella. Opiskelijamäärän ollessa epätasapainossa osaamisalojen suhteen, ehdotetaan hakijalle keskustelussa toisen pintakäsittelyn perustutkinnon osaamisalan valintaa. Opetuksen järjestäminen kaikille (ammatilliset) valinnaisissa opinnoissa Kaikille valinnaiset ammatilliset opinnot tarjotaan alla olevien taulukoiden mukaisesti. Kaikille valinnaisia opintoja valitaan toisena opiskeluvuonna 1 ja viimeisenä opiskeluvuotena 3. Valinta suoritetaan opiskelijan Hopsin ja mahdollisten opintopolkujen sekä osaamisen tunnustamisen ja tunnistamisen mukaisesti niin, että valinnaisia opintoja tulee valituksi yhteensä 60 osp. Kaikille valinnaiset opinnot sisältävät valinnan mukaan joko koululla, osittain koululla ja osin työssäoppimispaikalla tai kokonaan työssäoppimispaikalla toteutettavia opintoja, jotka valitaan opintojen edetessä ja Hopsin kehittyessä. Kaikille valinnaisia opintoja on mahdollista valita myös pintakäsittelyalan perustutkinnon muista rinnakkaisista osaamisaloista. 10

11 Tampereen seudun ammattiopisto Valinnaisuus toteutetaan hopsien mukaisena käytössä olevien resurssien ja opetusjärjestelyjen puitteissa. Todellinen valinnaisuus toteutuu esimerkiksi työssäoppimispaikoilla, joissa on mahdollista opiskella ammatillinen valinnainen muusta ryhmästä poikkeavasti; esimerkiksi tasoitetyöt ko. työtä tekevässä yrityksessä jne. Valtakunnallisten tutkinnon perusteiden mukaiset kaikille (ammatilliset) valinnaiset on jaettu kohdassa olevaan taulukkoon oppilaitoksessa tai työssäoppimispaikassa toteutettaviin sekä ainoastaan työssäoppimispaikoissa toteutettaviin tutkinnon osiin. Ne valinnaiset tutkinnonosat, jotka voidaan tarvittaessa toteuttaa osittain oppilaitoksessa, on merkitty taulukkoon erikseen. Tämän lisäksi voidaan Hopsin mukaan valita rinnakkaisista saman perustutkinnon osaamisaloista joko osaamisalalle pakollisia tai valinnaisia tutkinnon osia. Kaikille valinnaiset tutkinnonosat opiskelija valitsee tukemaan omaa opintopolkuaan. Valinnat kirjataan opiskelijan ja ryhmänohjaajan toimesta opiskelijan hopsiin ja toteutumista seurataan päivitys- ja seurantakeskusteluissa. Kaikille valinnaiset opinnot opiskellaan 2. ja 3. opiskeluvuotena ja niiden opinnot voidaan alkaa kun perustaitojen ja tietojen osaaminen on todettu joko tutkinnonosan näytöllä tai ydinosaamisen vihkoseen kirjattavilla osasuorituksilla jotka voidaan tuoda näyttötilanteeseen muuna arviointi materiaalina. Kaikille valinnaiset tutkinnon osat taulukko osaamisalalta Maalari Kaikille (ammatillisista) valinnaisista tutkinnon osista valitaan yhteensä 60 osaamispistettä opintopolun mukaisesti 15 osp 15 osp 15 osp 15 osp 15 osp 15 osp 15 osp Koristemaalaus Tapetointi Rakennusten korjausmaalaus, syventävä Puupintojen pintakäsittelyt Pintakäsittely Mukailumaalaus erikoismaalaus oppilaitos tai top oppilaitos tai top (suoritettavissa vasta tutkinnon pakollisen osan, rakennusten korjausmaalaus suorittamisen jälkeen ), paikallisesti tarjottava tutkinnon osa oppilaitos tai top puualan perustutkinnosta oppilaitos tai top oppilaitos tai top 11

12 Ainoastaan top jaksolla toteutettavat kaikille valinnaiset opinnot 15 pientalojen ulkomaalaus ( voi osan suorittaa oppilaitoksessa ) osp 15 rakennuspintojen ruiskumaalaus ( voi osan suorittaa oppilaitoksessa ) osp 15 rakennuspintojen entistäminen ( voi osan suorittaa oppilaitoksessa ) osp 15 osp Puulattioiden pintakäsittelyt top 15 osp 15 osp 15 osp 15 osp 15 osp 15 osp 15 osp 15 osp kiviainesjulkisivujen suihkupuhdistus top elementtisaumaus top kiviainesjulkisivujen pinnoitus top betonipintojen etuoikaisut top ruiskutasoitetyöt top(voi osan suorittaa oppilaitoksessa ) lattianpäällysteiden uusiminen top rakenteiden korjaus top parkettityöt top 15 osp 15 osp 15 osp mattotyöt märkätilojen muovimattotyöt julkisten tilojen lattianpäällystys top top top Yrittäjyys Tredussa ja Pintakäsittelyalan perustutkinnossa, koulutusalalla Rakennusten pintakäsittelyt yrittäjyys sisältää kolme erilaista näkökulmaa: yrittäjämäisen tavan tehdä työtä, sisäisen yrittäjyyden ja ulkoisen yrittäjyyden. Yrittäjämäinen tapa tehdä työtä( = omaehtoinen yrittäjyys ) Yrittäjämäinen tapa tehdä työtä tarkoittaa aktiivisuutta, oma-aloitteisuutta ja laadukkaan työtuloksen aikaansaamista. Yrittäjämäinen työtapa on tärkeä osa arviointia kaikissa tutkinnon osissa ja opintojaksoissa. Tutkinnossa maalari voi syntyä vaaratilanteita ja omatoimisuus ei saa vaarantaa turvallisuutta. Omatoimisen ajattelun ja ideoinnin jälkeen opettajalta/esimieheltä on pyydettävä varmistus ennen toteutusvaihetta. 12

