Opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpauksessa. Merja Rui ja Heikki Tuomainen lehtorit, opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpaus

Transkriptio

1 Opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpauksessa Merja Rui ja Heikki Tuomainen lehtorit, opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpaus

2 Pedagoginen johtaminen Salpauksessa Opiskelijat ja työelämä Maarit Kuosa kehittämisen koulutusjohtaja Merja Rui lehtori, opetuksen kehittäminen O p e t t a j a t Koulutuspäälliköt Koulutusjohtajat Heikki Tuomainen lehtori, opetuksen kehittäminen Hannu Hannila kehittämisen koulutusjohtaja Sari Mikkola arviointi- ja laatupäällikkö Henkilöstön kehittäminen apulaisrehtori Keijo Makkonen Opetuksen kehittäminen apulaisrehtori Päivi Saarelainen Hankkeet apulaisrehtori Hannu Heinonen Laatu apulaisrehtori Katri Luukka Salpauksen johtoryhmä rehtori apulaisrehtorit henkilöstöjohtaja talousjohtaja viestintä- ja markkinointijohtaja

3 Opetuksen kehittämisen lehtorin toimenkuva koko Koulutuskeskus Salpaus, nuorten koulutus 35 perustutkintoa ja 50 koulutusohjelmaa Pedagoginen ohjaus - opetussuunnitelmatyön keskitetty ohjaus ja neuvonta - ammattiosaamisen toimikunnan kouluttaminen yms. - opetuksen kehittämisen tukimateriaalin laadinta - uudistuneen opettajuuden kokonaisvaltainen ohjaus - koulutuksen järjestäjän linjausten suunnittelu ja ohjaus

4 Koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelma Koulutuskeskus Salpauksen pedagoginen strategia - Työssäoppimisen ja ammattiosaamisen jen järjestämissuunnitelma - Opiskelijan arvioinnin ja ammattiosaamisen jen toteuttamisperiaatteet

5 Yhteiset linjaukset opetussuunnitelmatyöhön graafiset ohjeet tutkintokohtaiset laadintaohjeet yhteiset lomakkeet 5 kpl keskitetty ohjaus ja neuvonta kaikille opsit yhteisesti työstettävinä ja kommentoitavina intrassa

6 Tutkinnon osa Kaikille pakolliset tutkinnon osat 60 ov Majoitus- ja ravitsemispalveluissa toimiminen Lounasruokien valmistaminen Annosruokien valmistaminen ov Kaikille valinnaiset tutkinnon osat 30 ov valittava À la carte - ruoanvalmistus Kahvilapalvelut Palvelu- ja jakelukeittiön toiminnot Pikaruokapalvelut Suurkeittiön ruokatuotanto Tilaus- ja juhlaruokien valmistus Muut valinnaiset tutkinnon osat vuosi III tai IV jakso 1. vuosi V jakso 2. vuosi 2 jakso 3. vuosi 3 jakso Kesto 1-2 vk 1-2 vk 1-2 vk 2. tai 3. vuosi 1-2 vk 2. tai 3. vuosi 1-2 vk 2.tai 3. vuosi 1-2 vk 2.tai 3. vuosi 1-2 vk 2. tai 3. vuosi 1-2 vk 2. tai 3. vuosi 1-2 vk Yrittäjyys Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen Vapaasti valittavat tutkinnon osat (ammatillisia opintoja) Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat Henkilöstöravintolatoiminnot 2 ov Ei ammattiosaamisen ä 2. tai 3. vuosi 1-2 vk 2. tai 3. vuosi 1-2 vk 2. tai 3. vuosi 1-2 vk Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat Ei ammattiosaamisen ä jen toteuttamissuunnitelma Tavoiteajankohta Työssäoppimispaikka Oppilaitos Mm. koulutuksen järjestäjän/oppilaitoksen liiketoimintayksikkö tai harjoitusyritys KEINOJA

