ESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAAN PERUSTUVA LUKUVUOSISUUNNITELMA. Lukuvuosi YLÖJÄRVEN KAUPUNKI Sivistys Varhaiskasvatus ja esiopetus
|
|
- Martti Mikkonen
- 5 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 ESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAAN PERUSTUVA LUKUVUOSISUUNNITELMA Lukuvusi (Palautetaan mennessä aluejhtajalle) Päiväkti: Esipetusyksikkö: Esipetusyksikön yhteistyökulu: Rinteen päiväkti Esikt Yhtenäiskulu Käsitelty päiväkdissa (pvm): Päiväkdin jhtajan allekirjitus Varhaiskasvatuksen jhtajan hyväksyntä versi numer päivämäärä ja muutksen tekijä muuts Jussi Ritla
2 1. ESIOPETUKSEN YLEINEN JÄRJESTÄMINEN Työ- ja lma-ajat Lukuvusi (736 tuntia) Syyslukukausi Syyslma (vk 42) Kevätlukukausi Talvilma (vk 9) Päivittäinen esipetusaika (kl) Vuresipetus / 8:30-12:30 Esipetuksen henkilökunta: LTO Jussi Ritla, LTO Piritta Misanen, LH Maria Issakainen, LH Sirkka-Liisa Niemenmaa, LH Kirsi Niemi ja avustaja Eila Tervalammi Päiväjärjestys: Hiiret (vur): Kissat 8:30 Ohjattu timinta/ppitunti 8:30-9:30 Ohjattu timinta/ppitunti 9:30 Leikki 9.30 Ulkilu Ulkilu Leikki 12:00 Rukailu 11:30-12:00 Ohjattu timinta/ppitunti 12:30 Ohjattu timinta/ppitunti Rentla 12:00 Rukailu 14:00 Välipala 12:30 Esipetus päättyy 14:30 Ulkilu leikki/hjattu timinta 17:15 Päivällinen 18:00 Esipetus päättyy
3 2. ESIOPETUKSEN TOIMINTAKULTTUURI 2.1 Suunnittelun periaatteet Tiimipalaveri n trstaisin Opettajilla suunnitteluaikaa n seuraavasti: Opettajat sallistuvat pettajien yhteiseen pedaggiseen suunnitteluun maanantaisin kl Tämän lisäksi pettajilla n mat suunnitteluaikansa maanantaisin, tiistaisin ja keskiviikkisin. Timinta suunnitellaan tarkituksenmukaisesti siten, että mlemmille ryhmille (Kissat ja Hiiret) jää aikaa leikkiin sekä hjattuun timintaan. Tiljen käytön suunnittelu n päivittäistä ryhmän kn vuksi (30 lasta). 2.2 Liikunta timintakulttuurissa (Ylöjärven esips s ) Liikunta ja liikkuminen vat lennainen ja lunteva sa esipetustamme. Kannustamme lapsia liikkumaan. Useamman kerran viikssa teemme metsäretkiä vaihtelevassa maastssa. Aikuinen n mukana hjaamassa ja tsemppaamassa. Sisällä sählypeli yhtenä leikkivaihtehtna. Salimme n luvassa käytössä mninaisissa liikunnallisissa tehtävissä/jumpissa. 2.3 Leikki ja timinallisuus petuksessa (Ylöjärven esips s ) Esikilla syväymmärretään leikin merkityksen tärkeys esipetuksessa. Timiminen kahdessa ryhmässä mahdllistaa tiljemme maksimaalisen hyödyn leikkien rikastuttajana. Päivittäinen leikkiaika n määritelty päivän timintaan. Leikkiä kehitetään ja rikastetaan aikuisen hjauksessa. Leikki ja leikkiminen vat myös tärkeitä välineitä ppimiseen. Päivittäinen esipetus n hyvin timinnallista, hyödynnämme petuksessa mnipulisia ja raikkaita menetelmiä. 2.4 Laaja-alaisen saamisen tteuttaminen esipetuksessa Oppiminen eskarissa n laaja-alaista, esim. metsäretkillä pimme liikkumista, lunnn kunniittamista, mtrisia taitja sekä vaihtelevin aihein myös muita sisältöalueita esim. kielellisiä ja matemaattisia taitja. Myös muskareissa yhdistyvät luvasti esimerkiksi musiikki, matematiikka, kielellinen kehitys ja liikunta. Timintamme perustuu kknaisvaltaiseen ppimiskäsitykseen. Esipetuksen ppimiskkemukset vat elämyksellisiä ja tukevat laaja-alaista ppimista. Timimme pienemmissä ryhmissä
4 suurimman san päivää. Lapset saavat kkemuksia myös isssa ryhmässä timimisesta, mikä nkin tärkeää kululaiseksi kasvamisessa.. Ryhmät mudstetaan tarkituksenmukaisesti aina kullisenkin timinnan mukaan, pääsääntöisesti lapset timivat kahdessa ryhmässä: Kissat ja Hiiret. Lapsia sallistetaan timinnassa päivittäin, esim. yhteiset kkntumiset, leikit jissa aikuinen mukana, käytännön asiiden miettiminen yhdessä lasten kanssa. Suhtaudumme avimesti ja kannustavasti lasten miin alitteisiin ja tteutamme niitä päivittäin. TVT n lunteva sa päiväämme: Pelit, yhteinen dkumentinti (kuvaaminen, videinti) ja musiikki. Lapsia hjataan havaitsemaan erilaisia vaikutuksen keinja (esim. mainkset) ja arviimaan ikärajjen merkitystä (esim. elkuva valinnissa). TVT n myös hyvä kein tukea lasten vurvaikutustaitja. Digipelejä pelaamme usein myös pareittain. Lasten itse tteuttamat haastattelut vat ensiaskeleita sisällön tuttamiseen. Lasten kanssa yhdessä suunnitellaan timintaa jten lapset ppivat arviimaan mia timintamahdllisuuksiaan sekä saavat harjitella arjen taitja turvallisessa ympäristössä. Bussiretket, kirjastretket, kaupassa käynti ym. vat sa esipetustamme. Ryhmän aikuiset ylläpitävät psitiivisen vurvaikutuksen ilmapiiriä ja vat helpsti lähestyttäviä. Taiteellinen ilmaisu n viikittainen sa esipetusta. Esimerkiksi kk ryhmämme muskarissa krstuu yhdessä laulamisen ja sittamisen riemu ja yhteisöllisyys. Musiikkimaalaus n myös tunteiden pettelua. Opettelemme myös erilaisia tekniikita esipetuksessa kuten hiilimaalaus, kalvkuviinti, narumaalaus jne. Lapset ppivat timimaan itsenäisesti mutta myös yhdessä tisten kanssa. Sisäistä mtivaatita herätellään antamalla lapsille mahdllisimman paljn sallistumismahdllisuuksia heitä kskeviin päätöksiin. Esimerkiksi näin timimme yhteisten retkien suunnittelussa. Yhteisissä päätöksissä n myös aina mahdllisuus ppia kestämään pettymyksiä, sillä kaikkien ehdtuksia ei vida samalla kertaa tteuttaa. Vurvaikutus- ja tunnetaidt kehittyvät esimerkiksi metsäretkillä, jissa lapset leikkivät selkeästi ismmissa ryhmissä ja leikkeihin n helpmpi päästä mukaan. Lasten kanssa puhutaan säännöllisesti käytöstavista sekä tisen ihmisen humin ttamisesta. Lapsia rhkaistaan vurvaikutukseen tisten kanssa esim. siten että aikuinen vi lla tukena leikkirlissa js n vaikeutta päästä leikkiin mukaan. Aikuinen hjaa malla esimerkillään ystävälliseen kielenkäyttöön.
5 2.5 Oppimisympäristöt (Ylöjärven esips s ) Lähimetsä n tärkeä ppimisympäristömme. Myös sisätiljen luva ja tarkituksenmukainen käyttö tukee ppimista ja leikkiä. Aikataulut ja niistä kiinni pitäminen mahdllistavat kiireettömän ja rauhallisen timinnan mlemmille ryhmille. Kaikessa timinnassa kannustamme lapsia liikkumaan ja kkeilemaan rhkeasti mia rajjaan esim. harjulla kiipeilyt. Turvallinen, rent ja kannustava ppimisympäristö mahdllistaa ppimisen. 2.6 Kestävän tulevaisuuden rakentaminen (Ylöjärven esips s ) Lähimetsään tehdyt luntretket rakentavat luntsuhdetta. Esipetukseemme kuuluu lasten ma timinnan arviinti jnka kautta tarkastelemme lasten mista lähtökhdista esim. rukailua, liikkumista ja terveellisiä elämäntapja. Käymme esipetuksessa läpi kierrätystä ja kestävää kehitystä esim. pahvi- ja paperikierrätyksen kautta. 2.7 Esipetusyksikön mat kehittämiskhteet Esipetuksen kehittämiskhteina vat tunne- ja vurvaikutustaidt sekä lasten liikkuminen Tunne-ja vurvaikutustaitja harjitellaan mnissa leikeissä, peleissä sekä erilaisissa arjen tilanteissa. Kirjat vat myös hyvä väline käsittelemään näitä asiita. Kirjjen tapahtumat siivittävät helpsti hyviin keskusteluihin eri tunnetilista ja miten tai miksi niihin n juduttu. Liikunta n lunteva sa päivittäistä esipetusta. Kannustamme lapsia liikkumaan. Päiväkdin jumppasalia käytämme useita kertja viikssa. Käytävillämme n mahdllisuus pelata sählyä tai jalkapalla päivittäin. Lisäksi upea lähiluntmme tarjaa listavat mahdllisuudet retkeilyyn, missä käymmekin pari kertaa viikssa! 3. LASTEN JA HUOLTAJIEN OSALLISUUS ESIOPETUKSESSA 3.1 Lapsen sallisuus esipetuksessa Lasten sallisuus n sa jka päiväistä arkeamme. Juttelemme ja phdimme asiita yhdessä päivittäin. Myös pienemmissä arjen asiissa lapset saavat sana mielipiteensä ja tulevat kuulluksi.