13 Tampereen seudun ammattiopisto Arviointikriteerit tähän löytyvät elinikäisen oppimisen kuvauksesta valtakunnallisista tutkinnon perusteista sivulta 200, Rakennusten korjausmaalaus tutkinnonosassa sivulta 33, Uudisrakennusmaalaus tutkinnon osassa sivulta 37. Kaikille valinnaisissa opinnoissa yrittäjyyden arviointiperusteet löytyvät aina kyseisen tutkinnonosan arvioinnin perusteista. Sisäinen yrittäjyys tarkoittaa oman alan työnantajien liiketoiminnan ymmärtämistä ja halua edistää oman työnantajansa toimintaa. Sisäinen yrittäjyys sisältyy kaikkien eri ammatillisten tutkinnon osien tavoitteisiin ja on myös osa jokaisen opintojakson arviointia. Ymmärrys on tärkeää, jotta opiskelija tietää, miten hänen työnsä vaikuttaa työnantajan toimintaan. Näin hän voi tehdä parhaansa työnantajansa toiminnan edistämiseksi omassa työssään ja laajemminkin. Työnantaja voi olla valtio, kunnat, kolmas sektori, yksityinen yritys tai opiskelijan oma yritys Arviointikriteerit tähän löytyvät elinikäisen oppimisen kuvauksesta valtakunnallisista ammatillisen tutkinnon perusteista tutkinnon osittain. Ulkoinen yrittäjyys tarkoittaa yrityksen perustamista ja liiketoiminnan pyörittämistä. Ulkoiseen yrittäjyyteen liittyvää sisältöä ovat mm. yrityksen perustamistoimenpiteet, yrityksen kannattavuus, asiakaspalvelu, myyntityö, eri kustannusten tunnistaminen, työntekijän ja työnantajan oikeudet ja velvoitteet. Arviointikriteerit löytyvät tutkinnon perusteista tutkinnon osittain. Tutkinnossa Rakennusten pintakäsittelyt; maalariyrittäjyys sisältyy tutkinnon osiin Rakennusten korjausmaalaus 45 osp/1,5 osp Uudisrakennusmaalaus 30 osp/1,5 osp sekä Kaikille valinnaiset opinnot Hops:n mukaan 4x15 osp/4x1,5 osp Yrittäjyys suoritetaan läpäisynä tutkinnon osittain ja se näkyy harjoitus/asiakastöissä tutkinnon osan sisällä niin oppilaitoksessa kuin työssäoppimis paikallakin tapahtuvassa oppimisessa. opintojakso/tutkinnon osa opintojakson laajuus/josta yrittäjyyden osuus Yrittäjyys ja yritystoiminta 1 osp valtakunnallisen pintakäsittelyalan perustutkinnon perusteiden sivu 203 asiakaspalvelun perusteet/asiakaspalvelu arviointikriteerit opetusmenetelmiä (esim ) 1 osp rakennusten pintakäsittelyt, maalari opetussuunnitelman tutkinnon osat rakennusten korjausmaalaus ja uudisrakennusmaalaus sekä valinnaiset tutkinnon osat oman valinnan mukaan 13 mm. vierailut erilaisiin työpaikkoihin, yrittäjien vierailut koululla, yrittäjätarinoihin tutustumista, kirjallisia tehtäviä asiakkaan kohtaaminen, tapahtumiin osallistuminen ja tapahtumien järjestäminen, tuotetiedustelut asiakkaan näkökulmasta, etukäteissuunnitelmien asiakaslähtöinen suorittaminen ja oman työn luovutus (myyminen )

14 asiakaspalvelun työssäoppiminen/asiakaspalvelu 1 osp rakennusten pintakäsittelyt, maalari valtakunnallisten tutkinnon perusteiden tutkinnon osa rakennusten korjausmaalaus s. 33 asiakaspalvelu työmaalla, oman työskentelyn tehokkuuden seuranta, työpaikan kustannusten ja tuottavuuden huomioiminen osana omaa työtä 2 Ammatilliset tutkinnon osat Eri tutkinnon osien opetuksen järjestäminen osaamisperusteisesti 2.1. Kaikille pakolliset tutkinnonosat Rakennusten korjausmaalaus 45 osp Tutkinnon osa sisältää työssäoppimista Hopsin mukaisesti (15 osp)ja yrittäjyyttä ( 0,5 osp) Ammattitaitovaatimukset Opiskelija osaa: - käyttää sekä perinteisiä että nykyaikaisia teloja, siveltimiä ja harjoja - tehdä ennen maalauksia tehtävät suojaukset ja valmistelut - irrottaa työn suoritusta haittaavia listoituksia ja muita komponentteja (esim. ovien heloituksia, sähkökatkaisijoiden suojakilpiä, valaisimia jne.) - tehdä tarvittavat esikäsittelyt kuten pesut ja muut tartunnan varmistamiseksi tehtävät käsittelyt - tehdä työvaiheiden välillä suoritettavat hionnat ja pölynpoistot käsin ja koneellisesti - poistaa vanhoja maalipintoja - tehdä työhön liittyvät tasoitukset, kittaukset ja silotukset - maalata käsityövälineillä vesi- ja liuotinohenteisilla maalituotteilla - käyttää tarpeen mukaan henkilökohtaisia suojavaatteita ja suojaimia - kiinnittää helposti käsiteltäviä vapaakohdisteisia tapetteja normaalikorkuisiin asuinhuoneisiin - käyttää ja huoltaa tarvitsemiaan työvälineitä - poistaa maalaustyön valmistuttua työnaikaiset suojaukset - asentaa paikoilleen työajaksi poistetut listoitukset ja muut rakennusosat - keskeisimmät maalaustöiden työsuojeluun liittyvät normit ja niistä aiheutuvat toimenpiteet - tiedollisesti ja taidollisesti työturvallisuuskorttia vastaavat asiat niin, että hänellä on valmius työturvallisuuskortin suorittamiseen - tiedollisesti ja taidollisesti EA1.stä vastaavan ensiavun annon 14

