Mäntyharju 22.3.2012 Varhaiskasvatuksen vanhempainilta KASVATUSKUMPPANUUS KODIN JA PÄIVÄHOIDON VÄLILLÄ Lapsen parhaaksi sujuvaan yhteistyöhön Mitä kasku antaa Lapselle Perheelle Hoitohenkilöstölle Tilaisuuden avaus: varhaiskasvatuksen johtaja Sirpaleena Toikka Luennoija: kasvatuskumppanuuskouluttaja Taisto Lehtinen
Osallistujien keskustelua aiheesta: MITÄ ON KASVATUSKUMPPANUUS? Yhteistyötä kodin ja päivähoidon välillä Yritetään yhdessä tehdä ihmistä Vuorovaikutusta Lapsen persoonan huomioimista Yhteistä iloa jaettua vastuuta Jaettua asiantuntemusta Tasavertaisuutta Toimintaa lapsen eduksi yhteinen päämäärä Molemminpuolista kunnioitusta Päivähoito kotikasvatuksen tukijana
KASVATUS/KUMPPANUUS KUMPPANUUS Kumppanuus on yhteistyötä, jota toteutetaan kasvatusasioissa (eli kasvatuksen kontekstissa) Perheellä on omat asiansa, joista kaikki eivät kuulu päivähoidolle Päivähoidossa on asioita, joista kaikki eivät kuulu perheille Perheen ja päivähoidon maailmat menevät osittain päällekkäin eli se on yhteinen alue, jolla kumppanuutta on tarkoitus toteuttaa
HYPPYNARU (vertauskuva) Kasvatuskumppanuus on kuin hyppynarun pyörittämistä Narun toisessa päässä ovat vanhemmat, toisessa päässä päivähoidon henkilökunta Hyppääjänä on lapsi Kun pyörittäjät tuntevat hyppääjän, he osaavat sovittaa pyöritystyylinsä ja vauhtinsa hyppääjälle sopivaksi Kun pyörittäjät pyörittävät samaan suuntaan ja samassa rytmissä, hyppääjän on helpompi hyppiä
Kasvatuskumppanuus (kolmiomalli) Lapsi on kolmion ylin kärki ja hänen etunsa on kumppanuuden perimmäinen syy Vanhemmat ja kasvattajat tasavertaisia (kolmion alimmat kärjet) Täydentävä asiantuntijuus: vanhemmat kertovat tietoja lapsesta, hänen historiastaan ja omista odotuksistaan Kasvattajat kertovat päivähoidosta ja (lapseen tutustuttuaan) tietojaan lapsesta päivähoidossa ja ryhmän jäsenenä Lapsi voi olla erilainen kotona ja päivähoidossa
KUMPPANUUDEN ELEMENTTEJÄ Kuuntelu (kuuleminen ja kuulluksi tuleminen) Kunnioitus Luottamus ==> DIALOGISUUS Dialogisessa vuorovaikutuksessa osapuolet tuovat Dialogisessa vuorovaikutuksessa osapuolet tuovat yhteiseen keskusteluun omat ajatuksensa asiasta ja ovat valmiita kuulemaan toistensa ajatuksia asioista Dialogi on enemmänkin vuorokuuntelua kuin vuoropuhelua DIALOGIN TARKOITUKSENA on löytää riittävä yhteisymmärrys kyseessä olevasta asiasta
Vastuista ym. Kasvatuskumppanuussuhteen luominen ja sen ylläpitäminen on työntekijän ammatillinen tehtävä Kasku ei ole vanhemmille pakollista, mutta se on lapsen edun mukaista Jokainen kasvatuskumppanuussuhde on erilainen Kumppanuus on erilaista yhteistyön alussa, yhteistyön jatkuttua jo jonkin aikaa sekä yhteistyön päättyessä Kumppanuuden tavoitteena ei ole kaveeraaminen tai toisen tontille tunkeminen Kumppanuus ei vaadi sitä, että ollaan kaikesta samaa mieltä, mutta kumppanuuteen kuuluu, että asioista voidaan keskustella ja yritetään toisenkin näkemyksiä kuullen löytää yhteistä ymmärrystä Kasvatuskumppanuudenkaan nimissä ei voida olettaa, että oma tahto menee kaikessa sellaisenaan läpi
Osallistujien ajatuksia: MITÄ HYÖTYÄ KASKUSTA ON VANHEMMILLE? Voi turvallisin mielin jättää lapsen hoitoon, siellä on syli Voi saada hyviä vinkkejä Verkostokumppani esim. yh-vanhemmalle Kasvattaja näkee eri asioita kuin kotona (muuten osa voi jäädä näkemättä) Jaettu kasvatusvastuu, tuki Oppii tuntemaan lastaan eri näkökulmasta Jaetut ilot ja surut
Osallistujien ajatuksia: MITÄ HYÖTYÄ KASKUSTA ON LAPSELLE? Lapsi ei joudu ristiriitaiseen tilanteeseen kun on yhteinen linja kasvatuksessa Lapsen tarpeet yksilöidään Yhteiset pelisäännöt ja luottamus tuovat turvaa
Osallistujien ajatuksia: MITÄ HYÖTYÄ KASKUSTA HENKILÖSTÖLLE? Työnteko helpottuu Vanhemmilta vinkkejä Tietoa lapsesta pidemmältä ajalta Lapsen kotiminä tulee tutuksi Ei ristiriitaisia käytäntöjä Suoraa puhetta Lapsen erilaiset elämäntilanteet tiedetään ja voidaan ottaa huomioon Työn iloa (joka aiheutuu lapsista)
Taittelutehtävä Tilaisuuden alussa osallistujat tekivät paperintaittelu ja repimistehtävän annetun ohjeen mukaisesti Kenenkään tuotos ei ollut täysin samanlainen kuin malli Tällä tehtävällä oli tarkoitus kuvastaa sitä, että vaikka olemme samassa paikassa ja kuulemme toistemme puheen, tulkinnat samasta asiasta ovat yleensä ainakin hieman erilaisia Kasvatuskumppaneinakin saatamme kuulla tai ymmärtää toisiamme väärin tai tilanteen takia emme aina pääse varmistamaan mitä toinen tarkoitti Parhaan yhteisymmärryksen saavuttamiseksi meidän on hyvä keskustella asioista, varmistella mitä toinen oikeasti tarkoitti ja selittää omia ajatuksiamme avoimesti ja mahdollisimman ymmärrettävästi Väärinkäsitykset eivät ole kenenkään vika, nekin kuuluvat elämään, mutta kumppanuuteen perustuvassa yhteistyössä yhteisen ymmärryksen löytymisen mahdollisuudet vahvistuvat
KIITOS OSALLISTUMISESTASI VANHEMPAINILTAAN ANTOISAA YHTEISTYÖTÄ, TOIMIVAA KUMPPANUUTTA KAIKILLE ILTAAN OSALLISTUJILLE! Taisto Lehtinen P. 050 4630863 Tate.lehtinen@gmail.com www.taistolehtinen.fi