6 3.2 Hultajien sallisuus esipetuksessa (Ylöjärven esips s ) Hultajien kanssa timitaan luttamuksellisesti ja ylläpidetään luntevaa ja avinta keskusteluyhteyttä. Vanhempien huliin suhtaudutaan vakavasti ja asiat selvitetään aina mahdllisimman pian. Rhkaisemme vanhempia kertmaan pienistäkin hulista meille. Vanhemmat vat saaneet kerta tiveitaan esipetusvudelle ja niitä tteutetaan vuden mittaan. 3.3 Lapsen esipetuksen ppimissuunnitelma Jkaiselle esippilaalle tehdään esipetuksen ppimissuunnitelma. Oppimiskeskustelussa vanhempien kanssa lapsi n mukana san ajasta. Kuukausittain lasten kanssa tehdään ma itsearviinti vaihtelevin aihein. Vanhempien kanssa yhdessä mietitään tavitteet esipetukselle sekä phditaan mitä vahvuuksia ja haasteita lapsella mahdllisesti n Tiedttaminen Tiedttaminen tapahtuu Päikyn kautta sekä ryhmän vessa levilla ilmituksilla (ilmitetaan tärkeimmät). Vanhempainillissa annetaan tieta timinnastamme. Päivittäinen khtaaminen ja kuulumisten vaiht vat tärkeä tiedttamisen kanava. 4. YHTEISTYÖTAHOT JA YHTEISTYÖKÄYTÄNNÖT - Kurun vurpäiväkdin kanssa tehtävä yhteistyö - Päiväkdin sisällä tapahtuva yhteistyö varhaiskasvatuksen kanssa n saumatnta ja päivittäistä. - Yhtenäiskulu, neuvla, perhekeskus, urheiluseurat, kirjast 5. ESI- JA ALKUOPETUKSEN YHTEISTYÖ 5.1 Yhteistyön suunnittelun ja tteutuksen kuvaaminen (Ylöjärven esips s ) - käytännön yhteistyön tteuttamisen mudt (esim. justava ryhmittely) Kevätlukukaudella vierailut kululla. Syksyllä suunnitellaan yhteistyötä pettajien kanssa. Kululaiset vierailevat myös eskarissa. - vastuu- ja yhteyshenkilöt. Tulevat ekalukan ja tisen lukan pettajat, esipetuksen lastentarhanpettajat. - Keväällä pidetään siirtpalavari pettajien ja erityispettajien kanssa.
7 6. ARVIOINTI (Ylöjärven esips s ) - Syksyllä tehdään Makekn-aineistn avulla luki-valmiuksien ja matemaattisten taitjen lähtötasn arviinti. Syksyllä tehdään lisäksi Behmin käsiteanalyysi. - pettaja arvii ryhmän timintaa päivittäin ja viikittainen arviinti suritetaan tiimissä. Opettajien yhteisarviinti n myös päivittäistä. Lapset arviivat timintaansa jaksittain (nin kuukausittain) vaihtelevin aihein. (esim. rukailu, kaveritaidt). - Oppimisympäristöä arviidaan päivittäin siten että tilat vat tarkituksenmukaisessa käytössä. Ryhmien päivähjelma suunnitellaan siten, että vältämme ruuhkia ja liiallista hulinaa. 7. PEDAGOGINEN TUKI - Ryhmässämme n tällä hetkellä kaksi tehstettua ja yksi erityistä tukea tarvitsevaa ppilasta. Teemme yhteistyötä vren kanssa viikittain (mm ryhmän timintaan sallistuminen ja knsultaatit). 8. TASA-ARVON JA YHDENVERTAISUUDEN TOTEUTTAMINEN ESIOPETUKSESSA Rinteen Päiväkdin esipetuksen tasa-arv- ja yhdenvertaisuussuunnitelma 8.1 Miten tasa-arv tteutuu päiväkdissanne tällä hetkellä? Miten lasten erilaiset lähtökhdat humiidaan? Suhtaudumme perheisiin ammatillisesti ja tasapulisesti. Erilaisista lähtökhdista tuleviin lapsiin suhtaudutaan siten, että kaikki lapset lisivat samalla viivalla. Tiset lapset ja perheet tarvitsevat enemmän humita ja tukea kuin tiset. Tämä tsiasia tunnistetaan ja tunnustetaan, mutta sen ei anneta vaikuttaa suhtautumiseemme erilaisiin perheisiin. Suvaitsevainen ja tasa-arvinen khtelu n tärkeä arv esipetuksessamme. Miten lasten mielipiteet humiidaan? Lasten sallisuus n merkittävä sa esipetustamme kts 3.1.
8 YLÖJÄRVEN KAUPUNKI Khdellaank tyttöjä ja pikia samalla tavalla? Esimerkkejä. Khtaamme lapset persnina, emme steretyyppisesti sukupulensa edustajina. Lasten leikit määräytyvät heidän henkilökhtaisten mielenkiinnnkhteiden mukaan. Myös muussa timinnassa lapsia khdellaan tasapulisesti ja tasa-arvisesti. Esimerkiksi tytöt saavat lla vilkkaita ja liikkuvaisia ja pjat herkkiä ja hiljaisia ja tisin päin. Miten sukupulten välisiä ystävyyssuhteita tuetaan? Lapset saavat leikkiä haluamansa ystävän kanssa. Tytöt ja pjat timivat ryhmässämme luntevasti yhdessä. Saavatk lapset sallistua tasapulisesti kaikkeen päiväkdin timintaan? Kaikki lapset saavat sallistua tasapulisesti kaikkeen timintaan hitvurjensa mukaan. Vurhidssa humiidaan se, että lapset tulevat hyvin vaihteleviin aikihin päiväktiin. Pyrimme järjestämään timinnan siten, että ilta- ja viiknlppueskarilainenkin vi sallistua esipetukseen man hitvurnsa aikana. Miten humiidaan perheiden mninaisuus ja tasa-arvinen vurvaikutus? Mninaiset perheet ja heidän khtaamisensa tasa-arvisesti ja tasapulisesti n tärkeä arv esipetuksessamme. Vurvaikutus perheiden kanssa tiedstetaan tärkeäksi ja siihen kiinnitetään humita. 8.2 Millä keinin edistätte päiväkdissanne lasten tasa-arvisuutta? Jatkssa lisi hyvä ylläpitää arvkeskustelua esim. yllälevista seikista ja tuda näkyvämmin esiin ne arvt jtka vat varhaiskasvatuksemme ja esipetuksemme takana. 8.3 Miten yhdenvertaisuus tteutuu päiväkdissanne tällä hetkellä?. Esikiden ppilaat n jaettu kahteen ryhmään: Kissat ja Hiiret. Kissat- ryhmään kuuluvat ns. päivälapset ja heidän esikuluaikansa n Hiiret- ryhmään kuuluvat lapset, jiden hitvurt vat haastavampia, sisältäen myös ilta-ja viiknlppuvurja. Timimme siten, että näiden vurhita tarvitsevien eskareiden esipetus tteutuu lasten hitvurjen sisällä justavasti ja myös lapsen levn tarpeen humiiden. Meille n tärkeää, että vanhempien työaika ei määritä esipetuksen laatua! Miten lasten sallisuus tteutuu yhdenvertaisuuden näkökulmasta? (Kts 3.1.) Miten lasten erilaisuuteen ja erilaisiin tapihin timia suhtaudutaan? Hyväksymme lapset sellaisina kuin he vat. Tunnistamme ja ymmärrämme eri tavat timia ja muutamme timintaa sen mukaan, että lasten lisi mahdllisimman lunteva ja hyvä timia esipetuksessa.