15 - tiedollisesti ja taidollisesti tulitöiden turvallisuuteen liittyvät asiat niin, että hänellä on valmius tulityökortin suorittamiseen Korjausmaalauksen perusteet 15 osp Opiskelija osaa: - käyttää sekä perinteisiä että nykyaikaisia teloja, siveltimiä ja harjoja - tehdä ennen maalauksia tehtävät suojaukset ja valmistelut - irrottaa työn suoritusta haittaavia listoituksia ja muita komponentteja (esim. ovien heloituksia, sähkökatkaisijoiden suojakilpiä, valaisimia jne.) - tehdä tarvittavat esikäsittelyt kuten pesut ja muut tartunnan varmistamiseksi tehtävät käsittelyt - tehdä työvaiheiden välillä suoritettavat hionnat ja pölynpoistot käsin ja koneellisesti - poistaa vanhoja maalipintoja - käyttää tarpeen mukaan henkilökohtaisia suojavaatteita ja suojaimia - käyttää ja huoltaa tarvitsemiaan työvälineitä - keskeisimmät maalaustöiden työsuojeluun liittyvät normit ja niistä aiheutuvat toimenpiteet - tiedollisesti ja taidollisesti työturvallisuuskorttia vastaavat asiat niin, että hänellä on valmius työturvallisuuskortin suorittamiseen - Noudattaa työaikoja ja hyviä yhteistyötapoja Rakennusten korjausmaalaustyöt 30 osp Opiskelija osaa: - käyttää sekä perinteisiä että nykyaikaisia teloja, siveltimiä ja harjoja - tehdä ennen maalauksia tehtävät suojaukset ja valmistelut - irrottaa työn suoritusta haittaavia listoituksia ja muita komponentteja ( esim. ovien heloituksia, sähkökatkaisijoiden suojakilpiä, valaisimia jne.) - tehdä tarvittavat esikäsittelyt kuten pesut ja muut tartunnan varmistamiseksi tehtävät käsittelyt - tehdä työvaiheiden välillä suoritettavat hionnat ja pölynpoistot käsin ja koneellisesti - poistaa vanhoja maalipintoja - tehdä työhön liittyvät tasoitukset, kittaukset ja silotukset - maalata käsityövälineillä vesi- ja liuotinohenteisilla maalituotteilla - käyttää tarpeen mukaan henkilökohtaisia suojavaatteita ja suojaimia - käyttää ja huoltaa tarvitsemiaan työvälineitä - poistaa maalaustyön valmistuttua työnaikaiset suojaukset - asentaa paikoilleen työajaksi poistetut listoitukset ja muut rakennusosat - keskeisimmät maalaustöiden työsuojeluun liittyvät normit ja niistä aiheutuvat toimenpiteet - tiedollisesti ja taidollisesti työturvallisuuskorttia vastaavat asiat niin, että hänellä on valmius työturvallisuuskortin suorittamiseen - tiedollisesti ja taidollisesti EA1.stä vastaavan ensiavun annon - tiedollisesti ja taidollisesti tulitöiden turvallisuuteen liittyvät asiat niin, että hänellä on valmius tulityökortin suorittamiseen - kiinnittää helposti käsiteltäviä vapaakohdisteisia tapetteja normaalikorkuisiin asuinhuoneisiin 15

16 OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Opetuksessa hyödynnetään monipuolisia oppimisympäristöjä: - luokka / työtila, harjoitustyömaa, työssäoppimispaikka, verkkoympäristöt, kansainväliset oppimisympäristöt Opetusmenetelminä käytetään soveltuvin osin : - teoriaopetus, tehtävät, harjoitukset ja harjoitustyömaat - tekemällä oppiminen - itsenäinen oppiminen - projektioppiminen - opintokäynnit - työssäoppiminen - sosiaalisen median ja verkkoalustojen hyödyntäminen työssäoppimisaikana - Arviointi Tutkinnon osa jakautuu 2 opintojaksoon, ja ensimmäisen opintojakson (korjausmaalauksen perusteet 15 osp )oppiminen arvioidaan erikseen merkinnällä S, kun opintojakson oppimistavoitteet on saavutettu. Näyttöön osallistumisen edellytyksenä on, että opiskelijalla on vähintään Korjausmaalauksen perusteissa hankittu osaaminen sekä opiskelija osaa noudattaa työaikoja ja hallitsee korjausmaalauksen perustehtävät. Viimeinen opintojakso eli Rakennusten korjausmaalaustyöt osaamisen arvioinnin puuttuvat elementit voidaan suorittaa näytössä. Näytössä vähintään suoritettavat työsuoritukset ovat näyttösuunnitelmassa määritettyjä. Näyttöä voidaan täydentää Tutkinnonosien ammatilliset ydintaidot vihkoseen kirjatuilla yksittäisten ja ammattiosaamista todentavien työsuoritusten arvioinneilla. OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä oppimistehtäviä ja havainnointia opiskelijan vuorovaikutustaidoista oppimisen aikana. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: 16

