Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaavan ja valmistavan koulutuksen kokeilu - Väliraporttien kertomaa Ammattistartista

Transkriptio

1 Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaavan ja valmistavan koulutuksen kokeilu - Väliraporttien kertomaa Ammattistartista Helsingin tekniikan alan oppilaitos, Vallilan koulutusyksikkö Aira Rajamäki aira.rajamaki@oph.fi Osaamisen ja sivistyksen asialla

2 OPH:n päätös , dnro 2/420/2006. Mitä vaadittiin? Kokeilun toteutussuunnitelmasta.. kokeilun toteutussuunnitelma, jossa kuvataan koulutuksen järjestämisperiaatteet, mm: koulutukseen käytettävät resurssit ja tilat kokeilun opettajat ja muu henkilökunta koulutuksen järjestäjän / työyhteisön sitoutuminen työelämäyhteistyö ja muut yhteistyötahot aloitusryhmät ja opiskelijavalinta ryhmä- ja opiskelijakohtaiset tavoitteet 2 Osaamisen ja sivistyksen asialla

3 Kokeiluopetussuunnitelmasta.. laadittava kokeiluopetussuunnitelman perusteluonnoksen pohjalta: suunnitelma opintojen järjestämisestä, jaksotuksesta ja opinnoissa etenemisestä opintojen tarkennetut tavoitteet, sisällöt ja arviointikriteerit oikeus saada riittävää opetusta, tarvitsemaansa ohjausta ja tukea yksilöllisten valintojen ja itsenäisen opinnoissa etenemisen mahdollistaminen opetuksen suunnitelmallisuus, opiskelijan työskentelyn ohjaus ja tavoitteiden saavuttamisen arviointi 3 Osaamisen ja sivistyksen asialla

4 Kokeilun seuranta ja raportointi. Väliraportin sisällöstä.. kokeilun toteutus: kokeiluun osallistuneet opiskelijat, koulutuksen tavoitteiden mukaisesti suorittaneet, keskeyttämiset ja niiden syyt, ammatilliseen peruskoulutukseen siirtyneet eroteltuina kokeilun lopputulosten kannalta oleellisilla tiedoilla, kuten tytöt ja pojat, opiskelijoiden ikärakenne, kansallisuus ja äidinkieli 4 Osaamisen ja sivistyksen asialla

5 Kokeilun seuranta ja raportointi (OPH:n päätös , dnro 2/420/2006). Väliraportin sisällöstä.. käytetyt opiskelu- ja opetusmenetelmät käytetyt resurssit opiskelijan ohjaus, opinto-ohjaus ja tukitoimien järjestäminen kokeilusta tiedottaminen opiskelijavalinta yhteistyö työelämän ja koulutuksen järjestäjien kanssa opettajien mahdollinen kokeiluun liittyvä lisäkoulutus kokemukset ja tehtyjen ratkaisujen toimivuus 5 Osaamisen ja sivistyksen asialla

6 Väliraporteista koottua.. mukana kokeilussa 56 koulutuksen järjestäjää, joista kokeilun on aloittanut 35, ei aloittanut 13, ei tietoa 8 opiskelijamäärä vaihtelee eri laskenta-ajankohtina, n opiskelijamäärät 1-46 opiskelijan välillä / koul.järj. markkinoinnin viivästyminen v. 2006, puute vapaista opiskelijapaikoista, rahoitus- ja muut resursseihin liittyvät ongelmat vaikeuttaneet kokeilun aloitusta opiskelijaryhmien heterogeenisyys asettaa haasteita koulutuksen kokeilun joustavalle toteutukselle millainen opiskelija on oikea ammattistarttiin? 6 Osaamisen ja sivistyksen asialla

7 opiskelijat ovat iältään vuotiaita, molempia sukupuolia koulutuksen laajuus pääsääntöisesti vähintään 20 ov osa koulutuksista painottuu oppilaitoskeskeiseen opiskeluun, osassa selkeästi enemmän työssäoppimispainotteisuutta ja eri ammattialojen kokeilua hopsit ja niiden laadinta opiskelijan kanssa korostuvat oppimisvaikeuksia ja erityisen tuen tarvetta monilla elämänhallintataitojen ohjaus, opintojen ohjaus ja opiskelijahuollon palvelut 7 Osaamisen ja sivistyksen asialla

8 Väliraporteista koottua.. yhteistyö perusopetuksen, lukion, kansanopistojen, ammatillisen koulutuksen eri yksiköiden ja koulutuksen järjestäjien kesken tavallista yhteistyö kotien kanssa välttämätön yhteistyö erilaisten työpajojen sekä ura- ja rekryprojektien kanssa työelämäyhteistyö, vierailut, asiantuntijatapaamiset, tutustumisjaksot, työkokeilut ja työssäoppimisjaksot työssäoppiminen muutamasta päivästä useisiin viikkoihin koulutuksen järjestäjän sitoutuminen, tiedottaminen, opettajien ja muun henkilöstön kouluttaminen tärkeätä 8 Osaamisen ja sivistyksen asialla

9 Väliraporteista koottua.. opiskelijavalintaa tehty erillishaun kautta tai yhteisvalinnan jälkeen tehdyllä valinnalla valintakriteereitä määritelty haastattelut motivaation selvittämiseksi soveltuvuustestejä pidetty aloilla, jossa ne ovat tyypillisiä erilaisia lähtötasotestejä käytetty oppimisvalmiuksien hahmottamisessa tarvittaessa joustava siirtyminen Ammattistarttiin ja sieltä takaisin perustutkintoon johtavaan koulutukseen 9 Osaamisen ja sivistyksen asialla

10 Väliraporteista koottua.. kokemukset kokeilun suunnittelu ja organisointi vienyt runsaasti aikaa riittävä resurssointi kokeilulle, ei normaalitoiminnan ohessa, tuen tarve monilla suuri keskeyttämisluvut melko pieniä myönteisiä kokemuksia enemmän oikea opiskelijavalinta keskeinen onnistumisen tae 10 Osaamisen ja sivistyksen asialla