9 Miten lasten yhdenvertaisia ppimismahdllisuuksia tuetaan? Perehdymme hulella kunkin lapsen ppimisvalmiuksiin erilaisin arviinnein (kts luku 6) ja tuemme niitä henkilökhtaisten ppimissuunnitelmien avulla. Päivittäisessä havainninnissa kiinnitetään humita lapsen ppimisvalmiuksiin ja tarvittaessa tuetaan niitä. Miten puututaan syrjintään? Paintamme syrjinnän ja kiusaamisen ehkäisyä. Päivittäinen havainninti ja aidsti läsnäleva aikuinen ehkäisee syrjintää. Jka päiväisessä timinnassamme esim satujen ja tariniden avulla puhutaan syrjinnän ja kiusaamisen kkemisesta ja siitä miltä tuntuu lla syrjitty. Empaattisuuden ja ystävällisyyden petteleminen ehkäisee syrjintää. Puutumme kiusaamiseen tiukasti ja meillä n nllatleranssi syrjivälle käyttäytymiselle. Miten etniseltä tai kulttuuriselta taustaltaan, usknnltaan, vakaumukseltaan tai arvmaailmaltaan erilaisten perheiden yhdenvertaisuus humiidaan? Timimme perheen tivmalla tavalla ja tamme humin erilaiset etniset taustat, usknnlliset ja muut vakaumukset. Ammatillinen suhtautuminen ja perheiden yhdenvertaisuus n tärkeä arv esipetuksessamme Millä timenpiteillä yhdenvertaisuutta edistetään päiväkdissanne? Yhdenvertaisuutta edistetään arvkeskustelua ylläpitämällä ja tumalla timintamme arvja esiin. Vanhempien kanssa käytävä keskustelu n myös merkittävässä asemassa yhdenvertaisuuden ja tasa-arvn edistämisessä. Arvkeskustelu tiimeissä Arvkeskustelu kk taln kesken Tasa-arvn ja yhdenvertaisuuden tteutuminen käytännössä vaatii tietista ja ammatillista suhtautumista perheisiin ja lapsiin. Tätä vimme edistää esimerkiksi pettajien pedaggisissa ja lähihitajien palavereissa. Onk tteutuksessa llut ngelmia ja mistä tämä jhtuu? Mitä pitää krjata? Millaisia uusia timenpiteitä asia vaatii?
10 9. OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA Kussakin yksikössä laaditaan ppilashultsuunnitelma sana lukuvusisuunnitelmaa. Sitä päivitetään vähintään kerran lukuvudessa. Suunnitelma tulee laatia yhteistyössä henkilöstön, ppilashulln timijiden, lasten ja heidän hultajiensa kanssa. Suunnitelmaa laadittaessa svitaan menettelytavista, jilla henkilöstö, lapset ja hultajat ja tarvittavilta sin yhteistyötaht perehdytetään suunnitelmaan. Suunnitelmaa laadittaessa käytetään mnipulisesti tieta yhteisön tilanteesta ja hyvinvinnista, pedaggisen tuen tteuttamisesta, ppilashulln ja ppilashultpalveluiden timivuudesta sekä palvelutarpeista. Olennaisia vat lasten ja hultajien, pedaggisen tuen tiimin ja muun henkilöstön, ppilashulln ammattihenkilöiden sekä keskeisten yhteistyökumppaneiden näkemykset ja arvit. 9.1 Käytettävissä levat ppilashultpalvelut ammattinimike lääkäri terveydenhitaja psyklgi kuraattri nimi 9.2 Yhteisöllinen ppilashult ja sen timintatavat Yhteisöllisen ppilashulttyön tehtävät: Esipetusympäristön hyvinvintia, terveellisyyttä, esteettömyyttä ja turvallisuutta lisäävät timet Esipetuksen järjestäminen hyvinvintia ja mielenterveyttä tukevina timina Lasten tunne- ja vurvaikutustaitjen sekä ryhmien timinnan edistäminen Kiusaamista, väkivaltaa ja häirintää ehkäisevät ja vähentävät timet Oppimisen etenemistä edistävät timet Terveellisiä elintapja ja vireyttä lisäävät timet Lasten sallisuutta lisäävät timet Hultajien sallisuutta lisäävät timet Pedaggiset menetelmät ja ppilashulln yhteys esipetuksen tteuttamiseen Yhteistiminta esipetuksen ulkpulisten tahjen kanssa Riskien ennakinti ja vaaratilanteisiin varautuminen Yksittäistä lasta kskevan mnialaisen ppilashulttyön sekä ppilashultpalveluiden tarpeen, tteutumisen ja timintatavan seuranta, arviinti ja kehittäminen Kuinka usein ja millä kknpanlla kkntuu alueesi laajennettu ppilashultryhmä? (Ylöjärven esips s. 54) Rehtrin kutsumalla kknpanlla vähintään kerran vudessa.
11 Yhteisöllisen ppilashulln kkuksiin sallistuvat lastentarhanpettajien, lähihitajien, kulukuraattrien, kulupsyklgien ja terveydenhulln edustajat käsiteltävän asian mukaan. Kkuksissa n tteuduttava mnialainen työskentely. Asian käsittelyyn vi tarpeen mukaan sallistua lasten, vanhempien, muiden asiantuntijiden tai yhteistyötahjen edustajat. Kuinka usein ja millä kknpanlla päiväkdin / esipetusryhmän yhteisöllinen ppilashultryhmä kkntuu? Yhteisöllinen ppilashultryhmä kkntuu vusittain seuraavalla kknpanlla: Päiväkdin jhtaja, esipettajat, vre, terveydenhulln edustaja. Esipetusikäisen yksilökhtaisessa ppilashullssa käytetään kulualueen kuraattrin, kulupsyklgin ja -terveydenhitajan knsultaatita ja palveluja. Tarvittaessa käytettävissä vat myös perheneuvlan, perhepudin ja asiantuntijapudin palvelut. Suunnitelma timenpiteistä, jilla päiväkti edistää yhtä tai kahta painpisteeksi valitsemaansa yhteisöllisen ppilashulln sisältöaluetta lukuvunna Painpisteenä: Lasten sujaaminen väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä. Timenpiteet: Aikuisten ja lasten välisen luttamuksellisen ilmapiirin rakentaminen lapsia sallistamalla. Ristiriitatilanteiden ratkaisu mielekkäästi ja reilusti esim. Miniversn timintamallia käyttäen. Tunnetaitjen pettelu ja hjaaminen n sa viikittaista esipetusta. Esipetusryhmässä n laadittu lasten kanssa säännöt Päivämäärä: alitettiin ja sääntöjä käydään prsessinmaisesti läpi kk vuden ajan. Pissaljen seuraaminen ja niihin puuttuminen Lasten hultajia n tiedtettu esipetuksen velvittavuudesta. Vanhemmat ilmittavat vuresipetuksessa arkivapaat päikyn kautta. Lmat antaan erillisellä lmakkeella. Peruspetuslain 35 muuts krstaa esipetukseen sallistumisen säännöllisyyttä. Osallistumisen säännöllisyys n tärkeää esipetuksen tavitteiden saavuttamisen näkökulmasta. Esipetuksen petussuunnitelman perusteissa (2014) määrätään, että pettaja, hultajat ja esipetuksen tteuttamiseen sallistuva henkilöstö hulehtivat yhteistyössä lapsen säännöllisestä sallistumisesta. Lasten sallistumista seurataan esipetuksen yksiköissä. Hultajat ilmittavat sairauspissalista sekä pyytävät lupaa muista syistä jhtuviin pissalihin. 1-5 päivän pissalista ilmitetaan esipettajalle ja yli viiden päivän pissaln haetaan lupa kirjallisesti tai sähköisesti päiväkdin jhtajalta. Tapaturmien ehkäiseminen sekä ensiavun järjestäminen ja hitnhjaus Päiväkdin turvallisuussuunnitelman mukaan pyrimme ennalta ehkäisemään tapaturmia kuitenkaan liikaa rajittamatta lasten liikkumista. Vanhempia tiedtetaan aina kun jtain sattuu. Esipetuksen kuljetusten dtusaikja ja turvallisuutta kskevat hjeet (kuvataan yksikkökhtaisesti vain, js ryhmässä n kuljetettavia lapsia)
12 PÄIVITETTY YLÖJÄRVEN KAUPUNKI Esi- ja peruspetuksen kulukuljetusperiaatteet 9.3 Suunnitelma lasten sujaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä Lasten sujaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä laaditaan suunnitelma. Siinä tetaan humin sekä lasten keskinäiset että lasten ja aikuisten väliset vurvaikutussuhteet. Suunnitelmassa kuvataan: kiusaamisen, väkivallan ja häirinnän ehkäiseminen ja siihen puuttuminen, edellä mainittujen asiiden käsittely yhteisö-, ryhmä- ja yksilötaslla, yksilöllinen tuki, tarvittava hit, muut timenpiteet ja jälkiseuranta sekä ten tekijän että sen khteena levan salta, yhteistyö hultajien kanssa, yhteistyö tarvittavien viranmaisten kanssa, suunnitelmaan perehdyttäminen ja siitä tiedttaminen henkilöstölle, lapsille, hultajille ja yhteistyötahille sekä suunnitelman päivittäminen, seuranta ja arviinti PÄIVITETTY: Timinta äkillisissä kriiseissä ja uhka- ja vaaratilanteissa Oppilashultsuunnitelmassa määritellään timinta äkillisissä kriiseissä, uhka- ja vaaratilanteissa. Kriisisuunnitelma valmistellaan yhteistyössä tarvittavien viranmaisten kanssa ttaen humin muut uhka-, vaara ja kriisitilanteita kskevat hjeistukset kuten pelastussuunnitelma. Suunnitelmassa kuvataan: kriisitilanteiden ehkäisy, niihin varautuminen ja timintatavat äkillisissä kriisitilanteissa, jhtamisen periaatteet, yhteistyö sekä työn- ja vastuunjak kriisitilanteissa ja niihin varautumisessa, sisäisen ja ulkisen sekä esipetuksen ja petuksen järjestäjän välisen tiedttamisen ja viestinnän periaatteet, psykssiaalisen tuen ja jälkihidn järjestäminen, suunnitelmaan perehdyttäminen ja siitä tiedttaminen henkilöstölle, lapsille, hultajille ja yhteistyötahille, timintavalmiuksien harjittelu sekä suunnitelman arviinti ja päivittäminen. PÄIVITETTY: Yksilökhtaisen ppilashulln järjestäminen (Ylöjärven esips s ) Yksilökhtaisen ppilashulln järjestäminen lapsen kehityksen, hyvinvinnin ja ppimisen seuraamiseksi ja edistämiseksi sekä yksilöllisen tuen tteuttamiseksi.