17 Näytön numero Tutkinnon osa Rakennusten korjausmaalaus 45 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Valmistautuminen näyttöön Opintojaksojen tai /ja työssäoppimisen aikana opiskelija osoittaa valmiutensa näyttöön. Näytön suorittamiselle on etenemisehto, jossa opintojakson Korjausmaalauksen perusteet 10 ov osaaminen on hankittu. Ennen ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka työpaikkaohjaaja ja/tai opettaja hyväksyvät. Näytön toteutustapa Ammattiosaamisen näytössä arvioidaan tämän ammatillisen tutkinnonosan keskeistä ja työn tekemisen kannalta oleellista osaamista. Näyttö annetaan työmaalla tai oppilaitoksessa. Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä laajan rakennustyömaalla tai kohteessa sijaitsevien erilaisten pintojen korjausmaalaustyön. Työn pitää sisältää: seinä- ja kattopintojen maalausta esi- ja tasoitekäsittelyineen, oven tai sitä vastaavan pinnan maalaustyön esi- ja silotekäsittelyineen liuote- ja vesiohenteisilla maaleilla.lisäksi näytössä tulee näyttää seinänpäällystyksen osaaminen joko maalattavilla seinänpäällystys materiaaleilla, pintavahvistekankailla tai vastaavilla tuotteilla sekä suorittaa yksinkertaisella paperi- tai kuitutapetilla pienimuotoinen tapetointityö. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia Näytössä arvioitava osaaminen työprosessin kokonaan työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin kokonaan työn perustana olevan tiedon elinikäisen oppimisen avaintaidot Näytön arvioijat: opettajalla ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana työpaikkaohjaajalla arvioinnin kohteena olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito ja halukkuus kehittää arviointivalmiuksiaan (vain, jos näyttö työpaikalla Näyttöä täydentävä muu osaamisen arviointi Jos tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida arviointisuunnitelman mukaisesti ammattiosaamisen näytöllä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Työkohteiden ennalta määräämättömyyden vuoksi voidaan työsuoritusta joutua näytössä täydentämään esimerkiksi yhdeltä osaltaan ( mm. pinnanvahvistuskankaan asentaminen tms. ). Arviointitilaisuuteen tuotavassa opiskelijan ammattiosaamisen ydintaitojen vihkosessa on osaamista arvioitu erillisissä työtehtävissä. Näytön arvioinnissa hyödynnetään em. osaamisen arviointia, jos näyttöä täydentävää muuta osaamista tarvitaan. Näytön arvosanan muodostuminen: perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija, mahdollinen työpaikkaohjaaja ja opettaja (puheenjohtaja) arvosanasta päättävät työpaikkaohjaaja ja opettaja Tutkinnon osan arvosanaan vaikuttava muu osaamisen arviointi Näyttötilanteeseen tuotava ydinosaamisen arviointivihkonen, haastattelut, lisätehtävät. Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen: Tutkinnon osan arviointi määräytyy ammattiosaamisen näytön arvosanan perusteella. Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto xx-alan neuvottelukunnassa xx.xx.20xx. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa.xx.20xx. Voimassa jälkeen alkaneessa koulutuksessa. 17

18 Rakennusten korjausmaalaus tutkinnonosan arviointikriteerit Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin Suunnitelmallisuus Työkokonaisuuden Oman työn arviointi Aloitekyky ja yrittäjyys Arviointikriteerit osaa hahmottaa eri osaa suunnitella eri työvaiheiden työvaiheiden toteuttamisjärjestyksen toteuttamisjärjestyksen vähäisellä ohjauksella Pääsee ohjauksen avulla valmiin pinnan laatuvaatimukset täyttävään käsittelyn lopputulokseen tekee työn niin, että lopputulos vaatii vähäisiä Paikkauksia tiedostaa oman osaamisensa puutteet, kun tarvitsee apua kysyy neuvoa tarvittaessa. Etenee työssään järjestelmällisesti, jotta pintaan ei muodostu häiritseviä työsaumoja pääsee vähäisen ohjauksen avulla valmiin pinnan laatuvaatimukset täyttävään käsittelyn lopputulokseen tekee työn valmiiksi kohtuullisessa ajassa osaa arvioida omaa suoritustaan suhteessa laatuvaatimuksiin toimii yritteliäästi ja osaa arvioida oman työnsä kustannusvaikutuksia. Valitsee aloitus- ja lopetuskohdat tarkoituksenmukaisesti pystyy korjaamaan työsuunnitelmaa työn kestäessä pääsee itsenäisesti valmiin pinnan laatuvaatimukset täyttävään käsittelyn lopputulokseen tekee työn valmiiksi joutuisasti siten, että työn lopputulos vastaa sellaisenaan RYLmääritelmien mukaista laatutasoa korjaa työtapojaan työn kuluessa on oma-aloitteinen ja työskentelee vastuuntuntoisesti. Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Suojaukset ja muut valmistelutyöt Irrotus ja kiinnitys Arviointikriteerit kiinnittää oikein suojausmateriaaleja ja kykenee avustamaan teline- ja muissa valmistelutöissä osaa käyttää irrotus- ja kiinnitystyökaluja suoriutuu valmistelutöistä työvaiheittain annettavien ohjeiden mukaisesti suorittaa irrotukset ja kiinnitykset tekee tarvittavat valmistelutyöt itsenäisesti ennakkoon annettuja ohjeita noudattaen osaa arvioida maalausta 18

