Läpäisyn tehostaminen koulutuksen järjestäjän näkökulmasta Läpäisyseminaari 6. 7.11.2013 Liisa Pohjolainen Linjanjohtaja Nuoriso- ja aikuiskoulutuslinja Helsingin kaupunki
Helsingin kaupungin strategiaohjelma 2013-2016
Helsingin kaupungin strategiaohjelma 2013-2016 Hyvinvoiva helsinkiläinen Nuorille tilaa kuulua ja loistaa Lisätään nuorten koulutusta, työllisyyttä sekä osallisuutta yhteiskuntaan ja lähiyhteisöön. Koulutuksen ja työelämän ulkopuolella olevien nuorten määrä vähenee. Toimenpiteet - Toteutetaan nuorten koulutus- ja yhteiskuntatakuu. Yhteiskuntatakuun toteuttaminen koordinoidaan kaupungin tasolla yhtenä kokonaisuutena. Kaupunginhallitus ohjaa kehittämistyötä.
Nuorisotakuun piirissä olevia nuoria Helsingissä - yhteishaussa jää vuosittain lähes 1 000 peruskoulun päättävää helsinkiläistä nuorta ilman toisen asteen koulutuspaikkaa - Helsingissä on yli 20 000 20 29-vuotiasta nuorta ilman toisen asteen koulutusta, heistä noin 40 % on maahanmuuttajanuoria - Maahanmuuttajanuoret eivät pääse ammatilliseen koulutukseen Helsingissä (liian vähän koulutuspaikkoja, kielitaitovaatimukset) - peruskoulun päättövaiheessa maahan tulleet 15 17 vuotiaat nuoret väliinputoajia - toisen asteen koulutuksesta eroavat opiskelijat - yli 1 000 opiskelijaa lukuvuotena 2011 2012
NUORISOTAKUU JA NUORTEN KOULUTUS- JA OHJAUSPALVELUT TOISEN ASTEEN KOULUTUS AMMATILLINEN PERUSKOULUTUS 7 790 opiskelijaa järjestämisluvassa - perustutkintoon johtava koulutus - tutkinnon osien suorittaminen - nuorten tuettu oppisopimuskoulutus PERUS- OPETUS noin 6 000, joista lähes 1 000 jää ilman 2. asteen koulutuspaikkaa Tulevaisuustiski AVOIN AMMATTIOPISTO (suunnitteilla) - osatutkintopolku - polku alan vaihtajille - työpolku - tuettu työssäoppi- - minen - tuettu oppisopimus - S2-polku - valinnaiskurssit NIVELVAIHEEN KOULUTUKSET Ammattistartit MAVA LUVA Perusopetuksen lisäopetus Nuorten työpajat Kotitalousopetus lähes 1 000 nuorta Stadin e-kampus AIKUISLUKIO noin 2 400 opiskelijaa AMMATILLINEN AIKUISKOUL. 5 000 opiskelijatyövuotta OPPISOPIMUSKOULUTUS 3 000 oppisopimusta LUKIO- KOULUTUS noin 7 000 opiskelijaa - tarjotaan 60 %:lle ikäluokasta - ylioppilastutkinto - lukion oppimäärän suorittaminen Erityisopetus Opinto-ohjaus Opiskelijahuolto: psykologi- ja kuraattoripalvelut yli 20 000 ilman toisen asteen tutkintoa ETSIVÄ NUORISOTYÖ, 1 200 nuorta asiakkaana, 1 700 tiedonsiirtoa
Läpäisyyn liittyvät haasteet Helsingissä pääkaupunkiseudulla ammatillisen koulutuksen läpäisy valtakunnallista tasoa heikompaa ammatilliseen koulutukseen pääsy vaikeampaa koulutuspaikkoja liian vähän väärät alan valinnat valinnan mahdollisuuksia paljon ohjauksen tarve suuri, koulutuspaikan löytäminen monimutkaista
Läpäisyn haasteet Stadin ammattiopistossa suuri osa (yli 30 %) ammatillisen koulutuksen eroista tapahtuu opintojen kuuden ensimmäisen kuukauden aikana suurimmat syyt eroamiseen ovat vääräksi koettu alanvalinta ja motivaation puute yli 20 %:lla eroista taustalla on opiskelijan henkilökohtaiset ja elämäntilanteeseen liittyvät vaikeudet Helsingissä yli 20- vuotiaat opiskelijat kiinnittyvät opintoihin selvästi valtakunnallista tasoa heikommin keskeyttämisvaarassa ovat erityisesti ne opiskelijat, joilla on takanaan ammatillisen koulutuksen keskeytys
Helsingissä juuri peruskoulunsa päättäneet keskeyttävät muuta maata vähemmän Lähde: OPH, Ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostamisohjelma 8.11.2013 Liisa Pohjolainen
Strategiset toimenpiteet Stadin ammattiopistossa läpäisyn tehostaminen koulutuksen järjestäjän strategisena tavoitteena Stadin ammattiopiston läpäisyn tehostamisen suunnitelma oppimisen tuen suunnitelma (erityisopetus) opiskelijoiden hyvinvointisuunnitelma
TOTEUTAMME NUORISOTAKUUTA MAHDOLLISTAMME VAHTOEHTOISET OPISKELUMUODOT KANNUSTAMME OSALLISTUMAAN JA VAIKUTTAMAAN VARMISTAMME KOULUTUSTAKUUN INNOSTAMME UUDELLA PEDAGOGIIKALLA OPPIMISTULOKSET PARANEVAT TEHOSTAMME LÄPÄISYÄ TARJOAMME TUKEA JA OHJAUSTA