13 Lapsen sairauden vaatiman hidn, erityisrukavalin tai lääkityksen järjestäminen esipetuksessa Lääkehit tapahtuu lääkehitsuunnitelman mukaan. Erityisrukavaliisen lapsen kanssa erityinen tarkkaivaisuus ja tiedn välittäminen sijaisille. Esipetuksen ppilashulln tuki lapsen elämäntilanteesta jhtuvissa vaikeuksissa Esipetuksen menettelytavat asiantuntijaryhmän kkamisessa ja sustumuksen hankkimisessa? Oppilashultkertmusten laatimisen ja säilyttämisen menettelytavat esipetuksessa 9.6 Oppilashulln yhteistyön järjestäminen lasten ja heidän hultajiensa kanssa Oppilashulta tteutetaan yhteistyössä lasten ja hultajien kanssa. Oppilashultsuunnitelmassa kuvataan ppilashulln timintatavat lasten ja hultajien sallisuuden edistämiseksi sekä yhteistyön järjestämiseksi. Oppilashulln yhteistyö lasten ja hultajien kanssa sisältää mm. tiedttamisen, khtaamisen ja aidn vurvaikutuksen. Lasten ja hultajien sallisuus tteutuu esipetuksen arjessa ja kaikessa timinnassa. Millä tavalla esipetus edistää lasten ja hultajien aita khtaamista ja kuulemista lapsen kasvamiseen, ppimiseen ja hyvinvintiin liittyvissä asiissa? a. lasten sallisuutta vahvistetaan päivittäisissä arjen tilanteissa. b. hultajien kanssa ylläpidetään luttamuksellista ja renta ilmapiiriä, jka helpttaa vaikeidenkin asiiden esille ttamista. Hultajien kanssa laaditaan esipetuksen ppimissuunnitelma. 9.7 Oppilashultsuunnitelman tteuttaminen ja seuraaminen Oppilashultsuunnitelmassa kuvataan timenpiteet suunnitelman tteuttamiseksi ja seuraamiseksi. Päiväkdin jhtaja vastaa ppilashultsuunnitelman tteutumisesta ja tteutumisen arviinnista. Miten lukuvuden ppilashultsuunnitelman tteutumista arviidaan? Arviintia tehdään läpi lukuvuden. Muutksia tehdään tarpeen mukaan. Miten ppilashulttyöstä tiedtetaan lapsille, hultajille ja yhteistyötahille? Oppilashulttyöstä n kerrttu vanhempainillassa. Jkaisen lapsen esipetuksen ppimissuunnitelmakeskustelussa kerrtaan asiasta.
14
ESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAAN PERUSTUVA LUKUVUOSISUUNNITELMA. Lukuvuosi YLÖJÄRVEN KAUPUNKI Sivistys Varhaiskasvatus ja esiopetus
Varhaiskasvatus ja esipetus ESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAAN PERUSTUVA LUKUVUOSISUUNNITELMA Lukuvusi 2018 2019 (Palautetaan 28.9.2018 mennessä aluejhtajalle) Päiväkti: Esipetusyksikkö: Esipetusyksikön
LisätiedotESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAAN PERUSTUVA LUKUVUOSISUUNNITELMA. Lukuvuosi YLÖJÄRVEN KAUPUNKI Sivistys Varhaiskasvatus ja esiopetus
Varhaiskasvatus ja esipetus ESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAAN PERUSTUVA LUKUVUOSISUUNNITELMA Lukuvusi 2016 2017 Päiväkti: Esipetusyksikkö: Esipetusyksikön yhteistyökulu: Asuntila päiväkti Asuntilan esipetus
LisätiedotESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAAN PERUSTUVA LUKUVUOSISUUNNITELMA. Lukuvuosi YLÖJÄRVEN KAUPUNKI Sivistys Varhaiskasvatus ja esiopetus
Varhaiskasvatus ja esipetus ESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAAN PERUSTUVA LUKUVUOSISUUNNITELMA Lukuvusi 2017 2018 Päiväkti: Esipetusyksikkö: Esipetusyksikön yhteistyökulu: Asuntilan päiväkti Asuntilan esipetus
LisätiedotKUNTAKOORDINAATTORIEN NEUVOTTELUPÄIVÄ Oppilas- ja opiskelijahuollon palvelurakenteen ja laadun kehittäminen
KUNTAKOORDINAATTORIEN NEUVOTTELUPÄIVÄ Oppilas- ja piskelijahulln palvelurakenteen ja laadun kehittäminen Oppilashult ja turvallisuuden edistäminen Kdin ja kulun yhteistyö Heidi Peltnen, petusneuvs 29.9.2010,
LisätiedotESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAAN PERUSTUVA LUKUVUOSISUUNNITELMA. Lukuvuosi YLÖJÄRVEN KAUPUNKI Sivistys Varhaiskasvatus ja esiopetus
ESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAAN PERUSTUVA LUKUVUOSISUUNNITELMA Lukuvusi 2018 2019 (Palautetaan 28.9.2018 mennessä aluejhtajalle) Päiväkti: Esipetusyksikkö: Esipetusyksikön yhteistyökulu: Kallirinne-Asuntilan
LisätiedotESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAAN PERUSTUVA LUKUVUOSISUUNNITELMA. Lukuvuosi YLÖJÄRVEN KAUPUNKI Sivistys Varhaiskasvatus ja esiopetus
ESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAAN PERUSTUVA LUKUVUOSISUUNNITELMA Lukuvusi 2018 2019 (Palautetaan 28.9.2018 mennessä aluejhtajalle) Päiväkti: Esipetusyksikkö: Metsäkylän päiväkti Metsäkylän esipetus, Pöllöt
LisätiedotESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAAN PERUSTUVA LUKUVUOSI- SUUNNITELMA
Varhaiskasvatus ja esipetus ESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAAN PERUSTUVA LUKUVUOSI- SUUNNITELMA Lukuvusi 2018 2019 (Palautetaan 28.9.2018 mennessä aluejhtajalle) Päiväkti: Esipetusyksikkö: Esipetusyksikön
LisätiedotKOLMIPORTAINEN TUKI ESIOPETUKSESSA (POL 16, 16a, 17, 17a )
KOLMIPORTAINEN TUKI ESIOPETUKSESSA (POL 16, 16a, 17, 17a ) YLEINEN TUKI Yleinen tuki n jkaiselle lapselle annettavaa esipetusta, jssa hänen yksilölliset tarpeensa ja ppimisedellytyksensä humiidaan yhteistyössä
LisätiedotTakamaan päiväkoti. Takamaan koulu
ESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAAN PERUSTUVA LUKUVUOSISUUNNITELMA Lukuvusi 2018 2019 (Palautetaan 28.9.2018 mennessä aluejhtajalle) Päiväkti: Esipetusyksikkö: Esipetusyksikön yhteistyökulu: Takamaan päiväkti
LisätiedotESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAAN PERUSTUVA LUKUVUOSISUUNNITELMA. Lukuvuosi YLÖJÄRVEN KAUPUNKI Sivistys Varhaiskasvatus ja esiopetus
ESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAAN PERUSTUVA LUKUVUOSISUUNNITELMA Lukuvusi 2018 2019 (Palautetaan 28.9.2018 mennessä aluejhtajalle) Päiväkti: Esipetusyksikkö: Esipetusyksikön yhteistyökulu: Vurentaustan
LisätiedotESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAAN PERUSTUVA LUKUVUOSISUUNNITELMA. Lukuvuosi YLÖJÄRVEN KAUPUNKI Sivistys Varhaiskasvatus ja esiopetus
Varhaiskasvatus ja esipetus ESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAAN PERUSTUVA LUKUVUOSISUUNNITELMA Lukuvusi 2018 2019 Päiväkti: Esipetusyksikkö: Esipetusyksikön yhteistyökulu: Onnimannin päiväkti Kivupirtin esipetusryhmä
LisätiedotESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAAN PERUSTUVA LUKUVUOSISUUNNITELMA. Lukuvuosi YLÖJÄRVEN KAUPUNKI Sivistys Varhaiskasvatus ja esiopetus
ESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAAN PERUSTUVA LUKUVUOSISUUNNITELMA Lukuvusi 2018 2019 Päiväkti: Esipetusyksikkö: Esipetusyksikön yhteistyökulu: Kulukallin päiväkti Kulukallin päiväkti Siivikkalan kulu Käsitelty
LisätiedotESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAAN PERUSTUVA LUKUVUOSISUUNNITELMA. Lukuvuosi YLÖJÄRVEN KAUPUNKI Sivistys Varhaiskasvatus ja esiopetus
ESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAAN PERUSTUVA LUKUVUOSISUUNNITELMA Lukuvusi 2018 2019 Päiväkti: Esipetusyksikkö: Esipetusyksikön yhteistyökulu: Kangasniemen päiväkti Kangasniemi Metsäkylän kulu Käsitelty
LisätiedotESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAAN PERUSTUVA LUKUVUOSI- SUUNNITELMA
ESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAAN PERUSTUVA LUKUVUOSI- SUUNNITELMA Lukuvusi 2018 2019 Päiväkti: Esipetusyksikkö: Esipetusyksikön yhteistyökulu: Veittijärven päiväkti Veittijärven päiväkti, Pääskyset ja
LisätiedotESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAAN PERUSTUVA LUKUVUOSISUUNNITELMA. Lukuvuosi YLÖJÄRVEN KAUPUNKI Sivistys Varhaiskasvatus ja esiopetus
ESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAAN PERUSTUVA LUKUVUOSISUUNNITELMA Lukuvusi 2017 2018 (Palautetaan 29.9.2017 mennessä aluejhtajalle) Päiväkti: Esipetusyksikkö: Esipetusyksikön yhteistyökulu: Sauri-Mikkla
LisätiedotESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAAN PERUSTUVA LUKUVUOSISUUNNITELMA. Lukuvuosi YLÖJÄRVEN KAUPUNKI Sivistys Varhaiskasvatus ja esiopetus
ESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAAN PERUSTUVA LUKUVUOSISUUNNITELMA Lukuvusi 2018 2019 Päiväkti: Esipetusyksikkö: Esipetusyksikön yhteistyökulu: Kyläsepän päiväkti Esipetusryhmä Spurtit Ylöjärven Yhtenäiskulu
LisätiedotESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAAN PERUSTUVA LUKUVUOSISUUNNITELMA. Lukuvuosi YLÖJÄRVEN KAUPUNKI Sivistys Varhaiskasvatus ja esiopetus
ESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAAN PERUSTUVA LUKUVUOSISUUNNITELMA Lukuvusi 2017 2018 Päiväkti: Esipetusyksikkö: Esipetusyksikön yhteistyökulu: Veittijärven päiväkti Veittijärven päiväkti, Pääskyset ja Tuulihaukat
LisätiedotESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAAN PERUSTUVA LUKUVUOSISUUNNITELMA. Lukuvuosi YLÖJÄRVEN KAUPUNKI Sivistys Varhaiskasvatus ja esiopetus
ESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAAN PERUSTUVA LUKUVUOSISUUNNITELMA Lukuvusi 2016 2017 Päiväkti: Esipetusyksikkö: Esipetusyksikön yhteistyökulu: Veittijärven päiväkti Veittijärven päiväkti, Pääskyset Veittijärven
LisätiedotLÄÄKEHOITOSUUNNITELMA VARHAISKASVATUKSESSA
LÄÄKEHOITOSUUNNITELMA VARHAISKASVATUKSESSA Kangasalan varhaiskasvatus tarjaa lapsen ja perheen tarvitsemat varhaiskasvatuspalvelut perheen tilanteen ja tarpeen mukaisesti; kkpäivähita, sapäivähita, perhepäivähita,
Lisätiedot2.1. Miten lapsi oppii? Tutkimalla, kysymällä, toimimalla ja leikkimällä
Päiväkti Röllin esipetussuunnitelma 1. Esipetuksen tehtävä ja yleiset tavitteet Esipetuksen tavitteena n edistää lapsen kehitys- ja ppimisedellytyksiä sekä vahvistaa lapsen ssiaalisia taitja ja tervettä
LisätiedotOHJE POISSAOLOIHIN PUUTTUMISEEN KOULUSSA
elkuu 2015 OHJE POISSAOLOIHIN PUUTTUMISEEN KOULUSSA OPPILAAN SÄÄNNÖLLISEN KOULUNKÄYNNIN TURVAAMINEN JA TUKEMINEN Kulun aikuisten tehtävä n tukea tasapulisesti jkaista ppilasta tämän kasvussa ja kehityksessä
LisätiedotMUTKAPOLUN PÄIVÄKODIN ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA 12.8.2013 31.5.2014. Auringonpilkkujen ryhmä. Päivänsäteiden ryhmä
MUTKAPOLUN PÄIVÄKODIN ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA 12.8.2013 31.5.2014 Auringnpilkkujen ryhmä Päivänsäteiden ryhmä 1. YKSIKKÖ Mutkaplun päiväkti n Rajamäen uusin ja suurin 5-ryhmäinen päiväkti, jka
LisätiedotNURMEKSEN PERUSOPETUKSEN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA 2014 2016
NURMEKSEN PERUSOPETUKSEN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA 2014 2016 SISÄLLYS 1. JOHDANTO 3 2. OPPILASHUOLLON KOKONAISTARVE JA OPPILASHUOLTOPALVELUT 3 3. YHTEISÖLLINEN OPPILASHUOLTO... 7 3.1. Oppilashultryhmät.
LisätiedotMuistilistan tarkoitus: Valvotaan lain toteutumista sekä tavoitteiden, toimenpiteiden ja koulun tasa-arvotyön seurantamenettelyn laatua.
Muistilista tasa-arvtyön laadunvalvntaan Muistilistan tarkitus: Valvtaan lain tteutumista sekä tavitteiden, timenpiteiden ja kulun tasa-arvtyön seurantamenettelyn laatua. Jhdant: Muistilistat timivat usein
LisätiedotAspergerin oireyhtymää ja ADHD:ta sairastavien lasten ja nuorten sopeutumisvalmennuskurssit, perhekurssit
Terveyssast Kuntutusryhmä Aspergerin ireyhtymää ja ADHD:ta sairastavien lasten ja nurten speutumisvalmennuskurssit, perhekurssit Tiedtustilaisuus Kela uudistaa kurssipalveluja mikä muuttuu? 29.8.2012 Kelan
LisätiedotAutismia sairastavien lasten ja nuorten sopeutumisvalmennuskurssit, perhekurssit
Terveyssast Kuntutusryhmä Autismia sairastavien lasten ja nurten speutumisvalmennuskurssit, perhekurssit Tiedtustilaisuus Kela uudistaa kurssipalveluja mikä muuttuu? 29.8.2012 Kelan Käpylän timital Autismia
LisätiedotKOULUN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMAN LAADINTA JA HYVÄKSYMINEN
KOULU: Espn kristillinen kulu KOULUN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMAN LAADINTA JA HYVÄKSYMINEN Espn kaupungissa n käytössä yhteinen phja ppilashultsuunnitelmalle, jta Espn kristillinen kulu n täydentänyt kulun
LisätiedotMYLLYTULLIN KOULUN YHDENVERTAISUUS- JA TASA- ARVOSUUNNITELMA
MYLLYTULLIN KOULUN YHDENVERTAISUUS- JA TASA- ARVOSUUNNITELMA 2016-2017 1. TAUSTAA JA KÄSITTEITÄ Ihmisten mninaisuutta kskeva tasa-arv n yhdenvertaisuutta. Yhdenvertaisessa kulussa ei syrjitä alkuperän,
LisätiedotOmaishoitajienkuntoutuskurssit
Terveyssast Kuntutusryhmä Omaishitajienkuntutuskurssit Omaishitajien kuntutuskurssit, Omaishitajien kuntutuskurssit Tiedtustilaisuus Kela uudistaa kurssipalveluja mikä muuttuu? 29.8.2012 Kelan Käpylän
LisätiedotMYLLYTULLIN KOULUN YHDENVERTAISUUS- JA TASA- ARVOSUUNNITELMA
MYLLYTULLIN KOULUN YHDENVERTAISUUS- JA TASA- ARVOSUUNNITELMA 2018-2020 1. TAUSTAA JA KÄSITTEITÄ Ihmisten mninaisuutta kskeva tasa-arv n yhdenvertaisuutta. Yhdenvertaisessa kulussa ei syrjitä alkuperän,
LisätiedotAspergerin oireyhtymää ja ADHD:ta sairastavien aikuisten kuntoutuskurssit, osittaiset perhekurssit
Terveyssast Kuntutusryhmä Aspergerin ireyhtymää ja ADHD:ta sairastavien aikuisten kuntutuskurssit, sittaiset perhekurssit Tiedtustilaisuus Kela uudistaa kurssipalveluja mikä muuttuu? 29.8.2012 Kelan Käpylän
LisätiedotKOLMIPORTAINEN TUKI VESILAHDEN VARHAISKASVATUKSESSA
KOLMIPORTAINEN TUKI VESILAHDEN VARHAISKASVATUKSESSA Varhaiskasvatuksen alkaessa lapsella n synnynnäinen tai tutkimusten perusteella erityiseen tukeen ikeuttava diagnsi ja erityisen tuen lausunt, tai havaittujen
LisätiedotMÄNTTÄ-VILPPULAN KAUPUNKI PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA JOHDANTO TOIMINTA-AJATUS TOIMINTAYMPÄRISTÖ PIDÄMME TÄRKEÄNÄ ETTÄ
2 MÄNTTÄ-VILPPULAN KAUPUNKI PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA JOHDANTO TOIMINTA-AJATUS TOIMINTAYMPÄRISTÖ PIDÄMME TÄRKEÄNÄ ETTÄ PERHEPÄIVÄHOITAJA VARHAISKASVATTAJANA HYVÄ PÄIVÄ PERHEPÄIVÄHOIDOSSA
LisätiedotUniapneaoireyhtymää sairastavien aikuisten kuntoutuskurssit, osittaiset perhekurssit
Terveyssast Kuntutusryhmä Uniapneaireyhtymää sairastavien aikuisten kuntutuskurssit, sittaiset perhekurssit Tiedtustilaisuus Kela uudistaa kurssipalveluja mikä muuttuu? 29.8.2012 Kelan Käpylän timital
Lisätiedotyksilökohtaisena opiskeluhuoltona: opiskeluterveydenhuollon palvelut psykologi- ja kuraattoripalvelut monialainen yksilökohtainen opiskeluhuolto
1287/2013 Opiskeluhulta tteutetaan ensisijaisesti ehkäisevänä kk ppilaitsyhteisöä tukevana yhteisöllisenä piskeluhultna yksilökhtaisena piskeluhultna: piskeluterveydenhulln palvelut psyklgi- ja kuraattripalvelut
LisätiedotTeemaa käsiteltiin esiopetuksen oppimiskokonaisuuksien näkökulmasta seuraavasti: laululeikkejä ja lauluja, joissa lasten etunimet tulevat tutuiksi
TYÖYHTEISÖTEHTÄVÄ 3 Teema: Minä, perhe ja kaverit Päiväkdin timintakausi alitettiin Minä, perhe ja kaverit teemalla; keskeisenä tavitteena lapsiryhmän ryhmäytyminen, yhteisten sääntöjen ja spimusten kertaaminen
LisätiedotSydänvikaa sairastavien lasten ja nuorten sopeutumisvalmennuskurssit
Terveyssast Kuntutusryhmä Sydänvikaa sairastavien lasten ja nurten speutumisvalmennuskurssit Lasten ja nurten speutumisvalmennuskurssit, t Tiedtustilaisuus Kela uudistaa kurssipalveluja mikä muuttuu? 29.8.2012
LisätiedotHAKUOHJE LIIKUNNALLISEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN KEHITTÄMISAVUSTUKSIA VARTEN LUKUVUODELLE 2007-2008
1(5) HAKUOHJE LIIKUNNALLISEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN KEHITTÄMISAVUSTUKSIA VARTEN LUKUVUODELLE 2007-2008 YLEISTÄ Liikunnallisen iltapäivätiminnan kehittämishankkeiden tukemiseen liittyviä valtinavustuksia jaettaessa
LisätiedotLasten niveltulehdusta sairastavien sopeutumisvalmennuskurssit
Terveyssast Kuntutusryhmä Lasten niveltulehdusta sairastavien speutumisvalmennuskurssit Nurten speutumisvalmennuskurssit, sittaiset t Tiedtustilaisuus Kela uudistaa kurssipalveluja mikä muuttuu? 29.8.2012
LisätiedotPUKKILAN KUNTA. Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden muutos Luku 5.4 Oppilashuolto ja turvallisuuden edistäminen. KH 19.5.