19 Maalinpoisto Pesut ja muut esikäsittelyt Hiontatyö kittaus, silotus ja tasoitus maalausvälineiden käyttö sively- ja telaussuunnat Rajaukset Lopullinen pinta Tampereen seudun ammattiopisto tarkoituksenmukaisesti suorittaa maalinpoistotyötä ohjeiden mukaisesti suorittaa pesuja ja muita esikäsittelyjä annettujen ohjeiden mukaisesti tekee hiontatyöt annettujen ohjeiden mukaisesti tekee työn niin, että tarvitaan vähäisiä lisäositteluita ja - hiontoja käyttää oikeita käsiotteita siveltimistä ja muista työkaluista sekä säilyttää käyttämänsä välineet koko ajan käyttökuntoisina ottaa huomioon päävalon tulosuunnat tekee rajaukset oikeassa järjestyksessä ja oikealle etäisyydelle kulmista ja listoituksista tekee pinnan niin, ettei siihen jää harvoja kohtia, valumia tai kasautumia 19 huolellisesti ja huolehtii irrotettujen osien merkkauksesta ja tallessapidosta suorittaa maalinpoistot työselostuksen perusteella itsenäisesti tekee tarvittavat esikäsittelyt työselostuksen mukaan itsenäisesti osaa valita työselostuksen perusteella hiontamateriaalin karkeuden tekee työn niin, että se on sellaisenaan valmis seuraavaan käsittelyvaiheeseen työskentelee siten, että nestemäiset materiaalit eivät roisku tarpeettomasti ympäristöön ottaa huomioon kohteen muodot ja materiaalin pintarakenteen tekee rajaukset suoriksi ja tasaisiksi, eikä niiden pintastruktuuri erotu häiritsevästi varsinaisesta pintakäsittelystä tekee pinnan riittävän paksuksi, tasaväriseksi ja kauttaaltaan haittaavien osien irrotus- ja suojaustarvetta suorittaa maalinpoistot tehokkaasti pystyy arvioimaan esikäsittelytarvetta itsenäisesti osaa arvioida hiomatarpeen ja suorittaa hiontatyön tehokkaasti pystyy valitsemaan kittaus- ja silotus materiaalit tarpeen mukaan valitsee parhaiten sopivan maalausvälineen kulloiseenkin työvaiheeseen viimeistelee työn huolellisesti pääasiassa yhdensuuntaisilla vedoilla tekee rajaukset teräväkulmaisiksi ja kauttaaltaan yhdenmukaisiksi tekee pinnan niin, että työmenetelmästä johtuva jälki on

20 Tapetointi Tampereen seudun ammattiopisto kiinnittää helposti käsiteltäviä perustapetteja ohjeiden mukaisesti samankiiltoiseksi käyttää työhön hyvin soveltuvia työvälineitä tasalaatuinen ja pinnalla ei ole häiritseviä epäpuhtauksia osaa kiinnittää perustapetteja itsenäisesti RYLohjekirjassa määriteltyjen laatuvaatimusten mukaisesti. Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon Tuotetietous suunnittelu ja laskenta Työselostuksen ymmärtäminen Arviointikriteerit tuntee tavallisimpien korjausmaalauksessa käytettävien maalityyppien peruseroavaisuudet osaa arvioida materiaalien menekkiä tarvitsee vähäistä apua ammattiterminologian ja käsitteiden ymmärtämisessä tuntee maalityyppien soveltuvuuden erilaisille alustoille osaa arvioida työhön tarvittavaa työaikaa ymmärtää ilman apua työselostuksessa mainitut käsitteet osaa arvioida rasitusluokituksen (RYL ) mukaisia vaatimuksia materiaalivalinnoille osaa laskea työkohteen pintaaloja ymmärtää työselostuksessa mahdollisia olevia puutteita ja pieniä virheellisyyksiä Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Arviointikriteerit havaitsee selvät ongelmatilanteet, mutta tarvitsee apua niiden ratkaisuun toimii työyhteisössä työryhmän jäsenenä havaitsee aikataulun toteutumista ja työn laatua vaarantavat ongelmatilanteet sekä ryhtyy itsenäisesti selvittämään niitä toimii joustavasti osaa ratkaista ongelmia ja korjata työsuoritusta työn aikana keskustelee rakentavasti Ammattietiikka noudattaa sovittuja on huolellinen tekee työtä siististi ja 20

21 Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Tampereen seudun ammattiopisto työaikoja ja tekee työtä saamiensa ohjeiden mukaan omaa työturvallisuuskortissa vaadittavat tiedot ja taidot Käsittelee liuotinmaaleja ja liuottimia paloturvallisesti Käyttää hengityssuojainta tarvittaessa Käyttää suojavaatteita ja käsineitä tarvittaessa suojautuu maaliroiskeilta ja liuotinaltistukselta huolellisesti huolehtii liuotinaineista ja kuivuvista öljyistä tarkasti pitää työpaikkansa siistinä ja järjestyksessä. Pitää työpaikkansa siistinä ja järjestyksessä Omaa tulityökorttiin vaadittavat tiedot ja taidot Osaa antaa ensiapua Osaa antaa ensiapua, mutta suorituksessa on putteita 21

22 Uudisrakennusmaalaus 30 osp ( Tutkinnon osa sisältää työssäoppimista Hopsin mukaisesti, sekä yrittäjyyttä 1 osp) Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä rakennustyömailla tehtäviä laajojen pintojen sisämaalaustöitä työselostusten ja annettujen ohjeiden mukaisesti Opiskelija osaa - käyttää sekä perinteisiä että nykyaikaisia teloja, siveltimiä ja harjoja - suorittaa ennen maalauksia tehtävät suojaukset ja muut valmistelutyöt - tehdä tarvittavat esikäsittelyt, kuten hionnat, puhdistukset ja pohjustuskäsittelyt - tehdä kipsi- ym. levyjen saumauskäsittelyt - suorittaa käsityömenetelmin tehtävät pienehköt hiekkatasoitetyöt - tehdä kittaukset ja silotukset - maalauskäsittelyjen väliin tarvittavat hionnat - maalaustyöt teloilla ja siveltimillä uudisrakennusmaalauksessa käytettävillä maaleilla - tehdä rajaustyöt käsityövälineillä - kiinnittää maalattavia seinänpäällysteitä (lasikuitukankaita tms.) - ruiskumaalauksen suoritustekniikan niin, että pystyy maalaamaan tasopintoja - laittaa ruiskumaalauslaitteen käyttökuntoon, pestä laitteiston ja vaihtaa värin - tehdä maalin tai pölynsidonta-aineen levityksen korkeapainelaitteilla - toimia ammattihenkilön apuna ruiskutasoitetyössä niin, että hoitaa laitteiston käyttö- ja huoltotyöt sekä tasoitteen sekoittamisen ja annostelun - laskea työkustannuksia - tuottavan toiminnan ja kustannuslaskennan perusteet - selviytyä työtilanteista englannin kielellä. OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: - luokka / työtila, harjoitustyömaa, työssäoppimispaikka Menetelmät soveltuvin osin : - teoriaopetus, tehtävät, harjoitukset ja harjoitustyömaat - tekemällä oppiminen - itsenäinen oppiminen - projektioppiminen - opintokäynnit - työssäoppiminen - sosiaalisen median ja verkkoalustojen hyödyntäminen työssäoppimisaikana Arviointi Näytössä vähintään suoritettavat työsuoritukset ovat näyttösuunnitelmassa määritettyjä OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan 22

