Etunoja lasten, nuorten ja perheiden tukemisessa edellyttää monialaista yhteistyötä ja johtamista. - Mihin se voi kaatua?

Transkriptio

1 Etunja lasten, nurten ja perheiden tukemisessa edellyttää mnialaista yhteistyötä ja jhtamista. - Mihin se vi kaatua? FT, ssiaalijhtaja Arja Heikkinen, Oulun kaupunki

2 Oulun kaupungin tavitteet lasten, nurten ja perheiden palveluille Tavitteena n siirtää painpiste pis raskaimmista palveluista ja tukea lapsia, nuria ja perheitä kdeissa sekä arjen muissa kasvu- ja kehitysympäristöissä, kuten varhaiskasvatuksessa, kulussa harrastustiminnassa jne. Erityisesti kehitetään peruspalveluita ja ennalta ehkäisevän, avhullllisen ja varhaisen tuen mutja mm. tarkistamalla perheiden mahdllisuutta saada ennakivasti tarvittavia tukipalveluita ilman krjaavan lastensujelun asiakkuutta.

3 Hanketyön painpistealueet Hankkeen kehittämistyössä n keskitytty niihin timintihin ja timintamalleihin, jilla pyritään välttämään kaikkein raskaimmat lastensujelulliset timenpiteet tai lyhentämään sijituksen kesta. Kehittämistyötä n tehty mahdllisimman lähellä arjen perustyötä, niven työntekijät ja esimiehet asiiden suunnitteluun ja muutksen eteenpäin viemiseen. Kehittämistyössä n lutu timintamalli: lähellä täysi-ikäisyyttä levien sijittamisuhan alla levien nurten sijitusten ehkäisemiseksi päihdeperheiden avkuntutuksen, jssa krstuu mnitimijaisuus ja pikkihallinnllisuus. päihdenuren arviimiselle lastenkdissa. Lisäksi On määritetty rajapintja, tehtäviä ja asiakkuuksia lasten, nurten ja perheiden palveluiden eri timinta-alueiden välillä, jtta palvelut khdentuisivat ikein ja ikeaaikaisesti. On kehitetty uudenlaista timintamallia perheiden palveluissa, jssa krstuu ennaltaehkäisevän työn te sekä varhaisen tuen mudt.

4 uusia näkökulmia maan työhön ja yhteistyöhöän Lasten, nurten ja perheiden työpajasarja Työskentelymalli 1. Mduli (2 seminaaripäivää) kl Kaupungin kirjast Pakkalan sali Mnialaisen yhteistyön seminaari kl Mnitimijainen yhteistyö ja mastensujelulaki ja Kaupungin kirjast Pakkalan sali 2. Mduli Kiiminki ja Kaakkuri Lasaretti Case tapausten kautta knkreettisesta timintamallista spiminen; millainen lisi case-asiakkaan paras mahdllinen elämä ja mitä visimme tehdä sen mahdllistamiseksi 3. Mduli Kiiminki ja Kaakkuri Lasaretti Alueellisen timintamallin rakentaminen ja tiednkulusta spiminen Knkreettiset tyypilliset asiakastapaukset Case 1 Case 2 Case 6 Case 5 Case 3 Case 4 Lppututs: Yhteenvetraprtti työryhmien töistä. Tutetun materiaalin vieminen päätöksentekn. 4. Mduli Kiiminki ja Kaakkuri Lasaretti Lähitulevaisuuden kehittämiskhteet ja jatktyöskentelystä spiminen

5 Lasten, nurten ja perheiden työpajasarjan tulksia Työpajassa pystyttiin lumaan mnitimijaisia timintamalleja, jtka edesauttavat yhteistyön tekemistä. Läpi palveluiden, aina peruspalveluista raskaimpiin palveluihin, yhteistyötä vaikeuttavat ja kehittämistyötä haastavat tekijät livat samat: Mikä n riittävä ja ikea hit tai palvelu asiakasperheelle/asiakkaalle? Miten ngelmat pririsidaan? Kuinka paljn tukitimia asiakas/perhe vi yhdellä kertaa ttaa vastaan? Mikä n asiakkaan ma vastuu? Miten taataan, että eri palvelualueiden ja timijiden timintamudt ja mallit vat kaikkien tiedssa? Tiednkulku timijiden välillä? Miten taataan riittävä tiedn kulku eri timijiden välillä? Kenelle tieta tulee välittää? Verksttyö? Ketä mukaan verkstihin? Mitkä vat leelliset lapsen kehitysympäristöt? Miten löydetään ikeat ihmiset verkstihin? Muuttuvat palvelutarpeet muuttavat verksta, vai muuttavatk? Miten verkstt muuntautuvat asiakkaan tarpeisiin? Miten yhteistyöstä svitaan? Kuinka paljn erilaisia hit- ja/tai palvelusuunnitelmia tarvitaan? Kuinka paljn erilaisia verkstja asiakasperheen ympärillä timii? Kuka ttaa vastuun asiakkaan asiiden krdininnista? Miten verkst krdinidaan, js perheessä useampi, jtka tarvitsevat tukea? Miten järjestötiminta saadaan nivttua mukaan timintaan jkaisella palvelutaslla?

6 Työpajassa tutettu timintamalli mnialaiseen yhteistyöhön