KH 19.5.2014 liite nr 4 PUKKILAN KUNTA Peruspetuksen petussuunnitelman perusteiden muuts Luku 5.4 Oppilashult ja turvallisuuden edistäminen Tilaa yrittämiselle palveluja kk perheelle! PUKKILAN KUNTA 07560
LisätiedotHankkeen tavoitteet voidaan jakaa valvonnan tavoitteisiin ja työsuojeluvalvonnan kehittämisen tavoitteisiin.
1 (6) 22.1.2015 Valtakunnallinen kunta-alan työsujelun valvntahanke vusina 2012-2015 ( Turvallinen, terveellinen ja tuttava kuntatyö 2015 ) HANKESUUNNITELMA Tausta Kuntasektrilla n tapahtunut ja tapahtuu
LisätiedotPERHON KUNNAN APIP-TOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 2011
PERHON KUNNAN APIP-TOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 2011 1. Timinnan järjestämisen periaatteet Timintasuunnitelma n laadittu petushalitukseen hjeiden mukaisesti. (Määräykset ja hjeet 2011:1 ) Aamu- ja iltapäivätiminnalla
LisätiedotHengityssairautta sairastavien lasten ja nuorten sopeutumisvalmennuskurssit
Terveyssast Kuntutusryhmä Hengityssairautta sairastavien lasten ja nurten speutumisvalmennuskurssit Tiedtustilaisuus Kela uudistaa kurssipalveluja mikä muuttuu? 29.8.2012 Kelan Käpylän timital Hengityssairauksia
LisätiedotLiikunnallisen elämäntavan valtakunnalliset kehittämisavustukset 2018
Liikunnallisen elämäntavan valtakunnalliset kehittämisavustukset 2018 Perustiedt: Hakuaika: 31.10.2017 päätös pyritään tekemään maaliskuun alkuun mennessä Haun tarkituksena n tukea Muutsta liikkeellä linjausten,
LisätiedotVapaan sivistystyön kestävän kehityksen kriteerit ja sertifiointi
Vapaan sivistystyön kestävän kehityksen kriteerit ja sertifiinti Kestävä kehitys vapaan sivistystyön petukseen ja arkeen -seminaari Tampere 8.11.2012 Oulu 15.11.2011 Erkka Laininen OKKA-säätiö Perustettu
LisätiedotIkääntyneiden monisairaiden kuntoutuskurssit, osittaiset perhekurssit
Terveyssast Kuntutusryhmä Ikääntyneiden mnisairaiden kuntutuskurssit, sittaiset perhekurssit Tiedtustilaisuus Kela uudistaa kurssipalveluja mikä muuttuu? 29.8.2012 Kelan Käpylän timital Ikääntyneiden mnisairaiden
LisätiedotKirkkonummen musiikkiopisto - Kyrkslätts musikinstitut OPETUSSUUNNITELMA
Kirkknummen musiikkipist - Kyrkslätts musikinstitut OPETUSSUUNNITELMA 2004/2009 Kirkknummen musiikkipist - Kyrkslätts musikinstitut Kirkknummen musiikkipist n perustettu vunna 1972, kunnallistettu 1.1.1989
LisätiedotKuntien kulttuuritoiminnasta annetun lain uudistaminen
Opetus- ja kulttuuriministeriö Lausuntpyyntö 18.05.2018 OKM/93/040/2017 Kuntien kulttuuritiminnasta annetun lain uudistaminen Jhdant Opetus- ja kulttuuriministeriö pyytää lausunta liitteenä levasta muistista
Lisätiedotqwertyuiopåasdfghjklöäzxcvbnmqwe rtyuiopåasdfghjklöäzxcvbnmqwertyu iopåasdfghjklöäzxcvbnmqwertyuiopå asdfghjklöäzxcvbnmqwertyuiopåasdf
qwertyuipåasdfghjklöäzxcvbnmqwe rtyuipåasdfghjklöäzxcvbnmqwertyu ipåasdfghjklöäzxcvbnmqwertyuipå asdfghjklöäzxcvbnmqwertyuipåasdf Vallilan ala-asteen petussuunnitelma ghjklöäzxcvbnmqwertyuipåasdfghjk löäzxcvbnmqwertyuipåasdfghjklöäz
LisätiedotOppilashuollon toteuttamisen tavoitteet ja toimintatavat
5.4.5 Turun kaupunkikhtainen petussuunnitelma Oppilashulln tteuttamisen tavitteet ja timintatavat edistää ppilaiden ja piskelijiden ppimista, terveyttä ja hyvinvintia siirtää painpistettä nykyistä enemmän
LisätiedotYhteistyösopimus Kaupunkitutkimus ja metropolipolitiikka tutkimus- ja yhteistyöohjelman toteuttamisesta vuosina 2015 2018
Yhteistyöspimus Kaupunkitutkimus ja metrpliplitiikka -tutkimus- ja yhteistyöhjelman tteuttamisesta vusina 2015 2018 Yhteistyöspimus Kaupunkitutkimus ja metrpliplitiikka tutkimus- ja yhteistyöhjelman tteuttamisesta
LisätiedotSPL TAMPEREEN PIIRI: SEURATUTOROINTI
SPL TAMPEREEN PIIRI: SEURATUTOROINTI Tampellan esplanadi 6, 33100 Tampere, puh. 010 841 1880, fax 010 841 1888, www.pallliitt.fi/tampere Jaettu vastuu auttaa yhteisöä kehittymään Ihmisyhteisöt rakentuvat
LisätiedotLasten mielenterveystyön hoitoketju
Lasten mielenterveystyön hitketju Ylöjärven timintamalli Työryhmä: Merja Hietanen, lastenlääkäri Marj Huvinen, kulupsyklgi Niina Immnen, psyk sh, nuristiimi Tuija Landström, kuraattrityön krdinaattri Sinikka
LisätiedotPARTION TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA
3.12.2018 / Saara Nykänen & Rbert Sundman, lunns 16.12.2018 / Snja Miettinen, lunns päivitetty esitykseksi hallituksen päätöksen mukaisesti 26.1.2019 / Partineuvstn järjestäytymiskkuksen käsittely PARTION
LisätiedotPOHJOIS-SATAKUNNAN PERUSPALVELU- LIIKELAITOSKUNTAYHTYMÄ PERHEKESKUS
POHJOIS-SATAKUNNAN PERUSPALVELU- LIIKELAITOSKUNTAYHTYMÄ PERHEKESKUS PERHEKESKUS PERHEKESKUKSESSA ON TARJOLLA SEURAAVANLAISIA PALVELUJA: 1. PERHENEUVOLA 2. PERHEOIKEUDELLISET PALVELUT 3. PERHETYÖ 4. PUHETERAPIA
LisätiedotFibromyalgiaa sairastavien sopeutumisvalmennuskurssit
Terveyssast Kuntutusryhmä Fibrmyalgiaa sairastavien speutumisvalmennuskurssit Aikuisten speutumisvalmennuskurssit Tiedtustilaisuus Kela uudistaa kurssipalveluja mikä muuttuu? 29.8.2012 Kelan Käpylän timital
LisätiedotTerveysosasto Kuntoutusryhmä. MS-kurssit 29.8.2012
Terveyssast Kuntutusryhmä MS-kurssit 29.8.2012 Kurssityypit Kuntutuskurssi, sittainen perhekurssi Avmutinen kuntutuskurssi, sittainen perhekurssi Speutumisvalmennuskurssi Khderyhmä MS-tautia sairastavat,
LisätiedotPäiväkoti Tuulenpesän ESIOPETUKSEN TYÖSUUNNITELMA Ulvilan kaupunki Päiväkoti Tuulenpesä Kaarinantie 1, Ulvila Ulvila
Päiväkti Tuulenpesän ESIOPETUKSEN TYÖSUUNNITELMA 2016 2017 Ulvilan kaupunki Päiväkti Tuulenpesä Kaarinantie 1, 28400 Ulvila 28400 Ulvila 2 PERUSOPETUSLAIN MUKAISEN ESIOPETUKSEN TOTEUTTAMINEN PÄIVÄKOTI
LisätiedotSelkärankareumaa, nivelreumaa ja niiden sukuisia sairauksia sairastavien sopeutumisvalmennuskurssit
Terveyssast Kuntutusryhmä Selkärankareumaa, nivelreumaa ja niiden sukuisia sairauksia sairastavien speutumisvalmennuskurssit Aikuisten speutumisvalmennuskurssit Tiedtustilaisuus Kela uudistaa kurssipalveluja
LisätiedotHelsingin kaupunki Esityslista 8/2015 1 (5) Sosiaali- ja terveyslautakunta Sotep/7 28.04.2015
Helsingin kaupunki Esityslista 8/2015 1 (5) 7 Perhekeskuspiltin valmistelutilanne HEL 2015-004845 T 06 00 00 Päätösehdtus Esittelijän perustelut päättää merkitä tiedksi perhekeskuspiltin valmistelun tilanteen.