23 tekemiä oppimistehtäviä ja havainnointia opiskelijan vuorovaikutustaidoista oppimisen aikana. Oppimisen yhtenä mittarina käytetään opiskelijan itsearviointia sekä vertaisarviointia. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu S / täydennettävä T. Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä jatkuu J, kunnes kaikki tutkinnonosaan sisältyvät opintojaksot ja osaamisen näyttö on suoritettu. J edellyttää että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: Alla olevaan taulukkoon on koottu tutkinnon osan arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Ryhmänohjaaja tai opintojakson opettaja tutustuttaa opiskelijan opintojakson ja tutkinnon osan sisältöön sekä ammattitaitovaatimuksiin ja arviointikriteereihin Hopsien mukaisesti. Tutkinnon osan arviointi koostuu oppimisen arvioinnista opintojaksoittain sekä tutkinnon osan osaamisen näytöstä. Opintojaksoittain suoritettu oppimista ja näyttöä tukeva, osaamista mittaava materiaali (ydintaitojen vihkonen) voidaan tarvittaessa viedä näyttötilaisuuteen täydentämään keskeisten ammattitaitovaatimusten osaamisen arviointia työsuoritteissa, joita ei voida näytössä kiistattomasti osoittaa. Näyttöä tukevaa materiaalia ovat mm. erilaiset oppimistehtävät joista erikseen mainittakoon asiakas- ja harjoitustyöt sekä portfolio. Ryhmänohjaaja kirjaa suoritetut näytöt oppilashallinnointiohjelmaan aihetta opettaneiden opettajien arviointikokouksen jälkeen. Muun osaamisen arviointi Opintojaksojen aikaiset osaamistehtävät ja niiden arviointi kirjataan ryhmänohjaajan tai opintojaksoa opettavan opettajan toimesta sitä varten laadittuun ydintaitojen vihkoseen. Dokumentti viedään tarvittaessa näyttötilaisuuteen näyttöä tukevana materiaalina Opintojaksojen sisältöjen osaaminen todennetaan ammattitaitovaatimusten mukaisesta työkokonaisuudesta näytöllä. 23

24 Näytön numero Tutkinnon osa Uudisrakennusmaalaus 30 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Valmistautuminen näyttöön Opintojaksojen tai /ja työssäoppimisen aikana opiskelija osoittaa valmiutensa näyttöön. Ennen ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka työpaikkaohjaaja ja/tai opettaja hyväksyvät. Näytön toteutustapa Ammattiosaamisen näytössä arvioidaan tämän ammatillisen tutkinnonosan keskeistä ja työn tekemisen kannalta oleellista osaamista. Näyttö annetaan työmaalla tai oppilaitoksessa. Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä laajan rakennustyömaalla tai kohteessa sijaitsevien erilaisten pintojen uudismaalaustyön. Työn pitää sisältää: Kipsi- ja muiden levypintojen saumaustyötä, katto-, seinä ja kalustepintojen maalausta pohjustuksineen ja tarvittavine esikäsittelyineen ja tasoituksineen. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia Näytössä arvioitava osaaminen työprosessin kokonaan työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin kokonaan työn perustana olevan tiedon elinikäisen oppimisen avaintaidot Näyttöä täydentävä muu osaamisen arviointi Jos tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida arviointisuunnitelman mukaisesti ammattiosaamisen näytöllä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Työkohteiden ennalta määräämättömyyden vuoksi voidaan työsuoritusta joutua näytössä täydentämään esimerkiksi yhdeltä osaltaan (mm. kalusteiden maalaustyö tms. ) Arviointitilaisuuteen tuotavassa opiskelijan ammattiosaamisen ydintaitojen vihkosessa on osaamista arvioitu erillisissä työtehtävissä. Näytön arvioinnissa hyödynnetään em. osaamisen arviointia, jos näyttöä täydentävää muuta osaamista tarvitaan. Näytön arvosanan muodostuminen: perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja ja opettaja (puheenjohtaja) arvosanasta päättävät työpaikkaohjaaja ja opettaja Tutkinnon osan arvosanaan vaikuttava muu osaamisen arviointi Näyttötilanteeseen tuotava ydinosaamisen arviointivihkonen, haastattelut, lisätehtävät. Näytön arvioijat: opettajalla ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen: työpaikkaohjaajalla arvioinnin kohteena olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito ja halukkuus kehittää arviointi valmiuksiaan (vain jos näyttö työpaikalla ) Tutkinnon osan arviointi määräytyy ammattiosaamisen näytön perusteella. Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto xx-alan neuvottelukunnassa xx.xx.20xx. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa.xx.20xx. Voimassa jälkeen alkaneessa koulutuksessa. 24