Läpäisyn tehostamisen suunnitelma opetussuunnitelman yhteisen osan, koulutusalakohtaisen opetussuunnitelman ja toteutussuunnitelman päivittäminen, jotta suunnitelmat tehostavat läpäisyä ja tukevat opiskelijan oppimista sekä tutkinnon tai osatutkinnon suorittamista opiskelijan arvioinnin kehittäminen työelämäyhteistyön vahvistaminen avoimen ammattiopiston hyödyntäminen opiskelijan oppimispolussa Polku-hankkeessa kehitetyt erilaiset keinot ja menetelmät opiskelijan oppimisen tueksi Stadin ammattiopiston toimialoille ja kaikkiin tutkintoihin on laadittu yksityiskohtainen läpäisyn tehostamisen toimenpidesuunnitelma
Läpäisyä tehostavat toimenpiteet Stadin ammattiopistossa/polku-hanke tavoitteena on toteuttaa opintopolkuja, jotka huomioivat entistä paremmin opiskelijoiden oppimisvalmiudet, kiinnostuksen kohteet ja muuttuvan työelämän haasteet hankkeessa on kehitetty ammatillista opetusta opiskelijoita aktivoivaksi ja entistä työelämälähtöisemmäksi opetuksen kehittämisessä korostuvat työvaltaisuus ja ilmiöperusteisuus monipuoliset oppimisen polut muodostuvat opetuksen sisällön mielekkäästä ryhmittelystä, monipuolisten opetusmenetelmien käyttämisestä sekä oikein kohdistetuista opiskelijan tukipalveluista hankkeessa on kehitetty ryhmänohjauksen käytäntöjä
Läpäisyä tehostavat toimenpiteet Stadin ammattiopistossa Avoimen ammattiopiston käynnistyminen Opintopolut alan vaihtajille Opintopolku nuorisotakuun piirissä oleville nuorille Työllistymispolut esimerkiksi nuorten oppisopimukseen Stadin ekampus ammatillisessa koulutuksessa Joustavien opintopolkujen mahdollistuminen Resursointi opiskelijahuoltoon ja erityisopetukseen Urasuunnitteluohjaajat, psykiatriset sairaanhoitajat, erityisopettajat Opiskelijoiden osallisuuden vahvistaminen Opiskelijatoiminnan koordinaattorit
Läpäisyä tehostavien toimenpiteiden tuloksia Stadin ammattiopistossa opinnoista eroamiset ovat kääntyneet selvään laskuun (2,5 %) lukuvuotena 2012 2013 alle 18-vuotiaat opiskelijat kiinnittyvät opintoihin Stadin ammattiopistossa valtakunnallista tasoa paremmin joustavia opintopolkuja on mahdollistettu Stadin ammattiopistossa (alan vaihtaminen, nuorten oppisopimus)
Esimerkkejä Polku-hankkeen kehittämistyöstä - Joustavasti takaisin opintoihin Opintoihin paluun tuki (PATU) Väliaikaisesti keskeyttäneille opiskelijoille ja alan vaihtajille Paja-jakso, jonka aikana tutustutaan alan työtehtäviin Päivitetään ja suunnitellaan opiskelijan opintopolku, tehostettu tuki opintojen aloitusvaiheessa Keskeyttämisen kierteen pysäyttäminen Opintoihin kiinnittymisen tärkeys Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen Oppimisen tuen suunnittelu ja suunnitelman toteutus
Esimerkkejä Polku-hankkeen kehittämistyöstä - kohti aktiivista oppimista ja yksilöllisiä opintopolkuja Opintopolun rakentuminen opiskelijan lähtökohdista Opintojen nopeuttaminen, työvaltainen-polku, oppisopimus-polku, yrittäjyyspolku Opetus ja ohjaus (myös ammattitaitoa täydentävät aineet) on sidottu kiinteästi ammattialan työtehtäviin Opiskelija aktiivisesti mukana opintopolun suunnittelussa Tutkintopolut rakentuvat ilmiölähtöisistä oppimismoduleista Opettajien välisen yhteistyön tiivistyminen Opiskelijalle selkeä kuvan alan vaatimuksista ja opintojen rakenteesta Käytännön esimerkkejä Hyvinvoinnin alan ongelmaperusteinen (PBL) oppimispolku Palvelun aloilla opiskelijoilla käytössään laaja polku-tarjotin Tekniikan alojen opiskelijoilla mahdollisuus yrittäjyys-polkuihin ja oppisopimuspolkuun
Helsingissä läpäisy on ollut haasteena yli sadan vuoden ajan. Helsinkiin perustettiin Helsingin poikain valmistava ammattikoulu 1899 Helsingin tyttöjen valmistava ammattikoulu 1904 Ensimmäisen kymmenen vuoden aikana opiskelijoita kertyi yhteensä 734. Päästötodistuksen saajia oli vain 267. Keskeyttäneiden ja erotettujen määrä oli suuri, syynä karsimaton oppilasaines huoltajien vähävaraisuus kadun levottomat olot. (Lähde: Eloranta, Koskela: Polkusorvilla se alkoi. Vallian Ammattioppilaitoksen 100-vuotishistoriikki.)