LisätiedotMissä ikävaiheissa kuuluu? => varhaiskasvatus, esiopetus sekä perusopetus, toisen asteen koulutus. aikuisten osalta? ei seurata
UNICEFIN LAPSIYSTÄVÄLLINEN KUNTA TOIMINTAMALLI LAPPEENRANNAN SUUNNITELMA Rakennuspalikka ja tarkistuslista tämän hetken tilanne kehittämistimi kehittämisestä vastaava tah 1. Lapsen ikeudet tunnetaan Näkyykö
LisätiedotHengityssairautta sairastavien aikuisten kuntoutuskurssit
Terveyssast Kuntutusryhmä Hengityssairautta sairastavien aikuisten kuntutuskurssit Tiedtustilaisuus Kela uudistaa kurssipalveluja mikä muuttuu? 29.8.2012 Kelan Käpylän timital Hengityssairauksia sairastavien
LisätiedotAivoverenkiertohäiriön sairastaneiden kuntoutuskurssit
Terveyssast Kuntutusryhmä Aivverenkierthäiriön sairastaneiden kuntutuskurssit 29.8.2012 AVH-kuntutuskurssit Kurssikknaisuus vuden 2013 alusta Humiitu kehittämistiminnasta saatuja tulksia (kevennetty kävely
LisätiedotRESETTI myönteisen käytöksen vahvistamisen ryhmätoiminta. Oppimis ja ohjauskeskus Valteri Piia Ruutu
RESETTI myönteisen käytöksen vahvistamisen ryhmätiminta Oppimis ja hjauskeskus Valteri Piia Ruutu R - rentutus E - empatia S - spimus E - ennakinti T- taitjen harjittelu T tuettu tait I itsenäinen tait
LisätiedotSYVENTÄVÄ KÄYTÄNNÖN HARJOITTELU - OPINTOKIRJA
SYVENTÄVÄ KÄYTÄNNÖN HARJOITTELU - OPINTOKIRJA Valtineuvstn asetuksessa 351/2011 tarkitettu syventävä käytännön harjittelu (30 p) sisältyen hammaslääketieteen lisensiaatin tutkintn (330 p) Opiskelija hetu
LisätiedotRESETTI perheluokat. Oppimis ja ohjauskeskus Valteri Piia Ruutu
RESETTI perhelukat Oppimis ja hjauskeskus Valteri Piia Ruutu piia.ruutu@valteri.fi 0295335378 RESETTI perhelukat R - rentutus E - empatia S - spimus E - ennakinti T- taitjen harjittelu T tuettu tait I
LisätiedotMuistisairauksia sairastavien aikuisten sopeutumisvalmennuskurssit, parikurssit
Terveyssast Kuntutusryhmä Muistisairauksia sairastavien aikuisten speutumisvalmennuskurssit, parikurssit Tiedtustilaisuus Kela uudistaa kurssipalveluja mikä muuttuu? 29.8.2012 Kelan Käpylän timital speutumisvalmennuskurssi,
LisätiedotSelvitys kolmiportaisen tuen toteutumisesta varhaiskasvatuksessa
1 Selvitys klmiprtaisen tuen tteutumisesta varhaiskasvatuksessa Sumenkielinen varhaiskasvatus Opetus- ja varhaiskasvatuslautakunta 22.10.2014 2 1. Selvityksen taustaa Espn varhais- ja petuslautakunta n
LisätiedotTyypin 1 diabetesta sairastavien aikuisten ja nuorten ja nuorten aikuisten ja lasten sopeutumisvalmennuskurssit
Terveyssast Kuntutusryhmä Tyypin 1 diabetesta sairastavien aikuisten ja nurten ja nurten aikuisten ja lasten speutumisvalmennuskurssit Aikuisten speutumisvalmennuskurssit Nurten ja nurten aikuisten speutumisvalmennuskurssit
LisätiedotKuhmoisten kunnan elinkeinoja
Kuhmisten kunnan elinkeinja työllisyysstrategia [Tiedstn alatsikk] Visi, tavitteet, keint 0 Visi Kuhmisissa n luntaista elinvimaa, tekemistä ja laadukkaita palveluita ihmisille ja yhteisöille. Kuhmisten
LisätiedotKuntien vammaisneuvostojen työpaja
Kuntien vammaisneuvstjen työpaja 31.10.2018 Yhteenvet: 1. Maakunnan vammaisneuvstn asettaminen Mitä näkökulmia maakunnan vammaisneuvstn kknpanssa tulisi humiida? (esim. eri vammaisryhmien sallisuus, kielijakauma,
LisätiedotMaahantuojat: omavalvontasuunnitelman ja sen toteutumisen tarkastuslomakkeen käyttöohje
Esittelijä Nurttila Annika Sivu/sivut 1 / 6 Maahantujat: mavalvntasuunnitelman ja sen tteutumisen tarkastuslmakkeen käyttöhje Tarkastuksen tavitteena n selvittää, nk maahantujalla mavalvntasuunnitelmassaan
LisätiedotInkoon kunnan Koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma 2015
Inkn kunnan Kululaisten aamu- ja iltapäivätiminnan timintasuunnitelma 2015 www.inga.fi www.ph.fi www.eftis.fi www. kululaistentimintaverkk.fi Sisällys 1. Aamu- ja iltapäivätiminnan järjestämisen lähtökhdat...
LisätiedotLUKITIETOA JA TAITOA VERKOSTA Hakuaika päättyy 5.6.2009
LUKITIETOA JA TAITOA VERKOSTA Hakuaika päättyy 5.6.2009 Khderyhmä: Alkupetuksen 1- lukkien pettajat Opettaja vi lisäksi nimetä työkavereistaan 1-2 pettajaa/erityispettajaa seuraamaan verkkluentja Millin:
LisätiedotTämä ruutu näkyy ainoastaan esikatselutilassa.