25 Uudisrakennusmaalaus tutkinnonosan arviointikriteerit Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Työn laatua koskevan arvioinnin tulee perustua mahdollisuuksien mukaan maalaus RYLkäsikirjassa määritettyihin yleisiin laatuvaatimuksiin Arvioinnin kohde 1. Työprosessin Suunnitelmallisuus Arviointikriteerit osaa hahmottaa eri osaa suunnitella eri valitsee aloitus- ja työvaiheiden työvaiheiden lopetuskohdat toteuttamisjärjestyksen toteuttamisjärjestyksen tarkoituksenmukaisesti vähäisellä ohjauksella etenee työssään järjestelmällisesti, pintaan ei muodostu häiritseviä työsaumoja pystyy korjaamaan työsuunnitelmaa työn kestäessä Työkokonaisuuden Oman työn arviointi pääsee ohjauksen avulla valmiin pinnan laatuvaatimukset täyttävään lopputulokseen tekee työn niin, että lopputulos vaatii vähäisiä paikkauksia tiedostaa oman osaamisensa puutteet, kun tarvitsee apua. pääsee vähäisen ohjauksen avulla valmiin pinnan laatuvaatimukset täyttävään lopputulokseen tekee työn valmiiksi kohtuullisessa ajassa osaa arvioida omaa suoritustaan suhteessa laatuvaatimuksiin. tarkastaa työkohteen ennen käsittelyä ja ilmoittaa havaitsemistaan puutteista pääsee lähes itsenäisesti valmiin pinnan laatuvaatimukset täyttävään lopputulokseen tekee työn valmiiksi joutuisasti, ja lopputulos vastaa sellaisenaan RYL määritelmien mukaista laatutasoa korjaa työtapojaan työn kuluessa. Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin Valmistelutyöt Arviointikriteerit kiinnittää oikein suojausmateriaaleja ja kykenee avustamaan muissakin valmistelutöissä 25 suoriutuu valmistelutöistä työvaiheittain annettavien ohjeiden mukaisesti Esikäsittelyt osaa suoritustekniikat tekee esikäsittelyt saatuaan ohjeita Levyjen saumaustyöt tekee saumauksia, mutta tarvitsee ohjausta ja joutuu tekee saumaukset valmiiksi jatkokäsittelyille tekee tarvittavat valmistelutyöt itsenäisesti ennakkoon annettuja ohjeita noudattaen tekee esikäsittelyt työselostuksen mukaan itsenäisesti tekee saumattavista kulmista suoria

26 Kittaus, silotus, tasoitus Ruiskutasoitus tekemään korjauksia käyttää liippaa ja lastoja oikeilla käsiotteilla tekee työn niin, että tarvitaan lisähiontaa ja/tai osittaisia paikkauksia Käynnistää ruiskutasoituslaitteiston oikeassa järjestyksessä osaa tasoituksen menetelmällisesti, mutta tarvitsee ohjausta aloituksessa tekee työn niin, että tarvitaan vähäisiä lisäositteluita ja hiontoja Valmistaa pohja- ja pintatasoitteet oikeaan vahvuuteen osaa omaaloitteisesti suorittaa vähäiset oikaisupaikkaukset ennen tasoitusta tekee työn niin, että se on sellaisenaan valmis seuraavaan käsittelyvaiheeseen osaa säätää ilmanpaineen ja vaihtaa suuttimen Ruiskumaalaus Seinänäpäällystys Maalaustyö Puhdistaa laitteiston tarkoituksenmukaisesti käytön jälkeen laittaa ruiskumaalauslaitteen käyttökuntoon ja pystyy maalaamaan tasopintaa Tekee ruiskun käytön jälkeiset pesut ja puhdistukset osaa maalattavien seinänpäällysteiden kiinnitystekniikan, mutta tarvitsee ohjausta käyttää oikeita käsiotteita siveltimistä ja muista työkaluista sekä säilyttää käyttämänsä välineet koko ajan käyttökuntoisina. ruiskuttaa silmämääräisesti tasaisen maalikalvon levylle Tekee ruiskun käytönjälkeiset pesut ja puhdistukset huolellisesti tekee työn saamiensa ohjeidenmukaisesti ilman jatkuvaa ohjausta tekee tarvittavat rajaukset ja telamaalaukset yleisten maalausperiaatteiden mukaisesti. ruiskuttaa oikealla perustekniikalla peittävän ja valumattoman maalikalvon pystytasopinnoille tekee työn itsenäisesti työselityksen mukaan tekee työn niin, että maalaustyön laatu vastaa kokonaisuudessaan vaadittua lopputulosta. Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon Maalimateriaalit Arviointikriteerit tuntee tavallisimpien uudismaalauksessa käytettävien maalityyppien eroavaisuudet tuntee maalityyppien soveltuvuuden erilaisille alustoille ja tietää tuotteiden työaikaiselle varastoinnille asetetut vaatimukset osaa arvioida rasitusluokituksen (RYL) mukaisia vaatimuksia materiaalivalinnoille Työselostuksen ymmärtäminen Rakennuspiirustusten Laitetuntemus tarvitsee apua ammattiterminologian ja käsitteiden ymmärtämisessä osaa tulkita oikein mittakaavamerkintöjä tietää eri ruiskumaalauslaitetyyppien tarvitsee vähäistä apua ammattiterminologiaan liittyvissä tulkinnoissa osaa oman työnsä kannalta merkitykselliset rakennuspiirustusmerkinnät tietää tasoiteruiskun toimintaperiaatteen ymmärtää ilman apua työselostuksessa tarkoitetut käsittelyvaiheet osaa tulkita oikein rakennusten pohja-, leikkaus- ja julkisivupiirroksia tuntee tasoiteruiskun ja tavallisimpien 26

27 Matematiikka ja luonnontieteet toiminnalliset erot osaa laskea työkohteen pinta-aloja. osaa säätää hajoitusilmaja suurpeineruiskua osaa arvioida työhön tarvittavaa työaikaa. ruiskumaalauslaitteiden teknisen rakenteen osaa säätää hajoitusilma ja suurpaineruiskua ruiskutustilanteen mukaan osaa arvioida materiaalien menekkiä. Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Arviointikriteerit Havaitsee selvät Havaitsee aikataulun osaa ratkaista ongelmia ja ongelmatilanteet mutta toteutumista ja työn korjata työsuoritusta työn tarvitsee apua niiden laatua vaarantavat aikana ratkaisemiseen ongelmatilanteet sekä ryhtyy itsenäisesti toimii työyhteisössä työryhmän jäsenenä ja selviytyy työtilanteista tarvittaessa myös vieraalla kielellä on täsmällinen työajoissa ja noudattaa työohjeita noudattaa työturvallisuusmääräyksiä selvittämään niitä ilmaisee mielipiteensä selkeästi on huolellinen ja tarkka käyttää ergonomisesti suositeltavia työtapoja ja -asentoja. toimii joustavasti työyhteisössä ja työryhmän jäsenenä arvostaa ja kehittää omaa työtään pitää työpaikkansa siistinä ja järjestyksessä käyttää tarvittaessa henkilökohtaisia suojaimia. suojaa ihonsa huolellisesti maalialtistukselta. 27

