Työelämän kehittäjän erikoistumisopinnot 30 op sivu 1 (9) Amk:n hallitus 10.4.2013 Liite 3 OPETUSSUUNNITELMA Työelämän kehittäjän erikoistumisopinnot 30 op Kehitä ammattitaitoasi ja alaasi ennakoi tulevaisuutta Työryhmä Arto Lindholm (puheenjohtaja)
Mikko Karinen Titta Pohjanmäki Päivi Ruutiainen Reijo Viitanen TYÖELÄMÄN KEHITTÄJÄN ERIKOISTUMISOPINTOJEN LÄHTÖKOHDAT JA TAVOITTEET Työelämän kehittäjän erikoistumisopintojen tavoitteena on parantaa opiskelijoiden valmiuksia kehittää omaa työtään, työyhteisönsä käytäntöjä ja omaa ammattialaa. Opintojen aikana tunnistetaan yhteiskunnan trendejä, ennakoidaan tulevaisuutta ja opitaan konkreettisia kehittämistyön menetelmiä. Opittuja taitoja voidaan soveltaa monissa eri toimintaympäristöissä, kuten kehittämishankkeiden suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa. Erikoistumisopinnot on suunnattu ensisijaisesti kulttuurialan, järjestö- ja nuorisotyön sekä viittomakielen tulkkausalan ammattilaisille, mutta muillakin aloilla työskentelevät voivat soveltaa oppimistaan omassa työssään. Työelämän kehittämisen erikoistumisopintoihin voivat hakeutua humanistisen ja kasvatusalan, sosiaalialan, kulttuurialan korkeakoulututkinnon tai muun soveltuvan korkeakoulututkinnon suorittaneet. Opinnot soveltuvat kaikille oman työnsä kehittämisestä kiinnostuneille. Opintojen toteutus ja oppimisnäkemys Opintojen laajuus on 30 opintopistettä, ja ne kestävät yhden lukuvuoden syyskuusta toukokuuhun. Opinnot painottuvat tulevaisuusnäkymiin, kehittämistyön menetelmiin ja johtamiseen. Opinnoissa suoritetaan lopputyönä konkreettinen työelämän kehittämistehtävä. Opiskeluympäristöt ovat monimuotoisia: ne sisältävät kontaktiopetusta, pienryhmätyöskentelyä ja itsenäistä työskentelyä. Opinnoissa hyödynnetään ryhmässä oppimista sekä jaettua asiantuntijuutta, jotka edistävät kunkin lopputyön tekemistä. Tämän vuoksi ryhmän jäsenten
sitoutuminen yhteisiin tavoitteisiin on tärkeää. Opinnot kehittävät opiskelijoiden ongelmanratkaisutaitoja, kehittämistyön menetelmätaitoja ja yhteisöllistä kehittämisosaamista. Opintosuorituksista annetaan henkilökohtaista palautetta ja ryhmäpalautetta, mutta tärkeintä on opiskelijan itsearviointi. Lopputyönä tehtävästä kehittämistyöstä annetaan myös numeerinen arvosana. OPINTOJEN RAKENNE JA OPINTOJAKSOKUVAUKSET Orientoivat opinnot 2 op Syventävät ammatilliset opinnot 18 op Lopputyö 10 op Orientoivat opinnot 2 op Tulevaisuuden ennakointi 10 op Kehittämistyön menetelmät 5 op Kehittämistyön johtaminen 3 op A) Hanke- ja rahoitussuunnitelman tekeminen 10 op tai B) Konkreettinen kehittämistehtävä 10 op tai C) Tutkielma alan tulevaisuudennäkymistä 10 op
Orientoivat opinnot 2 op Opintojen alussa opiskelijat tutustuvat erikoistumisopintojen kokonaisuuteen ja opintojen aikana käytettäviin oppimisympäristöihin ja - tapoihin. Opintojen alussa jokainen tekee itselleen oman henkilökohtaisen ajankäyttö- ja opiskelusuunnitelman. Lisäksi opiskelija esittelee jo havaitsemiaan kehittämistarpeita digitarinan avulla, mikä muodostaa pohjan henkilökohtaiselle oppimiselle ja toimii esittelynä ryhmän muille jäsenille. Sisältö: - erikoistumisopintojen kokonaisuus ja tavoitteet - oppimisympäristöjen esittely - esittäytyminen ja ryhmäytyminen - digitaalisessa muodossa esitettävä kokemuspohjainen tarina. - henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman laatiminen Arviointi: suoritettu/täydennettävä Syventävät ammatilliset opinnot 18 op Tulevaisuuden ennakointi 10 op Opintojakson tavoitteena on vakiintuneiden ajattelutapojen koetteleminen ja tulevaisuuteen tähtäävien visioiden esille nostaminen. Opiskelijat perehtyvät yhteiskunnan tulevaisuudennäkymiin sekä eri ammatti- ja toimialojen kehityssuuntiin. Tavoitteena on tuottaa näkemyksiä sellaisista ammattialan tulevista haasteista, joihin on etsittävä uudenlaisia
toimintatapoja. Opiskelijat saavat välineitä, jotka mahdollistavat oman toimialan tulevaisuuden skenaarioiden muokkaamisen. Opiskelijat osallistuvat oman alansa tulevaisuutta koskevaan keskusteluun. Sisältö: - tulevaisuuden ennakointimenetelmät - yhteiskuntapolitiikan muutokset - järjestötoiminnan ja yhteiskunnallisen osallistumisen tulevaisuus - nuorisotyön tulevaisuus kunnissa ja järjestöissä - viittomakielen tulkkausalan tulevaisuuden näkymät - kulttuurialan tulevaisuuden näkymät - sosiaalisen median avaamat mahdollisuudet eri toimialoilla - Blogityöskentely. Arviointi: suoritettu/täydennettävä Kehittämistyön menetelmät 5 op Opintojakson tavoitteena on antaa työelämässä toimiville ammattilaisille konkreettisia eväitä erilaisten käytännön kehittämistehtävien toteuttamiseksi. Opiskelija ymmärtää kehittämistyön kokonaisuutena suunnittelusta arviointiin ja osaa soveltaa tätä omassa kehittämistyössään. Opintojaksossa käsitellään erilaisia kehittämistyön lähestymistapoja, prosesseja ja käytännön menetelmiä. Käytännölliset harjoitukset edistävät menetelmällistä osaamista toimialan ja työyhteisön kehittämistyössä. Sisältö: - yhteisölliset kehittämismenetelmät - kehittämistyön tietoperustan rakentaminen - dokumenttianalyysi
- tulevaisuusskenaariot - fokusryhmähaastattelu - verkostoanalyysi - kehittämistyön arviointi - kehittämistarpeiden tunnistaminen ja hankesuunnittelu Arviointi: suoritettu/täydennettävä Kehittämistyön johtaminen 3 op Opintojakson tavoitteena on avata näkökulmia johtamisen merkitykseen organisaatioiden kehittämistyössä. Tavoitteena on ymmärtää kehittämistyöstä aiheutuvia muutoksia organisaatioissa sekä niiden toimintakulttuureissa ja parantaa opiskelijoiden valmiuksia johtaa muutosprosesseja. Opiskelija osaa tunnistaa muutostarpeita, laatia tavoitteellisen muutossuunnitelman tai projektisuunnitelman sekä osallistaa henkilöstöä muutosprosessissa. Opintojaksossa perehdytään myös muutosvastarinnan asianmukaiseen käsittelyyn sekä muutosprosessin seurantaan ja arviointiin. Opintojaksossa tutustutaan toimintatutkimuksen lähtökohtiin ja soveltamismahdollisuuksiin arkipäivän kehittämistyössä. Sisältö: - muutostarpeen tunnistaminen ja muutossuunnitelman laatiminen - henkilöstön osallistaminen muutostilanteissa - johtaminen muutoksessa ja muutokset johtamisessa - toimintatutkimus organisaatioiden kehittämisessä - vapaaehtoistyön johtaminen ja kehittäminen Arviointi: suoritettu/täydennettävä