FINLAND_Decisin_Making_March_3_4cuntry_study(1) Tämä kysely n sa neljän maan vertailututkimusta, jssa tutkitaan päätöksenteka lastensujelussa Nrjassa, Sumessa, Englannissa ja Yhdysvallissa. Samat kysymykset
LisätiedotCAVERION OYJ:N HALLITUKSEN TYÖJÄRJESTYS. 1. Hallituksen tehtävien ja toiminnan perusta. 2. Hallituksen kokoonpano ja valintamenettely
CAVERION OYJ:N HALLITUKSEN TYÖJÄRJESTYS 1. Hallituksen tehtävien ja timinnan perusta Hallituksen tehtävät ja timintaperiaatteet perustuvat Sumen lainsäädäntöön, erityisesti sakeyhtiölakiin ja arvpaperimarkkinalakiin
LisätiedotLiikkujan polku -verkosto
Liikkujan plku -verkst Oletk kskaan miettinyt? Sinä teet, minä teen Visik tekemisiä yhdistää ja saada ismpia tulksia aikaiseksi? Khderyhmä tiedssa, kanavat kunnssa Keneltä löytyisi sisältöjä? Yksinäistä
LisätiedotInkoon kunnan Aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma 2017
Inkn kunnan Aamu- ja iltapäivätiminnan timintasuunnitelma 2017 www.inga.fi www.ph.fi www.eftis.fi Sisällys 1. Aamu- ja iltapäivätiminnan järjestämisen lähtökhdat... 1.1. Timinta- ajatus... 1.2. Aamu- ja
LisätiedotAkaa: Onnistunut työ tekee hyvää -hankkeen työpaja
1 Akaa: Onnistunut työ tekee hyvää -hankkeen työpaja muisti aika 23.11.2015 kl 13-16: kahvit nin kl 14.15-14.30 paikka valtuustsali sallistujat lapsiperhepalveluissa timivat Aiemmin n lähetetty (ja löytyvät
LisätiedotSydänsairauksia sairastavien aikuisten kuntoutuskurssit
Terveyssast Kuntutusryhmä Sydänsairauksia sairastavien aikuisten kuntutuskurssit Aikuisten kuntutuskurssit, sittaiset perhekurssit Tiedtustilaisuus Kela uudistaa kurssipalveluja mikä muuttuu? 29.8.2012
LisätiedotLiite 1. TILASTOT JA TAUSTA-AINEISTO. TILASTOT: väestötiedot ja palvelujen käyttötiedot
1 Liite 1. TILASTOT JA TAUSTA-AINEISTO TILASTOT: väestötiedt ja palvelujen käyttötiedt 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Aavan lastensujelun tietja 2009-2014 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Lastensujeluilmitukset
LisätiedotArvioinnin kohteena ovat: Oman työn suunnittelu Työn kokonaisuuden hallinta Laatutavoitteiden mukainen toiminta
ASIAKASPALVELU, 20 v Arviinnin khde Ammattisaamisen näyttö Muu saamisen arviinti 1. Työprsessien hallinta Arviinnin khteena vat: Työhyvinvinnista hulehtiminen 3. Työn perustana levan tiedn hallinta Työympäristöstä
LisätiedotYhteisestä työstä hyvinvointiaopiskeluhuoltoryhmä. perusopetuksessa Kokkola
Yhteisestä työstä hyvinvintiapiskeluhultryhmä peruspetuksessa 20.9.2018 Kkkla Esityksen sisältö Taustaa Verksttyö Oppaan sisältö Opiskeluhultryhmän timintamalli 2 Taustaa miksi pas tehtiin Varhaiskasvatus,
Lisätiedot82136257 Parikkalan kunta. Koirniemen osayleiskaava Osallistumis- ja arviointisuunnitelma 19.11.2013. 1. Osayleiskaava-alue
82136257 Parikkalan kunta Kirniemen sayleiskaava Osallistumis- ja arviintisuunnitelma 19.11.2013 Osallistumis- ja arviintisuunnitelma n lakisääteinen (MRL 63 ) kaavan laatimiseen liittyvä asiakirja, jssa
Lisätiedot1. Yleistä. Tavoitteet vuodelle 2016
Timintasuunnitelma 2016 1. Yleistä JyväsRiihi ry n vunna 2000 perustettu maaseudun kehittämisyhdistys eli Leader-ryhmä. Yhdistys aktivi alueen timijita maehtiseen kehittämiseen ja yhteistyöhön. Timinnan
LisätiedotKeski-Pohjanmaan Liikunta ry. YHDENVERTAISUUS- JA TASA-ARVOSUUNNITELMA Hyväksytty Keplin hallituksessa
Keski-Phjanmaan Liikunta ry YHDENVERTAISUUS- JA TASA-ARVOSUUNNITELMA Hyväksytty Keplin hallituksessa 8.11.2016 1. Yhdenvertaisuussuunnitelman perustelut Keplin yhdenvertaisuus- ja tasa-arvsuunnitelman
LisätiedotTAMMELAN KUNTA AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA ALKAEN
TAMMELAN KUNTA AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 1.1.2017 ALKAEN Kasvatus- ja kulutuslautakunta 16.11.2016 90 SISÄLLYSLUETTELO 1. LÄHTÖKOHTA 3 2. TOIMINTA-AJATUS JA TAVOITTEET 3 3. SISÄLLÖLLISET
LisätiedotLausuntopyyntökysely
SOSIAALI-JA 1 0 TERVEYSMINISTERIÖ Lausuntpyyntökysely Ohjeet: Sähköisessä kyselylmakkeessa vi liikkua edestakaisin painamalla Edellinen- tai Seuraava - painikkeita. Kyselyssä n mahdllista edetä vastaamatta
LisätiedotLUKITIETOA JA TAITOA VERKOSTA koulutus Hakuaika päättyy 15.1.2010
LUKITIETOA JA TAITOA VERKOSTA kulutus Hakuaika päättyy 15.1.2010 Khderyhmä: Varsinaiset sallistujat: Alkupetuksen erityispettajat Luentjäsenet: Varsinainen sallistuja vi lisäksi nimetä työkavereistaan
LisätiedotEtunoja lasten, nuorten ja perheiden tukemisessa edellyttää monialaista yhteistyötä ja johtamista. - Mihin se voi kaatua?
Etunja lasten, nurten ja perheiden tukemisessa edellyttää mnialaista yhteistyötä ja jhtamista. - Mihin se vi kaatua? FT, ssiaalijhtaja Arja Heikkinen, Oulun kaupunki 29.9.2014 Oulun kaupungin tavitteet
LisätiedotYstävän apuri. Palveluihin ohjaamisen opasvihko ikäihmisen ystävälle. Ystävätoiminnan alueellisen tuen kehittämisprojekti 2012-
Ystävän apuri Palveluihin hjaamisen pasvihk ikäihmisen ystävälle Ystävätiminnan alueellisen tuen kehittämisprjekti 2012- TAVALLISEN IHMISEN TAIDOIN Oppaan sisällöstä: Opas n tarkitettu Punaisen Ristin
LisätiedotTasa-arvokeskustelu yhteenveto Luokat 0-4
Tasa-arvkeskustelu yhteenvet Lukat 0-4 Yhteenvet n kttu eri kulujen vastauksista Keskusteltiin yleisesti kulusta, ppiaineista, kulun henkilöstöstä ja kulutvereista. Eskarit ja ekalukkalaiset vat innkkaita
LisätiedotLiikkujan polku mitä, miksi ja miten? #LiikkujanPolku
Liikkujan plku mitä, miksi ja miten? #LiikkujanPlku Liikkujan plku -verkst Oletk kskaan miettinyt? Sinä teet, minä teen Visik tekemisiä yhdistää ja saada ismpia tulksia aikaiseksi? Khderyhmä tiedssa, kanavat
LisätiedotMetsokankaan koulun vanhempaintoimikunta. 1. KOKOUKSEN AVAAMINEN Puheenjohtaja Kaisa Kaitera aloitti kokouksen kello 18:01.
Metskankaan kulun vanhempaintimikunta KOKOUSMUISTIO Aika: 28.1.2015 kl 18:00 20:19 Paikka: Metskankaan kulu, pettajanhune Lupp 1. KOKOUKSEN AVAAMINEN Puheenjhtaja Kaisa Kaitera alitti kkuksen kell 18:01.
LisätiedotNeuvolalääkäreiksi ovat nimetty neuvolasta vastaavat lääkärit, samoin koulu- ja opiskeluterveydenhuoltoon omat, nimetyt lääkärit.
TOIMINTAOHJELMA NEUVOLATYÖLLE, KOULU- JA OPISKELU- TERVEYDENHUOLLOLLE SEKÄ LASTEN JA NUORTEN EHKÄI- SEVÄLLE SUUN TERVEYDENHUOLLOLLE VUOSILLE 2012-2016 SISÄLLYS 1 JOHDANTO... 3 2 LIPERIN KUNNAN JA OUTOKUMMUN
LisätiedotPOHJOIS-SATAKUNNAN PERUSPALVELU- LIIKELAITOSKUNTAYHTYMÄ PERHEKESKUS
POHJOIS-SATAKUNNAN PERUSPALVELU- LIIKELAITOSKUNTAYHTYMÄ PERHEKESKUS PERHEKESKUS PERHEKESKUKSESSA ON TARJOLLA SEURAAVANLAISIA PALVELUJA: 1. PERHENEUVOLA 2. PERHEOIKEUDELLISET PALVELUT 3. PERHETYÖ 1. PERHENEUVOLA
LisätiedotKOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA
KOULULAISTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA Euran sivistyspalvelut Sivistyslautakunta 24.04.2019 44 1 1. Timinnan järjestämisen periaatteet Euran kunta järjestää tämän timintasuunnitelman
LisätiedotTOUKOLANPUISTON KOULUN OPETUSSUUNNITELMA
TOUKOLANPUISTON KOULUN OPETUSSUUNNITELMA 1 Sisällysluettel 2 Luku 1 PAIKALLISEN OPETUSSUUNNITELMAN MERKITYS JA LAADINTA 4 1.1 Tuklanpuistn kulun tuntijak 4 1.2 Yhteistyötyötaht Luku 2 PERUSOPETUS YLEISSIVISTYKSEN
LisätiedotKärkihanke 1 Palvelut asiakaslähtöisiksi (PASI) Palvelusetelikokeilu -osahankkeen laajennus Sitra Vuokko Lehtimäki, hankepäällikkö, STM
Kärkihanke 1 Palvelut asiakaslähtöisiksi (PASI) Palvelusetelikkeilu -sahankkeen laajennus Sitra 13.10.2017 Vukk Lehtimäki, hankepäällikkö, STM 1 Palvelusetelikkeilujen mahdllisuus laajentua Kärkihankkeen
LisätiedotSiikalatvan kotihoidon palvelujen myöntämisperusteet Kunnanhallitus
Siikalatvan ktihidn palvelujen myöntämisperusteet Kunnanhallitus 10.06.2019 Sisällys Ktihit n ssiaalihultlain 20 mukaista palvelua... 3 Palvelutarpeen arviinti... 4 Ktihidn palvelujen myöntäminen... 4
Lisätiedot