Jari Ikola

Transkriptio

1 1

2 Koulutustakuu perusopetuksesta toiselle asteelle - käytännön tukitoimet Oppilas- ja opiskelijahuollon kansalliset kehittämispäivät, Järvenpää Jari Ikola, projektipäällikkö Tampereen kaupunki, varhaiskasvatus ja perusopetus 2

3 Koulutustakuu Tampereella - Peruskoulunsa keväällä 2013 päättäneistä tamperelaisnuorista 99,2 %:lle järjestyi jatkokoulutuspaikka. - Periaatteena on, että ketään ei jätetä yksin. AKU neuvoo viime kädessä. - Nuorisotakuun ja siihen liittyvän koulutustakuun toteuttaminen on yksi kaupungin strategisista tavoitteista oppilasta päätti viime kesäkuussa peruskoulunsa: 52 % lukioon, 38 % ammatilliseen koulutukseen, 4 % yhdistelmäopintoihin. - Lisäksi: 2 oppilasta oppisopimukseen, 7 ei sijoittunut ja 9 nuoren tilanteesta ei tietoa. - Marraskuussa 17 vuonna -97 synt. vailla koulutuspaikkaa. 3

4 4

5 Koko ikäluokka hallussa Pormestariohjelma jotta kukaan ei putoaisi Nuorten yhteiskuntatakuun ja sen osana koulutustakuun täysimääräinen toteutuminen on yksi valtuustokauden kärkihankkeista. Tämä varmistetaan ottamalla mukaan nuorisotakuun valmisteluun, toteuttamiseen ja arviointiin nuoret, kolmannen sektorin toimijat, viranomaiset, kunnalliset päättäjät, paikallinen elinkeinoelämä ja työmarkkinajärjestöt. 5

6 6

7 Tuloksekas toiminta on mahdollista, koska 1. Toiminnalla on ylin mahdollinen tuki strategia määrittää! 2. Yhteistyöllä on yhteinen tavoite toimijoiden kesken. 3. Pitkä perinne luo toimintakulttuurin ja antaa luotettavuutta. 4. Pätevät toimijat ohjauksen ammattimaisuus. 250 oppilasta/ohjaaja perusopetuksessa. 5. Resurssiohjaus kohdentuu oikein. 6. Perusopetuksen ja toisen asteen nivelvaiheen yhteinen työryhmä mahdollistaa ja kehittää. 7. Työelämän ja koulun yhteistyöryhmä, yrittäjyyskasvatuksen ohjausryhmä, nuorisotakuutyöryhmä jne. 7

8 Lisäopetus Tampereella 1. Profiloituneet ryhmät: yleisryhmä, lukiostartti, AMA Tuetut ryhmät: aikalisä, lisäaika, Silta-Lisä. Tiivis yhteistyö ammattistarttien ja kolmannen sektorin kanssa. 8

9 Teoriataustaa SOPEUTUMATON NUORI - ARVOKAS KANSALAINEN? Tutkimus nuorten asemasta tämän hetkisessä syrjäytymiskeskustelussa Tampereen yliopisto, nuorisotyön ja nuorisotutkimuksen maisteriopinnot Pro gradu tutkielma, Yhteiskunta- ja kulttuuritieteiden yksikkö Susanna Ågren, lokakuu

10 Toinen näkökulma koulutustakuun toteutumiselle - Määrittelevätkö nuoret syrjäytymisen muulla tavalla kuin aikuiset, jotka ovat määritelleet nuorisotakuun? - Näkemysten ristiriita. - Onko koulutuksen keskeyttäminen syrjäytymistä? - Syrjäytynyt, ulkopuolinen, ajelehtija vai erilainen? - Määrittelemällä nuoret syrjäytyneiksi heidät syrjäytetään. - Normatiivinen kulttuuri: jos nuorella ei ole tulevaisuudensuunnitelmia, onko hän syrjäytymisvaarassa? - Mikä on formaalisen koulutuksen merkitys tulevaisuudessa? 10

11 Toinen näkökulma koulutustakuun toteutumiselle Ylläpidetäänkö nuorisotakuuta (koulutustakuuta) ympäröivällä syrjäytymiskeskustelulla perinteistä järjestelmää, jolloin ohipuhutaan nuorten mahdollisuudet kiinnittyä yhteiskuntaan uusilla tavoilla? Onko perinteinen järjestelmä ristiriidassa myöhäismodernissa yhteiskunnassa kasvaneiden nuorten odotusten kanssa? 11

12 Älä o tumput suarana! - Kaksivuotinen projekti v www. tampere.fi - Tampereen kaupungin yksi kolmesta joustavista lasten ja nuorten palvelupiloteista. - Nuorten kouluosallisuuden tukeminen nuoret mukaan suunnitteluun. - Luokanohjaajuuden vahvistaminen. - Poissaolojen vähentämien nopea toiminta, Perhepiste Nopea. - Vaihtoehtoisten oppimisympäristöjen rakentaminen pajakoulu, joustavat järjestelyt, Jopo-luokat. - Alueelliset hyvinvointitiimit viranomaisyhteistyön lujittaminen. 12

13 Älä o tumput suarana! - Kuntalaisten palvelujen parantaminen - yhden luukun periaate, palveluketjutusten vähentäminen ja sähköisen toimintaympäristön luominen. - Kohderyhmänä vuotiaat nuoret, joilla vaikeuksia päättötodistuksen saamisessa tai kiinnittymisessä toisen asteen koulutukseen. - Perhetyön merkityksen lisääminen. 13

14 Älä o tumput suarana! - Tandem-hanke - ammatillisten opintojen aloittaminen jo perusopetuksen aikana - Oiva ohjauksen interventiolla vaikuttavuutta läpäisyn tehostamiseen. - ammatillisen koulutuksen jalkautuminen perusopetuksen puolelle - Työpajatoiminnan tehostaminen - pajakoulu, joka kokoaisi toisen asteen keskeyttämistä harkitsevat, mutta myös perusopetuksen päättövaiheessa olevat kädentaitoiset, jotka hyötyisivät ko. ympäristöstä 14

15 Valtakunnallinen tulevaisuus 1. Yhteishaun uudistuminen opintopolku.fi - erityistapausten huomioon ottaminen 2. Oppivelvollisuusiän noston vaikutukset nivelvaiheeseen 3. Opetussuunnitelmauudistus - alkaa perusopetuksessa Kuntien välisen yhteistyön merkitys, seutukunnallisuus. 15

16 Paras nuoriso koskaan! - Tupakointi ja alkoholin käyttö on vähentynyt koko 2000-luvun. - Ystävien määrä lisääntynyt pojilla varsinkin % tytöistä ja 55 % pojista pitää koulunkäynnistä paljon tai melko paljon ja 9.-luokkalaiset antavat elämälleen arvosanan 8,5. Vaikka parannettavaakin on - Nukkumaanmenoajat, masennus, ylipaino ja kannabiskokeilut. - Viime keväänä peruskoulunsa päätti nuorta, joista 1300 ei hakenut mihinkään. 15 %:lle ikäluokasta jää lopulta käteen vain päättötodistus. 16