Lopputyö 10 op Kehittämistyö Opiskelija osaa soveltaa kehittämistyön menetelmiä toimialansa tai työpaikkansa kehittämisessä. Lopputyö on oman työyhteisön tai toimintaympäristön suunnitelmallinen, tavoitteellinen ja tulevaisuusorientoitunut kehittämistyö. Jokaiselle opiskelijalle nimetään henkilökohtainen lopputyön ohjaaja. Kehittämistyöt voivat tuottaa erilaisia lopputuloksia, mutta kaikista julkaistaan yhteenveto tai raportti ja ne käsitellään erikoistumisopintojen päätösseminaarissa. Lopputyöllä on seuraavat kolme toteutusvaihtoehtoa: A) Kehittämistehtävä omalla työpaikalla Kehittämistehtävä voidaan suorittaa omalla työpaikalla, jos opiskelija on oman alan töissä ja työpaikalta löytyy mielekäs kehittämistehtävä. Vaatimukset tällaiselle lopputyölle ovat seuraavat: - Kyse ei ole arkipäiväisestä työn suorittamisesta, vaan kehitetään aidosti jotain uutta. - Opiskelijan tulee laatia työstä kehittämissuunnitelma, josta selviää, mihin kehittämistarpeeseen työ perustuu, miten kehittämistyö käytännössä tehdään, mitä konkreettista työ tuottaa ja miten onnistumista arvioidaan. - Kehittämistarve ei voi perustua pelkästään opiskelijan omaan mielipiteeseen, vaan kehittämistarpeesta tulee olla yhteinen ymmärrys ja johdon tuki. - Kehittämistehtävässä tulee soveltaa ainakin jotakin sellaista menetelmää, jota opetuksessa on harjoiteltu. - Kehittämistehtävä tuottaa työpaikalle jotain konkreettista (suunnitelma, ohje, uudenlainen menettelytapa tai palvelu, uusi tai
paranneltu tapahtuma tms.). Tuotos voi olla myös selvityksen tai tutkimuksen perusteella laadittu kehittämiskeskustelu työpaikalla. - Vaikka tuotos olisi luonteeltaan suunnitelma, tulee siitä selvitä, miten kehittämistyö jalkautetaan käytäntöön. B) Hanke- ja rahoitussuunnitelman tekeminen Opiskelija suunnittelee toteutettavissa olevan kehittämishankkeen ja tekee siitä hanke- ja rahoitussuunnitelman. Toivottavaa on, että hanke suunnitellaan yhdessä mahdollisen toteuttajan kanssa. Hankesuunnitelman tulee sisältää seuraavat asiat: Tavoite, tausta ja tarpeet - Mitä kehittämishankkeessa aiotaan tehdä? - Miten se liittyy kyseisen organisaation toimintaan? - Miksi kehittämistä tehdään? - Miten on hankittu tieto kehittämisen tarpeellisuudesta? Kehittämishankkeen kohderyhmä ja edunsaajat - Miten organisaatio on mukana kehittämisessä? - Ketkä osallistuvat kehittämiseen? Käytettävät menetelmät ja toteutus - Miten hanke aiotaan toteuttaa ja millaiseen tietoperustaan toteutuksessa nojataan? - Millainen toteutusaikataulu on? Rahoitussuunnitelma - Kehittämisbudjetti ja rahoitussuunnitelma - Mistä voidaan hakea rahoitusta? Evaluointisuunnitelma - Hankkeen onnistumisesta tehdään näyttöön perustuvia päätelmiä. - Evaluointi voidaan suorittaa huolellisena itsearviointina tai se voidaan teettää ulkopuolisella taholla.
C) Tutkielma alan tulevaisuudennäkymistä Kehittämistehtävä voi liittyä alan tulevaisuudennäkymiin ja kehittämistyön innovointiin. Tämäntyyppisen lopputyön vaatimukset ovat: - Kirjallinen artikkeli, noin 15-20 sivua. - Selvitetään, mitä muutoksia omalla alalla on tapahtumassa ja mistä muutokset johtuvat. - Käytetään jotain kehittämistyön menetelmää (esim. tulevaisuusverstas työyhteisössä, haastattelu, kysely, skenaariotyöskentely). - Pohditaan, miten havaitut muutokset vaikuttavat omaan työhön. - Työssä voi hyödyntää koulutuksen luentoja, mutta pitää myös löytää muuta kotimaista ja kansainvälistä kirjallisuutta.