28 2.2. Kaikille valinnaiset tutkinnonosat 60 osp Kaikille valinnaisia tutkinnonosia valitaan Rakennusten pintakäsittelyt koulutusohjelmassa opiskelijan Hopsin mukaisesti yhteensä 60 osp. Oppilaitoksessa toteutettavia kaikille valinnaisia ammatillisia tutkinnon osia valitaan alla luetelluista tutkinnon osista. Työssäoppimisjaksolla voidaan valita myös muita kaikille valinnaisia tutkinnon osia pintakäsittelyalan perustutkinnon perusteiden mukaisesti ( ). Näiden tutkinnon osien arviointikriteerit ja ammattitaitovaatimukset löytyvät valtakunnallisista rakennusten pintakäsittelyjen, maalari tutkinnon perusteista Koristemaalaus 15 osp Tapetointi 15 osp Rakennusten korjausmaalaus, syventävä 15 osp Puupintojen pintakäsittelyt 15 osp Pintakäsittely ( puualan pt:stä ) 15 osp Mukailumaalaus 15 osp Erikoismaalaus 15 osp Rakennuspintojen entistäminen 15 osp Kaikille valinnaisista tutkinnonosista osaaminen osoitetaan näytöllä Koristemaalaus 15 osp ( Tutkinnon osa sisältää työssäoppimista Hopsin mukaisesti ja yrittäjyyttä 0,5 osp) Ammattitaitovaatimukset Opiskelija osaa tehdä rakennus- tai kalustepintojen koristemaalauksia käsityömenetelmillä. Opiskelija osaa - suunnitella koristemaalaustyötä piirustusten, kuvastojen ja mallikirjojen avulla - suurentaa mallit työkohteeseen annettujen mittakaavojen mukaisesti - tehdä käytettävää koristelutekniikkaa ja väritystä havainnollistavan näytemallin - tehdä rakennusten sisäpintojen tai kalusteiden koristemaalaustöitä tarkoitukseen soveltuvilla maalaustarvikkeilla - tehdä työt mallien, työselostusten ja ohjeiden perusteella - käyttää apunaan laatimiaan piirustuksia ja luonnoksia - valmistaa ja käyttää koristesabloneja - maalata koristekuvioita käsivaraisesti sivellintyönä - suorittaa koristeviivauksia sivellintyönä viivaimien avulla - huolehtia työpaikan järjestyksestä, siisteydestä ja suojauksesta, niin että ympäristö ei vaurioidu. 28

29 OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: - luokka / työtila, harjoitustyömaa, työssäoppimispaikka Menetelmät soveltuvin osin : - teoriaopetus, tehtävät, harjoitukset ja harjoitustyömaat - tekemällä oppiminen - itsenäinen oppiminen - projektioppiminen - opintokäynnit - työssäoppiminen - sosiaalisen median ja verkkoalustojen hyödyntäminen työssäoppimisaikana Arviointi Tutkinnon osan oppiminen arvioidaan merkinnällä S kun oppimistavoitteet on saavutettu Näytössä vähintään suoritettavat työsuoritukset ovat näyttösuunnitelmassa määritettyjä Näyttöön osallistumisen edellytyksenä on, että opiskelijalla on tutkinnon osan perusteissa hankittu osaaminen. Näytössä vähintään suoritettavat työsuoritukset ovat näyttösuunnitelmassa määritettyjä OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä oppimistehtäviä ja havainnointia opiskelijan vuorovaikutustaidoista oppimisen aikana. Oppimisen yhtenä mittarina käytetään opiskelijan itsearviointia sekä vertaisarviointia. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu S / täydennettävä T. Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä jatkuu J, kunnes kaikki tutkinnonosaan sisältyvät opintojaksot ja osaamisen näyttö on suoritettu. J edellyttää että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: Alla olevaan taulukkoon on koottu tutkinnon osan arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Ryhmänohjaaja tai opintojakson opettaja tutustuttaa opiskelijan opintojakson ja tutkinnon osan sisältöön sekä ammattitaitovaatimuksiin ja arviointikriteereihin Hopsien mukaisesti. Tutkinnon osan arviointi koostuu oppimisen arvioinnista opintojaksoittain sekä tutkinnon osan osaamisen näytöstä. Opintojaksoittain suoritettu oppimista ja näyttöä tukeva, osaamista mittaava materiaali (ydintaitojen vihkonen ) voidaan tarvittaessa viedä näyttötilaisuuteen täydentämään 29

30 keskeisten ammattitaitovaatimusten osaamisen arviointia työsuoritteissa, joita ei voida näytössä kiistattomasti osoittaa. Näyttöä tukevaa materiaalia ovat mm. erilaiset oppimistehtävät joista erikseen mainittakoon asiakas- ja harjoitustyöt sekä portfolio. Ryhmänohjaaja kirjaa suoritetut näytöt oppilashallinnointiohjelmaan aihetta opettaneiden opettajien arviointikokouksen jälkeen. Muun osaamisen arviointi Opintojaksojen aikaiset osaamistehtävät ja niiden arviointi kirjataan ryhmänohjaajan tai opintojaksoa opettavan opettajan toimesta sitä varten laadittuun ydintaitojen vihkoseen. Dokumentti viedään tarvittaessa näyttötilaisuuteen näyttöä tukevana materiaalina. Opintojaksojen sisältöjen osaaminen todennetaan ammattitaitovaatimusten mukaisesta työkokonaisuudesta näytöllä. 30