7 Arvioinnin toteuttamissuunnitelma Tutkinnon osien arviointi Kaikille pakolliset tutkinnon osat 70 ov Sähkö- ja automaatiotekniikan perusosaaminen Sähkö- ja automaatioasennukset Sähkö- ja energiatekniikka 30 ov Kaikille valinnaiset tutkinnon osat 10- valittava Kiinteistöjen automaatio- ja tietojärjestelmät Sähköverkostoasennukset Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta 0- Muut valinnaiset tutkinnon osat 0- Yrittäjyys Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen Lukio-opinnot Vapaasti valittavat tutkinnon osat Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 2 ov 0- Muu arviointi Tämän lisäksi tutkinnon osan kokonaisuuden arviointiin vaikuttavat elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmaratkaisu Estetiikka Vuorovaikutus ja yhteistyö Viestintä- ja mediaosaaminen Ammattietiikka Matematiikka ja luonnontieteet Terveys, turvallisuus sekä toimintakyky Teknologia ja tietotekniikka Aloitekyky ja yrittäjyys Kestävä kehitys Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit KEINOJA

8 Oppimisen arviointi/osaamisen arviointi 35 ov Perustutkinto muodostuu tutkinnon osista (opintokokonaisuuksista), jotka ovat perustutkinnon pienimpiä yksiköitä, jotka näkyvät tutkintotodistuksessa S s M S Tutkinnon osa (35 ov) voidaan opettaa pienemmissä osissa (opintojaksot) oppimisen helpottamiseksi. Pienempien osien arviointi on oppimisen arviointia = PALAUTE 35 ov AOS Muu osaamisen arviointi Osaaminen arvioidaan kokonaisuudesta (aos ja muu osaamisen arviointi) KEINOJA

9 Ohjausta tekemistä, neuvontaa, vinkkejä keskitettyä tukea, ohjausta ja valvontaa tiedättekö, miten asiat oppilaitoksessanne todellisuudessa toteutetaan? ammattiosaamisen jen arviointikeskustelujen auditointeja n. 60 kpl erilaista kontrollointia - todistukset, opintosuoritteet ja arviointimerkinnät uuden opetussuunnitelman toteutumisen seuranta, ohjaus ja tuki tärkeää tilanteen kartoitusta ja opettajien ohjausta esimiehet vastaa me autamme

10 Kaikkien sitoutuminen opetussuunnitelmatyöhön rehtori, apulaisrehtorit, koulutusjohtajat, koulutuspäälliköt, opettajat ja tukihenkilöstö yhteisiä ohjaustilanteita opetushenkilöstön kanssa opetussuunnitelman toteutuksesta sekä yksilöllistä ohjausta työelämäneuvottelukunnat (12 kpl) opetussuunnitelmien esiluku ammattiosaamisen toimikunta Salpauksen johtokunta

11 Esilukulomake Tutkintokohtaisen opetussuunnitelman tarkistuslomake / tarkistus ennen työelämän neuvottelukunnan, ammattiosaamisen toimikunnan ja johtokunnan käsittelyä Opetussuunnitelman / koulutusohjelman nimi Voimaantulopäivämäärä Tutkinnosta vastaava koulutusjohtaja Asiantuntijat ( Heikki Tuomainen, Maarit Kuosa ja Merja Rui) vastaavat lomakkeen täyttämisestä Arvioitava kohde Toteutus Kommentit Opetussuunnitelma vastaa tutkinnon perusteita (erityisesti ammattiosaamisen jen toteutukset) Opetussuunnitelma noudattaa Salpauksen graafista ohjeistusta Opetussuunnitelma sisältää vaadittavat yhteiset lomakkeet Modulointi on laadittu työelämän toimintakokonaisuuksista (työelämälähtöinen toteutus) Opetussuunnitelmassa toteutuu aito valinnaisuus on keskeinen osa arviointia näytön kesto ja ajoitus Muun arvioinnin osuus on avattu opetussuunnitelmassa Ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien tutkintokohtaistaminen Elinikäisen oppimisen avaintaitojen tutkintokohtaistaminen Kyllä Ei Lomake palautetaan opetussuunnitelman laadintatyöstä vastaavalle koulutusjohtajalle. Aika ja paikka Asiantuntija Tutkinnosta vastaava koulutusjohtaja